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关于正能量的主题演讲稿

2023-06-17演讲稿

关于正能量的主题演讲稿(通用3篇)

关于正能量的主题演讲稿 篇1

  一年的时光,倏尔而逝。在教育局学特科挂职科长助理锻炼这一年,有收获,有精彩,有感动,更有新梦想。能拥有这种挂职锻炼的机会,源于教育局对教育英才成长搭建的绚丽舞台,源于教育局对教育人才成长的关怀备至,更源于每一个教育人都拥有一个美丽的“教育梦”,都为实现这个梦在坚持着、努力着、奋斗着……我想,今后自己不论何种时候,不论走到哪里,都将不会忘记在这块沃土所汲取的养分,在这里激发的生命正能量,在这里播种的新梦想。现将一年挂职锻炼工作总结如下。

  一、阳光心态激发生命正能量

  好心态是软实力。常怀一颗阳光之心,心态将会更加平和;常怀一颗感恩之心,心态将会更加积极;常怀一颗善良之心,心态将会更加温暖。阳光心态让自己与人为善,阳光心态让自己拥抱美好生活,阳光心态让自己热情工作,阳光心态激发生命正能量。

  拥抱生活。在这一年的时间里,我热情参与了教育局组织的各项活动,如拔河比赛,跳大绳比赛、迎新年联欢活动、 “厚德崇学、思源立新”书画及摄影作品展活动、“中国梦·我的教育梦”演讲比赛活动。还在人教科、教师科组织下与七位挂职锻炼干部开展学习交流活动。

  二、笃志好学激发生命正能量

  一个人因学习而收获,因学习而丰富,因学习而发展。只有当学习浸润到一个人的血液中时,才会永远保持学习的自觉性和敏锐性,才会真正做到“问渠哪得清如许,为有源头活水来”。

  阅读网络短信是一种生命的情趣。坚持每天阅读株洲教育网资讯网站,上海学前教育网专业网站,了解教育发展动态,掌握前沿教育信息;坚持每天刷新微博,我收听了朱永新、俞敏洪、李开复、纪连海、芮成钢、亦舒、张小娴等名人的微博,从他们短小精悍的文字中领悟教育的真谛,感悟生活的美好,顿悟生命的意义;坚持每天阅读发送微信,让好文滋养自己的心灵,让美图丰富自己的内在,在图文共享中、在友好互赞中进一步增进了自己与领导、与同事、与朋友们的了解与知心。短信阅读让每一个挂职的日子都有了别样的乐趣。

  三、扎实工作激发生命正能量

  在教育局挂职锻炼这一年,认真践行了两句话:激情焕发潜质,责任胜于能力。激情让做人做事总在状态,激情让工作更出色,激情让个人焕发魅力。只要在岗位上一天,就让生命的激情燃烧一天。回顾这一年,因激情焕发而扎实工作,因扎实工作而履行责任,因履行责任而释放正能量。

  四、专业引领激发生命正能量

  教育英才应发展成为一个有着丰富教育实践的人,一个有着深刻教育思想的人,一个敢于创新的人,是一个先行者、示范者、领跑人。传播思想理念,引领专业发展,应是教育英才的的担当和责任。

  开展业务讲座。每次业务讲座做好充分的“备课”,做好精美的“课件”,做好全面的“反思”。在市级园长培训班上作《优质区域活动环境创设》的专题报告;在攸县园长及骨干教师培训班上向三百多人作《3—6岁儿童学习与发展指南简介》的专题讲座;在省培计划中向参加培训的农村幼儿教师作《幼儿园班级管理》业务培训。

  日本著名企业家稻盛和夫曾说,只有清澈而单纯的心灵才能感受到正能量。美国脱口秀女王奥普拉也曾说,你能经历的最大冒险,就是过你梦想的生活。一年的挂职锻炼,让自己认真工作身处进步;一年的挂职锻炼,让自己激发正能量丰富生命;一年的挂职锻炼,让自己播种新梦想开始新旅程。我将继续谦卑做人,努力学习,激情工作,让生命释放无限正能量,让梦想开花结果,让自己拥有人生出彩机会!

关于正能量的主题演讲稿 篇2

  各位领导,各位同事:

  大家好!

  我演讲的题目是《积蓄自身正能量,做最好的自己》。

  伴随着教育改革的发展,教师专业化的呼声也不断高涨。作为一名小学教师的我,也从自己的教育教学过程中,逐渐体会到要成为一位优秀的教师,不仅应该具有完善的,高标准的专业知识,还应该形成较高的教育能力,有强烈的责任感和事业心!所以,我在教育教学实践中,不断的更新和充实自己,通过各种方式促进自己的专业成长,以适应不断变化的教育环境。

  在教育教学工作中,我始终坚持以“学高为师,身正为范”的标准来要求自己。要给学生一杯水,自己先要成为一汪清泉,一条小溪!——要有源源不断的活水!于是,我开始了学了教,教过再学的取经求知路……向身边经验丰富的老教师,向书本,向互联网上的名师专家们!听他们的课,认真琢磨他们的教育教学心得,精心的课堂设计,观看他们的课堂实录,体味他们的课堂预设之外生成精彩!

  在不断的学习,不断地反思,不断的总结中,我纠正着自己的教育教学方式,力争时时把自己最优秀的一面展示给学生。我知道,教师其实就是他的学生的一面镜子,平时的言谈举止,我是慎之又慎,生怕我的一些无意的行为会给孩子们带来负面影响……从上一学年开始,学校为了方便离家比较远的同学,开始了午餐配置。在配餐的时候,就发现,总有学生提出:老师,少打点白菜啦,老师,我不喜欢吃木耳,老师,我不想要豆芽,……开始,我并不太在意,基本上按他们的要求来,慢慢发现,这不是个别现象,挑食的大有人在。于是,我就采取了强制措施,喜欢的,多给点,不喜欢的,少打点,必须吃掉,……可是看看最后的垃圾桶吧:净是剩饭菜,不让倒,他会说,老师,我真的吃饱啦,再吃,肚子会撑疼的!……看来只是讲讲大道理是说服不了这些小孩子的。为了让自己的话更有说服力,我特意上网查阅了挑食形成的营养不良所导致的各种严重后果,然后,再绘声绘色的讲给学生们听,——没了健康就是没了自由啊,谁也不想因为任性的挑食而有一天躺到病床上呀,——再加上眼前的老师一副吃得津津有味的样子——于是,吃饭时,刻意剩下某样菜的学生慢慢的没啦……

  俗话说,榜样的力量是无穷的,就连吃饭的热情也不例外。所以,在教育教学工作中,我想方设法,再加上多方学习,努力培养学生成为阳光的,热情的,积极进取的人。因为只有一个向上,向善,向好的的孩子,才会拥有正确的人生观,价值观。在对学生的教育教学生活中,我时刻注意,把无私的爱洒向我的每一位学生,平等公正地对待每一个孩子,了解他们的情感世界,让他们在学习的过程中,时时感受到来自老师的教育和关怀,体验到学习的快乐和成功……

  教学有法,更有新法。加油吧,同事们!社会在进步,教育在改革,紧跟人类前进的步伐,积蓄自身正能量,做最好的自己!

关于正能量的主题演讲稿 篇3

  假如你是一辆拖拉机,送你两个字:借力.借助外地,你就能跑得更快.曾有个老板,有天开着辆奔驰车在路上跑,发现前面有个求救信号.原来是辆拖拉机坏了,拖拉机手说:能不能帮个忙啊.没问题.奔驰车老板拿出一根绳子,把它的尾巴与拖拉车的产头连在一起,拖着拖拉机前进.拖拉机手很谦虚地说:你要慢慢拖,我的性能不太好哦.没问题,我慢慢拖.突然之间有辆红色的宝马,里面做着一个红衣少女,从旁边飙过去了.奔驰车老板生气了,敢飙我的车,于是油门加下去了.警察一看吓坏了.公路上有三辆车有飙车,一辆是宝马车,一辆是奔驰车,还有一辆是拖拉机.请问:谁是你们的奔驰车.那就是你们的老师.

  某中学有位学生找我:老师,我数学成绩不太好,能不能帮我.我说找我干嘛,找你们数学奔驰车.她说了一句让全中国人民伤心的话:我们数学老师有偏见,他只喜欢成绩好的同学,对我们成绩差的同学缺少爱.

  各位你们别忘了:奔驰车与拖拉车中间有一根绳子.这根绳子是什么.两个字:主动.

  在这个世界上没人会主动来帮你的,除非你主动要求帮助.

  你们班里有多少学生啊.50个,数学老师几个.一个.一辆奔驰车要拉五十辆那个车来得及吗?

  有同学说:关键是我脸皮比较薄哦.你还有脸说出来.据卡内基研究:每个人都有人性的弱点.只要你们一找你们老师,百分百的老师在想一个问题:小张啊,我在中学等你三年了,你总算认识到我的价值了,坐.

  你们知道什么叫学问吗?

  学问就是学着问问题.

  我已做了一千多场演讲,给企业家、政府官员做演讲,三天三夜,我不用一个专业术语,只用通俗话的语言表达.因为演讲是为了让他们听明白的,不是拿来那个的.

  今晚我要到文化宫来演讲,我不知道在哪儿.我不得不把车停下来,把车玻璃摇下来,问:阿姨,文化宫在哪儿啊.在那儿.谢谢,这就是真正的学问.

  高考是讲总分的,如果你的语文能考120分,四个字:保持惯性.物理只能考50分,要补30分很容易.只要你找老师强补几次.

  很多同学听了我的演讲,终于鼓足勇气找了老师,打电话给我:老师,只是我第一次找我们物理老师,我发现他也是挺可爱的.

  有同学说:我的学习效率不太高.

  人有五大感知系统,感知外界.哪五大?

  我今天一出现你们是怎么发现我的?视觉.台上站着一个男人,感觉一般.

  我一开口说话,你们怎么发现我的?听觉.你们听到我在说话,我们之间的认识加深了一点.

  一般人只是用视觉和听觉在学习,效率自然不高.人还有三大感知系统.

  第三触觉.

  本来我作为一个专家,我完全有资格坐下来,跟你们慢慢地说,然后你们就慢慢地睡着了.但我没有这么做,我站起来讲,我不断地运动,你是不是觉得更有感染力啊.是.你们不说我也知道.

  触觉对你们学习有什么指导意义呢?

  晚自学你不是容易走神吗?你拿一支笔,眼睛动到哪笔就划到哪,注意力立刻回来了.有人说:我数理化很粗心,容易把数字看错.8看成18.你拿一支笔,跟着眼睛一起动.

  第四味觉,要品尝到知识的味道.第五嗅觉.要闻到知识的香味。

  六年了,你们已经拥有很好的感觉了,只是需要恢复.恢复语感只有一个方法.每天读两篇,连续十一天,可以读二十二篇,足以恢复你的语感.我今天想送你们一句话,想不想要啊.要.

  人类社会最盲目自大的地方是:高估了一天的改变;最可悲的地方是:低估了五十天的改变.

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