我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，通过总结和反思，我们可以更清楚地了解自己的优点和不足，找到自己的定位和方向。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
乐理课心得体会篇一
随着音乐的发展，乐理逐渐成为一个重要的学科，给音乐演奏和创作提供了理论基础。作为一名音乐爱好者，我在学习乐理的过程中受益匪浅。下面我将从理论学习、音乐实践、审美提升、创作能力和人际交流五个方面，分享我对乐理的心得体会。
首先，乐理的学习使我对音乐有了更深入的理解。通过学习音阶、音程、和弦等基本乐理知识，我能对音乐的构成有更清晰的认识。比如，弦乐器演奏时，我可以根据乐曲的音程和和弦结构，确定正确的指法和演奏技巧；而在听音乐时，我可以更好地捕捉到音乐中的线索，体会到音乐的内涵。乐理的学习让我对音乐世界有了更深刻的体验。
其次，在音乐实践中，乐理给了我更多的自信和准确性。乐理知识使我能够更好地掌控乐曲的节奏和音准，提高我的演奏水平。比如，在弹奏钢琴曲目时，我能根据乐谱中指示的音符长度准确掌握每个音符的时值，使演奏更加准确和有力。同时，乐理知识也让我能够更快速地理解乐曲的结构和内容，准确把握音乐的整体风格和表达。在音乐实践中，乐理为我提供了坚实的支撑。
第三，乐理学习拓宽了我的审美视野。通过学习不同音乐时期和风格的乐曲，我了解了世界各地音乐的多样性和想象力。乐理知识让我能够更好地欣赏和理解不同类型音乐的内涵和韵味，提高了我的审美修养。同时，乐理知识也使我能够更准确地分析音乐作品的特点和创作意图，进一步领略音乐的内在美。
此外，乐理的学习培养了我的创作能力。乐理知识让我对音乐创作有了更深入的理解，能够更有针对性地进行创作实践。通过了解和运用不同音乐手段和技巧，我能够更独特地表达自己的感受和思想，创作出独具个性的音乐作品。乐理知识让我在音乐创作中找到了更多的灵感和可能性。
最后，学习乐理也让我在与他人的交流中更加得心应手。乐理作为一门普遍的艺术学科，具有广泛的应用范围。通过与他人讨论音乐理论和分析乐曲等乐理内容，我能够更好地与他人沟通交流，共同探讨音乐的魅力和内涵。乐理的学习成为我与他人分享音乐体验和观点的桥梁。
总之，学习乐理对我的音乐之旅起到了重要的推动作用。通过乐理的学习，我在理论知识、实践技能、审美修养、创作能力和人际交往等方面都得到了提升。乐理的学习为我的音乐之旅增添了更多的乐趣和挑战，也让我成长为一个更全面的音乐爱好者。
乐理课心得体会篇二
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大学里幸运地上了一学期的音乐课，算是弥补了中学的遗憾。最开心的是这门课不用考试，能在自由轻松的姿态下学习感兴趣的东西是最快乐不过的事了。
音乐老师年轻漂亮，很符合我心目中从小就有的音乐老师形象，有气质，这是重点。气质这东西说不出来，就是一种感觉，音乐老师身上就散发着气质。这个就不多说了，一句话：不愧是音乐老师!
以教小孩的模式交我们这些准成年人，带来了一种新的教学模式，活泼生动，把我们从枯燥的理论课堂释放出来。“你好，你好，你好，你好，同学好!”其实我们每个人内心都住着一个孩子，渴望自由不想长大，这是对成人世界的叛逆，而音乐往往具有满足这种渴望而又不越轨的魔力。但一旦一个人已习惯于常态模式，难免不会感到幼稚。或者对这新的尝试失去兴趣，又回到以往的状态，以致后面的课堂对他来说已没太大兴趣。
高一上学期开过音乐课，那是一个有着纯正男高音的音乐老师。我只对开学的第一节课音乐课印象最深。那天老师在多媒体教室给我们讲歌剧什么的，各种理论神马的一点兴趣都没，讲完后他给我们放歌剧，我本来已没兴趣不想看的，但看着看着就进入了状态，被那凄婉的情节和震撼的音乐所折服，原来老师是在我们看之前给我们做个铺垫，以免我们看得云里雾里。但是由于时间有限，没看完就下课了，我连刚放得叫什么都不知道，只是觉得后半节课时间好短。
后来一次偶然，在一本杂志看到这个歌剧剧照什么的，上面赫然的几个大字《歌剧魅影》。哦，是叫这个名字!仔细看了下评论，再后来接触一些学音乐的，经常听到提起这四个字，嘿!这歌剧挺有名的。当时知道后还狠狠骄傲了一番，我高一就接触了如此有艺术魅力的音乐，你们学音乐现在才听说，哈哈。容我在心里得瑟了好久!
有这个经历，我在欣赏各种音乐时挺有信心的。喜欢很有节奏感的《送我一支玫瑰花》，模仿各种乐器的合奏很有意思。这本是一首抒情歌曲，歌唱青年男女真诚的爱情，改编成模仿是很好的创新。还有小提琴演绎的《梁祝》，壮烈凄美的爱情随着悠扬的小提琴声的起伏跌宕而不断升温，我国传统音乐多是扎根于人民群众的劳动生活，带有很强的生活气息。写实性明显。“砌砖式”的创作思维，不高而大有机会再高。
世界上有两种语言不需要翻译，一种是数学，而另一种就是音乐。经历了一周忙碌的学习生活，能静下心来聆听音乐大师们发自内心的呼声，与音乐为伴，是何等惬意的事。生活中充斥着各种各样的音乐节奏,如同生命里的行进步伐一般.伴随着自己喜爱的音乐,寻找那片属于自己的天地。
对于大多数人来说,音乐是一种消遣娱乐的表现形式。音乐作为我们生活的一部分，帮助人们舒缓工作中的压力,减轻了精神上的负担。但我们大学生往往热衷于流行音乐，追求流行金属味道，青春的激情褪去无法安静，这个浮躁的社会仍然需要古典的催人奋进积极向上的音乐来引导我们这群年轻人，于浮华中保持一颗本真的心，找到真实的自己。
关于各种民族乐器，管弦、打击乐器等，老师介绍过的中国乐器独特的形状姿态，没有怎么接触，只想说纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。
总结一下，整个学期的音乐课我什么都没学到。但带给了我一份平和冲淡的心境，一段美的享受，一种积极的生活态度。相信这就够了，这比那些大捆大捆的专业知识更能让我受益终身。
乐理课心得体会篇三
乐理是音乐的基础，对于学习音乐的人来说，掌握乐理知识是必不可少的。我也是一个音乐爱好者，经过长期的学习和实践，我对乐理有了一些心得体会。首先，了解和掌握乐理基本知识是非常重要的。其次，通过实践来深化对乐理的理解。再次，不断听音乐，培养对音乐的感知能力。最后，乐理知识要与实际运用相结合。通过这些经验，我深深地感受到乐理知识对于音乐创作和演奏的重要性。
首先，了解和掌握乐理基本知识是非常重要的。乐理是音乐的语法，掌握了乐理，就能更好地理解音乐的结构和内涵。我记得在学习乐理的初期，认识到乐理的复杂性和广泛性，我感到非常吃力。但是，通过不断地学习和练习，我逐渐掌握了音名、音符、节奏等基本内容。这些基本知识为我后续的学习奠定了坚实的基础。
其次，通过实践来深化对乐理的理解。在学习乐理的过程中，仅仅停留在课本知识上是远远不够的，需要通过实践来加深对乐理的理解。我喜欢弹奏吉他，一曲曲的乐曲让我更加深入地体会乐理的运用。例如，在编写和弦进行时，乐理知识为我指明了方向，我知道哪些和弦更加和谐、稳定，哪些和弦会给曲子带来变化和张力。通过实践，我不仅理解了乐理的概念，也明白了它在音乐创作中的实际运用。
再次，不断听音乐，培养对音乐的感知能力。音乐是人类的一种语言，是用声音来表达情感和思想的艺术形式。只有通过不断地聆听，我们才能真正领略到音乐的美妙和无穷的力量。在听音乐的过程中，我开始注意音乐的和声、旋律、节奏等方面的特点。这些特点恰恰就是乐理的运用，乐理将音乐唤起了生命，让它有了无穷的魅力和冲击力。
最后，乐理知识要与实际运用相结合。乐理知识不是为了学习而学习，而是为了在音乐创作和演奏中能得心应手地运用。在我弹奏吉他的过程中，乐理知识给了我很多拓展思路的灵感，我不仅能准确地找到和弦的位置，还能运用和弦进行演奏出更加丰富多彩的音乐。乐理知识的运用使得我在创作音乐时更加自信和有创造力。
综上所述，通过对乐理的学习和实践，我深深地体会到了乐理知识在音乐创作和演奏中的重要性。了解和掌握乐理基本知识是非常重要的，通过实践来深化对乐理的理解，不断听音乐，培养对音乐的感知能力，乐理知识要与实际运用相结合。这些都是我对乐理的心得体会，希望对其他音乐爱好者有所启发和帮助。
乐理课心得体会篇四
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秋让人沉思，让人收获，正是欣赏音乐的好时节!
音乐是人类最古老有普遍性和感染力的艺术形式之一。音乐以其独特、美妙的艺术魅力伴随人类历史的发展，伴随我们每一天的生活。演奏家精湛的表演，令我们羡慕不已，歌唱家动听的歌声，令我们跃跃欲试，这是因为音乐是美的艺术。追求美是人类的天性，高层次的审美追求会使人的精神得到升华，情操受到陶冶，生活也将变得更加丰富而充实。世界也会愈加澄明。
子曰“三月不知肉味。”;一直都觉得音乐这东西很深奥、很有内涵、很奇妙;我也很喜欢音乐，不过只是喜欢听听唱唱流行歌曲，对于那种专业的音乐，还有肖邦、贝多芬什么的，虽能听听，却不知所云，我只能在心里默默地感叹，我一直觉得自己听不懂所谓的音乐，也许有一定程度的心理意识，反正我就是一直都有这种想法，而且也从来没有去试过听那种音乐的感受。
本来这次选修音乐欣赏课是因为随便玩玩才选的，之前也是抱着一种随便听听的心态，不过渐渐地我被吸引了，它让我再次感受到音乐的魅力。课堂上老师不但教给我们一些基础乐理知识以便我们更好的学习，还叫我们视唱，还给我们能介绍乐曲和一些优秀歌唱家的作品。让我记起周国平先生这样一段话，比较有趣。他说“音乐家用天国的语言叙说天国的事情，诗人用人间的语言述说天国的事情。诗人痛苦了，因为俗人根据人间的事情来理解人间的语言，总是误解了诗人。音乐家可以免于此患，反正俗人听不懂天国的语言。”从另一个角度来理解其最后一句，也就是每个人对于同一首音乐作品，会有各种不同的感受和理解。很多时候，即使同一个人在不同的环境和心境下，对于同一首作品的理解和感悟，也可能会发生很大的差异。
适当的了解作品产生的时候作曲家所处的时代背景和作曲家当时的处境，对理解音乐也许有一定的帮助。但是，也仅仅是“适当的帮助”而已。因为我们即使知道作曲家当时所处的时代环境、生活环境，我们也不可能完全了解作曲家当时的心境。对于音乐而言，最重要的，还是能不能引起你共鸣。再退一步讲，也就是能不能让我们觉得所听的音乐“好听”。伯牙与子期的“高山流水”的故事是大家耳熟能详的。钟子期以一介樵夫，应该也没有什么高深的乐理知识，但是，却能感受伯牙琴声中高山流水的意境。所以，我觉得，乐理知识对于欣赏(仅仅是欣赏)音乐而言，不是太重要。欣赏音乐，重要的是感悟，而不是知识。
伴随着社会的发展与进步，音乐在人们的日常生活中扮演着越来越重要的角色，成为生活的调和剂。在日常生活中我们可以深刻的感受到音乐的意义所在。在情绪低落时适合听激情澎湃的音乐如交响曲与进行曲，在心情烦躁的时轻音乐是不错的选择能让人平静下来，认真的思索。在这个充满竞争的世界，在这个信息化的时代里，音乐，作为一种意识形态，作为一种感情重要的存储和表达方式，必定将会更受我们的欢迎。不仅如此，而且近年来，我国大学一直在提倡素质教育，其实是在追求自然科学教育和人文艺术教育的平衡。素质教育建立在和谐教育对素质的全面理解上。因此，素质教育本质上应该是面向全体学生的教育。在这个充满竞争的世界，在这个信息化的时代里，每个人都应该从各方面全面的提升自己，而通过各种科学有效的途径，成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”，德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
素质教育其中一个要义就是德、智、体、美的全面发展。于是，我国的各个大学正逐步向综合性大学发展的同时，尤其注意了艺术教育的发展。
美的事物总让人回味，音乐欣赏课便如此!
乐理课心得体会篇五
乐理，是音乐的基础，是音乐创作的理论支撑，也是音乐欣赏的重要指标之一。长期以来，我在学习和实践中积累了一些对乐理的心得体会，感受到乐理对音乐创作和欣赏的重要性。
首先，乐理是创作音乐的基础。音乐创作离不开对乐理的理解和运用。乐理让我们了解音乐的规则和常见的和声关系，通过学习音阶、调式、和弦等基本概念和技巧，我们可以更好地构建和谐的音乐作品。曾经，我在创作一首钢琴曲时，一开始没有系统学习过乐理知识，只凭自己的感觉和直觉。然而，最后的结果却并不如意，整个曲子听上去杂乱无章，缺乏统一感。后来，我开始系统地学习了乐理知识，懂得了和声学、音程学等理论，才能更好地掌握创作的技巧和方法。通过对乐理的理解和运用，我更加自如地运用和弦、和声等元素创作出具有感染力和流畅性的音乐作品。
其次，乐理能够拓展音乐的表达。乐理不仅仅是规则和技巧的集合，更是一种能够拓展音乐的表达的艺术语言。通过学习和理解乐理，我们可以更加准确地传达音乐作品的情感和意境。例如，在学习乐理过程中，我发现不同的音阶和调式都有着不同的情感色彩。当我想要表达欢快和愉悦的情感时，我倾向于使用大调音阶；当我想要表达忧伤和沉重的情感时，我则会选择小调音阶。乐理知识让我明确地知道如何使用音阶和和弦来传达特定的情感，使我的音乐作品更具说服力和情感张力。
此外，乐理帮助我们分析和欣赏音乐。学习了乐理之后，我发现自己对音乐作品的分析和欣赏能力大大提升。乐理知识使我更加细致地理解和欣赏作曲家的音乐创作技巧，解读他们在和声、旋律、节奏等方面的想法和灵感。通过对音乐作品的分析，我可以察觉到作曲家用心设计的独特手法和表现意图，更好地体验和领悟音乐的美妙。同时，乐理知识也让我能够更加全面地评价一首音乐的好坏和表达效果，分辨出作品中的优点和不足之处，进而提升自己的音乐创作水平。
最后，乐理能够拓宽我们的音乐视野。音乐是文化的表达，不同的文化背景和音乐风格会具有不同的音乐语言和创作方式。乐理知识可以拓宽我们的音乐视野，让我们能够更好地理解和欣赏来自不同文化的音乐作品。例如，学习了传统中国音乐的乐理之后，我对于中国古典音乐的韵律和布局有了更深刻的认识和体会。这种跨文化的音乐理解与学习，不仅能够让我们增加对不同音乐风格的欣赏能力，也有助于我们在音乐创作中汲取不同文化的灵感，使自己的音乐作品更加多元化和独特。
总之，乐理是音乐创作和欣赏的重要基础，通过对乐理的学习和运用，我们能够更好地创作出动人心弦的音乐作品，更加准确地传达音乐作品的情感，提升音乐的表达力。同时，乐理也能够拓展我们对音乐的理解和欣赏，帮助我们分析音乐作品，增加对不同音乐风格的欣赏能力，并丰富我们的音乐视野。因此，对于任何爱好音乐的人来说，学习和掌握乐理知识都是十分重要的，它将使我们的音乐之路更加光辉灿烂。
乐理课心得体会篇六
说到自己与“基本乐理与名曲欣赏”这门课，不得不说是一种巧合，说句实在话，我自认为自己是一个五音不全的“乐盲”，对音乐的基础东西更是一窍不通，而自己最终会选上这门课，完全是因为上学期在选课时自己所住的楼连不上学校内部的锐捷网而不能选课，让同学帮忙选择的结果。
当我听到我选上“基本乐理与名曲欣赏”这门课时，内心有两种感受：其一，自己是一个五音不全的人，借这个机会正好可以给做自己扩充一下知识点，充一下电，让自己也懂点音乐基础知识;而另一个感受就是，这是一门选修课，同时还占有两个学分，不得不想到自己是否能拿这两个学分，因为自己一直认为在音乐这一块既没有学习其音乐的天赋，也没有强烈学习音乐的愿望，只是在偶尔自己有那么一下想学音乐的冲动，所以自己对这门又感到一定的不爽。
寒假结束后选修课也开始正式开课。面对一门对自己来说不知道该如何学习的课，自己曾真的陷入一度的忧虑之中。首先是因为自己无法掌握这门课的学习技巧，感到苦恼;其次，更多是自己担心那两个学分，因为大家心里都明白在咱们学校的挂科率很高。后来在一个巧合的情况下，自己捡到一本咱们学校使用的《音乐鉴赏》。当我拿到这本书时，我意外的发现这本书的主编竟是我们的选修课老师，心中有一种说不出的感觉：幸运、惊奇……一遍遍翻着书上的讲解，自己开始对乐理有了一定门路，虽然那种所谓的门路对那些乐理学得比较好的同学来说不值得一提，但是对于来我说却是迈出自己在这方面的一大步，因为我也开始懂点乐理了，尽管是那么一丁点。
在整个学期中，让自己感触最深的要数学习五线谱知识了。记得在以前，常常听到这样一句话，“……像五线谱上跳动的音符”。五线谱上跳动的音符?在当时对自己来说只知道是要表示一种很美或很美妙的意思，但这种意思具体该怎样理解，或者说具体该怎样感受，自己可是一点都不知道。而现在，那种体会对我来说可就不一样了。五线谱、音符、还有休止符，正是这些的组合才形成那一曲曲美妙动人的乐谱。还记得在刚开始学习乐理知识时，老师不仅给我们讲了音的产生和音的性质，同时还带着大家do re mi fa sol la si do,一次又一次，一遍又一遍的念动着每一个音名，刚开始自己还有点不情愿，但随着老师和大家的投入，自己也不知不觉得跟着起来，其中很多曲子，像《蒙古小夜曲》、《嘎达梅林》、《蓝花花》等等到现在印象还很深刻……还有特别是那节在唱校歌的课，当听到那首还在邯郸时期的歌和现在的校歌时，第一次感觉到华北水利水电的校歌也是那样的有气势、有气魄，虽然军训时，大家唱得是同一首歌，但现在可以明显的听出来军训时根本就没有唱出咱华水校歌的韵味。再到后来，讲到民族管弦乐器和西洋管弦乐器时，情不自禁的再次被我们伟大的古人所折服，一件件流传至今的民族乐器，笛子、唢呐、古筝、琵琶、二胡和鼓等等，虽比不上西洋乐器那些像小提琴、大提琴、单簧管、英国管、长号、短号还有长笛的精致，但是音乐表演上，我们的民族乐音演奏出来的效果可是一点也不输于西洋乐器。尤其是随着中国国力的逐渐强盛，中国的民族乐器也逐渐登上世界乐坛，身为中国人不得不为自己的祖先感到骄傲。
时间过得很快，转眼间这门选修课到了结课的时候。整个学期以来，就自己的感受来说，当时那种刚听到这门选修课时的不爽感没有了，留在心里的却是一种遗憾，因为学时太少，中间又有过两次放假，所以学习这门课的时间就显得很短，而自己所学的知识就显得很少。我知道乐理也是一门很深的学问，很多高校都设有自己的艺术学院，并将其作为一重点专业来发展，因此为此自己又感到有那么一点的遗憾。作为最后的作业也算是考试，老师要求大家写一篇心得，要写出自己的真情实感。学了这一学期的乐理，自己也确实对乐理有自己的心得感受，记得有一个现在正在贵州师范大学学习音乐的朋友，我曾经问过她：“你学习音乐带给你最大的感受是什么?”她告诉我说：“音乐很美妙，当你用心去感受的时候你就知道了。”一句说得很含糊的话，现在对于我来说终于可以理解了，乐音是一种精神的财富，带给的是对心灵的深深震撼，同时还可以就大学生的修养提高、人格塑造等等方面带来不可忽视的影响。
大学生在大学期间要学习不仅仅是科学知识，更是要“德”、“智”、“体”、“美”全面发展，“德”、“智”、“体”对大学生来说其重要性已经不用再强调，同时对“美”来说也是一样重要，“美”也是教育中的一大部分，利用“美”的教育或是美的事物可以去影响人的情感、培养人的情操， 而音乐就是这“美”中的一部分，乐理则又是音乐中最基础、最重要的部分。为此，通过自己对乐理的学习，自己感受到了身为大学生，有必要学会对“美”的鉴赏与审视，同时也很庆幸自己能够选上了这门课，虽然学习的时间比较短，但是从乐理之中学习的东西却可以终生受用。
上乐理课心得体会篇5
乐理课心得体会篇七
第一段：引言（200字）
学习音乐理论是任何音乐家或音乐爱好者发展自己的基石。作为一名学生，我也开始了探索音乐理论的旅程。在过去的几年里，我通过学习音乐理论，不仅加深了对音乐的理解，还提高了我的音乐技能。学乐理的过程让我逐渐认识到，理论知识能够帮助我们更好地表达音乐情感，并让音乐变得更加有深度和个性化。
第二段：学习方法和技巧（200字）
学好乐理需要掌握一定的学习方法和技巧。首先，我发现了有规律的坚持练习的重要性。每天将一段时间用于学习音乐理论，做一些练习题，学习一些新的概念和知识。其次，我发现与他人交流和讨论是巩固自己学习成果的有效途径。通过与其他学习乐理的人交流，我不仅可以分享我的学习心得，还可以从他们那里获得新的观点和思路。 最后，我认识到学习音乐理论需要耐心和毅力。有时候学习乐理会遇到困难，但只要坚持下去，就能够取得进步。
第三段：乐理对于音乐技能的提升（200字）
了解音乐理论对我的音乐技能提升起到了关键作用。通过学习乐理，我学会了如何解读音乐的符号和标记，更准确地演奏乐谱。乐理知识帮助我理解音乐的结构，从而更好地组织我的创作和演奏。我还通过学习和理解音阶、和弦等概念，通过更深入的理解音乐的基本组成元素，使我的演奏更具表现力和独特性。乐理让我能够更好地理解和分析音乐作品，从而更深入地感受音乐的美妙。
第四段：乐理与表达音乐情感（200字）
乐理不仅帮助我提升了音乐技能，还使我能够更好地表达音乐情感。通过理解音乐的调性，我能够更好地选择适合表达情感的和弦进行和旋律。我能够更加准确地传达我的情绪和意图。此外，乐理还使我能够更深入地理解音乐的动态和节奏，使我能够更灵活地演奏音乐，表达不同的情感。
第五段：总结（200字）
学习音乐理论是我音乐生涯中不可或缺的一部分。通过学习乐理，我能够更好地理解音乐，提高我的音乐技能，更好地表达音乐情感。乐理知识是我掌握音乐的基础，也是我继续探索音乐的动力。我相信，随着我不断深入学习乐理，我将能够更好地发挥音乐的潜力，并创造出更加富有个人特色的音乐作品。
乐理课心得体会篇八
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大学音乐课给我最大的感受就是开放自由，并且能真正感受到音乐的魅力所在。我们初中和高中也都开过音乐课，但是却是每堂课都只有40分钟，并不能真正了解到什么，领悟到什么。记得有一次高中老师在多媒体教室给我们放歌剧魅影，我当时就被那凄婉的情节和震撼的音乐所折服，但是由于时间有限，还没看多少就下课了，便因此落下一个遗憾。想不到我竟在大学的课堂上遇到了这部经典，我当时竟激动的流泪了，或许是因为圆了我高中的一个梦吧。
以前我一直热衷于流行音乐，那种由各种电子乐器混合出来的声音或许正是满足当代青年感情发泄的需要，我也曾对民族古典音乐嗤之以鼻，直到我上了这课，接触到优秀的民族古典乐，我才发现我的想法是多么幼稚。俞伯牙和钟子期那宛如高山流水般淳朴、激昂的友情是任何流行音乐都无法比拟的：因为这就是流露出的真正感情。梁祝中那壮烈凄美的爱情随着悠扬的小提琴声的起伏跌宕而不断升温;更有黄河大合唱那振奋人心的旋律和歌词，仿佛说出了那一代人的不服输保卫家园的决心：风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮。全国人民快快团结起来，拿起武器，保卫家乡，保卫黄河，保卫华北保卫全中国。多么带有民族气息的呐喊啊，民族的声音才是最值得去聆听的声音，他是五千多年中国厚重文化的结晶，一切流行歌曲在饱含情感的民族音乐面前都显得黯然失色。音乐欣赏课的主题就是欣赏，在这节课里，你可以抛掉任何烦恼，任何压力，关上灯，整个音乐世界就是你一个人的了，把心交给音乐，让他牵着你感悟，领会。
正如歌剧魅影中的魅影牵着克里斯汀的手在幽深的地道里高唱you’remyangelofmusic!当然，如果你愿意，你还可以干脆什么都不想，忽略感情体验，仅仅欣赏那些旋律和优美的词语。只要音乐能给你带来美的感受，那么你欣赏的目的也就达到了。
每个时代、每个地区都不曾缺乏好的音乐，音乐所表达的感情也非常之多，有催人奋进的、有歌颂爱情或友情的，当然也有沉闷消极的。所以，在最后一节课上，老师让我们自己推荐音乐给大家，因为大家来自不同地区，阅历也不同，我们才能有次机会欣赏不同风格，不同感情的优秀音乐。