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星级学生评价方案

2023-10-19自我评价

星级学生评价方案(精选7篇)

星级学生评价方案 篇1

  一、指导思想:

  为了充分展示我校学生的精神风貌,挖掘学生中的先进典型,发挥榜样的模范示范作用,在全校同学中创设积极向上的学习氛围,有利于培养学生核心素养,鼓励和激发广大学生向身边的榜样学习,发奋学习,争优创先,努力营造良好班风、学风、校风,增强校园活力,彰显朱垅小学教育发展促进会的蓬勃生机,构建和谐校园,经学校行政会研究决定,将在本学期开展朱垅小学首届“校园之星”评选活动。

  二、评选活动时间

  20xx年4月20日至5月20日

  三、评选条件:

  凡申报“校园之星”的学生都必须模范遵守学生行为规范,思想品德好,有上进心,榜样作用强。

  1、品德优秀,在学习、生活、工作中有突出表现的;

  2、全面发展,能积极参加班级、学校、社区的各项活动,取得突出成绩;

  3、有良好的学习习惯,学习成绩优良;

  4、在某一方面有特长,为班级或学校获得荣誉的;

  5、能出谋划策,积极参与学校的民主管理,在学生工作中表现出色,得到广大师生称赞。

  四、评选办法:

  1、各班参照评选标准,采用自我推荐、同学推荐、班主任推荐或科任老师推荐等方式,按照一定比例报送学校德育处。

  2、学校行政会从各年级报送名单中初步审核,确定参评人选。

  3、通过学校微信公众号网络投票(占40分)。

  4、教师代表及家长委员会代表现场投票(占40分)。

  5、学校行政人员投票(占20分)。

  6、最终评选出15名“校园之星”。

  五、宣传、表彰办法:

  1、学校将在“六一”儿童节期间对每位“校园之星”颁发奖杯和价值300元的图书及学习用具,并通过学校微信公众平台、“校园明星榜”等途径进行广泛报道、宣传他们的先进事迹。

  2、组织“校园之星”在晨会、班会课上进行演讲,号召大家向“校园之星”学习,鼓励人人都来争当“校园之星”。

  3、在德育考评中相应加分,并作为评选“三好学生”、优秀班干部以及其他评优的重要参考条件。

  六、注意事项:

  1、各班要积极创设评优争先的氛围,充分发动学生参与评选,树立榜样的示范作用。

  2、各班要加大宣传力度,积极宣传先进学生的优秀事迹,通过平凡小事,折射出学生的高尚品质和人性光芒,共同创设“让学生尝到成功的喜悦”的良好氛围。

  3、各班要注意评选的公平,公正,增加透明度,注意各层次学生入围的比例。

星级学生评价方案 篇2

  一、指导思想:

  为了深入推进素质教育,鼓励学生全面发展,优化个性,培养特长,树立先进的学生典型,展现优秀学生的良好形象,在学生中进一步形成“崇礼、笃学、励志”的良好学风。本学年继续围绕“争当‘星级学生’,创建和谐校园”的主题开展活动,充分展现学校的教育教学成果,营造积极向上、文明有礼、勤奋求知、展现自我的校园文化氛围。二、领导机构:

  组长:

  副组长:李仕鹏、钟转梅、巫建中、罗焕仪

  组员:各年级组长及全体班主任

  三、评选类别:

  “星级学生”评选活动主要从学生的道德品质、文化素质、身心素质、劳动素质、艺术素质等方面进行评价。本学年分别设立6个类别:美德之星、行健之星、创新之星、弘毅之星、博学之星、才艺之星四、评选标准:

  1、美德之星

  (1)认真遵守学校各项规章制度。在班级能起守纪表率作用,没有不良行为记录,没有被扣分记录。

  (2)说话文明,不说粗话、脏话,不骂人,经常使用礼貌用语。

  (3)上下楼梯靠右行走,出入教室轻步走,不拥挤,不推搡,不大声喧哗。

  (4)认真遵守课堂纪律,不迟到、早退、旷课,上好每一节课。

  (5)仪容仪表整洁,勤剪头发、指甲,体现出小学生的阳光气息。

  (6)待人诚实,不说谎话,有错就改。信守承诺,答应别人的事要努力做到。

  (7)尊敬师长,孝敬父母,能虚心听取老师家长的教诲,不顶撞长辈、老师。

  (8)尊重同学,不搬弄是非,不给同学取绰号,或叫同学的绰号,不说使别人感到伤心羞愧的话,同学之间互助互爱,主动帮助有困难的同学。

  2、行健之星

  (1)认真做好广播操、眼保健操、武术操,热爱体育运动,有爱好的体育项目,经常进行体育锻炼。

  (2)认真上好体育课,各项体育成绩达标。

  (3)心理阳光,富有朝气和青春活力,乐观向上,朝气蓬勃,会调适自己的不良情绪。

  (4)有体育特长,参加体育竞赛在校级以上获奖。踊跃参加(或者参与组织)班级、学校组织各类有益活动,诸如主题班会、文娱汇演、学校田径运动会、各类单项比赛,且成绩比较突出。

  (5)关心国家体育新闻,能说出3名以上中国运动员姓名、从事项目、突出成绩,知道三件以上中国在国际比赛中的良好成绩。

  3、创新之星

  (1)对科学有强烈的兴趣爱好,有独特的创意和构想,具有创新精神,热衷于创造发明和科学实验。

  (2)动手操作能力强,有自己的小发明、小创造、小论文、科幻画或手工劳作等作品设计。

  (3)在各级各类科技创新比赛中有出色的表现,并获得校级以上奖项。

  (4)学习上有钻研精神,善于质疑,能从不同的角度思考问题,有自己的主见,不盲从别人的观点。

  4、弘毅之星

  (1)有理想抱负,志向远大,并为之不懈努力。

  (2)做事用心,意志坚强,勇敢果断,面对困难不退缩,并想办法解决。

  (3)热爱劳动,自己的事情自己做,不依赖父母长辈,在家能帮助父母干力所能及的家务活,在学校能认真做好清洁工作,不怕脏,不怕累。

  (4)努力学习生活技能,锻炼动手能力,有良好的劳动习惯,有较强的生活自理能力,能整理好自己的`学习、生活用品,物品摆放有序,仪容整洁大方。

  (5)勤俭节约,爱惜粮食,不挑吃穿,不乱花零钱,节约水电和学习、生活用品。

  5、博学之星

  (1)对学习有浓厚的兴趣和积极学习的愿望,具有良好的学习习惯,掌握正确的学习方法,不断总结学习经验,学习效率高。

  (2)爱好课外阅读,知识面广;平时能广泛阅读各种书刊杂志,是全班公认的小书迷。在广泛读书的基础上,每学期能选择2--3本经典的书精读。并做好读书笔记。

  (3)读书致用。能主动带领全班学生认真读书,平时能将读书的喜悦与大家分享,能积极向同学们推荐好书,能将书中的故事讲给大家听。

  (4)积极参加班级、校内校外组织的读书展示活动,并取得优异成绩。

  (5)坚持写日记和作文,有一定的文学功底。

  6、才艺之星

  (1)会唱国歌、队歌、校歌和其他一些健康的儿童歌曲、校园歌曲。

  (2)爱好艺术活动,积极学习音乐、舞蹈、美术、书法等项目,有较好的艺术审美水平。

  (3)文艺上有特长,大胆展示自己,文学作品、艺术作品或文艺技能技巧参加竞赛在校级以上获奖。

  五、评选方法:

  (一)、层级推荐,逐层选拔:

  1、各班参照评选标准,采用自我推荐、同学推荐、班主任推荐或科任老师推荐等方式,评选出本班的达“星”人选。然后从中评选出最优秀的1人为“星级学生”,并填写好推荐材料交给年级组长。

  2、年级组长将材料上交德育处,由少先队大队部查核、整理,在校门口的宣传栏和校内走廊向全校宣传。

  (二)、星级学生的破格评选和否决制度

  1、星级学生实行破格评选制度:对有特别突出表现,为学校争得荣誉受到社会赞誉的,经学校批准可破格升级。

  2、星级学生实行一票否决制,对有下列严重违规违纪行为之一者,一票否决。

  ①、进网吧、游戏机厅者;

  ②、有打架斗殴或敲诈行为者;

  ③、有偷窃或赌博行为者;

  ④、吸烟酗酒者;

  ⑤、严重损坏公物者;

  ⑥、其他严重违纪违法者。

  六、宣传、表彰办法:

  1、学校将对“星级学生”颁发荣誉奖状,并通过学校广播站、“学生风采榜”等途径进行广泛报道、宣传他们的先进事迹。

  2、各个班级号召大家向“星级学生”学习,鼓励人人都来争当“星级学生”。

  3、作为以后评选市、区“优秀学生”、“优秀学生干部”以及其他评优的重要参考条件。

  七、注意事项:

  1、各班要积极创设评优争先的氛围,充分发动学生参与评选,树立榜样的示范作用。

  2、各班、各年级要加大宣传力度,积极宣传先进学生的优秀事迹,通过平凡小事,折射出学生的高尚品质,共同创设“让学生尝到成功的喜悦”的良好氛围。

  3、各班、各年级要注意评选的公平、公正,增加透明度,注意各层次学生入围的比例。

星级学生评价方案 篇3

  一、指导思想

  为提高德育工作的实效性和针对性,展现我校学生诚信、勤俭、文明、进步的精神风貌,官庄四中开展“五星少年”评选活动,以培养学生良好的.行为习惯,培养学生的创新精神和实践能力。让学生真正体现“在校是好学生、在家是好孩子、在社会上是好公民”。

  二、关于“五星少年”的说明:

  “爱国之星、诚信之星、明礼之星、友善之星、勤俭之星”

  三、活动主题

  表彰先进树立典型展示风采宣传征信

  开展此次评选活动,就是要利用榜样对学生进行德育,利用他人的模范行为、先进事迹,形象地感染学生的心灵,促使学生的行为习惯逐步改善。

  四、评选办法

  1、时间:20xx年2月——20xx年7月

  2、“五星少年”以班级为单位,每个班级的“五星少年”单项之星,评选办法由各班具体操作,最终在官庄四中公众号进行投票。

  3、票数多的“五星少年”,将在投票结束后收获相应的奖励。

星级学生评价方案 篇4

  一、指导思想:

  扩展我们的视野,拓宽“进步”的内涵,重在激励,重在发展,着眼于发现与发展的过程,更大范围激励学生,调动学生的主动参与教育教学,从积极参与的过程中增长才干,培养能力,提高人的整体素质。

  二、关于“全能生”、“进步生”、“特长生”的评选条件:

  (一)全能生:每班评4~8人

  1、热爱祖国,热爱中国共产党,热爱人民,热爱学校,尊敬师长,团结同学,在同学中能起模范带头作用。

  2、热爱学习,热爱科学,有明确的学习目标,端正的学习态度,良好的学习习惯。

  3、关心集体,乐于奉献,热爱劳动,助人为乐,以身作则,有较强的自主、自理、自律意识。

  4、热爱体育,能上好体育课和体育活动课,做好广播操和眼保健操,积极参加体育锻炼,身体健康。

  5、积极参加学校组织的各项活动,并出色完成指定的各项任务。

  6、语数英学科成绩评价为a,其他各门学科为b以上。

  (二)进步生:每班评4~8人

  1.凡在学习、品德、劳动等方面有一方面有明显进步的,受到任课教师和同学一致公认的。

  (三)特长生:每班评4~8人

  1、热爱社会主义祖国,热爱人民,关心集体,积极参加劳动,尊敬师长,团结同学,遵守学校的各项纪律,。

  2、学习态度端正,能认真完成老师布置的各种作业,作业书写干净整洁。

  3、 对某一项健康的活动如音乐、美术、舞蹈、声乐、乐器、篮球、足球、羽毛球、围棋、象棋、电脑知识、发明创造等方面有着浓厚的兴趣,做出了突出的成绩,并有着良好的习惯能坚持学习。

  4、参加区级以上的某项竞赛并获奖。

  三、“全能生”、“进步生”、“特长生”产生的办法:

  评选产生采取“自主申报,班主任审核,年级组(相关任课教师)复议,学校批准”的办法。

  1.自主申报:

  凡要申报“全能生”、“进步生”、“特长生”的学生,必须认真回顾自己的学习和生活,对照条件分析自己是否符合“全能生”、“进步生”、“特长生”的条件,认真总结。

  2.班主任审核

  班主任根据学生申报的情况,进行认真的审核,凡符合条件的提交年级任课老师复议。

  3.学校批准。

  4、期末复评。

  到了期末,班主任根据学生一个学期里的表现对初评的三生进行复评,复评成功的颁发奖状。

  四、其他要求:

  1、请于3月24日将表格填好交回大队部。

星级学生评价方案 篇5

  男生担当挺拔,女生独立优雅!“停课不停学”期间,为进一步提高学子居家学习的综合素养,更好地关注学生在家的日常线上学习生活表现和成长过程,培养学生的自信心和成就感。我校依据《实验学校星级学生评选方案》、《做高素质的学生》开展4月份“停课不停学”期间“星级学生”的评定工作:

  一、“星级学生”奖项设置及评价标准:

  “行为自律”之星

  1、学生能够自觉控制电子产品的娱乐时间;

  2、早睡早起保证一天至少9小时(初中8小时)睡眠;

  3、网络学习时间言语规范,网络用语文明,不与其他人闲聊,不做其他与上课无关的事情;

  4、坚持睡前课外阅读30分钟。

  “生活自理”之星

  1、每天学习后自己整理学习用品;

  2、按时起床,洗漱,整理床铺,按时就餐;

  3、勤洗手,能按七步洗手法正确洗手20秒以上。

  “学习自主”之星

  1、按照上课时间表准时上课,不迟到,不中途离开线上课堂,自己制定学习计划表;

  2、作业按时按质量完成并提交,及时订正。

  “积极劳动”之星

  1、帮助父母做力所能及的家务;每天收拾整理自己的房间;

  2、主动学习厨艺。

  “积极运动”之星

  1、每天参加居家体育锻炼;坚持做眼保健操;

  2、体育与健康课按时参加。

  “心理自信”之星

  1、疫情在家学习期间心理健康,形象自信,积极向上,阳光、面带微笑;

  2、积极参加各项活动,善于调节自己的情绪。

  二、报送工作流程:

  1、各班级下发并解读《xx市xx区实验学校“停课不停学”期间星级学生评选方案》;

  2、产生方式。学生自主申报,由班主任、任课教师遴选推荐,学生家长协助撰写个人优秀事迹,优秀事迹以评定之星来撰写。

  3、学生将申报类别不少于一周的过程性自我评价资料、海报照片、小视频等以学生姓名命名,压缩成文件包上报到班主任审核;

  4、上报时间:20xx年4月25日前,审核通过后于4月28日前上报学生发展中心审核公示;

  5、公示期满,校级进行表彰。

  实验学校对于学生构建多维的考察评价机制,通过多个维度来衡量。学校每月每班都会进行优秀学生评选。除了“学习之星”之外,每班还会评选出“馨德之星”、“创美之星”、“健体之星”、“动手创造之星”、“乐观向上之星”、“勤劳简朴之星”等,评价维度涵盖孩子的个性特长,情感态度等,每个孩子都有机会成为星星,并在自己擅长的领域闪闪发光。

星级学生评价方案 篇6

  一、指导思想

  为进一步完善学生评价机制,培养学生的良好习惯,充分发挥榜样的示范带动作用,在全校同学中形成你追我赶的健康向上的良好氛围,结合我校养成教育特色学校创建的实际,通过对学生发展过程的关注和引导,在一定目标指引下,以“红星”为激励手段,实施多元化、多角度的激励性评价,让学生体验到成功的愉悦,感受到自身价值的存在,从而满足学生的心理需求,促进学生更好地发展。并力争成为我校校园文化建设的一大特色。

  二、内容和评价细则

  (附后)

  三、活动口号

  拥有星级小徽章,健康快乐共成长。

  四、评价办法

  1、依据《星级学生评价细则》自评、互评、师评,并根据要求填写“星级学生”评价表,以班为单位每月评价一次,并与平时的评价(测试、奖励、竞赛等)汇总,评出本月的学生得星情况,下月的评价于本月累计计数。

  2、当学生的“小红星★”达到20颗时,晋升为“一星级学生”;当小红星★累计达到40颗时,晋升为“二星级学生”。当小红星★累计达到60颗时,晋升为“三星级学生”。依此类推,“星级学生”的最高级别为“五星级学生”。

  3、星级学生均获得一枚“星级学生徽章”并将其姓名和照片张榜公布在班级“星级学生榜”上,并以喜报形式告知家长。

  4、荣获“五星级”的学生,学校在校园“星级学生榜”将其姓名和照片张榜公布并给予表彰奖励。

  5、附则:

  (1)“星级学生”评定以学期为周期;

  (2)对有特别突出表现,为学校争得荣誉受到社会赞誉的,经学校批准可破格加星。对严重违纪的,取消当月评星资格或减星处理。

  (3)“星级学生”评定采取撤销制。凡违规情节严重,实行一票否决制,对有下列严重违规违纪行为之一者,撤销其“星级学生”称号和徽章。

  ①考试舞弊者;

  ②参加劳动、活动不积极者;

  ③有迟到、旷课行为者;

  ④有损坏公物、墙壁、宣传标语,糊涂乱画,攀折花草树木行为者;

  ⑤有顶撞老师、打架斗殴、欺凌、偷窃或敲诈行为者;

  ⑥在校园内、楼道及教室内追逐打闹,使用不文明用语者;

  ⑦不按时打扫卫生,文明岗不按时站岗者;

  ⑧随手乱扔果皮纸屑、乱倒垃圾,不爱护校园环境卫生者;

  ⑨个人桌凳出现乱涂、乱划、乱放(物品)现象者;

  ⑩其他严重违纪违法者。

  (4)星级撤销后视表现情况重新评定。

  五、评价流程

  第一步:评星

  依据《星级学生评价细则》通过测试、评选、奖励等方式进行评星,班主任随时宣布获星名单,获星学生自己从保管人(红星指定专人保管)手中接过红星张贴于“红星递进表”中。

  第二步:晋升

  满20颗红星晋升一级,换取一枚徽章,并将自己的照片(1寸)张贴在“星级学生榜”相应的位置。

  第三步:授徽章、发喜报

  班主任每月向少先队大队部报回“星级学生”名单,并领取“星级学生徽章”,由班主任在本班教室授予“x星级学生”称号,并发放“星级学生”徽章供星级学生佩戴,同时以喜报形式告知家长。

  第四步:表彰奖励

  学期末,班主任交回“星级学生榜”名单,荣获“五星级”的学生,学校在校园“星级学生榜”将其姓名和照片张榜公布并给予表彰奖励。

  六、前期准备工作

  1、思想准备:组织教师学习德育现代化理论,转变观念;学习《星级学生评选方案》。

  2、物质准备:

  (1)准备好小红星★。

  (2)各班教室设置“红星递进表”和“星级学生榜”。

  (3)学校在校园显要位置设立“星级学生榜”。

  七、实施要求

  1、各班主任组织学生认真学习《星级学生评价方案》并在教室内进行公示,使学生领会并熟记标准,对学生进行养成教育。其他教师也要高度重视积极配合班主任开展这项工作,坚决避免流于形式,学校将加强检查力度,确保这项工作的顺利实施。

  2、各年级、班级、任课教师可根据学校标准要求制定本年级、本班评奖具体细则。

  3、班主任具体操作,指导每个学生向星级奋斗。抓好月评、期末评选工作。对于表现不理想的学生要尊重人格,以鼓励为主。

  4、星级评价须对照条件,严格把关,做到宁缺毋滥。

  5、“星级学生徽章”要妥善保管,随时佩戴,晋升星级时要交回“兑换”,如丢失要照价赔偿。期末星级学生评选后,徽章由班主任收回,上交大队部,以便下学期再使用。

  6、教导处、政教处、大队部负责组织贯彻学习,指导实施。

星级学生评价方案 篇7

  一、指导思想

  1、全面落实《深化新时代教育评价改革总体方案》、“五项管理”和“双减”工作,多角度、全方位评价教师和学生。

  2、重视团队、集体评价,培养师生的合作互助能力。

  二、学生星级评选条件:

  1、全能星

  评选条件:在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的好孩子,在社会上做热爱祖国、文明礼貌、爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序、诚实守信、遵纪守法的好少年;在学校做模范遵守《中小学生守则》和学校规章制度,勤奋好学、团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作、身体健康、成绩优秀的好学生。

  2、管理星

  评选条件:班干部或小组长,对工作认真负责,能协助班主任或任课老师做好工作,在班级管理和小组管理工作中作用突出,成绩显著。

  3、环保星

  评选条件:积极参加学校组织和班级组织的各项劳动,不怕脏、不怕苦、不怕累;讲究个人卫生,勤洗手脸,穿着整洁;按时值日,完成好自己的本职工作,能主动维护班级和学校的卫生。

  4、爱心星

  评选条件:积极参与学校组织的执勤工作,责任心强。有爱心,在学生帮扶活动中积极参与,效果显著。

  5、少队星

  评选条件:是少先队员,思想觉悟高,各方面起模范带头作用,传播正能量,为红领巾争光,为队旗添彩。

  6、学习星

  评选条件:学习努力,习惯良好,各科成绩都能达到优秀的学生。

  7、进步星

  评选条件:本学期以来学习踏实认真,成绩有大幅度提高,特别是期中考试以来成绩提高明显的学生。

  8、英语星

  评选条件:热爱英语学习,主动帮助别人学习英语,英语成绩突出,朗读生动,发音准确。

  9、数学星

  评选条件:热爱数学学习,数学成绩稳定突出,思路开阔,知识面广,有答疑解难能力。

  10、文学星

  评选条件:喜欢阅读,语文基础扎实,说话流畅完整,写字规范工整,能坚持写日记,作文功底深,作文经常在报刊上发表或成为老师范文。

  11、体育星

  评选条件:认真上好体育课和大课间活动,积极参与各项体育活动,在体育达标测试中成绩优秀,在运动会和各项体育比赛中成绩突出。

  12、才艺星

  评选条件:认真上好活动课,在书法、音乐、美术、魔方、表演、舞蹈等社团活动表现突出,被大家广泛认可。

  13、阅读星

  评选条件:喜欢读书,经常读书,坚持读书,课外知识丰富,文学功底深厚,并能带领小组或班级形成良好的阅读习惯。

  14、团队星

  评选条件:从优秀小组中选拔,具有团队合作精神,团队纪律严明,帮扶成绩突出,卫生整洁,荣誉感强,量化积分靠前,积极参加各项活动,成绩优异。

  15、志愿星

  评选条件:主动参与学校检查和管理,协助辅导员和政教主任做好学校各项工作,能独挡一面,有领导能力,有公信力。

  三、教师星级评比条件:

  16、管理星(1人):

  评选条件:从领导班子成员中评选。有事业心,有工作热情,有服务意识,有奉献精神,分管工作完成出色,值班巡视认真负责,分管楼层成绩突出。

  17、团队星(2人):

  评选条件:评选优秀办公室。所有成员能团结在包干领导周围,各成员工作积极主动,搭档团结协作,成员之间互帮互学,量化积分领先,教学成绩突出。

  18、合作星(4人):

  评选条件:评选班级管理优秀搭档。搭档团结友爱,互帮互助,沟通顺畅,在工作上能形成互补,个人量化成绩领先,班级量化成绩领先,班级教学成绩突出。

  19、桃李星(若干)

  评选条件:评选优秀师徒。在师徒结对活动中,师傅做好传帮带,徒弟踏实学习,业务能力出众,师徒共同成长,一块进步,受到一致好评。

  20、业务星:(4人)

  评选条件:学期讲授1节以上公开课,课堂教学获大家好评;重视基本功训练和学习;业务检查积分位居前二分之一;班级管理规范有序,合作互助小组建设有特色;家校合作顺畅;积极参加乡校组织的各项业务活动。

  21、履职星(8人):

  评选条件:爱岗敬业,团结同事,认真履行工作职责,能创造性开展各项工作,注重个人学习,注重提高业务能力,教育教学成绩突出。

  22、创新星(若干)

  评选条件:在班级管理和课堂教学等教育教学中有独特的思路和见解,形成自己的模式和风格,在学校有推广价值和意义。

  四、班级星级评比条件:

  23、红星班级(4个):

  评选条件:班级管理规范,坚持做好一日常规,小组建设成效显著,学生精神面貌良好,学生表现积极向上,积极参加学校组织的各项活动,无重大安全事故和违纪行为,量化积分领先,班级成绩突出。

  五、评选办法与要求:

  1、每学期评选一次。

  2、学生各种奖项均不限名额,但选出的`先进个人或团队一定要名符其实,给学生一个正确的发展导向,帮助学生从小树立正确的价值观。

  3、有量化积分(或分数)的,按积分(或分数)多少直接认定;没有量化积分的,在班级内公开进行评选。

  4、班级各种星评选分两步:第一步学生自己申报,这是学生自我评价的过程,这很重要。第二步班级评选。根据申请名单,逐项进行评选,选票超过半数即可当选。这个过程一定要进行,让学生知道别人对自己的评价。

  5、教师和班级星级评比,按学校记录的量化积分进行评定。

  6、体育达标测试不及格的同学,一票否决,不能参与各种星级评选。

  六、奖励办法:

  1、获奖团体和个人,在表彰会上颁发奖状和奖品。

  2、制作版面,在校园内宣传。

  3、将获奖人员分组拍成照片,编辑成公众号进行宣传。

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