当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
道德讲座心得体会篇一
这次我们在学校共同欣赏了著名教育改革家魏书生老师的专题讲座，题目是《如何当好班主任》，这是班主任不可不听的讲座，他告诉我们当好班主任的奥妙，听魏书生的报告、读魏书生的文章，如同聆听一位智者的心灵独白，举手投足、字里行间无不感受到他质朴的人格魅力与务实的工作作风，如品香茗、如嚼菜根。具体心得体会如下:
首先，魏书生教育思想的总体框架是：
一个核心――育人，以及由此生成的素质观、人才观、质量观、教育观、教学观、教师观和学生观。
二个原则――民主与科学，以及由此而折射出的教育、教学和管理的规律。
三个统一――社会本位与以人为本的统一，传统教育与现代教育的统一，主体思想与发展思想的统一，以及由此整合而反映时代精神、强调以人为本、促进主体发展、借鉴与创新相结合的现代教育思想。
四个关系――人和社会的关系，人和工作的关系，人和他人的关系，人和自我的关系，以及由此扩展开来的富于哲理的思考。无论任何人，要改变客观世界，都首先要从主观上改变自我、超越自我，方能达到“天人合一”的境界。
五个支柱――以培养自学能力为宗旨的学科教学论，以培养自我教育能力为宗旨的班级工作论，以学会学习为宗旨的学习方法论，以养、教结合为宗旨的家庭教育论，以规则与威信相结合为宗旨的学校管理论，以及由此派生的一系列相关的丰富多彩的独到理论和具体方法。
其次，对魏书生的语言的评价: 魏书生老师是位极具人格魅力的人，他有一句话是这样说的：你看别人都是天使，你就生活在天堂中;你看别人都是魔鬼，你就生活在地狱中。他从来都是站着演讲的，不管演讲时间是半天还是一天;他的面容一直是平和亲切的，就像在跟你面对面谈心;他从不讲多么高深的大道理，也不用什么华丽的词语，只是谈一些身边的与生活、工作、学习有关的小事情，幽默有趣，有时还带着一点点自私的念头，却很有一番见地，让人有听君一席话，胜读十年书之感。于是，你迫切地想了解他，接近他，为他身上的那种难以言说的魅力所吸引。没有豪言壮语，没有空洞说教，从容中蕴含巨大的凝聚力与感染力，拉近了人与人之间的距离，把普通人的人生观、价值观与时代的脉搏紧密联系起来，是心与心的交流，也是一首爱国敬业的颂歌。魏书生是个实实在在的人。
第三,魏书生对教师职业的迷恋，源于教师是最有利于培养真诚、善良、美好的职业。带着这份朴素的情感，他放弃许多机会、经过多次申请，终于成为一名教师、一名终身教师，以至在担任众多的行政及兼职工作时都不曾离开三尺讲台。教育的理想主义，体现在教育教学中，是那些闪烁人性光辉的举措：对待犯错误的学生，唱歌、写说明书、做好事、写心理病历，坚持每天做100次仰卧起座、俯卧撑，“一分钟竞赛”、“学会使用‘边角余料’”等等行为习惯的养成，对教育、对教学、对学生，魏书生有着真真实实的情感。
第四,魏书生对学生爱的教育.自爱爱人的魏书生，魏书生爱自己，爱家人，爱他人，尤其是爱学生。魏书生爱学生，尤其是爱那些差生。魏书生认为差生最不容易。每天课听不懂，还要硬着头皮听，不懂装懂，装模作样，天天如此，日日如此，年年如此，这需要多大的毅力呀，因此给他们一些关爱，帮助他们进步也应是教师义不容辞的责任。魏书生对于犯了错误的学生，不是简单地加以训斥了事，而是通过让学生写心理病历和说明书的方式来提高学生的自我教育、自我管理、自我约束能力。
魏书生就是这样，他有哲学家的头脑，改革家的胆量，科学家的严谨;有儒家的礼让，有释家的胸怀，道家的超脱;有社会活动家的阅历，演讲家的口才……这一切，成就了他作为一代教育家独有的魅力和风范，以一颗平常心快乐地生活、工作、学习着。
讲座心得感悟
道德讲座心得体会篇二
爱岗之心。教师要热爱自己的岗位，既然选择了这份职业，就要脚踏实地，扎扎实实地投入到工作岗位中。爱岗之心表现在以下几个方面：
（1）教师虽然已经在岗位上了，但教师还要有远大的理想、拼搏进取的精神，只有这样，教师才能适应时代的发展，顺应社会的潮流，把新生的事物介绍给学生。
（2）人生的价值在于奉献。人只有献身于社会，才能使生命有意义。我们教师的工作就是培养合格的科技人才，满足于社会的需要，而培养人才需要花大量的心血和汗水。这就需要教师有奉献精神。
（3）对工作高度负责，要认真备课，认真上课，认真批改作业，上课时不接打手机。
爱生之心。教师对学生的爱必须是无私的爱，恩师般高尚纯洁的爱。崇高的师爱表现在关心爱护全体学生，对学生一视同仁，不能后此薄彼，按成绩区别对待。对待学生要有“爱心、耐心和细心”。无论在生活上还是在学习上，更加关爱那些学困生、问题生和有特殊家庭的学生。对学生要有耐心，善于发现学生的闪光点，并多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养学生的学习兴趣。另外，教师要保护学生的安全，把学生的安全放在第一位，当学生的生命受到威胁，受到伤害时，教师应该挺身而出，保护学生的人身安全和财产安全。
教师要注意语言规范、举止文明。因为教师的一言一行对学生的思想、行为和品质都具有潜移默化的影响。因此，教师一定时时处处为学生做榜样。教师要严于律己，以身作则，才能让学生，把教师当成良师益友。
总之，我要严格按照《中小学教师职业道德规范》去做，履行自己的职责，做一名称职的教师。
道德讲座心得体会篇三
几天来和国家特级教师们零距离接触，专家们对小学数学的前沿引领，对课堂的高超把握，无不让人心生敬仰。又一次让我经历了思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐，领略到名师课堂的精彩，欣赏到名师的教学和独到的见解，让我豁然开朗，发现了数学教学的新天地。不禁让我感觉到：越是名师，上课越有激情、越对学生亲近，大概是他们身体中文化积淀到一定的厚度，人站到一定的高度，才有那样的教学功底。学习后给我的是心灵上的震憾，精神上的顿悟，思想上的净化，认识上的升华。通过这次学习，整理笔记、盘点收获、几多感悟在心头：
一、异彩纷呈的讲座收获颇多。
海淀区著名的特级教师田丽丽老师的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，如果用两个词来形容，那真是目不暇接、异彩纷呈。毫无保留的把自己在数学教学中的经验、体会拿出来与大家分享，深入浅出，幽默风趣，让人久久难忘，让我们深深感觉到教学技艺无止境，教学创意无极限。但是对我们来说，每位教师都是一座丰富的宝藏。作为一线的小学数学老师，我们有自己的独特个性，每个人又身在不同的学校，面对不同的学生，因而专家们的新潮观念、精妙方法等不一定适合我们每个人，这就要求我们用心研究分析，对照自己的实际，为我所用。
二、注意了课堂上的生成资源
教学活动强调学生学习的过程和方法。几位教师用各种激励性的语言引导学生自主学习，自主探究。强调学生用自己的话表达自己的感受，真实地遵循了学生认知过程。展示了学生的所思，所想，所做。使一个真实的课堂，以人为本的课堂，以学定教的课堂在整个教学过程中得到充分彰显。课堂中生成的许多新课程资源，真实写了学生间的认知差异，启发了学生更加深入，全面掌握知识，提升能力。如：田老师在教学《认识体积与容积》时，当学生回答错误是，她并不是马上否定她们，而是从侧面诱导他们。如果此时我们的老师对这样的学生大加挖苦或否定，那么这位学生就可能无所收获，甚至会影响到他今后对这门学科的兴趣。此时的田老师及时地给学生以鼓励，尽可能知道学生的亮点。学生也很舒畅，在教学中，田老师或点拨、或点头、或巡视、或参与谈论，真正履行着组织者，参与者，指导者的角色。
三、重视学生的学习过程，培养学生积极的情感态度
1.多创造一些让学生发言的机会
学生是学习的主人，是学习的主体，教师是组织者，引导者，合作者的师生观已经是教育界的共识。所以我们的教学应多创造一些让学生展现自我个性，展现自己的思维过程的发言的机会，决不能让少数“精英学生”包揽课堂发言权，作为教师应具备这样一种教学民主意识，即不管学生的学习成绩如何，学习状态如何，都应让他在一节课上至少发言一次或更多。(也就是我们平时所说的关注学困生)作为课堂教学的组织者，我们可以多方面，多角度，多层次地创设数学问题，通过数学问题把不同层次的学生引进数学学习的殿堂。
2.多创造一些让学生自我思考的时间和空间
数学学习过程充满着观察，实验，模拟，判断，推理等探索性和挑战性的活动，要改教师的“讲授”为学生的“自主”，必须要给学生充分的自我思考时间和空间。有了充分的思考时间和空间，学生的学习过程才能得以充分展示出来，学习成果才能瓜熟蒂落。那些违背学生认知规律的教学，最终并不会在学生的大脑中留下什么值得回忆，回味的东西(哪怕你塞给他许多知识)。有的甚至造成学生后继学习的困难。这些难道还不能引起我们的惊醒吗?因此教师在教学中应充分发动学生去观察，去感受，去实验，去猜测，去交流，去概括，让学生参与到数学学习的过程中来，参与到数学知识的形成过程中来。在学习过程中掌握牢固的数学知识，形成数学技能。在掌握知识，形成技能的过程中体会学习数学的快乐情感，形成稳定的，积极的情感态度。
四、浮华退去，尽显本色。
这次听课最大的感受就是，名师执教的观摩课都很朴实，注重学生的学习效率，从而淡化了课件等的辅助作用。华丽惹眼的课件被几样简单的物品代替;五花八门的活动被扎实的动手实践所代替，真正彰显了课堂本色。
五、高效成为衡量课堂教学标准。
教师教学设计的每一个环节都围绕着“高效”，注意提高课堂效率尤其学生的学习效率。每节课都非常注重对重难点的落实。学生学习目标明确，有利于学生真正成为课堂的主人，逐步培养学生自主学习、抓住重难点的好习惯，上起课来一定能取得事半功倍的效果。
六、做一名好教师不容易
几位老师的课让我充分领略了课堂教学无穷的艺术魅力。我深深地体会到教师首先要苦练教材关。只有把学科的知识结构和教学目标钻研透了，把教材吃透了，才有可能设计出精彩的教学过程。其次教师必须在现代教学理论指导下不断实践，因此要有计划的学习教育科学理论。最后，教师要有真本事。小学数学是科学，也是艺术。教学的艺术是教师钻研教材、研究学生、进行创造性劳动的智慧之果。
想一想一名教师一辈子从事学校教学工作，就意味着他生命中大量时间和精力，是在课堂中和为了课堂教学而付出的。每一堂课都是教师生命活动的凝聚。课堂教学对教师而言，不只是为学生成长所作的付出，不只是别人交付任务的完成，它同时也是我们自身生命价值的体现和自身发展的组成。虽然我们希望生活是多彩的，但平实是生活的本质，多彩只是生活的点缀，舍弃平实而追寻多彩，结果必定是浮华人生。课堂教学不也正是如此!名师们走进课堂，让课堂走进生活，用真情拨动学生那鲜明的思想、生动的语言、创造的精神的琴弦。我们也只有将课堂教学当作人生中的生命经历，去享受、去充实，才会将课堂教学当作学生的生命经历，自觉地尊重学生，尊重学生的这段生命经历。名师正是深知其中的精髓，所以名师的课堂朴实而显睿智。
走近名师，学习名师扎实的理论功底、深厚的文化积淀、开阔的教育视野、精湛的教学能力及永不满足的超越精神，冰冻三尺非一日之寒，所以我们要有水滴石穿的精神，从点滴做起，从现在做起，坚持不懈。把学到的理论知识运用到自己的教育教学中去，我坚信通过这次学习，能促使自己更加至力于自己钟爱的教育事业。
翟鸿燊道德经讲座心得体会2
道德讲座心得体会篇四
作为一名大学生，道德修养是非常重要的一门课程。为了帮助我们更好地理解和学习道德，学校特意组织了一场道德讲座，邀请了一位资深学者进行讲解。通过听讲座的经历，我深刻认识到了道德的重要性以及我们应该如何在日常生活中遵循道德标准。
首先，讲座中提到了道德的定义和意义。道德是人们行为和思想的规范与准则，是社会稳定和和谐发展的基石。道德的最基本要求就是尊重他人的权利和尊严，以及主动承担社会责任。道德不仅仅是遵守法律，更是一个人内心的品质和修养的体现。一个道德品质高尚的人，才能真正做到为他人着想，乐于助人，以及在困难和诱惑面前始终保持坚定的道德底线。
其次，讲座还介绍了一些日常生活中需要遵循的道德原则。其中最重要的一点是诚实守信。诚实是人之基础，信任是人际关系的纽带。只有诚实守信，才能建立起稳固而可靠的信任关系，才能赢得他人的尊重和认可。此外，还包括尊重他人的观点和价值观、对弱势群体的关心、不侵犯他人的隐私等。这些道德原则都是我们在日常生活中值得遵循的准则，它们不仅能够让我们与他人和睦相处，还能够影响到我们自身的成长和发展。
讲座中还提到了道德修养的重要方法和途径。首先是教育的重要性。家庭和学校是我们接受道德教育的主要场所，父母和老师是我们的第一位道德导师。他们在我们成长的过程中，通过言传身教来影响我们的道德观念和品行习惯。其次是榜样的力量。我们应该学习和向优秀的人们看齐，他们的道德行为和思想修养都值得我们去学习和借鉴。此外，还应该通过阅读、参与公益活动、关注社会问题等方式来不断提升自己的道德修养。这些方法和途径都有助于我们建立正确的道德观念和提高自身的道德素养。
最后，我个人在这场讲座中有了一些新的思考和认识。首先是我意识到，道德并不是一成不变的，它会随着社会的发展而不断变化和进步。我们应该时刻关注社会变革和道德的发展趋势，不断调整自己的道德观念和行为准则。其次是我明白了道德的重要性，它不仅仅影响着我们自己的人生，更关乎社会的稳定和和谐。每个人都应该在日常生活中以自己的行动为他人树立榜样，为社会贡献自己的一份力量。最后是我深刻体会到，修养道德需要付出时间和努力。只有通过不断的学习和实践，才能够培养出高尚的道德情操和品行习惯。
总之，这场道德讲座对我来说是一次宝贵的学习和成长机会。通过听讲座，我认识到了道德的重要性以及我们应该如何在日常生活中遵循道德标准。同时，我也意识到修养道德需要长期的努力和实践。希望我今后能够始终坚持正确的道德原则，与他人和睦相处，为社会做出自己的贡献。
道德讲座心得体会篇五
思想道德课是中小学课程中的重要组成部分，在塑造学生的人生观、价值观、社会责任感和良好的人际关系方面发挥重要作用。近日，我参加了一场关于思想道德课讲座，深感收获颇丰，以下是我的个人心得体会。
第二段：演讲内容总结
讲座上，演讲者首先介绍了思想道德课的意义和目标，重点讲解了教学原则和方法，并对一些常见的教学实践进行了举例和讨论。演讲内容通俗易懂、生动形象，让我深入了解到思想道德课的重要性和教学方法的多样性。
第三段：对教学原则和方法的探讨
演讲者强调了“因材施教”的教学原则。教师要因学生的特点和需要进行差异化教学，帮助学生培养自信、思考、创意和领导能力。讲座还提到了在教学中要引导学生发展良好的品德和批判性思维能力。我认为，这些原则和方法非常实用，也非常符合当前教育教学的发展趋势，值得我们深入研究和实践。
第四段：听众分享案例
在讲座中，有许多听众分享了自己的教学案例。其中有一位老师讲述了自己在教学过程中遇到的困惑和挑战，并分享了自己的解决方法。这些案例既体现了教师的专业素养和创新思维，也为我们提供了宝贵的教学经验。我从中学到了许多教学技巧和方法，也感受到了与同行交流的重要性。
第五段：结论
对于我来说，这次思想道德课讲座是一次非常有益的经历。它为我提供了丰富的教育资源，拓宽了我的教育视野和思路，同时也启发了我进一步深入探讨教学原则和方法，不断探索教育教学新路径。我相信，在不断的学习和实践中，我们一定能够做出更加出色的思想道德课教学工作。
道德讲座心得体会篇六
近期，我有幸参加了一场关于道德的讲座。这场讲座对我的启发非常深刻，让我重新审视了自己的行为和价值观。在这篇文章中，我将分享我对于道德的理解以及该讲座给我带来的影响。
首先，讲座给我带来的最大启示是道德的重要性。讲座中，演讲者传达了道德对于个人和社会的重要性。他们强调，道德是人类社会存在和发展的基石，是我们所共有的道德规范的基础。这使我意识到，无论在什么情况下，我们都应该树立正确的道德观念，严格要求自己的行为。只有当每个人都遵守道德准则，才能创造一个和谐、进步的社会。
其次，讲座让我明白了道德与人格培养的密切关系。演讲者解释道德是由内而外的发展过程，需要通过教育和实践来培养。这使我反思了自己的道德教育经历以及对于道德实践的认识。我认识到，在塑造自己的人格时，道德的培养是至关重要的。我们需要从小就教会孩子正确的行为准则，并通过实践来巩固这些价值观。作为成年人，我们也应该通过持之以恒的努力不断提高自己的道德水平。
第三点，讲座使我深思自己的行为和决策所带来的后果。演讲者通过真实的案例给我们展示了道德行为的重要性。他们解析了一些不道德行为所带来的严重后果，如破坏信任和社会秩序。这些案例让我明白，每个人的行为都对他人和社会产生影响。我们的每一个决定都应该考虑到这些后果。只有当我们意识到自己的行为对他人具有影响时，才会更加慎重地思考，遵守道德原则，并做出符合道德准则的决策。
第四，讲座也提醒我道德与职业道德渊源的问题。演讲者介绍了道德与职业道德之间的关系，强调了在职业领域中遵循道德规范的重要性。他们指出，道德行为在任何职业中都是不可或缺的，并阐述了一些影响道德行为的因素，如道德困境和利益冲突。这让我思考了自己的职业生涯以及在工作中面对的道德挑战。只有当我们在职业道德中保持高标准时，我们才能赢得他人的尊重和信任，实现个人和职业的成功。
最后，讲座中提到的一个关键点是培养道德自律的重要性。演讲者强调道德自律是每个人责无旁贷的义务，并鼓励我们要坚守道德信念。我对此深表认同。在讲座之后，我下定决心展示更高水平的道德自律，并将其贯穿于我的言行之中。我相信，在这个道德价值观渐渐淡化的社会，我们需要以身作则，不断提醒自己和他人道德的重要性。只有通过培养个人的道德自律，才能在道德沦丧的环境中保持清醒和坚定。
总而言之，这场道德讲座加深了我对道德的理解和重要性的认识。它唤醒了我关于道德与人格培养、行为后果、职业道德和道德自律等问题的思考。我将以此为动力，不断提高自己的道德水平，并努力在日常生活和职业中践行道德准则。我希望更多的人能够加入我们，以道德的力量共同构建一个更加美好和谐的社会。
道德讲座心得体会篇七
思想道德课是每个学生在校园里面必修的课程，其主要讲授内容是人文精神、道德观念、社会历史以及人际交往等方面的知识。这些都是人在社会中所必备的素质，也是人们追求美好生活和发展自己的基础。在这样一个关乎人类未来的课程中，我不仅学到了学术知识，更是感受到了人性的胸怀和温度。 在进行这次心得体会时，我将从参加讲座的背景，主讲人的讲解技能和思想道德课对个人和社会的影响三个方面进行论述.
第一部分：参加讲座的背景
在思想道德课谈话的日志里，我们可以清晰的感受到老师们的诚心与真诚。准备听讲座的那天，我看到所有人都非常认真的在听讲座，其中有一些人还用手机拍照记录下了印象深刻的内容。这种认真的态度不只是在听讲座的时候，平时在课堂上，同学们的主动讨论和答疑也能体现出同学们在思想道德课上的做法与用心学习。
第二部分：主讲人的讲解技能
“思想道德讲座”的实践教学活动，讲点都与学科教学和生活实践密切相关，讲解更是抓住了学生们的关注点。另外，主讲人态度表现自如，以清晰、优美、舒缓的语言阐述人格品质、道德观念等相关内容，用令人叹为观止的语言谈人之美、说出义理高深。让人难以想象这些话语竟然说的是道德，让学生们明白“道德”不仅仅是一种制度，更是每个人都应该有的准则。
第三部分：思想道德课对个人和社会的影响
在社会现实中，各种不诚实、失信现象时有发生，所以思想道德课的渗透和应用对社会风气的塑造有着重要作用。作为一名大学生，在互联网时代，我们需要时刻以道德为准则，提高自身的道德素质，增强自律、自律和自省的意识。另一方面，思想道德课更是重要的人文修养课。它的受益者不仅有学生个人，更达远计划，激励个体，接通社会，创造良好的生活状态，促进了社会、国家的发展。
第四部分：思想道德课的意义
思想道德课是人口、物、环、社会等知识与技能之外的一类重要教育课程。课程内所阐述的内容，既与社会背景有关又与个人价值观有关。而思想道德课的意义在于，通过学习和践行，使人们具有正确的人生观、世界观和价值观，养成正当的道德品质和习惯，提高综合素质和维护公正、平等、和谐、美好的社会风气。
第五部分：思想道德课在未来的应用
思想道德课是我们在日后的工作和生活中最基本的素质之一，这也将成为我们人生最重要的遗产之一。具有道德品质的人，更有可能获得其他人的尊重，更容易在人际交往中得到别人的信任和接纳。因此，在未来的各种场合，如职场、社交、婚姻等方面，都将渐渐地去体现道德素质的重要性和必要性。
总之，思想道德课是我们作为基本社会成员所必须接受的重要课程。通过学习和实践，不仅让我们获得了道德素质、个人修养、人际交往技巧等方面的知识，更是培养了我们正确的生活态度、人生观和世界观。不管在哪个时候，这些都是我们作为合格公民必须具备的基本素质，将成为我们人生中不可或缺的重要组成部分。
道德讲座心得体会篇八
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非常感谢医院组织了这次十分有意义的道德讲座活动，同时也非常荣幸有机会再这里和大家分享一点我的学习心得，刚才我认真听取了王医生的先进事迹宣讲，初听她的这些先进事迹，感觉其中所反映的一个个真实故事，都不是什么惊天动地的伟绩，而只是一些日常工作和生活中平凡琐碎的小事。但细细品味，才深受感染和震撼：正是这些不起眼的小事，才成就了一个普通医生的人格魅力。我认为王医生能够在平凡的本职岗位上取得突出成绩，得到领导、同事和社会的一致肯定，这与她乐于奉献，勤于学习，善于思考，踏实工作，努力进取的精神是分不开的。同为一名妇产科医生，通过学习她的先进事迹，我觉得在以后的工作中应该做到：
第一、把医生这个职业作为自己毕生的事业来追求。
选择了医生这个职业，就意味着选择了奉献；选择成为一名妇产科医生，就意味着平时经常不能按时下班、节假日经常不能正常休息，意味着要丧失太多与亲人团聚的时间。在工作的压力和家人的不理解面前，有人开始发牢骚了，有人干脆打起了退堂鼓、另谋高就了。但是，有许多人还是在守住了自己的岗位，而且工作干得很出色。生活过得很快乐。我们守住的不仅是妇产科医生这个职业，更是一份执着，一份对妇产事业的热爱。一名妇产科医生，如果能够真正把妇产科作为实现自己人生价值的舞台，把当一名优秀的妇产科医生当作毕生的事业，而不仅仅是一个职业来追求，把医好每一个患者作为自己最大的梦想，那么我们就不会去埋怨我们的工作有多苦、有多累，也不会仅仅是为了养家糊口而机械地、消极地对待自己的工作。更不会为了索取钱财而忘记医生的职业操守，而是像王医生一样，认认真真的对待每一位患者，满怀希望去迎接每一个新生命的到来，心甘情愿地为妇产事业贡献自己的青春和热血！
第二、锻炼好自己的本领。
医生这个职业之所以受人尊敬，关键在于它是救死扶伤、除人类之病痛，助健康之完美的职业。在医学飞速发展的现在，医疗技术成为了医生的生命元素，让病人得到最台适的治疗，是每一个优秀医生的追求。有这么一句名言：“无知固然没有欺骗可恶。但医生无知的危害却要比欺骗大得多”，妇产科医生的无知尤为可怕，因为我们的服务对象更为特殊，她们身上寄托的往往是患者全家人的希望，关系的往往是一个家庭的婚姻幸福，羊水栓塞、胎盘早剥，稍有疏忽就可能一尸两命、母婴双亡。干工作不能仅凭热情，如果没有过硬的本领，结果必然是事与愿违，害人害己一名优秀的妇产科医生应具备什么样的基本素质呢？有位名人曾经说过，“一个高明的外科医生应有一双鹰的眼睛，一颗狮子的心和一双女人的手”。我认为，这也是对一名优秀的妇产科医生基本的素质要求，她应当能够迅速准确地诊断病人的病情，拿出切实可行的诊治方法，然后充满自信而又谨慎细致地实施治疗，帮助病人解除病痛，只有这样才能不负病人的性命所托！
第三、关爱病人的第二生命。
每个人都有两个生命，一个是生理的生命，一个是心理的生命。我们既要注重对病人生理的治疗，又重视对病人心理的疏通引导。临床实践中我们有时眼里只有疾病，没有病人，只给病人开生理治疗处方而没有耐心细致的进行心理疏导，造成病人讳疾忌医，不听从医嘱，不配合治疗，既耽误了病人的病情，又损害了医生在病人心中的形象。日积月累，如今医生在某些病人眼里已经变成了冷血的代名词，医患关系紧张的现象时有发生"轻则口角，重则大打出手，严重的还有性命之忧。太多的医患纠纷案例告诫我们，光有精湛的专业技术而没有爱心，不懂得关爱病人的第二生命，不懂得站在病人及其家属的角度思考问题，就算不得上是一名合格的妇产科医生！因此。我认为一名合格的妇产科医生，不仅要掌握精湛的临床技能，还要懂得心理学和社会学知识，学会换位思考，学会与病人沟通，帮助病人摆脱对疾病的恐惧，树立战胜病魔的信心，引导病人主动配合我们的诊疗，最终实现病人、疾病、医生和医法的和谐统一！
各位同事，请不要去懊悔昨天我们曾碌碌无为，也不要去期望明天我们会一飞冲天，让我们今天就行动起来，从最平凡的事做起，从最点滴的事做起，用我们的爱心、热情、微笑和技术去帮助每一名患者，我坚信我们必将从中感受到快乐和幸福！