关于正能量的主题演讲稿（通用3篇）
关于正能量的主题演讲稿 篇1
一年的时光，倏尔而逝。在教育局学特科挂职科长助理锻炼这一年，有收获，有精彩，有感动，更有新梦想。能拥有这种挂职锻炼的机会，源于教育局对教育英才成长搭建的绚丽舞台，源于教育局对教育人才成长的关怀备至，更源于每一个教育人都拥有一个美丽的“教育梦”，都为实现这个梦在坚持着、努力着、奋斗着……我想，今后自己不论何种时候，不论走到哪里，都将不会忘记在这块沃土所汲取的养分，在这里激发的生命正能量，在这里播种的新梦想。现将一年挂职锻炼工作总结如下。
一、阳光心态激发生命正能量
好心态是软实力。常怀一颗阳光之心，心态将会更加平和;常怀一颗感恩之心，心态将会更加积极;常怀一颗善良之心，心态将会更加温暖。阳光心态让自己与人为善，阳光心态让自己拥抱美好生活，阳光心态让自己热情工作，阳光心态激发生命正能量。
拥抱生活。在这一年的时间里，我热情参与了教育局组织的各项活动，如拔河比赛，跳大绳比赛、迎新年联欢活动、 “厚德崇学、思源立新”书画及摄影作品展活动、“中国梦·我的教育梦”演讲比赛活动。还在人教科、教师科组织下与七位挂职锻炼干部开展学习交流活动。
二、笃志好学激发生命正能量
一个人因学习而收获，因学习而丰富，因学习而发展。只有当学习浸润到一个人的血液中时，才会永远保持学习的自觉性和敏锐性，才会真正做到“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。
阅读网络短信是一种生命的情趣。坚持每天阅读株洲教育网资讯网站，上海学前教育网专业网站，了解教育发展动态，掌握前沿教育信息;坚持每天刷新微博，我收听了朱永新、俞敏洪、李开复、纪连海、芮成钢、亦舒、张小娴等名人的微博，从他们短小精悍的文字中领悟教育的真谛，感悟生活的美好，顿悟生命的意义;坚持每天阅读发送微信，让好文滋养自己的心灵，让美图丰富自己的内在，在图文共享中、在友好互赞中进一步增进了自己与领导、与同事、与朋友们的了解与知心。短信阅读让每一个挂职的日子都有了别样的乐趣。
三、扎实工作激发生命正能量
在教育局挂职锻炼这一年，认真践行了两句话：激情焕发潜质，责任胜于能力。激情让做人做事总在状态，激情让工作更出色，激情让个人焕发魅力。只要在岗位上一天，就让生命的激情燃烧一天。回顾这一年，因激情焕发而扎实工作，因扎实工作而履行责任，因履行责任而释放正能量。
四、专业引领激发生命正能量
教育英才应发展成为一个有着丰富教育实践的人，一个有着深刻教育思想的人，一个敢于创新的人，是一个先行者、示范者、领跑人。传播思想理念，引领专业发展，应是教育英才的的担当和责任。
开展业务讲座。每次业务讲座做好充分的“备课”，做好精美的“课件”，做好全面的“反思”。在市级园长培训班上作《优质区域活动环境创设》的专题报告;在攸县园长及骨干教师培训班上向三百多人作《3—6岁儿童学习与发展指南简介》的专题讲座;在省培计划中向参加培训的农村幼儿教师作《幼儿园班级管理》业务培训。
日本著名企业家稻盛和夫曾说，只有清澈而单纯的心灵才能感受到正能量。美国脱口秀女王奥普拉也曾说，你能经历的最大冒险，就是过你梦想的生活。一年的挂职锻炼，让自己认真工作身处进步;一年的挂职锻炼，让自己激发正能量丰富生命;一年的挂职锻炼，让自己播种新梦想开始新旅程。我将继续谦卑做人，努力学习，激情工作，让生命释放无限正能量，让梦想开花结果，让自己拥有人生出彩机会!
关于正能量的主题演讲稿 篇2
各位领导，各位同事：
大家好!
我演讲的题目是《积蓄自身正能量，做最好的自己》。
伴随着教育改革的发展，教师专业化的呼声也不断高涨。作为一名小学教师的我，也从自己的教育教学过程中，逐渐体会到要成为一位优秀的教师，不仅应该具有完善的，高标准的专业知识，还应该形成较高的教育能力，有强烈的责任感和事业心!所以，我在教育教学实践中，不断的更新和充实自己，通过各种方式促进自己的专业成长，以适应不断变化的教育环境。
在教育教学工作中，我始终坚持以“学高为师，身正为范”的标准来要求自己。要给学生一杯水，自己先要成为一汪清泉，一条小溪!——要有源源不断的活水!于是，我开始了学了教，教过再学的取经求知路……向身边经验丰富的老教师，向书本，向互联网上的名师专家们!听他们的课，认真琢磨他们的教育教学心得，精心的课堂设计，观看他们的课堂实录，体味他们的课堂预设之外生成精彩!
在不断的学习，不断地反思，不断的总结中，我纠正着自己的教育教学方式，力争时时把自己最优秀的一面展示给学生。我知道，教师其实就是他的学生的一面镜子，平时的言谈举止，我是慎之又慎，生怕我的一些无意的行为会给孩子们带来负面影响……从上一学年开始，学校为了方便离家比较远的同学，开始了午餐配置。在配餐的时候，就发现，总有学生提出：老师，少打点白菜啦，老师，我不喜欢吃木耳，老师，我不想要豆芽，……开始，我并不太在意，基本上按他们的要求来，慢慢发现，这不是个别现象，挑食的大有人在。于是，我就采取了强制措施，喜欢的，多给点，不喜欢的，少打点，必须吃掉，……可是看看最后的垃圾桶吧：净是剩饭菜，不让倒，他会说，老师，我真的吃饱啦，再吃，肚子会撑疼的!……看来只是讲讲大道理是说服不了这些小孩子的。为了让自己的话更有说服力，我特意上网查阅了挑食形成的营养不良所导致的各种严重后果，然后，再绘声绘色的讲给学生们听，——没了健康就是没了自由啊，谁也不想因为任性的挑食而有一天躺到病床上呀，——再加上眼前的老师一副吃得津津有味的样子——于是，吃饭时，刻意剩下某样菜的学生慢慢的没啦……
俗话说，榜样的力量是无穷的，就连吃饭的热情也不例外。所以，在教育教学工作中，我想方设法，再加上多方学习，努力培养学生成为阳光的，热情的，积极进取的人。因为只有一个向上，向善，向好的的孩子，才会拥有正确的人生观，价值观。在对学生的教育教学生活中，我时刻注意，把无私的爱洒向我的每一位学生，平等公正地对待每一个孩子，了解他们的情感世界，让他们在学习的过程中，时时感受到来自老师的教育和关怀，体验到学习的快乐和成功……
教学有法，更有新法。加油吧，同事们!社会在进步，教育在改革，紧跟人类前进的步伐，积蓄自身正能量，做最好的自己!
关于正能量的主题演讲稿 篇3
假如你是一辆拖拉机,送你两个字:借力.借助外地,你就能跑得更快.曾有个老板,有天开着辆奔驰车在路上跑,发现前面有个求救信号.原来是辆拖拉机坏了,拖拉机手说:能不能帮个忙啊.没问题.奔驰车老板拿出一根绳子,把它的尾巴与拖拉车的产头连在一起,拖着拖拉机前进.拖拉机手很谦虚地说:你要慢慢拖,我的性能不太好哦.没问题,我慢慢拖.突然之间有辆红色的宝马,里面做着一个红衣少女,从旁边飙过去了.奔驰车老板生气了,敢飙我的车,于是油门加下去了.警察一看吓坏了.公路上有三辆车有飙车,一辆是宝马车,一辆是奔驰车,还有一辆是拖拉机.请问:谁是你们的奔驰车.那就是你们的老师.
某中学有位学生找我:老师,我数学成绩不太好,能不能帮我.我说找我干嘛,找你们数学奔驰车.她说了一句让全中国人民伤心的话:我们数学老师有偏见,他只喜欢成绩好的同学,对我们成绩差的同学缺少爱.
各位你们别忘了:奔驰车与拖拉车中间有一根绳子.这根绳子是什么.两个字:主动.
在这个世界上没人会主动来帮你的,除非你主动要求帮助.
你们班里有多少学生啊.50个,数学老师几个.一个.一辆奔驰车要拉五十辆那个车来得及吗?
有同学说:关键是我脸皮比较薄哦.你还有脸说出来.据卡内基研究:每个人都有人性的弱点.只要你们一找你们老师,百分百的老师在想一个问题:小张啊,我在中学等你三年了,你总算认识到我的价值了,坐.
你们知道什么叫学问吗?
学问就是学着问问题.
我已做了一千多场演讲,给企业家、政府官员做演讲,三天三夜,我不用一个专业术语,只用通俗话的语言表达.因为演讲是为了让他们听明白的,不是拿来那个的.
今晚我要到文化宫来演讲,我不知道在哪儿.我不得不把车停下来,把车玻璃摇下来,问:阿姨,文化宫在哪儿啊.在那儿.谢谢,这就是真正的学问.
高考是讲总分的,如果你的语文能考120分,四个字:保持惯性.物理只能考50分,要补30分很容易.只要你找老师强补几次.
很多同学听了我的演讲,终于鼓足勇气找了老师,打电话给我:老师,只是我第一次找我们物理老师,我发现他也是挺可爱的.
有同学说:我的学习效率不太高.
人有五大感知系统,感知外界.哪五大?
我今天一出现你们是怎么发现我的?视觉.台上站着一个男人,感觉一般.
我一开口说话,你们怎么发现我的?听觉.你们听到我在说话,我们之间的认识加深了一点.
一般人只是用视觉和听觉在学习,效率自然不高.人还有三大感知系统.
第三触觉.
本来我作为一个专家,我完全有资格坐下来,跟你们慢慢地说,然后你们就慢慢地睡着了.但我没有这么做,我站起来讲,我不断地运动,你是不是觉得更有感染力啊.是.你们不说我也知道.
触觉对你们学习有什么指导意义呢?
晚自学你不是容易走神吗?你拿一支笔,眼睛动到哪笔就划到哪,注意力立刻回来了.有人说:我数理化很粗心,容易把数字看错.8看成18.你拿一支笔,跟着眼睛一起动.
第四味觉,要品尝到知识的味道.第五嗅觉.要闻到知识的香味。
六年了,你们已经拥有很好的感觉了,只是需要恢复.恢复语感只有一个方法.每天读两篇,连续十一天,可以读二十二篇,足以恢复你的语感.我今天想送你们一句话,想不想要啊.要.
人类社会最盲目自大的地方是:高估了一天的改变;最可悲的地方是:低估了五十天的改变.