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我在精神病院学斩神篇一
如今社会发展迅速，城市化进程不断加快，人们的生活方式也随之发生了巨大变化。很多人会因不同原因而迷失自我、迷茫人生。我在哪？这是一个深入人心的问题，也是许多人在追寻自己的人生道路上的最大难题。在我这个年纪，我也曾遇到过这样的瓶颈，但在一次旅行中，我终于找到了自己。“我在哪”这个问题激发了我对于自我认识和人生态度的思考，也让我意识到一个人在寻找自我之路上，应该怎样锤炼自己内心的力量。
第二段：旅行带给我的见识
旅行是我寻找自我之旅的开端。在旅途中，我逐渐发现了自己与他人的不同，学会了分析各种情境和人际关系。我曾经遇到很多人，有善良、真诚又热情的人，也有虚伪、自私的人。但我慢慢地开始了解人心的复杂，了解人与人之间的差异，也对自己有了更深层次的认识和了解。而这一切，都得益于旅行带给我的丰富人生经验。
第三段：困惑中的我
在旅行之前，我内心充满了困惑和迷茫。旅途中，每时每刻我问这个问题，我在哪里？我到底是怎样的一个人？为什么我会这样感到迷茫？我的生活到底需要追求什么？这些困惑让我感到迷茫，甚至有点失落。我试图去探索这些问题的答案，但往往陷入一种矛盾，那就是：我很想弄清楚自己，但是又无法定义出一个清晰的自我。
第四段：寻找自我所需要的力量
寻找自我的过程并不容易，也并不完美。但始终如一的信念和永不放弃的决心是我需要的勇气和力量。我向各个方面学习，接触、体验各种生活过程，其中包括读书、志愿工作、开车环游等等。我逐渐明白，发现自己并不在于一瞬间的恍然大悟，而是要靠人生加法的形成。每一次的思考、每一次的心路历程，都是寻找自我的过程中的重要经验，都是帮助我继续前行的力量源泉。
第五段：得到的启示
寻找自我之路是一个需要找到平衡点和纪律的过程。线路的开始和终点或许是清晰的，但是途中的路程留给自己去探索，去挑战，去领悟。我的寻找自我之旅，也是一个逐渐清晰自我认识的过程。在旅行、读书、经历人生起伏后，我终于懂得了一个很重要的道理：每个人都应该肯定自己的价值，努力发掘自己的天赋和潜力，以达到自我实现的目标。
结语
成功之路，不是由“万一”构成，并不依赖“灵光一闪”。成功取决于我们的想法和行动，是我们走过的路，这种路上拥有独特的人性、领悟能力、别样的文化，每个人都需要找到属于自己的那一条特殊路线，逐渐学会平衡与思考，才能使人生有更加广阔和丰富的前景。
我在精神病院学斩神篇二
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
——题记
落日的余晖洒满了校园的每一处，最后一节的体育课，我在校园的跑道上独自奔跑，想着这三年后中考的到来。
初一时，一群懵懂无知的少年为了三年后的中考而来到中学，为了目标努力奔跑着；初三时，那群成熟的青年已经完成了人生中的第一场考试——中考，准备迎接高三时的高考。初中三年，无时无刻都需要我们奔跑、进步、收获，这其中是异常辛苦的。
在成堆的作业面前，我们不能惊慌、恐惧，要以乐观的心态去完成它。面对一张又一张的卷子，我们不能退缩，要知难而进、勇往直前。面对历、地、生、政等副科，要像正科一样重视。面对一条又一条的重点，要用心去对待。
不仅在学习方面奔跑，这三年还要在能力方面奔跑。
我们要积极参与学校的活动：歌咏比赛、朗读比赛、作文大赛。要参加多种职责的竞选……
我在奔跑，也许前方就是黎明；我在奔跑，也许前方就是彩虹；我在奔跑，也许前方就是成功。
我在精神病院学斩神篇三
第一段：成长的意义与重要性（200字）
成长是每个人一生中不可或缺的过程，也是人生中最重要的经历之一。在成长的过程中，我们经历了无数的挑战和困难，但也得到了很多宝贵的经验和教训。成长不仅仅是身体上的成长，更是心灵和思想上的成长。只有通过经历和思考，我们才能逐渐成长为成熟、自信和独立的个体。
第二段：学习与专注（200字）
在成长的过程中，学习是最基础也是最重要的一部分。通过学习，我们可以不断地获取新知识，提升自己的能力。然而，学习并非一帆风顺，需要我们保持专注和坚持。我曾经遇到过很多学习上的难题和困惑，但通过持续的努力和勇气，我渐渐明白了成功需要时间和努力。只有不断学习，不断克服困难，才能取得好的成绩和成就。
第三段：挑战与自我突破（200字）
成长的过程中，我们必然会遇到各种各样的挑战。这些挑战可能来自于外部环境，也可能来自于内心的不安和恐惧。然而，面对挑战，我学会了勇敢面对，勇往直前。适应变化和克服困难的能力正是成长的关键。在面临挑战时，我不再回避，而是努力寻找解决问题的方法，勇敢冲破自己的界限。这样的努力和突破，使我变得更加坚强和自信。
第四段：理解与同情（200字）
在成长的过程中，我逐渐意识到理解和同情的重要性。与他人的沟通和理解可以加深我们对人性的认识，让我们更好地理解他人的处境和需求。通过同情，我们可以提供帮助和支持给需要的人，并且成为一个懂得关心和体贴他人的人。而这种关心和体贴也会带来回报，让我们在困难时得到他人的支持和帮助。
第五段：目标与梦想（200字）
在成长的过程中，每个人都会对未来有自己的目标和梦想。而实现这些目标和梦想需要我们主动努力、不断进取。我的目标是成为一个优秀的人，为社会做出贡献。我希望通过我的努力，改善社会的不公平和不平等，为大家创造更美好的生活。为了实现这个目标，我会继续学习、努力工作，不断提升自己的能力和素质。
总结：在我刚开始写这篇文章时，我并没有意识到自己在成长的过程中学到了这么多东西。写完这篇文章后，我意识到成长是一个无休止的过程，我们应该时刻保持对知识和经验的渴望，并且勇敢地面对挑战和困难。我希望将来的日子里，我能以更加积极的态度去面对成长的各种问题，并不断提升自己的能力和素质，成为一个对社会有益的人。
我在精神病院学斩神篇四
“我在行动”是一项具有社会使命感的活动，它反映了我们自觉担负起社会责任的态度。作为参与者之一，我深受感动，同时也收获了不少心得体会。在此，我愿意分享一下我的感悟，让更多的人了解这项活动的意义和价值。
第二段： 了解问题与痛点
在此次活动中，我们深入了解了社会的现实问题和痛点，这是一个让人痛心的过程。我们发现，在快节奏的生活中，很多人已经忘记了自己的初心，也因此忽略了自己的身边的事情。同时，我们还看到很多人存在着深深的孤独感、无助感，这些情感在当下社会中越来越普遍。了解这些问题和痛点，让我更加深入地认识到我们的社会需要更多有温度、有责任心的人来持续关注与帮助。
第三段：参与行动的收获
通过我在行动的经历，我收获了许多宝贵的经验与感悟。首先，它让我体验到了为他人付出的快乐与满足感。在行动中，我们帮助了许多需要的人，为他们解决了困难，这让我感到非常骄傲和满足。其次，参与行动让我了解到社会力量的强大与影响力。通过我们的参与和行动，我们可以在社会上产生积极的影响，让更多的人关注到问题和痛点，产生更多的支持与帮助。
第四段：自我成长与提升
参与“我在行动”活动还让我收获了一些自我成长的经验和提升。在行动中，我们需要从自己的生活当中发现问题和痛点，并找到切实可行的解决方案。这个过程中，我们需要不断思考、沟通和协作，更好地解决问题。在这个过程中，我不仅加深了对社会问题的认识，也锻炼了自己的思维能力、沟通能力和组织能力。
第五段：期待和未来
“我在行动”是一项值得长期坚持的活动。通过我们的努力和行动，让更多的人关注社会问题与痛点，并持续为他人付出。在未来，我希望能够继续参与到这项活动当中，为社会做出更多的贡献。同时，也希望更多的人能够关注到这个活动，自觉担负起社会的责任，共同为社会的进步和发展助力。
我在精神病院学斩神篇五
国庆节期间，作为一名普通的员工，我选择留在岗位上继续工作。这段时间的工作经历让我获得了许多宝贵的心得体会。国庆期间，虽然很多人都在享受长假的快乐，但我深刻体会到，只有坚守岗位，才能为国家和社会作出自己的贡献。在这篇文章中，我将分享我在岗期间的心得体会，希望能启发更多人对于坚定职责、勤奋工作的重要性的思考。
首先，坚守岗位是一种责任和担当。作为一名员工，我们应当时刻牢记自己的职责和使命。国庆期间大家休假，我选择留守岗位，不仅仅是为了完成本职工作，更是为了对岗位负责。国家的发展离不开每个人的辛勤付出，而作为员工，我们就应当尽快体现出责任感和担当精神。只有当我们抱着对岗位负责的态度工作，我们才能真正为国家和社会做出贡献。
其次，在岗工作也有许多机会和收获。虽然大家都在享受假期，但作为留守岗位的员工，国庆期间工作压力相对较小，也更容易得到更多学习和提升的机会。在这期间，我抓住了这个机会，学习了新的技能，提升了自己的能力。我参加了部门组织的培训课程，学习了一些实用的技能，这些技能对于提高我的工作效率和质量非常有帮助。国庆期间，我也有机会与其他岗位的同事交流合作，互相学习进步。通过这些机会，我不仅增加了专业知识，还提升了人际交往能力。
再次，坚守岗位也能培养自我约束和自律的能力。国庆期间，没有领导的监督和安排，自律变得尤为重要。作为一名员工，我深刻体会到自我约束和自律的重要性。在这段时间里，我学会了合理规划和安排工作时间，准时完成任务，不浪费时间。我学会了控制自己的情绪和焦虑，保持冷静和积极的心态，妥善处理各种突发情况。这种自律的能力不仅可以提高自己的工作能力，也对于日常生活的各个方面有着积极的影响。
最后，坚守岗位也可以为我带来成就感和自豪感。在国庆期间，当我看到其他人都在休假，而自己能够坚守岗位，以工作的实际行动为国家和社会作出贡献时，我感到非常的骄傲和自豪。这份成就感让我更加积极地投入到工作中，不断提高自己的综合实力。这份自豪感也让我明白，作为一名员工，无论是在工作岗位上还是在生活中，只有坚守自己的职责和使命，才能真正实现自己的价值，也才能对得起自己和社会的期望。
综上所述，国庆我在岗的经历带给我许多宝贵的心得体会。坚守岗位是一种责任和担当，也能够为我带来许多机会和收获。在岗期间，我不仅学会了新的技能，还培养了自我约束和自律的能力。最重要的是，坚守岗位让我感到成就感和自豪感。在今后的工作和生活中，我将继续坚守自己的岗位，用实际行动为国家和社会做出更多的贡献。
我在精神病院学斩神篇六
作为一个公益志愿者，参加“我在行动”活动，一直以来都是我热衷于参加的一项活动。在这个活动中，我有幸结识了许多志同道合的小伙伴、学到了许多有关公益的实践知识、也感受到了自己所能带来的小小力量。在这篇文章中，我想分享我在参加“我在行动”活动中的心得和体会。
一、 充分准备活动前期工作。
在参加“我在行动”活动前，我充分了解了该活动的宣传面向、参与人群及举行时间，为活动的顺利开展，我提前做好了相关的资料整理、场地预定、志愿者招募等各项工作。此外，我也及时联系了同样支持公益事业的小伙伴们，一起参与到该活动中。准备充分，思路清晰，为活动做好铺垫，使整个活动的开展更为顺畅，也让我学到了如何做好一个志愿者的相关技巧。
二、 仔细组织活动实际操作。
活动的顺利进行不得不提的便是实际操作环节，我们在整个活动的过程中，各自尽职尽责地分工合作、关注细节，使活动过程更为有序和精彩。在实际操作过程中，我们遇到了不少困难，如现场布置、物资准备、详细安排活动流程等问题，但我们都坚持并改善了相关工作，并不断反思自身的不足，从而使活动取得最佳效果。在这个过程中，我也收获了沟通表达能力的提升和解决问题的决策能力。
三、 感受公益事业的成就与意义。
整个活动中，我不仅体验了做一个志愿者的实际感受，也感触到了与公益事业联系在一起的真正意义。每一个人都可以为公益事业贡献自己的一份力量，一个人的行动虽然微不足道，但众人的力量却能够产生巨大的影响。不断地推动公益事业的发展和进步，这是我们每个人的职责所在。
四、 了解社会发展和问题。
在“我在行动”活动过程中，我们了解了很多社会的发展和问题，产生了深刻的感悟。在我们这个所处世界遭受着不少困难的时代背景下，公益慈善事业才显得更加重要和必要。
五、 喜欢公益事业、积极参与活动。
“我在行动”活动，让我真正体验到了公益事业的意义及所带来的乐趣。我原本认为以自己身为一个个体做出的贡献较为微薄，但是在这个活动中，我明白了每个小个体的付出和努力皆有着重要的价值。因此，我将热情投入于公益事业中，尽己所能地去帮助更多需要帮助的人，也坚定地相信自己的付出总有获得回馈的一天。
总之，“我在行动”的经历不仅使我自身能力从各方面得以提升，也让我热爱公益、积极参与其中，并在不断的付出中不断体会公益事业的意义。我希望在今后的日子里继续坚守身为公益志愿者的责任，更加努力地为自己身为公益事业的一份子而去不断付出和成长。
我在精神病院学斩神篇七
花探雪被，草生岩。春天，又回大地。
花枝在微风中摇曳，花瓣微张，微微颤动。那，是春的呼吸。
春雨朦胧地斜织着，窗外，有着轻纱一般的雾气，笼在瓦石上，像在低吟着一首朦胧的情诗。那，是春的呢喃。
一任街前点滴到天明，花已开，蝴蝶流连。流莺时不时欢快地啼一声，花开得更艳，漫山遍野，星星点点。那，是春的笑靥。
而我，与这一切，都无缘。
才刚开学，作业便如潮水一般席卷而至，一本本练习册上，是密密麻麻的字，如群蚁排衙一般。也有大片大片的空白，那些，是永远做不完，也做不对的数学题。
风轻吹着厚厚的'英语书，那又长又多的课文，似乎永远，背不到头。
我向外张望着，几个孩子，在放风筝，在草坪上奔跑，小手拽着风筝线，沉醉于春之美，留恋，流连。
我低下头，看看手中的钢笔，再回头望望房间里，没有春的气息，只有，一片死寂。
这无边无际的作业，什么时候，才到一个头呀？！
走道中，一个小孩在背诗，背的，恰好是“迟日江山丽，春风花草香”。
“迟日江山丽，春风花草香”，我不禁轻声吟唱。然而，过量的作业将我困在笼中，早已不知那迟日、那春风、那花草。
春天，对我而言，在哪里？
我在精神病院学斩神篇八
国庆假期是每年中国人民期盼的节日，也是全国人民共同庆祝的日子。然而，对于一些特殊岗位的人来说，国庆假期是少有的休息和放松的机会，他们选择矢志不渝地坚守在岗位上，为国家和社会做出贡献。作为其中的一员，我深刻感悟到了这一时刻的意义，并总结了一些心得体会。
首先，坚守岗位是为了维护社会的稳定和秩序。国庆期间，旅游景点、商业区等地都会迎来大量的游客和消费者，这就需要安保人员和服务人员等各类工作人员保障市民和游客的安全和秩序。我所在的岗位是一家大型商业中心的安保人员，我深感自己的职责就是要承担起安全防范的重任，确保每一位顾客都能够愉快地购物和娱乐。只有每个岗位的工作人员都能够坚守岗位，全力以赴为社会和市民服务，才能够保障社会的繁荣和稳定。
其次，坚守岗位是对国家和人民的忠诚和担当。作为一名岗位工作者，我时刻铭记着自己的职责和使命。国家的发展和社会的进步需要每一个人的付出和努力，而我作为其中的一员，就应该尽自己的努力，为国家和人民贡献自己的一份力量。在国庆期间，身边的同事和朋友纷纷放假外出游玩，而我选择了坚守岗位，这是对自己所从事工作的热爱和敬业精神的体现，也是对国家和人民的一种忠诚和担当。
再次，坚守岗位是对自我的锤炼和成长。任何一份工作，都需要经历坚持和努力的阶段，只有通过不断的磨砺和付出，才能积累经验和提升能力。国庆期间，岗位上的工作压力和负荷会比平时更大，但正是这种压力让我不断挑战自我，勇于面对困难和挑战，从而不断成长和进步。每一次岗位上的任务都是对自己能力的锻炼和考验，只有通过这些磨练，才能更好地提高自己的工作能力和专业技术水平。
最后，坚守岗位是对亲人和家人的责任和关怀。国庆期间，家人和亲人迎来了难得的休息和放松的机会，而我选择了坚守岗位，这让我更加珍惜和关心家人的健康和安全。作为家庭的经济支柱，我深知自己的工作对家人的影响和负责，只有通过辛勤工作，才能够给家人带来更好的生活和未来。因此，我愿意为了家人的安稳和幸福而坚守在岗位上，这是对家人的一种关怀和责任。
总之，国庆我在岗的经历让我深刻理解了坚守岗位的意义和重要性。在国庆期间，坚守岗位既是对社会的贡献，也是对国家和人民的忠诚和担当。同时，这也是对自我的锻炼和成长，以及对家人的责任和关怀。作为一名从事特殊岗位的工作者，我将始终保持对工作的热爱和敬业精神，坚守岗位，为国家和人民的发展贡献一份力量。
我在精神病院学斩神篇九
啄木鸟咚咚刚从国外留学归来，它非常想念自己的爸爸、妈妈和兄弟姐妹们，于是它迫不及待地想回家。
它飞啊飞啊，看见前面的山，看见了前面的`河。它想：我很快就能见到爸爸、妈妈和兄弟姐妹们了。飞着飞着，咚咚发现大树都被砍光了，也没有往日里小动物的欢笑声了。留下的只有一片寂静和凄凉。
咚咚飞了下来，四处张望。希望能发现一只小动物，问问它是怎么回事。
突然，咚咚惊喜的发现了一只背着大包袱的松鼠。咚咚连忙飞过去说：“小松鼠你要哪里去呢？我是啄木鸟咚咚呀！”
小松鼠抬头一看是咚咚，说：“我要搬家。”
“为什么搬家呢？”
小松鼠无奈地说：“你没看见周围的景象，大森林已经被砍光了，空气污染，河流干涸，小鸟、小动物们都没法生活了，所以要搬家。”
咚咚听后摇摇头无奈地飞走了。飞呀飞呀，他又发现了一只在天空中飞行地画眉鸟，咚咚又问画眉鸟。画眉鸟说：“大树已经被砍光了，我们鸟类没法做巢了，所以要搬家。”
咚咚不解的看看四周的山岗、河流，自言自语地含着眼泪喊道：“我的家到底在哪儿呢？”
我在精神病院学斩神篇十
“感恩我在行”是一家以旅游为主的公司，我非常幸运地在这里工作了一年多时间。在这一年里，我学到了很多东西，包括如何处理一些紧急情况，如何与客户沟通，如何与同事合作等等。这些经验让我更加成熟和自信，在工作中取得了很大的进步。
段落二：敬业的态度
我觉得“感恩我在行”最让我印象深刻的一点就是公司非常注重员工的敬业精神。管理层对员工的要求非常高，但同时也会给予我们足够的空间去发挥我们的能力。在这样的环境下，我时刻保持着积极乐观的态度，不断努力提升自己的能力。
段落三：团队合作
在“感恩我在行”的团队中，每个人都拥有独特的技能和才能。每次项目计划和旅游行程的制定都需要我们各自发挥优势，并在协作中实现最好的效果。通过这样的团队协作，我学会了如何理解和倾听同事的想法和意见，这对我的工作和成长都非常有益。
段落四：客户服务
“感恩我在行”非常注重客户服务，公司的口碑也非常好。在与客户接触的过程中，我了解到了哪些服务可以让客户满意，哪些可以让客户不满。在日常的工作中，我也时刻保持着对客户的关注和体贴，尽力为他们提供最好的旅游体验。
段落五：总结
在“感恩我在行”的工作过程中，我不仅学到了许多行业知识和技能，也领悟到了关于团队合作、客户服务和敬业精神等方面的重要价值。这些经验让我认识到，只有积极向上、勤奋努力、尽力而为，才有可能在职场上取得更好的成果。我感恩这份工作，感恩这段经历，也希望以此为鞭策，不断前行。
我在精神病院学斩神篇十一
教学目标
（一）知识目标
回顾自己的成长历程，了解父母为自己的成长所付出的辛劳。
（二）能力目标
敬爱父母，能用实际行动向父母献爱心。
（三）情感、态度与价值观目标
感受父母的关爱，激发学生对父母的感激、敬爱之情，体验自己幸福成长的快乐。
重点难点
教学重点
回顾自己的成长历程，体验自己幸福成长的快乐，能用实际行动向父母献爱心。
教学难点
了解父母为自己的成长所付出的辛劳。
教学过程
【导入新课】
（老师拿某位同学的“百日留念”照片展示给同学们。）
老师：同学们，大家知道照片里的人物是谁吗？
学生：（略）
老师：这就是咱们班上的某某同学，大家相信吗？
学生：（略）
学生：（略）
老师：是爸爸妈妈不辞劳苦哺育我们长大的！（过渡）
【讲授新课】
一、爸爸妈妈哺育我（板书）
老师：同学们，打开课本第三十三页，我们认真看一看图中讲的是什么事情？给同学们说一说。
学生：（略）
学生：（略）
老师：下面大家把爸爸妈妈哺育你的故事讲给大家听吧！
学生：（略）
老师：很多同学都介绍了爸爸妈妈辛苦哺育自己的故事，下面我们做个游戏，来体验一下爸爸妈妈哺育我们的艰辛。
学生：（略）
（1.准备几个布娃娃，让学生分组扮演父母模拟表演。老师创设情境，如：宝宝生病了；爸爸妈妈的一天等。2.还可让学生在自己的腹部绑上几斤重的重物走路，让同学们体验妈妈怀胎十月的不易。）
老师：通过做游戏大家有什么想法和感受呢？
学生：（略）
老师：可见爸爸妈妈哺育我们多不容易啊！经过他们艰辛的哺育，我们慢慢长大了。（过渡）
二、我在长大（板书）
老师：我们打开课本第三十四页，分别看一看几幅图中的小朋友有什么不同何变化？然后说一说。
学生：（略）
老师：我们发现她在慢慢的长高，学会了走路，最后变成了一名小学生，下面大家把自己准备的小时候的照片、玩具等展示给同学们看，并讲一讲你小时候的趣事。
学生：（略）
老师：大家都感到和同学在一起真好，同学们之间是不是也有好多有趣的乐事呢？把你和同学在一起的乐趣讲给大家听。
学生：（略）
老师：下面大家分组讨论、交流一下，和小时候比，你都有了什么变化和进步。
学生：（略）
（还可让同学们欣赏视频“我的成长过程”、“虎子的成长过程”；欣赏图片“人的生长”、“人的生长发育”等。）
老师：经过爸爸妈妈辛苦的哺育，我们逐渐地、健康的长大了，所以我们应该爱爸爸妈妈。（过渡）
三、爱爸爸妈妈（板书）
老师：下面大家说一说，过去你们是怎么对爸爸妈妈的呢？
学生：（略）
老师：大家打开课本第三十五页，我们看一看图中的同学是怎么对他们的爸爸妈妈的？大家可以讨论一下，然后说一说。
学生：（略）
学生：（略）
（让同学么欣赏视频“我爱爸爸妈妈”、“小乌鸦爱妈妈”；图片“爱妈妈”、“帮妈妈扇扇子”、“我爱妈妈”、“照顾妈妈”；音频“我爱爸爸妈妈”、“关心爸爸”等。）
老师：你们打算怎么做呢？
学生：（略）
老师：我们现在长大了，有好多事情可以不在依赖自己的爸爸妈妈，我们应该做一些力所能及的事情，这都是爱爸爸妈妈的表现。
【课堂小结】
通过这节课的学习，大家回顾自己的成长历程，体验到了自己幸福成长的快乐。了解到父母为自己的成长所付出的辛劳，激发学生对父母的感激、敬爱之情，知道了以自己地方式爱爸爸妈妈。