关于学校美育工作自查报告 篇1
历年来,我校一贯重视艺术教育工作,每学期根据市教委的有关精神,认真分析学校现状,确定以艺术教育为切入点,以音乐、舞蹈、美术及书法为突破口,以争创沈阳市艺术教育特色学校为目标。面向全体学生,通过多种途径,采取各种措施,积极开展艺术教育工作,努力提高学生的审美和艺术修养,取得了令人瞩目的成绩。下面就我校近年来开展艺术教育工作总结如下:
一、加强领导,建立机制,健全队伍
1、开展好艺术教育,领导是关键。学校成立了由分管校长、教导主任和艺术教研组长等相关老师组成的艺术教育领导小组,健全艺术教育管理体系,发挥少先队在艺术教育活动中的重要作用。各项具体要求做到层层落实,责任到人。紧紧依靠一线班主任、艺术教师,做好学校艺术教育的各项基础工作。学校师生全员参与,确保艺术教育工作扎实贯彻落实。
2、为了确保艺教质量,学校配备了精干的艺术教育专职教师队伍,这些艺术教师有较好的素质、较高的专业水平和教学能力,在学校中发挥了骨干带头作用。学校有专职艺术教师7人,其中市学科带头人2名,市教学能手3人,5人为本科学历,2人为大专学历,2人为中师学历。学校多次承办市、片级教学观摩活动,参加各级各类专业素质大赛及艺术节活动,均取得良好成绩。学校被命名为新民艺术教育先进单位,沈阳市舞蹈家协会舞蹈美育基地,在社会上有较高的声誉!
二、加大投入,完善设施,确保落实
我校按照《学校艺术教育规程》和《全国学校艺术教育发展规划(20xx—20xx)》的要求,对专用教室、器材、教学需要的各种教具等教学设施配足配齐。学校现有4个艺术专用教室,并按要求配备钢琴、电脑、电视机等。多年来,学校积极参加各级各类的比赛及表演活动,投入重金添置服装、道具等,累计投入资金2万多元,同时,保证每年每生的艺术经费投入达5—6元,学校的艺教设施不断完善,确保了艺教活动的顺利开展。
三、注重管理,严格规范,潜心教研
1、制度管理,有章可循
为了使学校艺术教育工作真正落实,全面到位,我们制订和完善有关规章制度,严格执行《学校艺术教育工作规程》,把艺术教育列入学校工作日程;制定学校艺术教育发展规划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施;努力提高学校艺术教育整体水平,确保艺术教育工作正常有序进行。
学校在《绩效考核细则》中制订了有关艺术教育工作的奖励条件,年终对取得成绩的老师进行奖励。
2、计划管理,目标明确
学校在学期工作计划中都能认真部署艺术教育工作,教研组详细制订计划,明确工作目标后再付诸实施。期末,艺术教研组作单项总结,学校在学期工作中进行总结。
3、常规管理,规范落实
我校将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持课内与课外相结合,普及与提高相结合,坚持群体提高与个体特长发挥相结合,坚持日常教学与活动竞赛相结合。一方面要求艺术老师上好常规课,提高课堂教学质量;另一方面通过营造艺术氛围,开展丰富多彩的课外、校外艺术教育活动,做到活动经常化、多样化,全面提升学生的艺术鉴赏水平、艺术表现水平及艺术创新能力,使学生的艺术素质与其他素质和谐发展。因此,学校开设声乐合唱队、舞蹈队、书法活动小组、儿童绘画组、电脑绘画等兴趣小组,学校要求每位艺术教师人人辅导好一个兴趣小组,做到班班有特色,生生有特长。每位教师认真制订活动计划,每周定时定点开展活动。学校艺术活动的广泛开展,丰富了学生课余文化生活,同时也推动了我校校园文化建设。学校在开展艺术教育工作中,经常与街道、社区开展艺术联谊活动,同时非常注重创造美的校园环境,注重走廊文化建设,在每层楼橱窗里通过书法、绘画等作品展示艺术成果,让校园充满独特的艺术气息。
4、教学管理,规范有效
我校按照国家颁布的全日制小学课程计划开齐、开足艺术、音乐、美术课。
艺术课堂教学是学校艺术教育工作的中心环节,我校艺术教研组注重教学研究,认真抓好教学常规管理工作。
①认真学习《新课程标准》,不断更新教育观念,充分认识并发挥艺术教育独特育人功能。
②积极规范地开展教研组工作,使教研组工作落到实处。具体做到每周开展一次教研活动(在周三或周五下午进行),做到活动常规化。
③严格执行教学工作“六认真”,做到一学期进行二到三次备课检查、互查,发现问题及时讨论解决,坚决制止体罚与变相体罚的事件发生。
④结合课改,努力钻研教材,精心设计教案,定期开展集体备课教研活动,以不断提高艺术教师的整体素质。
⑤每学期都要开展三年内新上岗教师过关课、青年教师推门课、骨干教师示范课等系列活动,通过活动让每位教师在教学能力、教学水平上得到提高。同时将艺术课程汇报课成果纳入绩效考核。
5、课题管理,深入开展
随着新课程的实施,教育教学改革不断深入,通过教育科研,提高教学质量和效率已成为我校全体教师的共识。艺术教研组全体教师积极参与学校各级课题研究,并申报了沈阳市级课题“小学音乐‘情境启导法’课堂教学模式的研究”已结题。
在课题研究的带动下,扎实开展教研工作,深入领会新课程理念,全体艺术教师明确了教研工作的重要性,每周开展一次有目的地讨论研究,并在市教研室的引领下,定期开展联谊校(沈阳市宁山路小学;新民市兴隆堡、罗家房、周驼子、曹家)艺术教研集体活动,加强校际交流,实现共同提高。在校内经常开展相互听课,评课活动,努力学习教育理论,青年教师都要做好理论学习笔记,撰写教育教学随笔,三十五周岁以下及骨干教师每月撰写至少两篇教学案例反思,定期进行检查评比。每学期每位教师至少交一篇较高质量的论文;积极鼓励和妥善安排艺术教师的进修、观摩、培训、科研活动。
教科研工作的深入开展不仅提高了艺术课堂教学的质量和效率,还促进了教师的成长发展。学校多次承办市、片艺术课改展示活动,并接受各级领导来校进行现场观摩。艺术教师扎根教科研,在各级各类活动中经历了锻炼,茁长成长。刘老师和刘老师被命名为新民市学科带头人,赵老师和常老师被命名为市学科教学能手。刘艳、刘元元、赵晓娜、常馨元、苗晶晶、赵一歌等老师撰写的论文、教学故事、案例设计多次在沈阳市、新民市艺术教学评比中获奖。
四、丰富活动,活跃校园,硕果累累
艺术教育融于学校各项工作是我校切实落实美育、培养全面发展的四小学生、扎实推进校园文化建设的一条行之有效的经验,活动促发展,更为师生们的课余生活增添了多彩的空间。
1、我校艺术教育始终被纳入学校工作计划,每学期至少召开2次以上艺术教育专题会议。艺术学科教研组期初有计划、期中有检查、期终有总结,做到月月有重点,件件抓落实。
2、采取走出去请进来的方式,每学期有计划的送艺术老师外出培训、学习。
请有关艺术教学专家来校辅导,以不断提高艺术教师的工作能力和业务水平。
3、在普及艺术教育的基础上,选拔优秀艺术苗子,组成各类艺术兴趣小组,开展常年持久的辅导和培训,注重队的层次和大小班的衔接工作,使之年年有人才,年年出成果。
4、每学期进行一次校内书法和绘画专题比赛,以提高学生对其的兴趣和爱好,促进学生书画技能的提高,并以此为主要内容,每学年至少出好(六一、国庆、元旦)三期宣传橱窗,适时更换校园走廊学生书画作品。
5、创建艺术教育园地,每学年都要开展一次大型的“艺术节”活动,一般是在新民市中小学艺术节之前,开展集文艺、美术、书法、摄影等综合性艺术节活动。
6、每年的9月10日,学校都要开展一次(教师或师生同台)庆教师节活动文艺节目汇演。
7、学校每年都要积极组织参加一年一度的“庆‘六一’文艺汇演”和“新民市中小学艺术节”活动。
8、在每年的重大节日期间(六一、十一、元旦等),学校组织少先队经常与街道和社区联合开展乐器、舞蹈、合唱、演讲、绘画、书法等能力展示活动,受到社会的好评。
9、积极组织师生参加各级各类的艺术实践活动(20xx年10月应新民市高中邀请,参加“新民市高中120xx年校庆”演出;在新民市第四届全民运动会开幕式上,我校“快乐天使”舞蹈队进行了特色展示等等)。并把艺术教育成果作为指导教师评优、评职、奖励的依据。
10、狠抓教学实验研究,要求每位教师根据教学实际确立一项时限为一学期或一学年的校本专题研究课题,鼓励教师积极申报上级的科研课题研究。
11、学校每学期都要开展艺术学科的信息技术与学科课程整合课教研评比活动。
12、20xx年10月22日,我校代表新民市参加了沈阳市“校园集体舞”活动比赛;20xx年7月,我校的合唱队、舞蹈队代表新民市教育局参加了“沈阳市中小学生艺术节”文艺节目汇演。
在学校领导的高度重视,全校教师的密切配合及努力工作下,通过这些艺术活动,极大的丰富了我校的校园文化,较好的展示了我校学生综合艺术能力和学校艺术教育成果,推动艺术教育健康发展。活动中,同学们用美妙的歌声,优雅的舞姿和精美的绘画,充分展现了新时期少年儿童的幸福生活,展示了自课程改革以来我校艺术教育的丰硕成果。近年来,学校、老师以及学生在各级各类艺术活动和竞赛中取得了累累硕果。
20xx年5月,学校获新民市城区中小学“庆六一“文艺演出优秀表演奖;
20xx年12月,学校获沈阳市中小学生“歌满校园”艺术展演一等奖;同年获沈阳市艺术特色学校荣誉称号。沈阳市教育局分别授予我校牌匾。
20xx年10月,获沈阳市中小学校园集体舞大赛一等奖,沈阳市教育局授予我校牌匾。
20xx年12月,新民市中小学美术作品展评优秀组织奖,新民市教育局授予我校奖状。
20xx年6月,在新民市第六届中小学生艺术节中,我校的舞蹈《你最牛》与合唱《夏夜、丢手绢、找朋友》在文艺节目中分别获得一等奖,美术作品《我和鲸鱼做朋友》和《牛背上的童年》分别获小学组一、三等奖,书法作品《示儿》获二等奖,摄影作品《廉》获二等奖,同时被新民教育局授予《新民艺术教育先进单位》的荣誉称号。
20xx年7月,我校的舞蹈《你最牛》与合唱《听妈妈讲那过去的事情、丢手绢、找朋友》在沈阳市中小学生艺术节中分别获小学组一、二等奖。
常老师:20xx年12月25日,执教的美术学科《用画来写信》课被评为新民市级优秀课;20xx年7月1日,执教的美术学科《漂亮的房子》课被评为沈阳市级优秀课。
刘老师:20xx年12月26日,在第五届沈阳市中小学美术教师教学基本功大赛中,获小学组(五项全能)一等奖;20xx年6月,由辽宁省基础教育教研培训中心与辽宁省教育学会中小学艺术教育专业委员会联合举办的第五届辽宁省中小学美术教师基本功大赛中荣获色彩命题创作组比赛一等奖。20xx年6月,在第二十届《双龙杯》全国少年儿童书画大赛,金杯奖的指导奖。
刘老师:20xx年5月30日,在新民市庆“六一”文艺汇演中获优秀节目指导奖;20xx年7月,在第二届海峡两岸内地青少年艺术节,儿童A组金奖节目指导奖;在“舞动青春”20xx年沈阳市中小学校园集体舞大赛中,荣获指导教师奖;20xx年5月,在新民市第六届中小学生艺术节中舞蹈《你最牛》,获优秀文艺节目指导奖;20xx年7月,该舞蹈在沈阳市中小学生艺术节中,同获优秀文艺节目指导奖。
张老师:20xx年11月,在第四届沈阳市中小学音乐教师教学基本功大赛中,荣获(全能项)二等奖;20xx年4月,执教的音乐课《每人伸出一只手》获沈阳市优秀课一等奖;20xx年4月,获沈阳市教师基本功竞赛一等奖;20xx年5月,在新民市第六届中小学生艺术节中合唱《听妈妈讲那过去的事情、丢手绢、找朋友》,获优秀文艺节目指导奖;20xx年7月,该合唱在沈阳市中小学生艺术节中,同获优秀文艺节目指导奖。20xx年5月,在新民市第六届中小学生艺术节活动中,荣获美术作品指导奖;
苗老师,20xx年4月,执教的音乐课《猫虎哥》获新民市信息技术与学科课程整合一等奖;20xx年5月,在新民市第六届中小学生艺术节中合唱《夏夜、丢手绢、找朋友》,获优秀文艺节目指导奖;20xx年7月,该合唱在沈阳市中小学生艺术节中,同获优秀文艺节目指导奖。
赵老师20xx年4月获新民市信息技术与学科课程整合说课大赛二等奖。
20xx年5月,在新民市第六届中小学生艺术节中,刘老师指导的摄影作品《廉》与柴老师指导书法作品《示儿》分别获优秀指导奖奖,学校每年举行艺术节书画比赛,选送优秀学生作品参加各级各类书画竞赛或向少儿书画杂志投稿,每年都有几十位学生在各类书画比赛中分获一、二、三等奖。在学校浓厚的艺术教育氛围中,孩子们尽展才华、尽情发挥,放飞自己的梦想。
纵观近几年的艺术教育工作,回眸往昔,我们无比欣慰;正视今天,我们信心百倍;展望未来,我们豪情满怀。我们相信,在上级领导的关怀下,在校领导的指引下,在艺术教师们的不懈努力下,四小的艺教之花将开得越来越绚丽夺目。
关于学校美育工作自查报告 篇2
自XX年通过“两基”达标验收后,三年来,我校认真贯彻落实国务院《关于基础教育改革和发展的决定》精神,不断增加教育投资,努力巩固和提高“两基”成果。根据区教育局的统一部署,按照《河北省“两基”复查标准》,我们进行了全面的自查评估。现将自查情况报告如下:
一、基本情况
兴华小学始建于一九九四年九月十日,现有18个教学班,47名教师,942名学生。学校占地面积2XX平方米,建筑面积5200平方米,生均占地面积23平方米,生均建筑面积5.5平方米。学校建有图书室、阅览室、少先队和科技活动室、实验室、仪器室、语音室、美术室、美术教具室、音乐教室、音乐器材室、劳动器材室、卫生室、微机教室(40台)、电教器材室、体育器材室等16个专用教室和6个多媒体教室,在教育教学工作中很好地发挥了作用。校园环境优美,办公区、教学区、活动区布局合理,班班有合格教室。
二、普及程度
我校认真贯彻落实《义务教育法》,按照市、区教育局指示精神招收一年级新生,新生入学年龄为6周岁,在本校招生范围内适龄儿童入学率为100%,6—12周岁的适龄儿童中途没有辍学现象。残疾儿童少年与正常儿童少年同步接受九年义务教育,三年共接收残疾儿童3人,对他们不歧视,不另眼相看,给予特殊的关怀。小学生毕业率100%,非文盲率100%。
三、师资队伍
我校现有教师43人,教师配备能基本满足教学需要,分布与结构合理,思品与生活、品德与社会、信息技术、音乐、美术、体育与健康学科都有专任教师。现有教师中,中学高级教师2人,小学高级教师30人,小学一级教师8人,小学二级教师有3人。建立健全了教师终身教育制度,积极支持和鼓励教师参加继续教育,大力推行“校本研训”制度,注重分层次培养教师,推进“名师工程”建设。现在教师中大专以上学历的占85%以上,比XX年提高了37个百分点,中专学历占15%,教师学历达标率为100%。教师普通话合格率100%,继续教育证书年度注册率在90%以上。教师的各项待遇落实,都办理了教师医疗等相关的社会保险和劳动保障制度。学校有校级领导4人,中层领导4人,平均年龄45岁,其中本科学历3人,大专学历3人,中专学历2人,校级领导岗位培训合格上岗率100%。
四、办学条件
近三年来,我校除了区财政和教育局划拨教育经费19万元外,还多方筹措资金200多万元,用于美化校园环境,改善办学条件。我们制定了校园建设五年规划,分阶段完成指标任务。在已经达标的基础上,不断改造升级。通过优良的办学条件,良好的育人环境和高质量的教育教学水平,提高学校的.社会声誉。我们先后整修了操场,铺设了塑胶篮球场,新建72平米教室2个,硬化美化了院落和后花园,装修了图书馆,又增设了美术活动室,新上了6个多媒体教室,完成了微机教室的改造升级,淘汰了过时的旧微机,新增40台17寸彩显微机,对美术教具室、少先队和科技活动室、体育器材室等功能教室进行了装修,为教师办公室配备了微机,更新了两个年级的学生桌椅,布设了校园网线。按照教育部颁布的《中小学各科教学器材配备目录》对各专用教室进行配备,并按照课程改革的要求不断补充、完善各专用教室的教学仪器、设备、器材、图书等,全部达到了城市小学的一类标准。各种仪器的到位率达95%以上,完好率达99%以上、利用率95%以上。图书馆藏书25000册,生均25册,比XX年增加了近10000册,建成了电子阅览室,购进电子图书XX0册。经过几年的努力,学校办学条件不断升级,校园面貌焕然一新,学校综合办学实力得到较大的提高。
五、学校管理
积极推进依法治校工作,根据《义务教育法》等教育法律法规,结合学校实际,不断充实、完善学校的各项规章制度,使学校管理逐步走向法制化、科学化。在班子建设中,提出“三个一致”,要求班子成员树立“五种意识”,即思想一致,目标一致,步调一致。树立整体意识、超前意识、协作意识、服务意识和竞争意识。逐渐形成了一个团结高效的管理核心,形成了分工明确,团结协作,上下一心,力争上游的领导集体。并着力培育“协作、奉献、务实、求先”的校本精神,提高整个教师队伍的凝聚力。坚持党的教育方针,严格执行国家规定的教育教学标准,开全课程,开足课时。坚持向管理要教风和学风,向管理要质量和效益,向管理要特色和人才。细化教学操作,确立“以教育科研为先导,科研兴校为主题,培育创新人才为目标”的鲜明办学特色,强化把人作为发展中心的管理理念,组织全体教师认真学习新的课程标准,不断优化课堂教学结构,努力营造和谐校园,营造健康课堂。
六、存在问题
1.班额超标。目前18个教学班班额在45人以下的只有3个,其余班级都在48人以上,最多的班级有60人,影响和制约了教育教学质量的提高。
2、教师队伍素质有待于进一步提高。应不断完善教师终身教育制度,使学校成为教师专业成长和发展的沃土。
3、教育环境的优化。今后应进一步加强学校、家庭、社会三位一体的教育,为少年儿童的健康成长营造更加优良的环境。
关于学校美育工作自查报告 篇3
为了进一步加强我校意识形态工作,按照市教育局党委的要求,我校迅速成立排查领导小组,校长任组长,按照排查内容,全面彻底的进行排查。经排查领导小组彻底排查,我校的教育教学内容、校园文化设施没有带有宗教或迷信色彩。教职工着装和仪表符合人民教师形象的标准,教师中没有佩戴宗教饰品现象。国学特色教育内容符合教学大纲要求。
为进一步落实我校意识形态工作责任制,严格落实主体责任、“一把手”第一责任、分管领导直接责任、班子成员“一岗双责”,全面提升意识形态工作制度化、科学化水平。
(一)落实党管意识形态工作原则。建立健全意识形态工作推进和落实机制,认真贯彻落实党中央和上级党组织关于意识形态工作的决策部署和指示精神,牢牢把握正确的政治方向,严守政治纪律和整治规矩,严守组织纪律和宣传纪律,坚决维护党中央权威,从思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。定期分析研判意识形态领域情况,辨析思想文化领域的突出问题,作出工作安排,有针对性地进行引导,维护意识形态安全。
(二)壮大积极、健康主流思想文化。一是坚持把党的思想理论建设作为意识形态工作的根本任务,认真学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,持续推进“两学一做”学习教育“回头看”活动,加强“四个全面”战略布局的宣传教育,组织好社会主义核心价值观的学习和践行。二是扎实抓好教职工理论学习,每年集中学习不少于20次,其中对意识形态工作相关内容的学习每年不少于5次。
(三)加强网络意识形态管理。一是着力强化网络意识形态工作,牢牢控制网络意识形态主导权。增强网络风险防控意识和能力,不断提高对互联网规律的把握能力。二是加强对青少年的网络文明教育和网络安全教育,强化对未成年人的网络保护,通过网络弘扬正能量、主旋律,培育积极向上的网络文化。三是建立健络意识形态工作问责机制,建立网上重要情况通报制度、重大事项报告制度。
(四)加强课堂教育教学管理。一是建立健全课堂教学管理办法和管理体系,划定课堂教学意识形态安全底线和红线,严格执行教师教学考核、教学过程督导机制,落实思想政治课的重点建设地位。二是加强在线开放课程、学习平台等网络课堂管理,严格意识形态审查。对政治、历史等意识形态属性较强的学科专业教学要严把政治关。
(五)加强各类社团管理。加强活动监管,加强对学校社团的管理,配备得力的指导教师,强化学生社团活动的思想政治导向。
关于学校美育工作自查报告 篇4
美育、是全面素质教育的重要内容。对培养幼儿健康的审美观念和审美能力,陶冶高尚的道德情操,培养全面发展的人才具有重要的作用。
小班幼儿年龄尚小,对他们美育的教育实施起来有些困难。根据小班幼儿的年龄特点,我们在歌曲,舞蹈,绘画,手工制作,文学等方面对幼儿进行了美育教育。
一、歌曲舞蹈中的美育
小班的歌曲旋律简单,歌词浅显易懂,幼儿很喜欢哼唱。我们就这一现象,经常组织幼儿进行歌曲演唱。音乐音乐是以声音塑造形象的听觉艺术,它以一定的节奏和旋律通过听觉影响着幼儿的情感,同时又使幼儿的听觉在音乐中获得更好的发展。音乐教育对于开发幼儿智力,发展其想象力、记忆力,活跃思维及培养良好的道德情操都有积极的促进作用。在音乐教育中教师要通过唱歌、欣赏音乐、游戏和舞蹈等内容教给幼儿有表情地唱歌并迎合音乐做出优美协调的节律动作或舞蹈动作,培养初步的音乐欣赏和唱歌、跳舞的简单技能,发展其音乐才能和音乐艺术的想象力、创造力。
二、绘画手工制作中的美育
学校美育推进机制初步形成。遵循美育教育教学的规律和特点,构建了课堂教学、课外活动、校园文化“三位一体”的推进机制,三个方面相互促进、形成合力,发挥了良好的综合育人功效。
幼儿园的美术教育包括和欣赏等内容。美术是一种造型艺术。由于它色彩协调,线条清晰,形象生动,有助于锻炼幼儿的视觉,又能够发展幼儿的观察力和艺术想象力。幼儿对形象美好、色彩鲜艳的玩具和图片能表现出极大的欣赏欲,喜欢用画笔涂画出一些他们想象的图案来,这一过程中实际上就是幼儿对美的追求和创造。所以教给幼儿简单的绘画、泥工、手工、纸工、制作玩具的技能,使他们能够从事一些简单的美术,可以培养幼儿对美术的兴趣,并激发他们的美术创造能力。根据我班幼儿的能力特点,我们组织幼儿进行了涂色、手工小制作等美术活动,让他们在美术活动中感受美、表现美。
三、文学作品中的美育
文学是以生动形象的语言塑造人物形象和情节的艺术,对幼儿的情感发展有重要影响。幼儿园中的文学艺术教育主要是通过听故事、听童话、朗读诗歌、观看儿童题材的影视作品等进行的。儿童文学作品内容丰富、语言优美,不仅能丰富幼儿的知识,发展语言艺术,而且可以使儿童受到美德教育,提高幼儿辨别真假、善恶和美丑的能力。幼儿在学习过程中,有时要通过自己的表演形象地再现故事、童话、诗歌等文艺作品的内容,使其想象力、思维能力、创造力都得到了发展。如:童话《白雪公主》能激发幼儿的爱心和善良的品质,培养疾恶如仇的情感。又如故事《诚实的列宁》,能教育幼儿做了错事要勇于承认的诚实品质,等等。通过讲、读、看、听等形式,让幼儿多学习一些喜闻乐见的儿童文学作品,既能增长幼儿的知识,又能培养做人的美德,使幼儿身心健康成长。我们会为幼儿提供适合他们年龄段的图书让他们进行阅读,选择合适的时间为幼儿讲述文字优美且富有教育意义的各种语言故事。
四、游戏中的美育
玩是幼儿的天性,游戏是幼儿活动最基本的形式,幼儿每天都离不开游戏活动,生动有趣的游戏能强烈吸引幼儿、感染幼儿,使他们在玩乐中得到满足,受到教育。我们通过角色游戏、建筑游戏、桌面游戏、表演游戏、音乐游戏和体育游戏进行美育教育。从而使幼儿在玩乐中体验关心别人,团结友爱、懂礼貌、爱祖国的情感,使幼儿在游戏中受到美育教育。
五、节日娱乐活动中的美育
节日和娱乐活动是我们用来教育的手段之一,如“六一节”可以用大型儿童歌舞、绘画、朗诵诗歌、体育比赛等表演,充分发挥幼儿才能,展示美的`成绩,体会美的氛围。节日和娱乐活动给幼儿带来欢乐,留下深刻印象。节日活动多配有环境的布置与节日装饰,幼儿可多方面感受美,大点的幼儿和我们共同参加节日的布置或娱乐的准备工作,使他们参与创造美的活动。12月25日,园里举办了盛大的活动,从一入园孩子们就被节日的欢乐气氛感染了,那一天,孩子们感受到了美。
六、日常生活中的美育
人际关系中的美是通过人际交往中感受人与人之间和谐友爱关系时所产生的一种愉快心理体验。而人际关系中的美感对人的心理情绪影响是十分重要的。所以在幼儿园的美育中,要重视在培养幼儿之间、幼儿与教师之间、幼儿与其他成人之间和谐友爱关系。如小朋友之间的和谐友爱关系,可以使幼儿学会关心他人、帮助他人、齐心向上的良好品质,教师对幼儿的关心和爱护,可以激发他们产生巨大的学习动力等等。所以,我们会及时的跟幼儿进行沟通,让他们理解人与人的交往,并教导幼儿要互相关心,感受集体的温暖、人际关系的美。
美育具有“富美于教”、“寓美于乐”的特性,易于为人们所接受,特别是幼儿,他们喜欢具体形象的美的事物,以美感人、以美动人、以美育人,这在幼儿成长中,具有重要作用。所以,作为幼教工作者,要努力探索美育理论研究,并付诸于教育教学实践,从而打开幼儿美育的新局面。
关于学校美育工作自查报告 篇5
多年来,我校的艺体教育工作在市区教育局.、镇党委、镇政府的正确领导下,认真贯彻落实连山区教育工作会议精神,认真落实区教育局、镇党委、镇政府文件,经过全体师生的不懈努力与探索,终于建筑出了一条属于自己的艺体教育之路。
一、工作指导思想和目标
坚持正确的办学方向;坚持“三个代表”重要思想,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,全面提高教学质量,为实现规划争创一流的业绩。
在教育教学实践中,坚持以培养学生的创新能力,创新精神和实践能力为重点,坚持德育为首,教学为主,以人的发展为本的办学方针,把学校艺体教育提高到学校工作的日程上来,使艺体教育真正落到实处,确实做到了以科研为先导,以深化科学精神,人文精神,艺体精神相融合的教育改革,全面推进素质教育深入发展的总体构想完成我校的奋斗目标再创佳绩。
二、具体情况
(一)加强领导,强化管理,营造艺术教育氛围
1、建立健全组织机构是艺体教育运行良好的基本保证,为此我校专门成立了艺体教育工作的领导小组,由校长亲自挂帅担任组长,从而提高了艺体教育在学校教育中的地位。学校本着:“有条件上,没有条件创造条件也要上”的原则,为艺体教育特设经费,做到专款专用,为学生开辟了相应的活动场所。
2、健全制度,强化管理。为了保证艺体教育目标的实现,学校领导班子多次立会,专门研究,建立了各种保障制度,如:
(1)艺体教师的听、评、导、说课制度同语文、数学教师一样,按“四、二、四工程落实,并且艺体教师每学期要上两次公开课。
(2)建立各艺体队训练制度,保证训练时间,并且把各队员的训练情况纳入到《教师月份考核评价表》之中。
(3)建立考核评估和奖励制度,如:艺体队每天的训练都给训练教师加分,平时每天2分,假日5分,参加各级活动,按档次给训练教师颁发相应的奖金;区全民艺术、体育大赛获一等奖:600元,依次下调100元;全区中小学生艺术、体育大赛与全民艺术、体育大赛相对等次将下调100元。并且在年终评优方面也要向艺体教育倾斜。同时为参赛学生颁发奖品。
(二)抓好艺体各学科的课堂教学,实施艺体教育
1、按教学计划和教学大纲要求,保证了开齐学科,开足课时,开全内容,不随意安排艺体教师其他工作,确保艺体教育的正常实施。40分钟课堂教学是实施素质教育的主渠道,抓好课堂教学是一个学校抓好教学中心工作的关键所在。首先学校在抓好音乐、美术、体育课堂教学的质量时,主要是通过教研课、示范课、汇报课及说课、上课、评课等比赛来推动教改。在教学中,教师改变了“教师教歌,学生学歌”、“教师板画,学生学画”、“教师讲解、学生只听不做”的单调的做法,把游戏搬进课堂,把器乐引进课堂,使学生乐学、爱学、会学。其次,我们还加强学科间的联系,拓宽教学之路。艺体教育不只是几位音美教师的事,而是学校的要事、大事。我们组织其他学科的教师与艺体教老师一起深入钻研教材,根据小学生的心理、生理特点设计教案,做到教学环境优美化,教学手段艺术化,学生学得实,学得活,切实提高艺体教育质量。
在音乐课中,采取“听、唱、奏、赏、动”的愉快教学法,“听”引导学生专心听音乐;“唱”指导学生把歌唱好唱准;“奏”让学生参与各种表演歌曲乐曲的活动;“赏”让学生欣赏大量的中外名曲;“动”让学生通过形体动作来表现音乐形象。在美术课中,让学生“听乐曲,想意境,玩玩画画,剪剪贴贴,”把音乐、绘画、工艺融为一体,激发学生的兴趣。
在体育课中,我们坚持学生实践操作能力的培养,游戏中,我们采取秧歌进入课堂;在语文、思想品德等课中,配上录音,录像、图解、小品等,以优美动听的旋律,新颖的艺术构思,娓娓动听的朗读,使学生在不知不觉中领会课文的内容,懂得语言美、行为美。在体育课,让学生自编蛙跳、划船等动作,矫健的姿态,敏捷的动作,再配上优美的音乐,再加上队形变换,这样既培养了学生的乐感,又给人以美的熏陶,美的教育。
2、我校课堂教学坚持素质教育方向,建立健全正常的教学秩序,落实艺体学科的教学常规,教学模式等,确立了课堂教学评估标准。年终根据《钢屯中心小学音、美、体育学科素质教育艺体队训练评价标准》给艺体教师进行打分,并作为年终考核中的一个依据。
3、教师适时、科学地制定学期教学计划,单元教学计划,课时计划和教学工作总结,教研组和教导处适时检查评比,教研组有计划地开展备、说、导、上、评、听“六课”。活动材料齐全,坚持标准,注重实效。
4、艺体教师能够认真落实艺体学科素质教育课堂教学细则,积极探索艺体学科的创新教育切实完成教学目标,把音、美的成绩纳入选举“大队干部”;评选盛市、区、镇级“三好学生”、“优秀学生干部”之中,艺体教师在平时的教学中认真、准确地把握学生学习情况,准确、全面地评价学生的学业成绩。
三、适时开展艺体教育活动,推动艺体教育的深入发展。
1、我校自94年便组建了“四队”、“四组”,这几队越来越熟,越来越茁壮,几年来,我校常年坚持训练,做到了有计划,有目的、有内容、有组织、有层次、有固定时间,固定场地,有专门教师负责,坚持质量要求标准,坚持以老带新,以新促老的原则,经过校领导及教师的共同努力,我校各队在参加盛市、区、镇的比赛中都取得了可喜的成绩,从而成为我区艺体教育中一道靓丽的风景线。
2、广泛开展大型群众性艺体活动,每学期都举行一次大型的文艺汇演、一次歌咏比赛、一次书法大赛、一次田径运动会、跳短绳、踢毽子比赛、跳长绳比赛……每次都取得了良好的效果,每次都有一个不同程度的进步。
(1)在童话剧创造里体验,到艺术活动中品味,创造中我能行。
近几年来,学校少先大队每年在“六一”儿童节,搞一次童话剧、校园小品或课本剧大赛。校园小话剧、小品的演出成为了我校少先队活动的又一靓丽风景。
在开展大赛之前我们先发动队员挑选自己愿意演、感兴趣的课文。然后帮助中队查找资料,有时直接把《辅导员》、《少先队活动》等刊物上的课本剧请出来,带给中队辅导员和队员,我们还鼓励队员和老师一起创作剧本,不拘泥于课本内容,开展合理想象,创造性的编写。孩子们乐于创作,在编写中你一言我一语,尽情发挥想象,提高了队员们想象能力,语言表达能力。
在排练中,老师指导队员给人物形象定位,包括表情、动作、语气、语调、人物性格……常常在这时就形成了孩子们爱憎分明的立常在小队里每个队员都自由选择自己喜欢的角色,尽情发挥,尽情表演,看谁演的最棒。我们提出一个口号:演好角色我能行。人人是编剧,人人是演员,人人是评委。我们欣喜的看到在编、排、演过程中,队员们的理解能力、表达能力、表演能力、审美能力、鉴赏能力都得到了相应的提高。无形之中找到了他们自己想要的喜欢的东西。四?二中队的《移民前的最后一天》,增强了队员们对家乡的热爱之情;五?二中队的《生日蛋糕》,让队员们体会到了父母的不易,作为新世纪的少先队员要理解父母、体谅父母、感恩父母……这种活动形式给孩子们提供了一个想象和创造的空间,他们在艺术创造中找到了快乐,整改报告《学校艺体工作自查报告》
(2)在追寻先烈的足迹中去体验,在艺术活动中去感悟,学英烈我真行。
革命传统教育是学校少先队工作中必不可少的一部分,历史长河中那刀光剑影铸造的革命英雄成千上万,而选择身边的英雄,做孩子们的榜样,让他们近距离地接触、吸纳英雄的闪光点,会呼唤出他们做人的真诚。至此,我们开展了“做钟卿部长放心的好孩子”活动。(钟卿部长1920__年6月出生于山西省辽县石匣乡马厩村。1946年3月调至锦西县任组织部部长,1948年2月2日清晨,钟卿部长只身从北地碾子到钢屯召开群众大会时,遇到花子队,为了不让群众遭受灾害,他同花子队展开了战斗。
最后,终因寡不敌众,年仅31岁的他牺牲于现钢屯中心小学的西墙下。)为了使这次活动开展的实在有效。每年“清明节”,学校六年级的全体少先队员,骑自行车去凉水井子祭扫鈡卿墓。祭扫前,孩子们有的扎花束,有的折千纸鹤,有的写首小诗,有的绘制连环画……他们作品虽很幼稚,但却充满了对钟卿部长的无限热爱;祭扫中,我们以大队会的形式进行,各中队活动的内容虽然不一样,但通过他们深情、稚嫩的演说、表演……仿佛那一幕幕如火如荼的战斗,不是发生在50多年前,而是在前天、昨天。
整个祭扫过程中,孩子们骑自行车行程50余华里,历时5个多小时,队员们没有一个吃东西;没有一个掉队喊累的;也没有一个离开自己的队伍去追赶其他队伍的。回来后,我们又组织各中队召开了“钟卿部长我想对你说”、“争做家乡小主人”等主题队会。在这一系列活动中,让队员们在“知”中调动“情”,在“情”中表达“意”。在这种跨时空的艺术交流中,革命先烈在孩子们心中竖起了一座高大的丰碑,孩子们一种自发式的崇敬英雄,做英雄放心的好孩子活动,在校园中成为一种新时尚。他们在活动中受到了教育,得到了锻炼,并告诫自己,面对今天,我必须行!
(3)在自主选择、凸现个性中去体验,在艺术活动中去寻求,快乐家园中我最行。
我校主题操《雏鹰展翅》根据队员们的提议,由学校三位体育老师根据学生的年龄与生理特点自行编创的。它是以操为主、操舞结合的健身项目,把音乐、舞蹈、体操融为一体。动作新颖多变、连贯、造型协调、美观、大方。在欢快、鲜明的音乐伴奏下,培养学生正确的身体姿势,协调动作,塑造美的形体,陶冶美的情操。雏鹰展翅意为钢屯中心小学的少先队员是一只只雏鹰,她必将展翅翱翔飞向蓝天,奔向未来。特别值得说明的是,为了真正落实“少先队员的活动自己搞,自己的队名自己起,自己的曲目自己选”的原则,其一:我校在课间播放的歌曲全部是学校合唱队的优秀队员自己演唱的曲目。其二:我们在课间活动曲目的选择上下了一番功夫。我们开展了在师生中进行推荐评选活动,最后经过试听、论证等环节激烈的角逐,90%的队员认为我校少先大队副大队长宿惊涛同学推荐的《步步高》适合于大家的活动,因为这首曲子曲调优雅、活泼向上,乐剧中充满了快乐与自信,使队员们真正体验快乐、感悟快乐。
大课间活动35分钟,全程由音乐控制,一曲曲优美的旋律,明快的曲调,伴随着优美的操姿、矫健的步伐,使学生的情感完全融汇于优美的乐曲之中,从而受到美的熏陶,锻炼学生的身体。
花开花落,花落又开。钢屯中心小学的艺体教育已经迈向了成功的轨道:昨天的圆号手田宇同学如今已经毕业于葫芦岛师范学校,在我镇钢东小学任教;当年的百灵鸟---房妮娜、岳思佳,在葫芦岛市青年歌手大奖赛中多次获奖,她们的歌声在本市有很大的影响。昔日震惊连山区中小学首届艺术节会场的吹奏《西班牙斗牛士》曲目的李志超同学已经成为佳木斯军分区文工团的一名主要成员;田径队的短跑健将李健同学20xx年被西安大学破格录取,李小旭成为国家男篮的主力,曹帅已经成为辽宁省摔跤队的主力队员……
(四)加强师资队伍建设
1、保证艺体教师的数量(其有艺体教师8人)本科学历3人,专科学历4人,中师学历1人;市级骨干教师2名,区级骨干老师2名,学校鼓励并支持他们积极参加市、区教研部门组织的各项培训与教研,组织他们到外地参观,观摩。从而不断提高他们的素质,并多次邀请市、区教研员老师、区文化馆的教师、锦州师专教师为我校艺体教师指导点评。
2、加强对教师的师德教育,使艺体教师真正做到敬业爱生,勤于本职工作,管乐队教练杨学强老师,除了每周20节音乐课外,还担任管乐队的训练,为了搞好乐队训练,他不知放弃了多少个节假日;不知渡过了多少个不眠之夜,正因为他的这种对事业执着的精神和诚实的品质,几年来由他带的管乐队,让孩子倾心、让领导、家长们放心,在几十次的演出中均受到了各届领导与观众们的好评。合唱队刘振国老师为了使学生们能够有更快的进步,他多次自制教具,购置名家光盘……把整个身心全部扑在合唱的训练工作上。因为合唱队的排练,年过八旬的老父亲在临终前也没有和他这个唯一的儿子说上两句知心话……舞蹈队李玉平老师,为了加强舞蹈队的训练,顾不得回去给孩子送奶;为了减少学校的开支,大部分道具、服装学会了自己制作;体育队吴连仁老师常年带病坚持训练……在我校每一个艺体教师就有一串感人的故事,他们为了是学生能够受到美的熏陶,获得更多的知识,几年如一日地在默默地奉献着。他们的行为真可谓“捧着一颗心来,不带半根草去”。
3、加强对艺体教师的微机培训,如今都已经获得了二级微机证书。并会制作简单的课件。
4、保证艺体教师的待遇不低于其他学科教师,是我们的一贯宗旨,为了鼓励他们安心工作,学校在经济上对艺体教师给予补助,在荣誉上对他们进行倾斜,区优秀教师的名额也给艺体教师专门指标,让他们劳而安心,劳有所获。
(五)配齐教学设施,保证经费投入。
1、在我校校舍十分紧张的情况下,宁可其他方面场所挤一挤,其他活动室合并共用,也充分地保证了艺体队训练有场地,确保活动的正常进行。
2、为保证艺体学科教学和活动,学校为此配备足量的教具,学具。如:竖笛、手风琴、钢琴、电子琴、打击器、录音机、复读机、录像带、民族乐器、西洋乐器、演出服装、道具、绘画材料、多媒体、相应的体育器材等,几年来我校共为艺体教育投资45万多元。
(六)开辟艺体教育阵地,优化育人环境。
1、为了保证学生在校园内受优美艺术环境的熏陶,我校开展了班班常年有鲜花,三季有花坛、绿树、还有常青的松柏,同时又建立了各种园地,楼外有橱窗,楼内走廊有各种展板、书法、绘画,班内设有班报,板报并且做了定时更换,定期检查制度,把检查结果纳入到教师月份考核评价表的档案之中。
2、几年来,我校始终坚持开展每周一歌,大唱国歌、队歌、校歌、校园歌曲、铅笔字、钢笔字、国画、水粉画、剪纸等活动,除此之外,我们还坚持升旗时奏乐用乐队,并且每周开展“我为升旗写献词”的评选活动,从而浓化了学校的艺术教育氛围。
四、春华秋实,硕果累累,艺体教育初见成效
由于我校有一个建立,健全的组织机构强化了领导,舍得投入,使我校的艺体教育办学条件和教学环境有很大的改善,校园达到“四化”标准,校园布局规范合理,文体器材齐全,操场平整、教室和办公室干净清洁,教室、走廊盆花四季盛开,全校师生在党支部的领导下,按照区教委、镇党委、镇政府的要求和部署,牢记校训“勤奋求实,拼搏进取”,努力把学校办成为自己的德育特色,教学特色,体、音、美、劳动技术特色和优美环境的农村一流小学,以不懈的努力和辛勤的汗水如今终于换来了百鸟争鸣,几年来,我校各艺体队共为社会培养出音、美、体骨干队员600余名。
关于学校美育工作自查报告 篇6
20xx年,小林镇中心学校承担着草店镇、小林镇、淮河镇三个镇950余名考生的中考考试考务工作任务。为了维护国家教育考试的公平、公正,保障广大考生的合法权益,创建和谐的教育考试环境,小林镇考点认真贯彻执行县招办的文件精神,严格按照要求,精心组织,狠抓落实,充分细致地做好各项考务工作,使考务工作井然有序,不出任何的纰漏,圆满完成了省级考试考务工作任务。考试结束之后,我们能做到认真回顾考务工作,及时总结考务工作的正反两方面的经验教训。我们对“细节决定成败”这句名言有着更深层次的理解:细节决定考务工作的成败,对细节怎么重视都不过分。正是因为对细节的高度重视,我们才能圆满完成20xx年的中考考务工作。
一、“细”在小林镇中心学校领导组织有序
小林镇中心学校领导高度重视中考考务工作,将考务工作作为小林镇20xx年教育工作的头等大事来抓。为了引起镇党委政府的重视,取得党委政府的大力支持,在县教育局中考工作会议结束之后,中心学校吴校长立即向镇党委政府进行了汇报,由党委政府牵头,成立了小林镇中考考务工作领导小组,由分管教育的副镇长徐家玉同志担任组长,中心学校吴校长担任副组长,相关职能部门负责人为成员。召开协调会议,认真研究了组考各个方面的工作和可能出现的问题,详细布置了有关工作。会议决定,中考之前及考试期间,各考点的交通秩序和交通安全由小林交警中队和交管站负责,饮食安全由小林工商分局和卫生院负责,供电保证由小林供电所负责,通讯畅通保证由小林电信分部负责,医疗服务保证由卫生院负责,考点周围的治安秩序和噪声干扰排除由派出所和城 管中队负责。进行了明确分工,提出了具体要求,保证了给考生创造一个良好的考试环境。会议还要求各分考点要成立相应的领导小组和工作小组。各分考点多次召开了领导小组办公会,专题研讨了考务工作的组织细节。第一次会议根据县招办文件要求,先行学习,提高认识,统一思想,高度认识这次考务工作的深远意义。第二次会议制定并研究工作方案,选调得力人员,建立考务规程,严格规范考试程序和办法,对考务工作进行部署,将准备工作分解到各职能小组,定出完成时间,由领导小组成员进行倒计时检查;并把检查的各工作小组的准备工作进展情况放在会议上交流汇总,对下一步工作提出了具体要求,那就是在师生中广泛宣传考风考纪,始终把考风考纪当作头等大事来抓。第三次会议是现场办公会,校长率领工作小组所有成员仔细检查每间教室的桌椅是否无字迹和平整,桌椅间距是否合乎要求,教室前、后的黑板、四周墙壁、地面是否干净等等,有问题的要求立即整改。最后,镇领导小组成员检查落实考点机构是否健全,人员是否充实,职责是否分明。如落实公安押送试卷干警、试卷保密室值班人员、供电所值班人员、考点医务人员、考场联络员、司铃组成员、水电管理员及接待员等,有效地保证了考场外围工作的有序开展。
二、“细”在考务人员培训严格认真
考场工作的“核心”是考务工作人员,每一位考务工作人员是否能准确操作,直接决定考务工作的成败。由于考场多,我镇既有大批考务工作人员及派出监考员需要培训,还担负着对外来监考员的培训。这其中有熟悉监考业务的监考员,也有可能是没参加过中考考场工作的新手。面对这种情况,我们决定扎实做好考务工作人员和监考员培训工作的“细节”:
第一,翻印《随州市中考务工作细则》、《随县中考要求》和《×》做到本考点考务工作人员及派出监考员人手一册,让他们详解所有“细节”,包括工作规范要求、分场次详细描述监考操作的程序、指令、监考员所用考务材料明细和实施检查验收安排表签字交接等。
第二,召开考务工作人员和监考员培训会讲清“细节”。再次组织全体监考员学习《细则》及《要求》,强调全体人员要提高思想认识,明确职责,按时到位,严格按程序办事。会上重点明确“三规”要求,即监考就是在规定的地点和规定的时间做规定的事情,强调了每场考试关键的“时间、地点和事件”的统一。英语学科更是进行了细致的讲解以及入场时间的特殊提醒。另外,还特别强调要注意防止倒装、漏装等情况出现。每一科考试结束后,各个考场监考员要及时反馈和汇报考场的具体情况。对场外的工作人员,强调要注意细节到位,要从关心爱护学生出发,对学生要进行善意提醒。培训完毕后,对监考员进行口头提问和笔答测试相结合,检查落实培训效果。
第三,正式考试进入程序之后,每场考试之前开好一个“小会”及时调整“细节”:对考前进行布置,对考后进行小结。会上重点指出上一场考试中暴露的细节问题,同时也对上一场考试中表现好的考务员和监考员进行表扬。
第四,考务的最后一步工作,即检查、装订工作的培训要求更细:一张张清点,一个个数字对应,一道道工序直至密封装袋,都统一指令,分解操作。考务办公室做好考试记录,记好“细节”,以备后期改进。细致扎实的考前培训,为顺利完成这次考务任务提供了有力的保障。
三、细在外部环境庄严温馨
我镇各考点严格按照《细则》中考场设置标准布置考场,悬挂横幅标语,张贴考场分布图、路标,宣传栏有“考生须知”、“违纪处罚规定”、“考试时间表”及“温馨提示”等。在距考场30米处拉警戒线,校门口悬挂有彩旗。除此之外,我们还独创性地设置了一些人性化标语,如:“为你祝福为你喝彩”、“轻松应对考试创造美好未来”。设置人性化提示,如:“同学们好你带准考证了吗?”等。在考场氛围的温馨方面做足文章,每个考场内及楼梯口为学生提供足够的一次性方便杯、饮水机及开水,保证了饮水的卫生与安全;每间考场设置时钟,便于考生掌握考试进程;为考生准备墨水、铅笔、橡皮、小刀,以备不时之需。
整个考场庄严又极富人文关怀色彩。此外,根据我校所处地段实际情况,我们还重点做好了以下两个细节:
1、给过往司机“一纸”温馨提示。我镇两考点分别外临312国道和随小路省道,司机们容易鸣笛,对考生造成严重的噪音污染。为防止中考期间发生此类情况,确保考生有一个安静的考试环境,我们用红色的纸张书写张贴给司机们的《温馨提示》:“中考考点,请保持安静”,“请减速慢行不鸣笛,或绕道行驶”。以提醒来往行驶车辆。小小的一纸温馨提示,为考生们营造了安静的考试环境。
2、请求交警前来维持校外秩序。考虑到中考两天考场工作人员、送考人员和上级领导等等将有好多车辆来到我校,如果车辆进出不畅,车辆停放无序,就会导致门口 交通堵塞,汽车喇叭声嘈杂。所以请交警来,将每个区域进行有序的指挥管理,确保了考场交通顺畅,考场安静。外部环境的庄严温馨,是我们为所有考生的真心和精心付出。
四、细在对考生及考务工作人员服务周到
为了保证考务工作人员全身心地投入到考务工作中来,安心组考,不出纰漏;保证考生安心考试,考出真实成绩。我们对中考期间的师生生活进行了周到细致的布置安排。一是考务工作人员的吃、住、行。考虑到中考两天考场工作人员、送考人员和上级领导人员较多,住宿需要的床铺较多,为了确保所有外来工作人员住好、睡好,中心学校领导提前一周就到小林的各个宾馆、旅店打招呼,争取到各宾馆、旅店老板的支持,在中考期间所有床铺留给中考考务工作人员住宿。为了防止外来考务人员吃不习惯饭菜,小林考点的两所学校自己请厨师在本校食堂自己做饭菜,随时听取监考教师的意见,随时整改调整,确保所有工作人员吃饱、吃好。为了保证中考监考教师不迟到,小林考点每场考试考前、考后派专车接、送监考教师。二是领考人员、考生的吃住。为了保证学生吃好,考务工作小组首先制定了学生考试期间食谱,后勤工作人员严格按照食谱为学生提供饭菜,并且每顿为学生准备绿豆稀饭。学校小店中考期间禁止销售冷饮,确保学生中考期间的饮食安全,为中考保驾护航。为了使外乡镇的领考教师、学生休息好,我校为外校领考教师每人配凉席一床,蚊香一盒、每间寝室都喷洒了灭蚊药。
五、细在内部设施完备高效
我镇考点内部设施完备:设有考场办公室、保密室、监考员及巡视员休息室、询问处、茶水供应处及物品存放处等;考场办公室旁有直拨电话,专人接听;设置了考风考纪举报箱,公布了举报电话;广播系统设备完好无故障、无投诉;考场内桌椅平整,单人单桌按规定摆布,为使桌与桌之间的距离保持规定的距离。我们特别摆出样板室,要求其他教室均须按此要求摆放。
为进一步做好考场的工作,我们特别强调了四个细节:第一,考场前面、后面的黑板统一擦拭干净,考场内须整齐美观;第二,每个考场前方黑板正中处请三位书法好的教师事先写好考试科目、考试时间等五项内容,留出空白,方便监考老师填写;第三,在距离考场一定距离处,安排联络员,以防考场内不测事情的发生;第四,在考点内安排了专业电工值班,一旦发生电路故障,能在第一时间得到有效处理。
六、“细”在考试管理以人为本、内外和谐
对于20xx年中考,我镇考点管理严密。领导小组组长、副组长、主考、副主考始终坐镇指挥,亲自组织,严格管理。要求监考员做到的,领导必须首先做到,因此考点考试秩序井然,考风良好。所有监考员认真履行职责,模范遵守考试纪律,工作无差错。考生考风考纪端正,无违纪、泄密、渎职的不良现象发生。试卷保密、考场保安工作严而有序;整个考试过程平静顺利进行,圆满地完成了考试任务。
成绩的取得,和我们倡导的“以人为本、内外和谐”是密不可分的。对考点的管理,我们坚持以人为本,让监考员对考生严格管理的同时,要求所有工作人员满怀一颗“爱心”,“细心”地为考生做好服务。毕竟这是考生人生路上的第一件大事,马虎不得。每位监考人员都能做到设身处地地为考生着想,一次又一次地为学生排忧解难。考试圆满结束之后,外镇考生及带队干部教师对我镇考点的干部教师心怀感激之情。
20xx年的中考考务工作,领导重视、上下一致、通力合作,所以能做到零差错、零失误。除了内部团结和谐外,我们还得到了市县教育局、招考办从业务工作上的关心、指导和大力帮助。小林派出所、小林交警中队、小林卫生院、小林工商分局、小林城 管中队、供电所等单位都给予大力支持,特别是小林派出所安排了2名干警帮助我们做好了试卷安全接送工作、试卷保密工作、考点治安工作;县教育局、招办多位领导亲自来我镇检查中考准备工作和考试工作。他们对我镇的考务工作给予了极大的理解、支持和帮助,在此我们表示衷心感谢!
当然,我们的工作并不是十全十美,尤其是在考试管理这个环节还有许多工作需要完善。因为重视了细节,所以20xx年的中考考务工作都取得了圆满成功。但是,没有,只有更好,在今后的考务工作中我们还要在此基础上扬长避短,才会做得更好。
关于学校美育工作自查报告 篇7
一、加强组织领导,增强防汛工作责任感
我联校领导班子高度重视防汛工作,根据文件精神,召开全联校会议部署今年防汛工作。成立了防汛工作领导小组,进一步加强防汛组织领导。要求全联校教师严肃工作纪律,克服麻痹思想和侥幸心理,切实增强防汛工作责任心和紧迫感;各学校加强协调配合,严格落实防汛工作责任制,确保全体师生员工生命财产安全和社会稳定。
二、严阵以待,添置备齐物资装备确保安全度汛
对照区安全科防汛指挥部要求,做到“防患于未然”,使校园内外排水畅通,院内无积水,房屋不漏雨,室外电器设施坚固完备不漏电等等,保障学校财产不受损失。5月11日上午我联校领导班子成员一行对全联校的防汛设施情况进行了拉网式的全面自查。现将自查情况汇报如下:
一、加强领导,我联校成立了汛期安全工作领导小组,校长为组长,安排全联校汛期安全工作的预防和紧急情况处理工作,使防汛工作有安排有部署的进行。
二、以重视、重视、再重视的精神状态做好防汛工作,认真执行早发现、早报告、早处理的工作方针,把汛期安全工作做为学校教育工作中的重要部分,抓紧、抓好,长抓不懈,确保学校财产万无一失。
关于学校美育工作自查报告 篇8
根据《璧山县全日制完全小学(规范级)层次目标管理评估方案》的内容及标准,对照我校学校管理、教育质量、办学条件等方面的工作进行了自查,在自查中做到了坚持标准、实事求是,把自查过程作为总结工作,查找差距,改进工作的过程。现将自查情况汇报如下:
一、学校管理方面。
1、办学思想。
在学校管理工作中,我校全面贯彻教育方针,基本确定了学校的办学理念和办学思路,能结合学校实际,制定了中长期发展规划。树立正确的人才观和质量观,制定了《马坊小学教职工综合考核制度》,对教师实施科学、规范的评价。实施素质教育,面向全体学生,因材施教,促进学生生动活泼主动发展。
2、组织领导。
⑴领导班子。学校领导班子团结协作,整体配合好,有较高的政策水平和管理能力。学校工作决策正确,无失误。有开拓创新能力,有协调能力,上下级关系、周边关系、干群关系好。工作责任心强,办事不推诿、拖拉,为教师服务好。在教职工中有威信,有凝聚力,教职工信赖。
⑵校长素质。学校校长有较高的思想素质和较强的业务能力。教育管理和教育教学方面有论文获国家、市县级等次奖。能完成规定的上课、听课节次,熟悉语文等学科的教学内容和方法,具有指导教学、科研、课外活动能力。重视师德师风建设和教师业务素质提高。在学校管理工作中,正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策,依法治教。有端正的社会主义办学方向,遵循教育规律办学。廉洁奉公,严于律己,坚持原则,秉公办事,作风民主,充分发挥党组织、工会、教代会和共青团的作用。实行校务公开,进行了民主评议干部,重视和加强了学校安全工作,管理措施得当,社会各界评价较高。
3、教师队伍。
⑴教师素质。学校教师职业道德修养和业务水平较高,教育教学效果较好。实行年级主任管理制度,每个年级都有县级或校级骨干教师和学科带头人。教师工作积极性高,教师队伍稳定。加强对退休教师的管理,关心教职工生活,努力为教职工办实事。
⑵继续教育。学校非常重视教师的继续教育工作。组织教职工学习素质教育理论,走进新课程,学习新课标,树立新观念。按时完成教育行政部门安排的师训干训任务,教师继续教育学分合格率达100%;专科以上学历教师比例达80%;教师计算机初级培训合格率达100%;60%以上的教师能利用远程教育资源开展教育教学活动。但由于各种原因,计算机中级培训还应加大投入力度,参加培训的教师还比较少。
4、常规管理。
⑴办学规划。学校认真制定了中长期办学规划,全面实施新课标,初步建立起素质教育的运行机制,不断向教育管理“规范化”和办学条件的“标准化”方向发展。
⑵常规工作。学校常规工作开展有序,各种教育设施管理比较规范,设备完好率达95%以上;远程教育资源的管理和应用比较好。
⑶育人环境。由于管理力度的加大,校园环境卫生不断改善。校园卫生,绿化、美化较好,育人环境良好,学校荣获璧山县人民政府命名的“文明单位”和“爱国卫生先进集体”。
5、教育教学管理。
⑴德育管理。落实德育考核,加强德育队伍建设,德育计划有层次性和针对性。把德育渗透到学校各项工作的全过程,能发挥德育工作队伍的积极作用,形成三结合德育网络,德育工作逐渐形成合力。今后还需加强德育基地建设和关工委工作。
⑵教学常规。学校教学常规管理落实。有教学常规评价办法,对教师备课、上课、作业批改、辅导、考试、课外活动等方面实行量化。学年检查教学常规6次,检查有结果,有记载,有反馈,结果纳入教师考核奖惩。
⑶课程管理。积极推进新课程实施,教学过程管理规范。学校对改进教学方法和指导学习方法有一些措施,工作落实较好,随堂听课率90%以上。自然实验开出率有待提高。
⑷特长培养。学校在促进学生主动学习和发展学生的个性特长方面有实施方案,措施落实较好。开设多个兴趣小组,有指导教师及相应的考核办法,学生参加人数达100%。以后在学生特长培养成果展示方面还要多思考。
⑸减负提质。学校在减轻学生课业负担,提高教学质量方面有措施,落实较好,教育质量逐步提高。今后还需在形成特色方面努力。
6、教改科研。
加强教改科研管理力度,学校圆满完成“学习指导”实验课题工作,实验成果突出。新的科研课题正在申报之中。每学年都有10%以上的教师教改科研成果、论文在县级以上获奖,在县内有一定的影响。
二、教育质量方面。
⑴思想素质。学校是县教委命名的“文明礼仪学校”。学生思想品德、行为习惯和心理素质较好,有健康的审美情趣,各年级学生行为规范合格率达100%。但在学习的语言美,团结友爱方面还要加强教育。
⑵体卫工作。我校一直重视体育和卫生工作。每天坚持做好“两操”,学生逐渐养成良好的体育锻炼习惯和卫生习惯,学生体质的各项指标居于农村小学前列。特别是县里举办的小学生篮球比赛中,我校每年都取得了较好的成绩。
⑶劳动教育。加强对学生的劳动教育。教育学生自觉参加力所能及的家务劳动和公益劳动。绝大多数学生有生活自理能力,一种以上劳动技能掌握率95%以上。
⑷学生能力。素质教育的有效实施,使学生的学习能力和动手能力得到培养。学生实验基本技能合格率95左右。
⑸学生特长。学生个性特长得到发展,学生参加县级以上各类竞赛获奖面达5%左右,具有篮球、乒乓球、绘画、音乐、书法、手工等特长的学生占30%以上。
三、办学条件。
1、教育经费。
按照国家政策规定,多渠道筹措教育经费,加强勤工俭学工作,较好的改善了办学条件,提高了教职工待遇。学校通过改革各方面管理和经营方式,使学校经费有了新的起色。如:伙食团的管理、学生超市的管理、幼儿园的管理等等。
2、设施设备。
⑴生均面积。学校生均占地面积和生均建筑面积高于“普九”标准,活动场地生均面积达3平方米以上,有与学校规模相适应的篮球场(两个)和排球场(一个)。
⑵功能室。学校有设置有微机室、图书室、音乐室、美术室、多功能电教室。还没有舞蹈排练室、科技活动和劳动专用场所及相应设备。
⑶教仪图书。自然、数学等教学实验仪器,体育卫生器材,音乐美术设备和器材,电化教育基本条件达到“两基”要求。图书生均15册以上,微机配备50多台,有远程教育专用接收室。但各类教仪图书需要更新。
总之,我们按照《全日制完全小学(规范级)层次目标管理评估指标体系》认真自查:学校管理部分得分50分,教育质量32.5分,办学条件86分,加分3分。据此,我校向县政府教育督导室申报评估“规范级乙等学校”。
关于学校美育工作自查报告 篇9
为了贯彻落实教育部办公厅《关于开展中小学幼儿园安全大检查的通知》和《海南省教育厅转发教育部关于开展中小学幼儿园安全大检查的通知》精神,进一步提高我校安全工作水平,保障广大师生的性命和财产安全,保证学生健康成长的良好环境,构建平安和谐校园,维护社会稳定,我校按照市教育局的统一部署,在全校范围内开展安全整治行动,认真自查整改。现将有关的状况汇报如下:
一、日常的安全工作
(一)、学校重视,成立安全工作组织机构
学校领导将安全工作做为学校管理的重中之重来抓,构成了党支部总揽全局、统一协调,各部门密切配合的工作格局,构成群防群治、齐抓共管的工作合力。实行校长负总责,副校长具体负责,中层领导人人分管的安全工作网络管理机制,成立了安全工作领导小组,完善学校安全组织机构,负责学校日常安全工作。
学校安全工作领导小组:
组长:校长王秀丽(全面负责学校安全工作)。
副组长:宋斌麒副校长(负责教育教学、实验室、图书馆、群众活动等安全工作);符子江副校长(负责用水用电、交通、防雷、自然灾害、校园设施等安全工作);黎逊总务主任(负责禁烟、禁毒、消防、卫生、治安等安全工作)。
组员:各中层领导、年级组长和各班主任
(二)、制度保证,建立安全工作保障机制
为进一步做好安全教育工作,加强对安全教育工作的领导,学校实行安全工作目标职责制,规范日常管理;建立健全突发事件处置工作预警预案机制;制定各种管理制度及安全保卫工作制度;严格落实行值日制度,经常性的进行安全工作检查,以构成有效的领导、管理、监督、检查机制。建立健全学校安全工作规章制度,制定了各类防范、应急等制度。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理措施,制定门卫值班、防火防灾、食品卫生管理、体育器材检查等规章制度。
(三)、宣传教育,提高学生安全防范意识
加强学生的安全管理,关键是提高学生的安全防范意识。确定安全宣传教育资料,我校经常围绕“校园安全”“交通安全”、“饮食安全”、“防火防水防电安全”、“防疾病传染”、“防煤气中毒”、防震等开展宣传教育工作。
利用国旗下讲话、主题班会、集会、专家讲座、安全防范演练、观看影视资料、校园广播、橱窗专栏、悬挂条幅等开展形式多样的安全教育活动,对学生进行提高安全防范意识教育。并透过印发《告家长书》和利用家长会来增强家长的安全意识,使家长配合学校作好学生的安全教育工作。
(四)、周密安排,认真落实,切实做好安全工作。
1、签订目标职责书,实行层层安全职责追究制,每学期,校长与分管副校长、班主任签订职责书,明确职责,提高职责人的安全职责意识。
2、注重值日检查和监督指导。每一天值周领导、值日教师及学校的红领巾监督员不间断地巡查,维持课间秩序,指导学生行为,对发现的问题及时处理,将安全隐患消灭在萌芽状态。
3、学校门口道路、车辆嘈杂,学生往返途中存在交通安全隐患,为了学生的人身安全,学校实行“值日教师护送”的安全管理措施,每一天都安排学校值周领导、值日教师、红领巾监督员和校保安一齐在校门口值班,疏导车辆、人流,维持秩序,护送学生过马路。
4、总务处每学期两次组织人员对教室、楼道、消防设施设备、输电线路、实验仪器、多媒体设备等进行全面排查,杜绝安全隐患。
5、针对地震等自然灾害发生以及学校教学楼突发火灾等紧急状况,我校每学期举行安全逃生演练活动,仅用时3分钟,全校20__名师生全部到达指定地点。咱们还请来消防中队的官兵,给师生们培训消防知识,指导消防器材的使用,进行灭火演练。做到在发生紧急状况时,能有序迅速的引导学生安全疏散,提高师生的防范自救潜质,确保师生性命安全。
6、领悟九小日常行为规范,养成良好的行为习惯。如为防止学生上下楼道发生安踩踏事件,学校要求学生上下楼梯要靠右行,并在楼梯台阶上画线,帮忙学生构成习惯。
7、教导处负责加强教育教学安全教育。对教育教学中危险性游戏、体育活动等因管理不善可能引起的事故隐患,以及学生擅自中途离开教室、学校可能引起的事故隐患,进行调查,加强管理。体育教师,每节课务必向学生讲明活动时要注意的安全事项,让学生在教师的指导下进行活动,并且不准脱离教师的视线。
8、针对常见病、流行疾病,学校用心做好预防工作,成立了流行疾病防治工作领导小组,制定疾病预防预案,平时宣教结合,教育学生养成良好卫生习惯;各班实行晨检制度,发现病情,及时上报;学校还添置了消毒、防疫等用品、用具,专人定期消毒。
二、自查整改状况
在自查整改阶段,咱们对学校的消防设施、供电设施、用电线路、防盗设施、实验用品、多媒体设备、体育设施及校舍等进行了一次全面排查整治,不留死角,消除了安全隐患。在整治过程中,学校修补了二(3)班等三个教室透水的天花板,维修了各班教室破损的铝合金窗,更新了一批灭火器、应急灯等消防器材。为了加强校园的保安工作,学校还在围墙上安装了防护网,并与xx公司签定了合同,日内将在校园安装视屏监控系统。坚信学校的安全工作将更上一个台阶。
三、校园安全存在的主要不足
1、交通安全方面:学校路口拥挤,路边经常停靠车辆,造成学生出入不畅,存在交通安全隐患。
2、办学条件方面:教学设施老化,如天花板、用电线路、用水管道等,体育材料也不够完善。
3、校医:学校没有医务室,没有专业的校医,必要的医疗器械和药品严重缺乏,医护作用不明显。
4、校园周边环境:有一些流动小摊贩到学校路口销售小零食。
5、综合治理方面:本辖区地方小,但流动人口多,成份复杂。
总而言之,学校在过去的一年内无刑事案件,无重大治安灾害事故;校园周边无违规或违法设置的网吧等娱乐场所,无违章建筑和其他非法商业摊点;校内规划合理、标识完备,防火、防震设施齐全有效;校园教学、生活和其他公共活动场所治安秩序良好,广大师生和家长对校园治安的满意度高。咱们将在今后的工作中继续发奋,发动全体师生,依托社会各界的力量,扎实基础,不断创新,为学校的精神礼貌建设做出了用心的贡献。
关于学校美育工作自查报告 篇10
尊敬的各位督学:
我们第一中学始建于1984年,是一所全日制农村普通初中,现有教职工76人,其中一线专任教师66人,学历合格率100%,学历提高率达92%,中高级教师40人,其中拥有省级骨干教师1人,市级骨干教师5人,县级骨干教师、学科带头人14人;有三个年级,16个教学班,现有在校学生667人。20__年开学以来,我们以科研课题为引领,全力打造高效课堂;以创建教师专业发展学校示范校为目标,切实提高整体队伍建设水平;以全面实施学校精细化管理为重点,真正凸显依法治校的时效性;以创建标准化学校为突破口,大力改善办学条件;以落实责任制为手段,坚持安全和稳定工作常抓不懈;以党的群众路线教育为契机,抓好三乱治理工作,办好人民满意的教育。可以说学校各项工作有条不紊的进行,现将这阶段学校工作情况汇报如下:
一、几项重点工作的简要回顾
1、以组为单位,围绕各课题组研究的核心,开展了主题汇报课、研讨课活动,把课题研究和实际教学紧密结合起来,创设了全面打造高效课堂的基础氛围。
2、按照局党委和镇党委的部署,我们学校党支部扎实开展了党的群众路线教育活动,为了把活动推向高潮,我们还在党员干部中开展了“大手拉小手”活动。
3、按照义务教育办学标准的要求,实施学校精细化管理,在反复调查研究,广泛征求意见的基础上,完善了学校的各项管理制度,及相关的考核方案和评比细则,并已形成汇编。
4、以创办德育特色学校为重点,突出德育工作的针对性,在强化管理,开展常规活动的同时,还全面开展了“创建节约型学校”活动。
5、落实国家、省、市治理三乱工作会议精神,制定方案,完善制度,落实包保,层层签订责任书。
6、坚持安全和稳定工作常抓不懈,经常开展安全教育、安全演练等活动。
7、历经多年多方努力,我校综合办公楼、食宿楼工程4月中旬全面开工,预计暑假开学投入使用。
二、教育教学工作的一些做法
1、教材研究工作旗开得胜
历时6天,分两个阶段进行的教材研究工作,我们按照《扶余市教育局20__-20__学年度第二学期教材研究安排意见》的布置,本着务求实效,提高质量这一原则,我们首先制定教材研究工作方案并落实各项工作要求,在认真组织政治、业务、法律、安全等学习、辅导、研讨的基础上,开展集体备课活动,制作一周教案;还组织召开了新学期的教育教学工作会议,通过了学校各项工作计划,制发了学校工作运行表、教学历和学校精细化管理方案、制度及相关的考评细则;特别是我们重点落实了控辍包保责任制,全员家访,重点包访,把学生流失率降到最低程度。经过学校教务处、政教处、总务处等相关部门的精心组织,经过各位教研组长的通力合作及全体教师的积极参与,圆满地完成了教材研究工作的各项任务,并达到了预期的效果。
2、教育教学管理全面到位
学校在完善教学精细化管理各项制度的同时,还制定了《备课规则》、《上课规则》、《作业设计及批改规则》、《辅导规则》、《考核规则》、《复习课规则》、《试卷点评课规则》、《集体备课规则》和《教学质量奖惩办法》等,这不仅规范了教师的教学行为,而且各项细节工作有章可循。使每位教师都能认真履职尽责,真正实现堂堂清、天天清。为了强化教学工作过程管理,学校还完善了《课堂教学评价表》、《教案制作评价表》、《作业批改评价表》、《辅导评价表》和《质量验收评价表》,对过程性工作实施定期或随机量化考核。业务校长、教导主任尽职尽责,认真考核,并记好每一次检查考核记录。为了强化骨干教师管理,我们完善了《骨干教师管理制度》,给他们压担子、搭台子、结对子,充分发挥引领作用。为了切实强化课堂教学,打造高效课堂,我们校长、业务领导还经常做业务讲座和听课报告,整体都是围绕构建高效课堂,提高教学质量这一核心。为全面打造高效课堂起到了积极的推进作用。
3、中考复习备考紧锣密鼓
教学质量是学校的生命线。因此我们把抓好毕业班复习备考工作,当成本学期学校工作的重中之重。开学初,业务校长王志远就深入课堂进行调研听课,针对教师和学生的实际,召开了第一次中考备考工作会议,在分析学生学情的基础上,对班主任和任课教师提出了明确要求。教导主任王世忠就如何制定复习计划,如何提高复习课效率讲了具体意见。3月14日,召开了中考百日奋战誓师大会,校长刘晓峰做了题为《顽强拼搏,务求高效,全面打赢中考攻坚战》的动员讲话;王志远校长就如何制定复习计划、选择复习方法、科学利用时间、提高复习效率讲了明确要求;教师代表、学生代表分别作了表态发言。5月4日召开了有家长代表参加的毕业班师生考前动员大会,会议落实了局里的中考招生工作会议精神,还对考前抓好总复习做了明确部署。
4、教育科研工作进展顺利
“立足科研、服务教学、引领发展、培养高素质人才”一直是我校教育科研的原则。本学期,我校的教育科研工作遵循着以“贴近教学实际,注重研究实效”为基本出发点,按照总课题组推进会的有关要求,采取多种方式对教师进行培训,学校领导随机进课堂,参加“推门”听课活动,深入教研组与教师进行交流,并有针对性进行辅导讲座。校长刘晓峰在认真听课、评课的基础上,针对各课题组研究过程中存在的问题,先后进行了《高效课堂教学评价语言的原则》、《谈课堂教学中师生互动的高效性》、《总结运用规律,实现课堂高效》等业务讲座。业务校长王志远、教导主任王世忠、科研主任刘青权在开展构建高效课堂主题汇报课时,亲自帮助各课题组定主题,把教学活动和教育科研紧密结合起来。同时在学校经费紧张的情况下,学校还大力投入培训经费,为教师参加各级各类培训创造机会。目前,学校教育科研工作进展顺利,有的学科教师已取得了初步的研究成果。
关于学校美育工作自查报告 篇11
根据 《x省教育厅关于开展民办中等职业学校国家助学金资金管理情况检查的通知》(x教民办发[20xx]84号),按实际情况,现特将我校中职助学金工作自查汇报如下:
一、指导思想
自20xx年底国家开展中职学生助学金工作以来,在x市教育主管单位的关心和支持下,我校认真贯彻财政部、教育部制订的关于《中等职业学校国家助学金管理暂行办法》(财、教【20xx】84号)、《省财政厅 省教育厅贵州省中等职业学校国家助学金管理实施细则(试行)》(黔财教〔20xx〕94号)等文件精神,加强学校国家助学金资金监督管理,确保国家财政资金安全使用,发挥有效作用。我校积极有序的开展工作,不断完善以国家助学金工作,并成立了助学金工作领导小组,严格按照程序评选,严格按照发放程序组织发放,将助学金名额全部向全校师生公示。且已于20xx年开始按照市财政局、市教育局文件精神,将每次国家助学金全部及时发到学生银行卡中。学校已将历年各班级学生申请表、受理结果、资金发放等有关材料和工作情况建立专门档案,专人管理。
二、学生助学金的评审
我校凡享受国家助学金的学生均符合国家助学金的申请条件。按国家有关文件精神,凡农村户籍中职学生均可申请国家助学金,对x市城市家庭经济困难的学生是通过以下途径认定:属于低保户的;属于残疾人家庭的;下岗失业家庭的;居委会、街道办事处或父母单位出具家庭贫困证明的。我校不存在虚报学生人数、将不符合条件的学生申报套取国家助学金的情况。
三、 我校国家助学金管理与发放工作基本情况
一)、20xx—20xx年度报告
20xx—20xx年度成立助学金工作领导小组
组 长:彭x(监督、管理)
副组长:李x(指导、审核、监督、组织、管理)
组 员:
张x(具体负责全国中职学生信息管理系统工作及信息、资料收集、审核、上报工作)
田x、黄x(学校财务人员负责资金领取及发放)
一、二年级中职各班主任:
06级(1)班罗x、田x、06级(2)班朱x
07级(1)班刘x、07级(2)班孔x、07级(3)班卢x
20xx—20xx学年的助学金发放情况
1)、20xx-20xx学年初,我校中等职业学校全日制在校生共x人,其中20xx级x人、20xx级x人、20xx级x人。20xx—20xx学年第一学期,受国家助学金资助对象为06级、07级(共x3人),具体情况如下:
2)、我校20xx年元月第一次上报应得国家助学金人数x人,(每人两月计x元)收教委拨款x,x元,实际支付人数2x人,付款金额x,x元,本次结清。
3)、第二次上报应得国家助学金人数x人(每人共三个月x0元),收教委拨款1x,x元,实际支付人数x人,付款金额105,x元,本次结余x元。
二)、20xx—20xx年度报告
1、助学金工作领导小组
组 长:彭x(监督、管理)
副组长:李x(指导、审核、监督、组织、管理)
组 员:
张x(具体负责学生信息、资料收集、审核、上报工作及全国中职学生信息管理系统工作)
田x、黄x(学校财务人员负责资金领取及发放、专账建立)
一、二年级中职各班主任:
07级(1)班刘x、07级(2)班孔凤珠、07级(3)班卢x
08级(1)班罗x、08级(2)班袁x、07级(3)班周x
2、 20xx-20xx学年的助学金发放情况
1)、20xx-20xx学年初,我校中等职业学校全日制在校生共x人,其中20xx级x人、20xx级x人、20xx级x人。20xx—20xx学年第一学期,受国家助学金资助对象为07级、08级(共271人),具体情况如下:
2)、20xx-20xx学年度第一学期的助学金:第三次(20xx年7月份),上报应得国家助学金人数x人(每人x元)收教委拨款x,x元(本期应收拨款1x,x元,除去上期结余x元)实际支付人数x人,支付金额x,x元,本次结余4,x元,两次共结余5,x元。
3)、20xx-20xx学年度第二学期的助学金: 我校20xx年9月至11月第四次受助国家助学金学生人数x人,(每人x元)收教委拨款1x0元。实际发放学生人数261人,发放金额1x元。待发学生x人,待发金额x元(已附带待发学生花名册)。第五次20xx年12月至20xx年1月受助国家助学金学生人数x人(每人x元),教委拨款x元。全部发放到学生银行卡上,无结余。
三)、 20xx—20xx年度报告
(格式如上面)
四、 我校国家助学金管理程序
根据x市教委、x市财政的指导精神,我校对国家助学金的管理实行申请、审批、报送、发放等严格程序,明确规定国家助学金发放到学生本人银行储蓄卡中,一律不得以实物等形式抵顶或扣减国家助学金。且分门别类地建立专门档案,将学生助学金发放有关凭证和工作情况档案存档备查,确保公平、公正、公开。由于中职学校学生流动性比较大,为了解各班当月享受国家助学金的学生人数,每月由班主任把本班受助学生的名单报送到校资助管理中心,资助管理工作人员根据班主任所报的名单,到班级逐个确认。要求专管员在当月初发送电子表格,纸质报表必须经校领导签字后,加盖公章呈送教育局职教科和财务科。
20xx年开始发放形式为银行卡,为尽量减少学生负担,我校积极与银行协商,在为学生办理国家助学金的存放银行卡时,免收手续费和年费共计10元,让利于学生,为学生提供尽可能多的优惠政策。这些举措都进一步落实和深化了中职学校国家助学金发放与管理。
五、严格执行政策,加强剩余资金管理
自开展国家助学金工作以来,我校认真核实每位学生的申请,详实核对信息,核对受助学生人数,学校对于国家助学金实行财务专业管理。助学金发放后剩余的金额,均存放在学校账户,从未有过虚报人数、弄虚作假、套取财政专项资金或挤占、挪用、滞留国家助学金的情况,学校从未发生以实物或服务等形式,抵顶或扣减国家助学金行为。结余助学金及时上报处理。
六、工作中的几点问题
学校的中职资助工作取得了一定成绩,但也存在着一些不足之处,主要表现在:
1、学生对申请资助需要那些材料不能及时上缴,材料不齐全,个别转学学生的原就读学校故意刁难不及时办理手续,导致不能及时申请助学金。
2、学校至今仍未建立助学金专款专帐管理。
3、学校对于宣传的力度还应加强,让学生有更深的理解和认识
4、我们发现有的学生拿到资助后,有乱花钱的现象,以后我们应对学生进行思想教育,让他们懂得国家资助来之不易,应花在对学习有帮助的地方。
七、 几点建议
1、由于中职生的助学金是以银行卡的形式发放,但目前中职学生年龄偏小,对于银行卡方面的常识较少,常出现银行卡丢失或被盗后不知所措情况。建议适时开展学校和银行组织的讲座活动,帮助学生解决这方面的问题;
2、信息审核过程中,存在着部分学生确实在本校,但与其他学校出现学籍重复不予积极配合且有故意刁难的现象,影响了这一部分学生的助学金发放,建议国家和省教育厅制订针对某些学校学生学籍查重的专项政策法规。
八、 《全国中等职业学生信息管理系统》中存在的问题
一是数据维护权限太小。数据一经上报,无法立即更改,退回的权限不在我们这里,需联系市教育局才能更改。二是系统容量不够,特别是临近上报最后期限,全国各地的学校同时登录,系统变得非常慢,有时还登录不上。三是系统显示慢。数据审批后要隔夜甚至要好多天才能出结果,有的学校上报后一直出不了结果。四是数据状态混乱。一般情况下,查重时审核不能通过就退回。有的学校数据提交了,却看不到,只好等待。五是系统本身要求填报的报表相当多,但要报哪些表,文件并没有明确,无形中加大了工作量。
以上是我校在这次自查过程中的情况汇报,在今后的工作中,我校将继续在市教育局和相关部门的指导下把此项工作做好,将国家的惠民政策贯彻实落实到每一位学生身上。今后的工作我们应从以下几方面努力:一是加大国家中职资助的宣传,并且多组织一些宣传活动;二、管理人员要不断的努力,进一步提高信息报送的质量和效率。多多积累经验,再接再励,争取做得更好!
关于学校美育工作自查报告 篇12
区镇中心学校在教育信息宣传工作中,本着围绕中心抓宣传、抓好宣传促发展的宗旨,鼓实劲、求实效,对促进学校发展、树立教育形象起到了积极的作用。XX年以来,组建了全镇通讯员、信息员队伍,开展了表彰、培训活动,开辟了科学发展观学习、师德建设、安全教育、创先争优等4个专题;并利用校园网站、橱窗、黑板报等形式,大力宣传学校工作中的好经验、好做法、好人好事,信息宣传稿件累计被区级教育网、政府网和省、市级新闻媒体刊发600余条(篇)。
一、加强领导,确保信息宣传工作有人管经常抓
领导重视,是取得工作成效的关键。中心校高度重视电子政务和信息宣传工作,成立了由校长亲自挂帅的领导组织,进行统一领导、指挥和协调。明确由中心校办公室具体负责信息报送和新闻宣传工作,并要求各中小学不仅确定一名副校长分管此项工作,还要求配备1-2名专兼职信息宣传员。全镇各学校自上到下切实提高认识、加强领导,将教育信息宣传工作摆上重要工作日程,任务明确、责任到位、网络健全,一级抓一级,层层抓落实,为电子政务和信息宣传工作的开展提供了有力的组织保障。
二、建好队伍,促进信息宣传工作规范化有序化管理
队伍健全,是开展工作的根本条件。为此,中心学校狠抓信息宣传队伍建设,从中心校办公室到各中小学均配备了具有一定文写作能力、政治坚定、作风务实的专兼职信息宣传员。由中心校办公室负责组织协调,认真搞好各学校信息宣传人员的登记、培训工作,建立健全业务档案,进行严格管理。针对全镇教师资源紧张,大部分单位信息宣传员都由兼职教师担任,存在着专职人员少、兼职人员多、工作任务重的情况,为提高信息宣传人员的政治业务素质,中心学校组织部分信息宣传人员参加区、市、省举办的电子政务及信息宣传工作培训班,认真学习政策理论和信息写作、计算机操作、文印管理等方面知识,进行统一考试。XX年,中心学校举办了为期半个月的公文办公、信息宣传、计算机管理等方面知识培训班。通过强化培训,提高了信息员的政治业务水平,培养出了一批专业型、创新型的信息员队伍。
三、严格奖惩,充分调动信息宣传人员的工作积极性
制度完善,是做好政务信息宣传工作的保证。为确保全镇教育系统电子政务和信息宣传工作规范有序开展,中心校制定了每月信息工作例会制度、信息宣传员交流制度、信息报送统计制度、信息工作考评办法等一系列管理制度和工作制度,相继出台了《关于新闻报送的若干规定》、《关于做好信息员课时补贴工作的通知》、《镇教育系统电子政务使用办法》、《关于在政务系统内启用短信提示的可行性报告》等相关规范性文件,并形成了电子政务和信息宣传检查评比机制。对工作开展好的单位和个人,给予表彰和奖励;对工作差的单位给予通报批评,评比居后的取消年度评先评优资格。-XX年,中心校两次表彰了中学、中心小学、宁大小学、鑫淼小学等4个先进单位和20名先进个人,有效地促进了电子政务和信息宣传工作的开展。另外,中心学校还建立了信息宣传员工作档案,将信息宣传员的工作量计算为课时,补贴标准为:具体负责人每周2-3课时,信息员每天1课时;通讯员按照稿件发表情况计算课时,在教育网上发表一篇稿件为1课时,在市级媒体发表为2课时,在省级媒体稿件为3课时,在媒体发表稿件为5课时。每月进行一次统计和核实信息宣传员的工作量,到学期结束时发放课时补贴,极大地调动了广大信息员的工作积极主动性。
四、围绕中心,切实做好正面引导宣传工作
围绕中心抓宣传,抓好宣传促工作。在日常工作中,中心校创办了《教育》内部刊物和校园网站,创造了学校特有的精神环境,有力地促进了教育教学工作和校园文化建设。各学校大力开展爱国卫生运动、爱心捐款、安全法制教育、反腐倡廉建设、科学发展观、师德师风、创先争优活动等方面的宣传工作;配合区政府、区教育局、阜阳教育电视台和中安在线等部门,撰写了《千帆竞发争一流》、《科学发展劲正足》、《万紫千红总是春》、《腊梅傲雪香满园》等稿件,在社会上产生了较大反响,得到了区教育局办公室的充分肯定。
同时,中心校办公室对教育信息宣传工作严格把关,要求通讯员、信息员在采写、上报信息宣传材料时要突出抓好“八个点”:一是抓“重点”(就是紧紧围绕全区教育改革发展稳定的大局和中心任务,做好教育宣传信息的搜集和上报工作);二是攻“难点”(对那些制约工作开展而又不易解决的问题,如布局调整、信访稳定等工作,要组织力量进行信息调研,为单位领导决策提供依据、当好参谋);三是找“热点”(对群众普遍关心和反映的一些热点问题,如评优评先、师德师风、课业负担、教育收费等,信息人员要善于搜集、综合上报);四是挖“特点”(就是在常规管理工作中挖特色、抓个性,及时上报信息);五是扬“亮点”(就是把各单位工作中具有创造性尝试、典型性经验等信息归纳上报,如职业教育、艺术展演等工作);六是曝“盲点”(就是对倾向性、动态性问题,如环境卫生、平安创建等工作,要通过调研,认真核实,大胆上报);七是盯“反馈点”(就是在上级重要文件、领导讲话和重大举措出台后,及时反馈,如贯彻落实新《义务教育法》、新《中小学教师职业道德行为规范》、《国家中长期教育改革与发展规划纲要》的信息,很快被省、市等多家媒体采用);八是捕“突发点”(就是对重大的社情民意和校园内的突发事件,要及时捕捉信息,迅速整理上报),提高信息稿件的质量。
五、注重交流,努力营造和谐的工作环境和舆论氛围
信息宣传工作是一项政治任务。重视与媒体交流,及时宣传党和国家方针政策、宣传教育法律法规、宣传典型工作经验、宣传优秀教师,树立对外窗口形象,是中心校开展信息宣传工作的一个重要内容。一方面,积极开展网上应用推广,坚持定期向区教育局、市教育局、省教育厅网站报送信息,努力办好内部简报,宣传政策、交流经验、鼓舞干劲,对促进学校中心工作的开展发挥了积极的作用。另一方面,和中安在线教育网、《安徽青年报》、《阜阳日报》、《阜阳教育》、市教育电视台等新闻媒体加强沟通、交流与合作,及时报道大事、要事,宣传工作典型经验,反映社情民意,较好地展示了教育形象。
关于学校美育工作自查报告 篇13
中考,我校共有461名考生参加考试。62人考上重点中学,其中黄品怡总分756.6,罗山河756分名列前茅。各科平均分:数学62.77分、英语64.15分、语文90.52分、政治42.32分、物理65.43分、化学62.23分、历史33.71分、地理27.38分、生物26.48分,各科均达市平均以上。完成了学校下达的任务。以下是我校今年抓毕业班工作的一些做法。
一、领导高度重视,把毕业班教学工作放在全校教学工作的首位毕业班教学工作是学校工作的“重中之重”。
在过去的一年中,我校充分重视毕业班的管理工作。开学初成立了毕业班工作领导小组,各班班主任为小组成员。毕业班工作领导小组负责组织毕业班各项工作的开展。有了毕业班工作领导小组,就等于有了毕业班工作的“领头雁”。实践证明,成立毕业班工作领导小组,是做好毕业班工作的前提和保证。
同时,我们也虚心地听取和接受教研室对我们备考工作的指导,教研室领导经常到我校指导工作,帮助我们认真分析了20__年备考工作的方向,指出了我校备考工作的不足,使我校能及时明确地调整备考工作重点,最终,取得了中考的决定性胜利。
二、注重毕业班教师团队协作精神的落实,形成合力,齐抓共管,营造良好的毕业班教学工作氛围。
俗话说:“众人拾柴火焰高。”我校要求教师,不管处在一个什么样的团队中,都要具有团队协作精神,变以往“同行是冤家”的传统竞争观为“同行即合作伙伴”的现代竞争观,摒弃喜欢“单打独斗”的工作作风。实践证明,具有团队协作精神的教师,他的个人工作能力、工作状态、工作竞争意识,都会比以往来得更强,来得更佳,来得更积极,从而营造出良好的毕业班教学工作氛围。
三、德育先行,把做好毕业班学生的思想工作和纪律管理工作作为毕业班教学工作的前提。
做好学生思想教育工作,纪律管理也是我校狠抓的一个方面。“纪律是学习的保证”,没有良好的纪律保证,要提高教学质量是很难做到的。在备考过程中,毕业班学生的思想波动比较大,如果不稳定他们的思想,是不能让他们全身心地投入到学习中的。因此,我校在学生进入初三第一个学期初,就十分注重毕业班学生的思想教育工作,成立了毕业班德育工作小组,先摸清学生的思想动向,掌握每个学生心里的想法,以及对毕业以后的去向选择。明确了学生的想法,才能对症下药。利用升旗仪式、校会、班会、课余等时间,对学生进行有针对性的思想教育,稳定他们的学习情绪,端正他们的学习态度。
在日常生活中,一旦发现有学生情绪产生波动,我们几位领导成员和班主任立即找学生谈话,解决他们的后顾之忧。第一次模拟试后,1班的廖裕兴同学成绩仅排在年级的26名,显得信心不足,后来经过老师的耐心辅导鼓励,二模成绩跃升为年级7名,最终考上了一中。
四、高标准,严要求,狠抓教学常规的管理,注重尖子生的培养,确保教学质量上升。
学校工作最终的凝聚点就在教学的质量上,学校的兴衰与中考质量息息相关,我校中考备考领导小组一班人统一思想,视质量为生命,确保中考创优,每人分工明确,一人负责一个方面,做到细致,扎实,不留疏漏,尤其对每次测试测评认真做好分析,找出存在的问题,研究相应的措施。老师与老师之间加强听课的力度。采取推门听课,相互听课,领导蹲点听课的形式,作业的布置与批改,做到老师的自查和教导处的检查相结合,对教学各环节的检查情况,都作好详实的记载,按照学校制度,奖罚分明,严格兑现。
在尖子生培养方面,我们都知道,升学要靠尖子生。不注重尖生的培养,就不会有好的升学率。我校的做法是,专门组建初三尖子生培优小组,对这部分学生进行集中教学。在尖子生中间,我校实行专人负责跟踪制,在每次的测试、模拟考过程中,发现尖子生的薄弱科目或薄弱环节,则立即安排相应学科的教师进行谈心,了解原因,找出对策,深入辅导,促使学生能平衡发展,全面提高。良好的班级学习环境,竞争环境和均衡的师资力量,使得这部分学生得以取得的学习效率。同时,加强学生应试能力和中考适应能力的培养,通过学校组织的多次模拟考,让学生熟悉各种题型,提高综合应试能力,从而在中考中发挥出的答题水平。
关于学校美育工作自查报告 篇14
我校自20xx年被授予浙江省第三批“现代教育技术实验学校”,至今已经二年,期间,学校做了大量行之有效的工作,也取得了令人欣慰的成绩。根据上级部门的工作布署要求,对照《浙江省现代教育技术实验学校自评细则》,认真开展了自查自评活动,现将自查自评情况报告如下:
一、学校概括
我校是一所乡中心小学,地处衢州市区与巨化集团公司之间的城乡结合部。校园占地6545平方米,建筑面积为3668平方米,绿化面积为500多平方米。学校有教学楼、科学楼、综合楼各一座,另有师生食堂、教师宿舍等生活用房。拥有多媒体电化教室、电脑房、语音室、舞蹈房、实验室、书画教室等配套教室,另外班班配有29寸彩色电视机、1-3年级每班都有实物投影,学校有闭路电视系统、学校有校校通网络系统、每个教师办公室都有电脑,教师可以上网查资料、校园广播系统等。学校现有教学班13个,学生600余人,教师33名。教师中大专以上学历21人,占63.6%,本科生3人,高级教师13人,占39.3%,中学一级1人。近年来,青年教师比例逐年上升,他们好学上进,钻研业务勤奋刻苦。学校有一支师德高尚、业务精湛、爱岗敬业、学而不厌、诲人不倦的教师队伍。
多年来,学校崇尚“以德立校”的办学理念,自1998年以来,学校先后担任了“省德育试点学校”和“市德育示范学校”等德育试点工作。少先队工作也较为出色,1994年少先队被评为全国红旗大队,20xx年被命名为中国小公民道德建设实验学校,少先队组织的活动多次在区级获奖。学校96年就被评为市文明单位,20xx年5月被评为柯城区首批校园文化建设先进学校,花园乡1998年被评为教育强乡。
近年来,学校十分重视教科研工作,争当 “学者型”、“科研型”教师的意识不断增强,教师们积极学理论、搞教研、写论文,并踊跃参加教科研课题研究。目前已有各级获奖论文共40多篇,其中国家级 7篇,省级3篇,市级6篇,区级20多篇,教科研课题结题成果获市三等奖1个,区三等奖4个,一个市一般课题今年11月份结题。20xx年11月通过验收被评为省文明示范学校、20xx年2月被评为区优秀网站、20xx年3月被评为第二届校园文化建设先进学校、20xx年5月在中小学“生态环保教育”手抄报比赛中荣获区一等奖、20xx年5月区田径运动会农村片第一名、20xx年6月“六一文艺”节分别获表演和创作二等奖。
二工作回顾
近年来,我校在上级教育部门的领导、关怀下,特别是在市、区电教部门的直接关心、指导下,按照浙江省“现代教育技术实验学校”的要求,结合本校的实际开展了大量行之有效的工作,通过运用现代教育技术手段,提高了学生学习语文的能力,使学生学会了沟通,学会交际,学会取长补短,学会共同进步等等,培养了学生学习语文的能力,教师各方面的能力也提高了。经过二年的研究圆满地完成了工作目标,逐步实现着“学校数字化校园的发展目标”,具体表现在以下几个方面:
1、加强管理,抓好制度建设
学校为了适应现代教育技术的持续发展,从组织领导、骨干师资力量的配备方面予以加强和保证,并进一步健全现代教育技术的各项规章制度。近年来,学校组建了新一届的现代教育技术管理领导小组,由校长吕雅仙任组长,选调责任心、事业心强、技术水平高的教师参加。同时,还分设了设备管理、音像教材管理、技术管理(校外聘请)、网站维护等组织,配备了相应的人员,明确了工作职责。
2、增加投入,充实设备
学校有教学楼、科学楼、综合楼各一座。拥有多媒体电化教室、电脑房、语音室、舞蹈房、实验室、书画教室等配套教室。另外,班班配有29寸彩色电视机,1-3年级每班都有实物投影,学校有闭路电视系统、学校有校校通网络系统、每个教师办公室都有电脑,教师可以上网查资料、校园广播系统等。
3、重视培训,提高师资水平
多年来,学校崇尚“以德立校”的办学理念,结合本校实际提出合适的`一些做法,并在逐步实施中。
学校领导重视对骨干教师的培训,我们每年都要组织相应的教师参加市区电教部门相应的培训,如因特尔未来教育培训,多媒体教学课件培训,计算机维护培训,网站维护培训,计算机等级培训等等,以此来提高相应教师的水平。同时开展传帮带活动,在本校开展全员培训,对全校教师进行了各种各样的培训,计算机能力培训、网页制作培训、课件制作培训,因特尔未来教育教训等。
目前,大多数老师都能独立的制作教学课件。
4、重在应用,发挥装备效益
以常规媒体为主体。实物投影仪,录音机、电视机等三机一幕常规媒体是实现学校现代教育技术的主体。我们平时组织人员对常规媒体进行维护、保养,确保其完好。据统计,上学期教师电教使用率为60%。
以教育科研求发展,学校明确每位青年教师上教研课,一律使用多媒体,学校组织力量,从人员到经费上保证了课题的研究工作。其中《语文教学中渗透电化教育》、《激活语文课堂教学》、《让学生在阅读中学会交流信息浅探》在区级交流,《发挥电教媒体优势,减轻学生负担》获全国一等奖。除此以外,还有录像课《有多少人为了我》获区思品课二等奖。
5、现代教育技术是艺术教育的重要工具。
每周二、四开展才艺表演,由学校大队部规范教育重点,通过校园闭路电视向全校直播。利用每天中午休息时间定时播放红领巾广播站等爱国主义系列片;利用广播站开办校园新闻、演讲比赛等一系列活动。
三、今后设想
我校在现代教育技术装备的建设和运用上已经有了长足的发展,各种硬件设施达到省标准配备,已经基本上满足现在教学的需要。我们今后的主要工作有以下几件:
发挥实验学校的示范,带动周边学校现代教育技术的发展。
组织学生通过上网查资料,使学生了解更多的信息。
加强师资建设,切实提高教师现代教育技术的教育观念和技能。
进一步完善学校教育网站,充实教育资源,发挥网络在学校教育教学管理中的作用。
积极创造条件,逐步实现管理智能化,办公自动化,教学网络化,学习个性化,活动多元化,生活信息化。
四、自评自查
通过逐条对照《省实验学校工作自评细则》,我们自认为,过去几年,我们在投资现代教育技术的信心是坚定的、持续的、经费落实有保障的,提高装备使用率方面的措施是有效的,教科研方面工作是有成效的,履行实验学校的各项要求是积极的、也是有成效的。
关于学校美育工作自查报告 篇15
随着新课标的全面实施,教育改革的全面深入发展,学校艺体教学越来越显其重要性。我校艺体工作在校委会的直接领导下,通过艺体教师的共同努力,艺体科目的教学教研水平不断得到提高,科研氛围越来越浓厚,教师的自身修养及理论水平都得到了提高。按学期初计划,各项教研工作得到了顺利的开展,圆满完成了本期计划任务。现将本学期学校艺体工作总结如下:
一、主要工作及成绩
(一)学期伊始,根据当前教育形势飞速发展的需要,经校委会研究,对学校艺体工作领导小组成员进行了调整。对其成员进行了明确分工,做到了任务具体,责任明确。所建领导班子显示出其开拓精神、朝气蓬勃的生机与活力,辉煌成绩的取得也再次证明了其准确性和必要性。
本学期坚持每月召开一次由校长主持召开的学校艺体教育工作专题会议,分别对艺体工作的长期、中期、近期工作目标及阶段重要任务,反复研究实施措施,做出正确安排,及时指导音体美教育教学工作和活动的开展,确保活动效果与质量。
(二)思想政治工作
认真组织音体美教师学习党的各项方针政策和邓小平理论,学习“三个代表”重要思想,提高教师对体艺教育的认识,加强对教师事业心、责任感和工作态度以及师德的教育,使教师形成爱岗敬业、热爱本职工作,不断钻研业务知识的良好习惯,业务能力不断提高,以教书育人和服务育人为宗旨,注重学生智力发展和能力的培养。全面提高了学校教育工作的质量,为我校争创校风一流、教风一流、学风一流,争创青州名校做出了贡献。
(三)抓住艺体科目的共同点,制定切实可行的教学计划
艺体工作根据学校教育工作安排和学校本期工作计划为指导,继续深入学习新课程标准的相关理论。以教育科研为手段,确立“课堂教学是实施素质教育的主攻点、是提高教学质量的主阵地”的教学管理观念,进一步探索课堂教学改革模式,大力推进新课程改革实验工作,在常规教学和学科活动中全面贯彻新课标。以“务实、创新”为指导方针,各学科组制定了切实可行的教学计划,学校在各学科组计划的基础上制定了学校艺体工作计划。并努力使教研的内容与学校工作安排和团队活动相结合,做到有的放矢,脚踏实地地作好各项工作。
(四)发展有特色的体艺活动,促进学生的全面发展
本学期开展了丰富多彩的艺体活动。各项活动给学生了一片自由遨游的天空,激发了他们的学习兴趣,充分发展自己的特长。学校成立了合唱队、舞蹈队、田径排球、篮球、乒乓球队及音美兴趣小组,在音体美教师的组织下,开展的有声有色。在庆祝教师节、国庆节、元旦所组织的文艺汇演、校园集体舞比赛、冬季越野赛等文体活动中,都达到了预期目的,取得了良好成绩。所有这些活动使学生有了参与感,调动了学习积极性和思考的主动性,丰富了校园文化生活,活跃了校园气氛,达到了同学、教师、家长间的沟通,让学生在活动中获取知识、从活动中培养能力、开拓思维,获得了很多的感受和收获。
(五)抓好体艺教学常规
1、认真学习、贯彻新课程标准,领会其新的思路和精神,注意对照新旧课程标准异同点,切实把握新课程标准的脉络,为教学工作打下坚实的基础。
2、狠抓常规管理,定期对音体美教师的教学计划、教案、听课笔记等资料进行检查,并将结果报教导处,定期开展教研活动。
3、音体美教师认真执行教务处工作计划,同时做到相互多听课,老带新,熟带生,在短时间内让新教师适应教学工作,新老教师互相学习,共同进步。
(六)抓好“两操一课”和各类比赛
1、狠抓“两操一课”,培养学生自觉参加体育锻炼的习惯,增强学生体质,体育达标率为98%以上。
2、利用课余时间积极组织丰富多彩的篮球、乒乓球、校园集体舞等班级体育竞赛,精彩纷呈的各种艺体活动,有利地培养了学生顽强的拼搏精神,竞争意识及集体主义精神。
(七)培养年轻教师工作
年轻教师是学校生存与发展的生力军,他们思维敏捷,接受新的知识信息快。对于他们的工作,学校注入了极大的希望,形成了“一看二扶三推出”的'统一思想。平时主动看他们的课,定期查看教案,并及时向他们反馈信息,善意提出改进意见。同时不失时机地将他们推出参加学校、市级教学比赛。使他们在压力下、磨练中迅速提高业务能力和教学水平,组织他们积极参加学校、市青年教师综合素质比赛,达到了锻炼的目的。
(八)扎实推进新课程改革,不断提高艺术教育质量
学校开展艺术教育坚持以学生为本,以学生的发展为本,把艺术教育看作是立校之本,育人之舟,把艺术教育作为学校主要的一项工作来抓,并且在工作中讲究一个实,扎扎实实地开展艺术教育。确立“课堂教学是实施素质教育的主攻点,是提高教学质量的主阵地”的教学管理观念,加大艺术课程改革力度,探索课堂教学改革模式,在学科教学和个性活动中全面贯彻新课标。积极遵守艺术课程的原则和规范,注重对学生审美能力的培养,重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力,重视教学过程和教学方法的改革,确立学生的主体地位,加强师生的双边关系,注意教学方法的多样性和灵活性,重视对学生学习方法的研究,课堂教育丰富多彩,深受学生的喜爱。
二、存在主要问题与不足:
本学期工作虽然取得了一定的成绩,但仍存在一定的问题:传统特色项目缺少创新,在市级比赛中好名次较少,工作缺乏开拓性等。
三、今后努力方向:
总结过去的工作,找出不足,认真进行研究整改,进一步学习法律法规,完善学校长期、中期目标,争取在新学期能有更大的进步。
关于学校美育工作自查报告 篇16
为进一步贯彻落实《中小学生艺术素质测评办法》,全面贯彻落实党的教育方针和学校艺术教育工作政策,促进学校艺术教育规范、科学发展,学校严格按照区教委的要求,依据《中小学校艺术教育工作自评办法》进行自查自评,其结果如下:
一、学校概况
花园小学是由四胜小学和民胜小学合并的一所学校,现有9个教学班,28名教职工,376名学生。
二、艺术课程开设情况
学校能按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。能结合我校实际情况开展特色的艺术课程,推进教学改革,提高教学质量。学校每年级开设音乐课两节,开设美术要两节。
三、对于音乐学科的管理方法:
我校对于像音乐、美术、体育等类的学科统一规划为考查学科,对于管理有统一的方法。开学初检查两周的备课情况以及本学期的教学计划;平时随堂课由教导处负责随时检查上课情况和教案准备情况;期末统一检查学科考查计划、考查方案以及考查成绩。
四、艺术活动
我校一系列文艺活动均根据德育处的文件进行布置安排,一般以“我们的节日”为主题的活动。比如:迎新年、庆六一等,在这些时段会以班级甚至学校为单位开展合唱节、诗歌展、绘画展览等综合艺术活动,班级学生参与率达到了百分之九十。
五、艺术教师
学校现有艺术教师3人,艺术教师基本能满足学校艺术课教学需要。学校保证艺术教师每年能参加区级以上培训一次。
六、条件保障
学校现有音乐室一间,美术室一间,在政府的大力支持下,各室部均配有相应的教育教学设施,能基本满足艺术课教学及活动开展需要。
七、学生艺术素质测评
学校能对每一位学生开展艺术素质测评,测评工作有计划,有安排,科学、有序、有效。经自评,我校艺术教育工作整体水平达到合格等次,在今后工作中,我校将针对查找出来的不足和问题,不断加强改进,力争使我校艺术教育水平更上一个台阶。
关于学校美育工作自查报告 篇17
根据并教教财[20xx] 4号《关于对各县教育局、普通高等学校、中等职业学校和普通高中学校奖助学金问题专项整治自查自纠工作的通知》的要求,我校认真对20xx、20xx年助学金工作进行了严格、细致的自查的,现将自查情况汇报如下。
一、 程序规范 组织得力
我校在校助学金工作领导小组的带领下,认真、严肃对待本次检查工作,收到通知认真学习并开展了自查自纠。
二、资金管理规范
国家助学金政策体现了国家对学校关心和支持,体现了教育公平。我校每年都要对此项工作进行深入宣传,召开全体班主任会议,认真传达、深入领会文件精神。并要求各班组织全体学生认真学习文件,将我校国家助学金申请条件印发到各班,各班进行认真学习并在班内张贴,学生知晓率达100%。在受助学生的评选工作方面,我们也通过一系列严格的程序,保证评审过程公平、公正、公开。
三、档案管理规范
通过建立贫困学生信息档案,加强资助项目的统计管理,合理配置资助资金,确保真正家庭经济困难学生享受到国家、学校的各项资助政策。
四、评审工作规范
每年我们受助学生都是严格按照规定的20%的比例,计算出评选人数,再按照各班的人数统一进行名额分配。我校十分重视评选的公开、透明,整个评选程序都在同学们的参与下完成,为此,我们要求各班成立由班主任、学生干部组成的助学金评选小组,根据学校制定的《阳曲一中助学金实施方案》文件的要求进行评选,评选出名单后在班级里进行一周的公示,所有学生签字同意后,报政教处国家助学金工作领导办公室进行审核、公示一周,无异议后再将受助学生名单上报学校助学金管理办公室。整个评选程序完全向学生公开,杜绝了暗箱操作、人为分配的问题。
五、资金到位 按时发放
对审批通过的学生,学校为学生按照要求办理相关发放手续。为享受国家助学金学生办理了银行卡,按时将国家助学金打入卡内,全部资助经费的领取都要求学生签字确认。各项资助资金在“公开、公正、公平”的原则下科学合理使用、足额发放,从未出现拖延。
六、存在问题 积极整改
由于我校受助学生人数多、信息量大,学生办理银行卡由于无身份证,只能办理临时身份证后再办理银行卡,使得工作效率受到一定影响。
通过严格自查,我校在国家助学金评比和发放等方面,无违规违纪现象。今后我校将进一步强化依法办学意识,健全各项管理制度,推进校务公开、办事公开,严格规范办学行为,依法维护学生利益,确保我校持续健康发展。
阳曲县第一中学校
20xx.4.14
关于学校美育工作自查报告 篇18
美育对于培养学生健康的.审美观念和审美能力,陶冶高尚的道德情操,培养全面发展的人才,具有重要作用。艺术教育是学校实施美育的主要内容和途径,它有着其它教育方式所没有的、独特的、不可替代的作用,是学校教育的重要组成部分。本学年,我校在开学初就拟订了美育工作计划,并在一年来的工作中,我校的美育工作取得较理想的成绩,现总结如下:
一、明确计划目标。我校领导非常重视学校的美育工作,开学初就安排、策划好本学期的美育工作,制定好工作计划。因为美育教育工作涉及的范围比较广,面比较大,是一项不好做的工作。所以我们在制定计划时把各项工作都安排得非常细致。这为本学期的美育工作能顺利开展奠定了良好的基础。
二、把美育工作与各科、各项教学工作有机结合。为了确实能提高学生的美育,利用美育工作多面性的特点。我们把美育工作渗透到各项各科的教学工作中去。例如:在课堂教学中,强调教师通过多媒体的教学手段来完成课堂教学,学生通过听录音、看投影、录像等多位一体的教学手段中提高审美意识,树立美的思想,并严格要求要认真上好每一节课,提高教学效率。
三、积极开展课余艺术教育活动,鼓励学生参加艺术实践。开展形式多样的比赛,给学生提供表现美的舞台。要让学生把自己对美的理解表现出来,就要给学生一个自我展现的舞台。为此,我校在本学期中组织了一系列的比赛活动。如:“六一”组织学生开展“经典美文朗诵比赛”,组织学生美术、书法作品展览,利用学校广播、墙报、手抄报等形式宣传艺术知识,推广艺术成果。按照个人的兴趣、爱好、特长,组织学生参加各种艺术兴趣小组,组织舞蹈队、书法兴趣小组、美术兴趣小组、英语兴趣小组等等。引导学生从自己的校园、自己的生活中,发现艺术、创造艺术、培养艺术天赋。这一系列的活动,使学生在美育方面发展得到了进一步的推进。
美育教育是一项长期的工作,我们将不懈努力,通过不同的方式方法来提高学生的审美意识和思想,把美育工作做得更好。
关于学校美育工作自查报告 篇19
一、工作成绩:
二、工作经验:
为做好今年的冬季取暖工作,我校提前动手,采取多项措施,认真做好冬季取暖工作。
1、成立领导小组,对学校的教室、办公室、寝室进行了实地查看并进行查看、测量,确保用电安全、用暖安全,通风设施完善,无安全隐患。
2、加强领导,明确责任,学校成立了冬季取暖安全督查组,制订冬季取暖安全规章制度及紧急情况处理预案,细化措施,责任到人。
3、要求空调在使用之前进行必要的安全隐患排查,发现问题及时反馈学校并协同解决。
4、学校值班人员每天对各班教室、学生宿舍、教师办公室、师生活动场所开窗通风换气、室内消毒情况进行督促检查,检查情况纳入学校安全考核管理的内容,确保室内空气流通。
5、加强对师生的.安全教育,充分利用校会、班会、黑板报及手抄报等多种渠道开展冬季取暖安全教育和注意能源节约教育工作,特别是加强用电防火教育,进一步规范全校师生的用电防火行为,杜绝安全事故和浪费现象的发生。实现安全教育常态化、制度化。
6、学校将取暖工作责任制落实到位。制订了《宁阳第二实验中学空调使用规则》,校长与各处室、年级第一安全责任人签订《取暖安全工作责任书》,逐级落实责任制,把安全责任落实到人。做到分工明确,职责落实。在此基础上,学校加强对空调使用工作的指导与监督。
三、存在问题:
1、资金不能及时到位。
2、由于两教学楼及办公楼建成已达二十多年,线路不能承担重负,重新布线增加了费用。
四、根据规划和下一步学校教师需要,完成二期、三期安装工作。
关于学校美育工作自查报告 篇20
一、基本情况
全乡现有完全小学4所,教学点2所,在校学生881名,教职工53名。
二、自查工作情况
从自查情况看,近年来,我乡各校能全面贯彻党和国家教育方针,认真实施《学校体育工作条例》、《国家学生体质健康标准》、《学校卫生工作条例》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》等法规和中省有关文件精神,高度重视学校体育卫生工作,并把其作为素质教育的突破口,贯穿于学校教育教学活动全过程。通过全乡体育卫生工作者的不懈努力,我乡基础原本较为薄弱的学校体育卫生工作逐步步入了良性发展的轨道。
(一)体育工作
体育是学校教育的重要组成部分,学生德智体美全面发展是我国长期坚持的教育方针和目标。从自查情况看,各校对体育工作和学生体质健康重要性的认知与理解、态度与情感、观念与理念等都有了明显变化,都能把体育工作纳入学校长远规划和年度工作计划之中,加强了体育教学和教科研工作,通过举办运动会、体育单项比赛、体育优质课展示评比等活动,有力地推动了学校体育工作的整体发展。主要体现在:
1、认真学习宣传,使体育工作重要性深入人心
近年来,学校体育教学与常规工作改革力度较大,特别是体育科目进入新课程后,它所倡导的“健康第一”的思想精髓,使人们对体育传统的强身竞技功能观念逐渐潜移默化转变为健体功能的认同。广大体育工作者大大增强了搞好学校体育、提高学生体质健康水平的责任感和紧迫感、积极性和主动性,为学校体育工作发展奠定了基础。
2、健全组织机构,落实工作责任
学校有主管体育工作领导,并开展了一系列优质课展示评比等活动,真正做到了有计划、有措施、有活动、有效果、有考核、有评价,从而形成了一个全县上下齐抓共管的学校体育工作格局。
3、加大体育设施投入,狠抓常规教学活动
器材设施是体育教学和活动的物质基础。近几年来,通过县配置和学校自制等办法,体育设施和器材按《标准》得到了进一步充实和更新,基本满足了体育教学和运动训练需要。一是在县乡党委、政府的重视和支持下,学校新修了标准较高的操场;乡镇中心小学和农村保留完小有条件的,对原有运动场地也进行了硬化,各校均建有球场。从而保证了学校正常开设体育课,开展体育运动,保证学生经常性锻炼的需要。二是体育教学常规及活动得到了加强。我乡各校都能把体育与健康课教学始终作为学校体育的中心工作,严格按国家中小学体育与健康课程标准要求,列入课表、保证课时,实际中基本做到了开齐课程,开足课时,体育教学常规和管理工作得到了加强。“两课(体育课、活动课)两操(课间操、眼保健操)”成为一项常规制度得到坚持,特别是大课间操得到了推广,大课间活动以全体学生做规范广播体操为主体,辅之以其他活动形式。体育活动和体育运动同样得到了相应重视,建立健全了课外活动和业余训练制度。同时,学校基本都能坚持每年举办田径运动会、体育单项比赛、趣味运动会,落实学生每天体育锻炼一小时的规定,体育的竞技功能得到了有效体现,为优秀体育人才成长和脱颖而出创造了条件。
4、以“健康第一”思想为指导,积极实施《国家学生体质健康标准》为了贯彻执行《国家学生体质健康标准》,乡、校上下一致,精心组织部署,做了全面实施《标准》前的一系列准备工作。一是根据《国家学生体质健康标准》提出了明确具体的要求;二是确立了实施学校,积极开展实施《标准》工作。并将《标准》实施和数据上报,将之纳入《国家学生体质健康标准》上报测试数据库中。
(二)卫生与健康工作
学校体育与卫生工作密不可分,相互促进,相辅相成,相得益彰,学校卫生工作是学生健康成长、全面发展的重要保证。在“健康第一”思想的统一指导下,这项工作得到了乡党委政府、教育、卫生部门和学校的高度重视,从自查看,近年来学校卫生工作主要体现在以下几个方面:
1、全面贯彻《学校卫生工作条例》,强化食品卫生管理
学校食堂和食品卫生安全管理作为贯彻《学校卫生工作条例》的重要内容来抓,围绕学校食堂及食品卫生管理,组织开展了一系列活动。一是根据文件精神,督促学校加强对食堂及食品卫生工作的规范管理。二是开展了专项督查,保证了食品卫生安全到位。几年来,我们每期都与卫生局、疾控部门组织安排专项检查活动。把学校卫生安全管理作为学校常规管理的重要指标,认真检查,对检查中发现的问题及时整改和纠正。还通过定期、不定期抽查和突击检查,学校食堂卫生大为改观,管理逐步规范。三是针对学校食堂卫生及后勤服务基础设施滞后现状,通过多种渠道筹集资金,兴办学生食堂等设施,学校食堂卫生及后勤服务得到极大改善。学校都做到了学生有开水喝,有热饭菜吃,并按班级配备了纯净水饮水设施,供给学生饮用可靠纯净开水。四是学校食堂都规范了灶务工作人员持证上岗、佩证作业和制度上墙及管理要求。近年来,我乡设有学生食堂学校,在县教育局、卫生、疾控、卫生监督部门等的规范要求和督查下,食堂工作人员都实行了持健康证上岗、佩证作业、定期审验和一年一次体检制度,学生食堂普遍实行卫生许可证制度,两证缺一不可,食堂卫生管理制度上墙和餐点供应种类、数目、价目做到了每餐公布。对学生食堂管理提出了细化的具体要求,如生与熟、菜与面、肉与菜案板分开,粗加工间与精加工间分开,储藏间与操作间分离,食堂内配置冰箱、冰柜、保鲜、消毒、抽油烟、灭火等设施设备,学生主食原料定点采购、索证、食物取样留检等管理制度,都提出相关具体要求并得到规范实施。学校根据实际就餐人数设立一定座位的学生集体就餐餐桌和厅堂,《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》得到了较好的贯彻和落实。
2、规范实行了学生定期体检制度和传染性疾病的预防免疫
近几年来,我市各级各类学校按照属地管理原则,开展了对学生的常规体检,以校为单位,建起了学生体检健康卡和体检档案,由卫生疾控部门与学校实行纸介质和电子档案共同管理,每年都要安排一次对学生的全面体检,结果记入体检档案中。同时卫生部门和疾控中心还特别注重了对突发性、流行性的传染病的预防控制,针对流行性的传染病突发都能及时告知学生进行预防和自愿接种,从而有效地控制了突发性和流行性传染疾病在学校和学生中蔓延。实行小学一年级新生入学查验预防接种证制度,入园、入学后注重预防免疫。两年来,我校没有出现因流行性传染疾病大面积感染引发重大事故。
3、继续坚持做好对学生常见病和甲状腺、碘缺乏病等地方病的预防监测工作
对视力低下、龋齿、沙眼、蛔虫、缺铁性贫血、营养不良和肥胖六种学生常见病,我们一方面坚持常规体检,在体检内容上安排检测这些项目;另一方面通过家长会。告知家长带孩子到正规医院检查六类学生常见病,对确诊患病学生进行及时矫正和医治,从而将学生常见病发病率控制到最低限度,有效杜绝了学生患地方病的现象。
三、存在问题
1、对学校体育工作的重视程度还有待于进一步提高,支持和帮助还有待于进一步加大。学校体育工作近年来,跃然取得了明显进展,党委、政府重视程度提高。但是学校体育基础仍相当薄弱,需要大力支持。
2、学校体育发展的外部环境氛围还有待于进一步营造,形成内外合力,扩大学校体育的社会支持度仍有待于加强。从自查中看到,学校体育工作联席会议制度,各部门齐抓共管、形成发展合力方面还比较滞后。
3、学校体育经费严重不足,制约学校经常性体育活动的规范开展。从自查看,学校体育经费严重不足,学校没有专项资金来开展体育活动(包括运动会),多是挤出学校有限公用经费进行,导致学校体育赛会规模相对较小,项目较少,学生参与面有限。同时体育比赛等激励机制也不太健全和完善。
4、《国家学生体质健康标准》全面实施和测试数据上报还任重而道远,不能够在我乡各校全面铺开。
5、学校公共卫生工作有待进一步加强。从自查看,学校目前的常规体检、突发传染病预防,常见病防治、卫生健康教育等还有些方面仍不尽如人意,被动应付的多,主动研究解决的少,学生常规体检虽然形成制度坚持,但体检项目相对较少,血液、体液等化验、分析都还有欠缺,部分学校未能开展化验项目,这是在我们农村学校普遍存在的现象。学校没有专门的卫生保健室,更没有专门卫生人员(校医),防治常见病药品,简单伤口包扎、处理等都得依靠乡卫生院,学校体检大都由疾控中心、妇幼保健院实施,虽有体检报告,但真正研究解决青少年普遍存在的体质健康方面的问题针对性还远远不够。
今后,我们以这次督导评估为契机,对照《评估指标体系》,对薄弱的工作将大力加强,全面贯彻执行上级文件精神,大力推进实施《国家学生体质健康标准》,做好学生体质健康测试数据上报工作,建立监测学生体质健康制度和健全新生查验预防接种等制度。规范学生常规体检,健全监测、评估学校体育工作的体系和机制,加快学校体育工作健康可持续发展,促进学生体质健康水平的提高,为培养德、智、体全面发展的社会主义接班人而努力奋斗。
关于学校美育工作自查报告 篇21
我校按照上级教育部门反恐防暴工作的要求,高度重视校园安全保卫工作,把师生生命安全放在第一位,制定了学校安保防范工作措施,积极完善反恐防暴应急机制、加强安保队伍建设、做好安保器材储备,开展安保隐患排查和教育宣传工作,提高了师生反恐防暴的安全意识,确保了我校师生人身安全和学校教育教学工作的有序开展。现对我校反恐防暴工作的自查情况汇报如下:
一、高度重视,加强对反恐防范工作的领导,建立反恐防范工作的长效机制
学校成立了市三十七中小安全应急工作领导小组,应急工作领导小组下辖6个具体工作组,明确了工作职责,落实安全责任制,强化了责任意识,实行责任追究。修订了《攀枝花市第三十七中小学校应急管理工作网络图》,完善了《防范校园暴力事件应急预案》,学校把反恐防范,维护社会稳定工作作为学校工作的一项重要内容,列入学校重要议事日程和工作日程,使反恐防暴的各项工作措施落到实处。
二、重视安保队伍建设,打造一支能战斗的应急队伍
学校联合小宝鼎派出所、社区成立了防暴应急指挥领导小组,在它的领导下组建了处置现场防暴的校园安保小分队,在其它应急小组的配合下按照既定程序开展全方位的应急防暴工作。
三、广泛宣传、加强教育、开展防暴逃生演练,提高师生反恐防暴安全意识
学校利用会议、校讯通、黑板报等形式进行广泛的反恐防暴宣传,组织师生观看《四川省中小学生防恐防暴专题教育资源》,在校园内清理收缴管制刀具,加强警校合作,邀请民警到校开展法制安全教育,并发动各班广泛开展反恐防暴的班队活动、知识讲座活动,做到全员参与。开展防暴逃生演练,组织师生疏散逃离暴力现场,把反恐防暴的安全教育工作作为学校日常的重点工作,寓教育于活动中,提高了师生反恐防暴安全意识。
四、认真落实反恐防范措施,及时对隐患排查整改,提高了学校整体防范水平
1、吸取教训,提升整体防范水平。
我校以昆明“3.1”恐怖暴力事件为戒,深入总结学校反恐反暴工作的经验得失,改进学校安保和防范工作,完善安保责任制度,建立了防暴长效机制。门卫值班人员配备了必要的防爆器材,实现了校园24小时网络全覆盖监控,安装了校园防暴警报器。
2、严格门卫安全管理,加强校园安保巡逻。
加强学校外来人员管理,制作了外来人员出入证,进一步严格门卫制度,实行上课期间的全封闭管理。对可疑人员要进行严格登记盘查,加强校园巡逻,对重要的场点和目标进行全面防控。
3、认真做好校园值班和应急信息报送处理工作。
严格落实领导带班和干部24小时值班制度,保证通信通畅。全面做好安全事故和其他紧急突发事件的信息报送及处理工作,确保事故信息及其他重要信息及时、准确上报相关部门。
4、积极排查校园安全隐患,做到隐患早发现、早整改。
五、自查中发现的问题及整改措施
1、学校正在施工,给校园的安全管理带来一定的难度。
施工期间车辆和人员的进出较频繁,学校虽然加强了对施工方的安全管理和师生的安全教育,但还是可能有疏忽的地方。所以,学校有必要警钟长鸣,一方面加大对师生的反恐教育力度,让全体师生绷紧反恐防暴安全这根绳,时刻注意可能发生的安全漏洞;另一方面加大我校与施工方的协调沟通,做到进出车辆和工人自觉遵守学校安全管理规定,自觉履行双方签订的安全协议。
2、学校有少量安保器材存在自然损耗的情况,需要及时购置补充。 学校已对损耗的器材进行了清查,已打报告到区教育局申请购买,教育局主管领导已签字同意,我校在近期就可以把需要补充的应急器材购置好。
总之,我校将按照上级部门的有关要求,继续做好校园反恐防范工作,营造一个安全健康的教学环境,切实抓好校园安保工作。
关于学校美育工作自查报告 篇22
一、高度重视,统一领导,建立完善的健康教育网络
半年来,我们一直都非常重视学生的综合素质培养,除了日常生活和学习,对学生的身体和心理素质尤为重视,为此,我校专门成立了健康教育小组,小组以校长为组长,领导小组做好健康教育工作。
二、硬件到位,素质增强,健康教育水平不断提高
为了健康教育工作能够顺利地进行,学校一直以来都在不断改良进行健康教育工作的硬件设施,提高负责健康教育工作的老师的水平。学校投入大量资金来添置及改善健康教育的教材和相关教具,学校的各类设施现在都已基本达到符合标准,学校还会定期对校医以及健康教育老师进行培训学习。这些都为健康教育工作的顺利进行奠定了基础。
三、开展美化、绿化、净化工程,为全体师生建立健康舒适的学习、生活环境
一是教育全体师生爱护校园环境。学校校长室、教导处、少先队等部门共同组织开展"爱我校园,从我做起"系列活动,要求全体师生做校园的主人,严格自律,不乱扔垃圾,不在墙壁上乱涂乱画,自觉爱护校园的一草一木,保护自己的生活学习环境。
二是加大投资力度,加强校园建设。开学初,学校多方努力,积极筹集资金,加大了校园建设力度。种草种树,进行墙壁的亮化、环境的美化、绿化和净化工程,校园环境大大改善。通过努力,我校的校园环境发生了质的变化,一个花园式的校园已现雏形。
四、立足根本,营造氛围,学校健康教育成效逐步显现
一是保证授课时间,将健康教育课安排进课程表,确保每两周上课一次;二是保证有授课人员,落实健康教育。三是保证有教材、有教案、有作业、有考核、有评价。
我们一直坚持将健康教育列入整个教学计划当中,对培养学生的良好卫生习惯及常见病的防治起了很好的作用。学校健康教育课开课率均达到100%,学生健康知识知晓率达95%以上,学生健康行为形成率达90%以上。学校的健康教育工作坚持做到有教案,有课时,有考核,有评价;充分利用网络、宣传栏、黑板报等形式,积极开展卫生知识宣传,提高学生自我保护意识,取得了良好效果。
五、在常规工作中落实卫生健康教育
科任教师与健康教育老师做到了密切配合,一方面能教育学生经常参加体育活动,每天坚持上好两操和课外活动;另一方面加强保健指导,不断增加学生的体制健康。要求班主任每周一坚持个人卫生检查,使大多数同学做到头发指甲整洁,面、耳、颈干净,衣服鞋帽干净整齐。学校也能配合上级部门做好每学年一次的学生体验工作。其他任课教师在上课时也注意到了学生的日常行为习惯的养成教育,如"写字姿势"、"眼保健操的正确姿势"及课间操的正常活动等。使我们的学生真正了解了健康的含义,提早走进健康生活、学习的行列。它关系到整个民族未来的振兴与发展。
关于学校美育工作自查报告 篇23
我校十分重视安全工作,为切实加强对学生的安全教育,保证师生的人身安全和校产安全,学校结合各级教育行政部门的要求,积极开展了扎扎实实的安全防范工作,并收到好的效果。
首先学校把安全工作落实到人,校长全面抓,层层签定安全责任书,校长和各处,各处和班主任、教师,班主任与家长。领导包年级,安全责任与教师量化考核挂钩,出现安全事故的班级、教师年终不得评优和各类先进。一环扣一环,层层落实责任。从而保障了安全管理的各个环节不脱落。
我校利用星期一升旗,组织全体师生认真学习国家关于学生伤害事故处理意见,制订安全公约十条,做成醒目的标语牌悬挂在校门上。印制安全公约十条,人手一份,规范学生的行为。安全工作坚持天天讲,时时讲,利用周一升旗、班队会、晨会、大型集会,逢会必讲。充分利用宣传工具:广播讲、黑板报宣传。
重视学生的交通安全教育,坚持每天组织学生站队过马路走斑马线,老师护送离校,不许学生骑自行车,加强了门卫,严格执行门卫制度,进出校门签字,不许无关人员进入校园,为学生创造安全稳定的受教育的同时,保证校园内正常的教育教学秩序,整改报告《安村学校安全工作自查报告》。课间活动的安全也是学校日常监管的一项重要内容。要求学生课间做有意义的活动、游戏,严禁追逐撵打,体育活动不做危险的动作,课间值班领导、教师在校内巡查,随时发现随时制止。学校严格规范学生的行为,始终把安全工作放在首位,避免不必要的安全事故发生。
学校结合防治“非典”和秋季多雨防洪工作,我们成立安全领导小组,校长任组长,坚持24小时值班和“零”报告制度。组织人力,校长、总务主任、教师,对学校的校舍、用电设施、围墙等进行了一次彻底的检查。对于漏水校舍及时组织人进行修理,排除了安全隐患,为师生创造一个安全的学习、生活、工作环境。
建立学校、家庭、社会三位一体的教育网络,学校通过各种形式与家庭社会取得联系,开家长会和家长签定安全责任书,对学生节假日、星期天的活动提出具体要求。如不许去游戏厅、网吧等场所,不许私自离家。外出要和父母打招呼。开展丰富多彩的健康向上的活动,丰富假日生活,加强安全防范教育,把不安全隐患降到最低点。
本学期学校始终以“安全第一,预防为主”为宗旨,把安全工作作为学校日常工作的重中之重,由于我们工作扎实细致,学校本学期未发生一起重大安全事故,确保了全体师生生命安全和财产安全,维护了学校正常的教育教学工作。
xx学校
20xx年12月15日
关于学校美育工作自查报告 篇24
一、基本情况
我镇现有幼儿园8所,在园幼儿395人,有教职员工44人,其中,教师32人,共有专用校车4部,校车手续齐全,符合接送幼儿要求。
二、主要作法
规范办园行为,理顺管理关系。幼儿园都具有合法的办园资格,《办园章程》内容完备,依法办园。能自觉接受中心学校和教育行政部门的领导和管理。我们把8所幼儿园按照属地管理的原则,划归各中心小学进行管理,中心小学指定一名副校长分管村小和幼儿园工作。并与派出所、卫生院协商,校车由派出所进行管理,疾病防疫和食品卫生由卫生院防疫站进行管理。
落实责任,强化管理。为了使幼儿园的管理经常化、规范化,我们把幼儿园的管理纳入普通教育管理范围,同分管领导和幼儿园园长签订各项管理责任状,进一步明确他们各自的目标和职责,使他们管理有目标,工作有头绪。我们还专门制订了《幼儿园管理检查细则》,每学期对幼儿园进行一次综合检查,检查结果,不仅作为衡量幼儿园工作的依据,同时作为评价分管领导工作的依据。
加大投入,改善办园条件。加强园舍建设,做到坚固、实用、够用,坚决不使用危房,清除园内危险建筑物;按照要求不断添置、更新设备设施,保障教学活动的需要;添置足够的幼儿生活用品,做到一生一杯、一生一巾,摆放科学,消毒严格;校园实行封闭管理,出入人员要严格把关,进行出入登记;添置必要的安全设备,如消毒柜、灭火器等。
做好卫生防疫,注重食品安全。建立幼儿食品原材料采购登记制度,采购必须索证,必须建立台帐;建立幼儿疾病晨检制度,建立疾病幼儿登记册,对重病幼儿要及时送诊,并与家长及时取得联系;保证幼儿饮用水和食品的绝对卫生与安全,饮用水必须由卫生部门检验;幼教工作人员必须每年进行一次体格检查,不得聘用有传染性疾病的幼教工作人员。
加强校车管理,做好接送登记。建立接送学生车辆的管理制度,接送学生的车辆必须检验合格,定期维修与检测,并到交警部门备案;学校没有使用拼装车、报废车和个人机动车接送学生;校车司机都身体健康、有3年以上相应车的驾龄、无交通责任事故记录。中心学校统一印制了《幼儿接送签字表》,规范了幼儿接送手续。
加强档案建设,落实安全责任。幼儿园都建立了安全工作档案,记录日常安全工作、安全责任落实、安全检查、安全隐患消除等情况,作为实施安全工作目标考核、责任追究和事故处理的重要依据。
注重师资建设,组织园长培训。中心学校十分重视幼儿园的教师队伍建设,严把教师聘任关,从今年起,不符合学历条件的不能聘,不符合师德要求的不能聘。本学期,我们还组织了一次园长培训,请卫生防疫站进行食品卫生培训,收效很大。爱心幼儿园还迎接了全市卫生系统学校食品卫生工作现场会。
三、主要问题
1、幼儿园布局还不太合理,办园规模太小,不能充分发挥规模效益。
2、保育员未受过专业培训。
3、财务管理还要进一步规范。
关于学校美育工作自查报告 篇25
一、指导思想
认真贯彻省、市关于学校心理健康教育的有关精神,根据中学教育的特点和中学生心理发展的规律,通过各种途径继续认真开展多种多样的心理健康教育活动和指导,帮助学生获取心理健康的知识,促进学生人格的健全发展。
通过心理健康教育,不断转变教师的教学理念,改进教育、教学方法,改进班主任方法,提高德育工作的针对性和实效性,为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。
二、主要工作目标
1.坚持以人为本。根据学生心理特点及发展规律,运用心理健康的理论和方法,开展丰富多彩的活动,培育学生良好的心理素质,促进他们身心全面和谐的发展。
2.立足教育,重在指导。遵循学生身心发展规律,保证心理健康的实践性和实效性,面向全体学生,关注个别差异,尊重学生、理解学生。
3.提高全体学生的心理素质,充分开发他们的潜力,培养学生乐观的、向上的.心理品质,促进学生人格的健康发展。
4.对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,提高心理健康水平,增强自我教育能力。
三、具体工作
1.学校心理健康教育队伍建设
学校心理健康教育不是心理健康教师一个人的事,是所有学校教育工作者的事,学校成立以心理健康教师为主,班主任教师为辅,其他教师为基础的学生心理健康教育战线。优秀的师资队伍是开展心理健康教育的坚强支撑。本学期,继续组织教师自主学习心理健康教育的理论知识。
2.全力推进心理健康教育
要更新观念,要高度清醒地认识到,心理健康教育是提高广大学生心理素质的必要途径,是青少年学生思想道德建设的重要组成部分。
3.加强制度建设
将心理健康教育讲座纳入学校教育德育工作计划;学校要开展心理健康教育的交流、研讨;为学生提供咨询辅导,设立心理信箱,组织全体教师参与心理健康教育工作。
4.学校心理健康教育的方式
(1)集体辅导。班主任利用心理健康课、班会课,根据本班的实际进行心理健康教育,为学生提供全面地帮助,主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为,激发群体向上的精神。利用国旗下讲话,对一些共性问题,由心理辅导老师进行集体心理健康辅导。每两周开展一次心理健康教育讲座,帮助学生形成健康的心理。
(2)心理咨询室。本学期我们将继续开展好心理咨询工作。为学生提供倾诉心声、寻找心理支持的场所,并及时帮助学生排解可能出现的心理危机。认真做好个别来访辅导,规范心理咨询预约制度;规范心理咨询程序;坚持咨询室每周定时向学生开放。制定心理辅导方案,及时了解、掌握辅导效果,总结各类学生的心理问题的成因及辅导方法。对典型案例及时进行整理、讨论。接受以学生个体或小组为对象的咨询,由心理辅导老师负责。也可以利用邮箱、写信的方式和QQ的形式进行咨询。
(3)心理健康教育要有机渗透到学科教学
1)开展学习辅导,促进学生的学习兴趣
通过主题班会、学法指导月等活动,引导学生认识自己的潜能,端正学习的动机,掌握适合自己特点的学习方法,改变不良的学习习惯,从而改善学生在学习过程中的被动无助状态,增强学生对本学科的兴趣,增强自信,提高学习的效率。
2)创设良好的课堂心理环境,使学生乐学会学
在课堂中,教师努力创造一种和谐、民主、平等、轻松的心理氛围,充分发挥学生的主动性、独立性、合作性,让兴趣引导学习。在这样的氛围中学生健康愉快的情绪得以保持,自主性得到发展,合作精神、创新精神得到培养。
3)利用教材与课堂,塑造学生完美人格
教材的编写和制定都蕴含着不少心理健康教育的因素。教师要充分地有意识地运用教材本身的魅力作用,有机地运用它去塑造学生健全人格。
5.指导家庭进行心理健康教育
中学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的,在更重要的意义上讲,中学生心理健康教育主要依靠家庭教育,因为家庭才是学生的来源与归属,中学生心理健康最后要归结于此。因此,学校、家长应该合力重视中学生心理健康教育,我们利用家长会、家访、电话联系等多种途径,坚持不懈向家长提出各种建议,指导家长开展中学生家庭心理健康教育。
总之,重视中学生自我心理健康教育,利用一切资源开展中学生心理健教育,促进全体学生的健康发展,是我们的工作最终目标。
关于学校美育工作自查报告 篇26
根据20xx年12月《XX省教育厅 XX省卫生厅关于印发(试行)的通知》X教体[20xx]X号)文件的要求,结合我校实际,一年来,我校在创建无烟学校工作方面,学校领导高度重视,各部门积极行动,采取了有力措施,制定了相关的控烟制度,取得了很大成效,为广大青少年的健康成长创造了良好的校园环境。为总结成绩,现将我校创建无烟学校工作汇报如下。
一.成立学校控烟领导小组,制定学校控烟制度,将控烟工作纳入学校工作计划。
1.按照《云南省创建无烟学校实施细则》的要求,我校及时成立了以校长为组长,学校领导班子成员、各年级组长为小组成员的控烟领导小组,并将责任明确到各处室、各年级,做到了层层落实,职责明确。
2.制定了《一中民中控烟制度》,制度中明确规定了全校教职工,不得在校园内(包括各办公室)抽烟,明确各级控烟监督员。
3.学校将控烟工作纳入了学校的工作计划中,并在计划中明确规定控烟责任才目标。
4.学校根据文件要求,制定了本校创建无烟学校的具体计划和实施办法,为学校创建无烟学校打下了良好基础。
5.为创建无烟学校营造良好氛围,会抽烟的学校领导成员积极带头,戒掉了多年抽烟的不良习惯。现在,我校领导班子成员无一人抽烟。
二.建立健全控烟考评奖惩制度。
1.为更好地落实《细则》要求,学校校制定了具体的控烟考评奖惩制度,并制定了详细的工作记录流程。
2.学校制定了详细的控烟考评标准,对全体教职工做到时时监控。
3. 为将各项控烟制度落到实处,学校将监督权下放到各年级组、各处室负责人,对教职工的控烟行为做好考评奖惩记录。
三.所属区域有明显的禁烟标识,室内完全禁烟。
1.为增强全体教职工和来往人员的控烟意识,学校在大门口装订了明显的无烟学校告示牌。
2.校园内各办公室、各科室、教师和学生宿舍、大厅、楼道、卫生间等,均粘贴有明显的禁烟标识。
3.为响应创建无烟学校的号召,学校达到了室内任何场所完全禁止吸烟的要求。
4.学校控烟制度规定,校园内实行完全禁止吸烟,由控烟员全面监督。
四.开展多种形式的控烟宣传的教育。
为切实落实《云南省创建无烟学校实施细则》,为创建无烟学校营造良好氛围,让控烟制度深入人心,使全体师生了解主动和被动吸烟对人体造成的危害。学校利用各种形式,如主题班会、星期一国旗下的演讲、宣传栏等,大力宣传控烟制度和吸烟对人体造成的危害。
1.学校利用国旗下的演讲、主题班会、黑板报等,进行了控烟宣传。
2. 为使所有师生明确禁烟的目的意义,学校印制了各种宣传材料,使控烟深入人心。
3.为使控烟制度长期持久地开展下去,学校制作了固定的控烟宣传栏。
4.学校对教师进行了控烟培训,大部份教师能够将控烟知识有机地融入到学校的教学内容中。
5.通过控烟培训和控烟宣传,教职员工都了解烟草对身体的危害等相关知识。
6.通过主题班会、各种宣传材料,学校对学生多次进行了控烟知识的宣传,使学生对烟草危害有了一定的认识。
7.学校利用新生入学、5.31世界无烟日等,开展控烟活动,取得了良好效果。
五.全面禁止烟草广告和促销。
为给青少年创造一个良好的校园环境,促进学生的身心健康,学校全面禁止了校园内的烟草广告和促销活动,做到了:
1.校园区域内没有任何形式的烟草广告。
2.校园内区域没有任何形式的烟草促销活动。
六.所属区域内经营场所不出售烟草和烟具。
我校共有两个经营文具和副食品的小商店,在商店的承包合同上,明确规定了不得出售香烟和烟具的条款,并由后勤部门对商店进行监督。故此,两个商店从未出现出售香烟的情况。
七.设有控烟监督员。
为使创建无烟学校我各项制度落到实处,学校做到了:
1.校内设有控烟监督员。
2.对控烟监督员进行了相关的知识培训,并有有关的培训记录。
3.控烟员坚持对控烟工作做好相关的工作记录。
以上就是我校创建无烟学校以来的工作汇报。由于我校校园内住户很杂,除了本校少数教职工外,还有很多其他单位、其他行业的人住在校园内,这无疑给我校的控烟工作带来很大的阻力。我们将总结经验,迎难而上,为创建无烟学校,为青少年创造一个良好的校园环境而继续努力。
关于学校美育工作自查报告 篇27
我校各项工作在上级主管部门的关心支持和帮助下,经过全校教师的共同努力,继续巩固“两基”成果,加大“两基”工作力度,狠抓适龄儿童入学动员工作和控辍工作,大力宣传《义务教育法》。因此,我校各项工作已取得了一定的成绩,现将有关情况汇报如下:
一、基本情况
我校地处清镇市北部,与卫城镇关口村、暗流乡政府隔河相望,并与王庄乡的打磨村、本乡的太阳村、街上村四村毗邻。全村共有5个村民组,552户村民,共有人口20xx人。学校现有教师11人,(其中代课1人),高级教师5人,大专文凭的有6人。教学班7个,(其中:学前班一个),共有学生212人。因诸多因素,同全乡其他兄弟学校相比,还存在很多不足,我们在今后的工作中不断进取,为下坝的教育工作不懈努力。
二、“两基”工作情况
为巩固“两基”成果,推进素质教育,几年来我们充分认识了普九工作的重要性和必要性。教育体制改革中指出:“教育必须为社会主义现代化服务,社会主义建设必须依靠教育。”经济落后是教育落后的一种反映,我们学习了有关教学改革文件和有关领导的`讲话,认识到经济发展的迟缓与教育事业兴衰的这一辨证关系,因此必须千方百计地提高教学质量,狠抓“两基”的各项指标的落实。
(一)、普及程度
小学入学率:( )
20xx—20xx学年度,全村6—11周岁151人,入学151人,入学率为100%,女儿童入学率:有女儿童71人,入学71人,入学率为100%;
15、17周岁少年儿童完成率:
20xx—20xx年十五周岁总人口18人,小学毕业以18上人,完成率为100%;十七周岁完成率:20xx年总人口43人,初中毕业以上40人,完成率为93.02%。
年辍学率:
20xx—20xx上学年初实有在校生174人,学年内辍学0人,辍学率为0%。
初中毛入学率:
20xx—20xx学年度,全村12—14周岁适龄少年82人,,初中正常在校84人,入学率为102.44%。
(二)、扫盲程度
20xx—20xx年度年满15周岁以上人口1339人,人,非文盲人口数1309人,非文盲率98.27%,近三年来脱盲人员9人,脱盲巩固9人,巩固率100%,抽考9人,合格人数9人,合格率100%。
农民文化技术学校有教室1间,课桌凳20套,专兼职教师3人,领导班子3人20xx年培训153人次。在培训过程中教师认真拟写了培训计划,安排切合本村实际的培训内容,使下坝大部分青少年都能懂得农业科学知识、科学养殖技术等,认真总结,找出缺点,设想补救措施。
(三)、教育经费
为了贯彻落实好“两免一补”工作,学校成立了“两免一补”工作领导小组,制定了“两免一补”经费管理办法及措施,学校“两免一补”工作在领导小组的领导下认真开展工作,认真落实相关收费政策,学校没有乱收费现象。其次,在生均公用经费使用方面,学校严格执行乡教育办公室下发的生均公用经费管理及使用办法,结合学校实际制定了学校经费开支计划,严格按照计划使用生均公用经费。
(四)、教学质量
几年来,学校领导狠抓学校管理,制定了切合实际的教育教学工作制度,教师能树立形象,为人师表。认真钻研业务,积极推进课改,教学秩序正常,教研活动如期开展,教学质量有了突破性的发展,多次受到上级的表彰和鼓励。
在课程设置方面,严格执行新课程计划,分别开设了《品德与生活》、《品德与社会》、《语文》、《数学》、《音乐》、《美术》、《综合实践活动》、《英语》等国家课程及校本课程和地方课程。
20xx届毕业学生有21人,全科合格人数16人,全科合格率76.19%;20xx届毕业学生有40人,全科合格人数31人,全科合格率77.5%;20xx届毕业学生有36人,全科合格人数29人,全科合格率80.56%。
学校教导处切实加强了毕业班的管理,成立了毕业班工作领导小组,确保毕业班各项工作有序进行。在毕业班的各项工作中,毕业班班主任在教导处的指导下规范填写了毕业班的各种数据,力求做到各种数据表表相符。做到在上级教育部门的指导下做好了各项工作,并建立健全了毕业班工作档案。
学校结合实际制定了上课、备课、作业批改等教学常规制度,学校、教研组、教师在学期初拟定了各类工作计划,并严格按照计划开展各项工作,在教育教学活动中,积极派出教师参加各级教研活动,不断提高教师的教育教学水平。
(五)、师资水平
全校共有专任教师10人,达任职要求10人,高级教师5人,大专学历6人,现有3人正攻读本科学历,学历合格率为100%。20xx年起补充的教师学历合格率为100%。
学校设有校长一名,教导主任一名,教研组长两名,少先队辅导员一名。校长于1996年参加了市教育局组织的校长岗位培训,已取得了小学校长岗位培训合格证书并持证上岗。
(六)、办学条件
我校是一所村级完小,现有学生175人,平均班额29人,学校占地772平方米,生均面积3.6平方米;共有课桌凳126套,有黑板7块,普通教室7间,行政办公室1间,厕所1个,音响设备1套,远程教育设备完好,旗杆1根,宣传栏7块,半封闭式校园。现在共有图书762册,生均4.4册。
(七)、学校管理
学校结合实际制定了切实可行的教育教学常规管理规章制度,确保学校各项计划得以顺利实施。始终把师生的安全放在学校工作的首位,成立了安全工作领导小组,落实安全工作责任制,注重安全工作的宣传和管理,加强校园及周边环境治理工作。在校园文化建设方面,学校注重校风、教风,学风建设,大力整治校容校貌,营造健康向上的学校文化氛围,为师生营造了一个良好的学习、生活环境。
三、师德教育
根据《贵阳市中小学(幼儿园)教师“师德专项教育年”活动实施意见》,我校认真完成了第一,第二,第三阶段工作,同时部署了下阶段工作1、在第一阶段召开了全体教师动员大会,增强了教师的学习积极性;
2、在第二阶段的工作中,组织教师学习了相关的内容,通读了《贵阳市师德专项教育年活动学习资料》,观看了光盘,学习先进事迹,特别是对提出的“四点希望”。
3、在评议整改阶段,组织了教师进行自查自评,召开了教师、学生、家长座谈会,并进行问卷调查,梳理出在教学中出现的问题与不足。根据学校的情况制定了相应的整改措施及方案,每位教师都结合自己教学实际拟写了两篇的教学论文或随笔。
4、在活动中,通过全体教师的推荐,一致推选宋正权老师为师德标兵。
四、今后打算
通过全体教师的共同努力,普及九年义务教育工作取得了一定的成绩,但由于历史的客观原因,对照上级要求和与其他先进学校相比,我们认为我校的标准不高,水平也低,特别是办学的一些条件,准备好各种资料,迎接20xx年6月国家对我市的“两基”检查做好充分准备。却保“两基“工作万无一失。
关于学校美育工作自查报告 篇28
一、以先进的教育理念为指导,端正办学思想
我们自觉以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》为指针,注重学习和吸收现代教育教学新思想、新理论,坚持“在反思中求改进,在改进中求突破,在突破中求创新,在创新中求特色”的指导思想,力求以先进的教育教学理念引领教师,以科学的教育价值观评价教学,以完善的创新机制激发活力,以鲜明的教学特色提升品位。
面向全体学生,促进学生全面发展和主动发展是素质教育的核心理念。为彻底扭转传统教学中形成的只注重知识灌输,只抓少数升学有望的“尖子生”的做法,学校首先从贯彻落实教育方针入手,严格执行国家课程方案,坚持开齐课程开足课时,不打折扣。其次,学校通过印发素质教育学习材料,举办理论讲座等形式转变教师的思想认识,提高教师实践素质教育的自觉性。另外,学校尤其把重点放在促进教师教学行为转变上,一方面通过制度加以规范,一方面通过观摩、交流和评价加以示范和引导。截止目前,虽然传统的“惯性”在个别教师身上有时还会显现出其影子来,但在我校教师群体中,把“一切为了学生,为了学生一切,为了一切学生”、“因材施教,促进学生的自主发展和主动发展”不再仅仅作为一种口号,而是当作自己从事教育教学工作的一项职业道德来认识、来对待、来实践已成为一种风尚和主流。
1、“面向全体学生”20分,自评得分19分。
营造创新氛围,鼓励创新探索,大力开展教学创新实践活动,是加快学校发展,提高办学水平的必由之路,也是我校一年来积极倡导和推行的一项基本策略。
首先,学校领导一班人通过学习先进的教育理论和管理经验,不断更新观念,注重前瞻教育教学发展大势,解放思想,创新机制,为广大师生的探索创新提供宽松的政策环境和心理环境。其次,为进一步激发教师和学生的创新欲望,学校在课堂教学评价、教师业务考核以及对学生的考试评价中,出台了一系列相应的制度的措施,从个性发挥,特色生成等最基本的层面切入,逐步发掘师生的创新潜质,强化他们的创新意识,开启他们的创新智慧,发展他们的创新实践能力。与此同时,学校还十分重视现代教育技术手段的普及、推广和应用,积极筹措资金,改善办学条件,提高教学手段现代水平。远程教育的建成和使用,最大限度地满足了教学创新之需要,为学校教育教学质量的提高提供了充足的后劲。
2、“开展教学创新”20分,自评得分18分。
创建教学特色是加快教师队伍建设,提高教师队伍整体素质的重要手段,也是学校发展的根本方向。为尽快形成既符合我校实际又适应现代教育发展要求的教学特色,学校确立了“宏观指导,措施配套,倡导个性,发展特长”的“十六字方针”,经过对教学的各个环节的分析解剖和综合论证,最后形成了以“丰富阅读量,扩大知识面,提高文化素养”为目标的特色创建规划。在这一规划的实施中,我们坚持“两个层面,一个整体”的原则。两个层面包括教师层面和学生层面,一个整体是指两个层面的“阅读内容要一致,知识建构要和谐,素养提高要同步”。为此,学校想尽办法为师生购置图书资料,改善阅读条件。为保障阅读活动扎实有效的开展,学校从课程编排、教学评价等方面制订了相关措施加以规范和促进,同时,以类似于“读书竞赛”式的各种活动发挥了将该特色推向成熟和稳固的促进作用。
3、“创建教学特色”10分,自评得分9分。
办学思想是学校教学工作的灵魂,在这一点上,我们始终保持清醒的头脑,努力做到思想端正,方向明确,保障有力,成效显著。
二、牢固确立“向管理要质量,以教研促提高”的指导思想,优化教学管理机制,加强师资队伍建设。要加强教学管理,管理者自身素质是关键。学校领导一班人深知“打铁先需自身硬”的道理,自觉加强职业道德修养,带头学习先进的教育教学理念,努力提高自身业务工作能力。班子成员职责明确,讲团结,顾大局,谋发展,组织协调作用发挥好,规划决策能力强,形成了学校发展的中坚力量,发挥着名符其实的核心和堡垒作用。
1、“管理者素质”20分,自评得分20分。
不断加大管理措施,完善管理制度,形成优化的机制和氛围,是“向管理要质量”的先决条件。学校十分重视加强管理机构和管理制度的建设,按照“校长——教导处(教科室)——教研组——课任教师”为主线的教师管理网络和以“校长——班主任——课任教师”为主线的学生管理网络,进一步修订和完善了“教师业务考核方案”、“教学成绩奖惩方案”、“办公制度”、“评教制度”、“教学规范管理”等一系列规章制度,从而保障了教学工作的高效、有序运行。
2、“管理机制”10分,自评得分9分。
搞好教研教改工作是提高教学水平,改进教学实施,提高教学成绩的重要保障,如何引导和促进教师自觉重视并积极投入教学研究、教学改革之中,是我们的主要工作目标。在这方面,我们一是加强教研教改工作的组织领导,致力于教研活动的制度化建设,落实目标,保障时间;尤其重视和支持教师参加各级各类教学研讨和业务培训等活动,“教改专题档案”的建立和使用,“教改教研成果”的表彰与奖励都大大促进了学校教研教改工作的开展。特别是学校的近期教科研规划以及主要业务骨干带头搞专题研究,有力地推动了教改教研工作的普及和深入。我校教师本着“问题即课题,教改带教研”的思路,着眼教学的各个环节,立足解决教学过程中遇到的实际问题,纷纷参与专题研讨,教研能力和水平不断提高。
3、“教研教改”10分,自评得分9分。
“依法治校,以人为本”是我校教学管理工作的总指导思想。首先,严格考核,严明奖罚为治校之道。一是严格考核,我们按照“德、能、勤、绩”四个方面建立了考评体系,分优秀、合格、基本合格、不合格四个等级,用“量化标准”和“模糊标准”相结合的办法,对教师的师德、出勤、教学过程和教学成绩进行全面考核。
加强教师队伍建设是学校发展的奠基工程,是从根本上提升办学水平,实现学校可持续发展的重要保障。我校在师资队伍建设方面做到“制度明确,措施完备,重点突出”。一是制订了教师培养培训计划,目标切实,实施有力;二是建立了详实的教师业务档案,点滴记录教师的岗位成长;三是突出对骨干教师和青年教师培养。针对我校骨干教师所具备的潜质和实力,学校采取分层、分类进行锻造和培养的策略,形成县、镇、校三级骨干教师管理网络,学校继续实施“导师培养机制”,开展结队帮扶工作,加大青年教师培养力度,加快青年教师更快成长,促进新老教师的交流、合作,提高我校教师的整体水平。我们从师德规范、专业素质、执教能力以及教研科研水平等方面,制订了详细的培养目标,全面落实各项措施,收到了良好效果。
4、“教师队伍建设”5分,自评得分5分。
教学管理既是学校一项常规性工作,又是一项需要不断突出其地位,不断加以强化和完善的工作。一年来,我们坚持“以人为本,钢柔相济”的总体思路,注重机制创新,管理模式先进,积累了一些行之有效的管理经验。
三、以提高教师课堂教学水平为重点,全面抓好教学的各个环节,确保教学过程的规范、有序和高效
备好课是上好课的前提,尤其落实好集体备课制度是促进教师平衡发展和共同提高的必要措施。为此,我校制订了严格的集体备课制度,规定了各学科备课组每周进行集体备课的时间、地点,业务教干分组包干进行督查和参与,为突出备案的实用性和实效性,学校对教案形式不作统一规定,但对教案质量的检评仍有严格要求,除了常规性检查和指导,学校还采取举办“集体备课演示会”、“现场备课比赛”等活动,加以激励和促进。目前我校集体备课已进入制度化轨道,教案设计的实用性和实效性已得到凸显。
1、“备课”10分,自评得分9分。
课堂教学是整个教学过程的核心环节和关键环节,一年来,我校注重以新的教育教学理念武装教师的头脑,以《素质教育观念学习提要》、《走进新课程》、《新课程中教师课堂行为的变化》等为教材,从思想上深刻认识现代教育思想对教师教学行为提出的新要求,自觉处理好教与学的关系,力争做到观念转变同行为转变一致,提高认识与提高成绩同步。对此,学校参照市、县课堂教学评价之要求,结合新课改精神,联系自己的实际,制订和完善了课堂教学评价新标准、新机制,通过开展“达标课”、“课堂教学比赛”、“公开示范课”等活动。根据《教学常规过程管理制度》,由教导处统筹安排,加强了对教师常规的规范化管理,促进了教师课堂教学水平的提高。
2、“课堂教学”20分,自评得分19分。
作业与辅导是反馈教学,促进学生均衡发展和全面发展的重要环节。我校在《骆驼坳中心学校教学常规过程管理制度》中明确规定了作业布置、批阅、反馈以及课外辅导的目标和要求,并通过“学生评价”、“学校检查”等方式进行全程监督和促进,广大教师都能按要求、按规定进行作业布置、批改和课外辅导。
“作业与辅导”10分,自评得分9分。
课外活动是课堂教学的必要延伸和补充,也是发展个性,培养特长,全面提高学生素质的重要途径。我校一是注重开展文体娱乐活动,在活跃校园生活的同时使学生身心得到锻炼和熏陶;二是注重开展学科兴趣探究活动,让学生课堂所学知识得到延伸和深化;三是注重开展各类社会实践活动,丰富教育资源,拓展育人天地。各种活动的广泛开展,对于提高学生的综合素质起到了良好促进的作用。
“课外活动”5分,自评得分4分。
考试与评价是教学反馈的重要形式,综合发挥好考试评价的检测、导向、激励功能,有利于促进教学方法的改进和教学水平的提高,一年来,我校在新的教育价值观指导下,重新审视考试与评价的作用和功能,推行以人为本,以促进人的发展为目标的整体性、综合性和发展性考试评价策略,把好单元关、阶段关,积极尝试考试命题改革和评价体系的构建,以最大限度地促进教师专业水平提高和学生各项素质的发展。“质量形成于过程”是我们很抓教学过程管理,全面抓实教学的各个环节始终坚守的信条。
四、树立正确的人才观和教育价值观,采取得力措施,做到德、智、体、美四育并举,全面提高育人质量
“德者,才之帅也。”教育是培养人才的事业,“德育为首,教书必先育人”是我们全校教干教师一致的共识。为克服和避免传统德育工作中存在的“口头说教,筑起空中楼阁”现象,本着“大处着眼,细处入手”的原则,从学生日常行为规范养成教育开始,逐步加强传统美德教育和人生观、价值观教育;同时注重培养学生良好的心理品质和遵纪守法意识。
“德育水平”5分,自评得分4分。
智育水平的高低直接反映出一个学校的教学质量和办学水平,直接关系到学生成长和进步的基础,也直接影响到学校的生存和发展。我校为了提高学生的智育水平,一方面不断加大教学过程管理力度,一方面注重发展学生个性和特长,尤重视学生学习能力、探究能力与创新思维能力培养,沿着“兴趣——习惯——方法——能力”这一主线,采取自主与合作相结合,思维与实践相结合等方法策略,努力促进学生“可持续发展”素质的提高。
“智育水平”5分,自评得分4分。
体育工作是学校教学工作的一项重要内容。学生的身体素质是其他一切素质的载体。学校为加强这方面工作,严格执行国家体育达标政策,严格按照《湖北省中小学体育工作条例》设定目标,制定措施。注重开展广泛的群众性体育活动,以抽测检评为手段加以促进和强化,在体育锻炼的时间上、场地器材和环境条件上予以保障,并做好学生体质检测和疫病预防工作,保障了体育锻炼目标的落实和学生的活泼、健康成长。
教学质量是学校的生命线,我们始终抓紧这条线不放松,不断加大管理措施,确保了我校在全县中小学的排头兵和一面旗帜的地位。共计150分,我校得138分。
关于学校美育工作自查报告 篇29
为了更好地贯彻落实教育部相关工作会议的精神,高质量、高标准地实施义务教育,全面推进素质教育,提高教育质量和效益,按照区教委制定的相关要求,我校对各项工作进行了全面、细致、严格的自查,报告如下:
一、全面贯彻教育方针,坚持社会主义办学方向,全面推进素质教育
(一)制定办学规划,依法制教《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》中指出:
实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。为实现这一目标,我校制定了适应现代化建设教育发展的规划和实施方案,各部门计划完备,并重视各种计划的检查评估,制定了适合学生自身发展需要的具体措施,由于实施素质教育成果显著,我校办学水平按市督导评估方案评估被评为先进学校。我校始终坚持社会主义办学方向,模范执行教育法律、法规。
认真组织教职工学习“一纲三法”及第三次全教会精神,把遵纪守法作为师德建设的首要工作,组织师生走上街头,利用橱窗、板报,宣传《义务教育法》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》,并邀请省、市、区环保局、国税局、派出所、交警一大队到校进行法制专题讲座,我校组织教师认真学习了“小学管理章程”,制定了学校“办学章程”,聘请了法制副校长,实行了校务公开,建立了教师、学生申诉制度。建立健全了各种规章制度,规范了职工言行,学校步入了依法治校、依法治教的轨道,全校师生无任何违法乱纪现象。
(二)更新教育思想,措施落实全体教师教育思想端正,不断推进素质教育,我们认识到,随着时代的变迁,经济的发展,科技的进步,人们对于学校教育的要求越来越高。
信息化社会到来,终身学习观念的提出,引发了一场从教育思想,教育观念到教学模式的大转变,能否适应这场转变以及转变的快慢将关系到学校未来较长时期的发展潜力。因此我校提出“一切为了学生,为了学生的一切,一切为了学生的发展”的宗旨,模范贯彻党的教育方针,面向全体、因材施教,即办好每一个班,精心培养每一个孩子,通过素质教育的实施,为未来社会培养不仅具有知识而且具有创新精神、实践能力和健全的人格人才打好基础。因此,我校重视建立平等民主的师生关系。
每学期学校定时召开学生座谈会,了解各类学生对学校、教师的意见,消除学生的心理负担,沟通师生情感,和谐师生关系,杜绝了“体罚和变相体罚学生、歧视后进生、训斥家长、索要财物”等不良现象。教育要面向全体,我校尤其重视对后进生的转化。教师用心去爱每一个学生就必须要厚爱后进生,在认真分析其形成原因后,努力寻找转化的突破口,制定转化措施,坚持耐心辅导,热情帮助,增强他们的自信心并不断进步,最终实现转化。
(三)办学指导思想明确,特色突出科学的办学思想是每一所名校的灵魂,它的含义:
一是要正确反映社会的现实要求和长远要求,
二是要正确把握本校教师的实际能力和潜在能力,不仅有其存在的长期性,更有其发展的连续性。
我校制定的办学思想注重“四结合”:
继承和发扬学校的优良传统与改革创新相结合;学生德、智、体、美全面和谐发展与发展学生个性特长相结合;抓好常规工作与教育科研相结合;严格的科学管理与耐心细致的思想工作相结合。四个结合体现了一种和谐、全面的办学思想和辩证的思维方式,促进了学校稳定前进、飞跃发展,我校的办学目标是:深化以培养创新能力和实践能力为重点的素质教育,以艺术教育、信息技术教育为特色,以一流的质量争创巴蜀名校,并要努力争取在21世纪初跨入中国名校之列。
培养目标是:
将学生培养成品德、智能、身体、情感和个性全面和谐发展,有兴趣、有特长、有自主意识、竞争意识和一定的创新意识和创新精神的一代新人。为实现以上目标,我校还制定了《某某小学未来五年发展规划》在原有基础上提出了更高要求,将这一奋斗目标分解到各部门,做到各个部门有目标,每项工作有目标,人人参与学校工作,为实现目标不懈努力。
二、以人为本,狠抓两支队伍建设,以高质量的师资保证高质量的教育,形成办学特色
(一)建设勤政高效、求实创新的领导班子努力建设一支政治强、业务精、素质高,求实创新的领导集体。
学校的建设与发展中,领导班子起着关键的作用,我校领导班子积极参加争创“四好”班子活动,努力提高领导班子的决策水平和管理水平,增强领导班子的凝聚力、战斗力和号召力。我校领导班子是一个结构合理,团结、民主、高效、求实、创新的高素质领导集体。在性格气质上,有外向的,也有内向的,恰到好处地互补,促进了学校工作的开展。学校班子成员积极参加岗位培训,校长任职条件符合教育部有关规定,已被评为区优秀校长。现已参加了全国中小学千名“骨干校长研修班”学习。我校非常重视领导班子的建设,要求班子成员思想业务双过硬。坚持每周行政例会制度,统一思想、协调工作,工作中行政领导互相支持,保证学校有序运转。坚持行政下年级制度,使班子成员深入到年级中,了解师生情况,及时处理问题,发挥年级组作用。
除担任教学工作外,坚持行政每期校长听课40节,教导主任听课60节制度,使班子成员深入教学第一线,帮助教师备课,指导教师上课,让班子成员成为各学科教学的“专家”4位行政分管教育教学的领导都是学科带头人。坚持民主评议干部制度,让干部置于教师的监督之下,更好的树立服务意识、质量意识。坚持民主提案制度,帮助各部门工作民主科学决策,真正了解教师所急所需,为教师办实事,我校的民主氛围浓厚。由于我校在班子建设中,坚持了这些制度,使班子成员个个不敢懈怠,无论是部门分管纵面上,还是年级分管横面,都积极探索刻苦钻研,纵向要成专家独档一面,横向要协调关系、落实工作,做到纵横驰聘。
我校班子成员的勤政高效是有口皆碑的,每一个假期后到学校来都会发现新变化,不是翻新了操场,就是修了艺术墙。可以说每一个假期学校领导都没有好好休息过,总是利用这段时间考虑学校的修建,制定学校的规划,慰问学校的教师。有的干部家中有患癌症晚期的老母需要照顾,却还天天守着学校的基建工地;有的女儿正在高考,却无力照顾而一心扑在毕业班工作上;有的为了给学校节约经费,为了一项合同在烈日下无数次奔波于家长、学校、公司之间。
班子成员间总是这样为他人着想,为集体着想,想尽办法克服困难完成好自己的工作,这种默默奉献的精神,勤政高效的形象为教师树立了无声榜样。学校还先后制定了“办学章程”,聘请了法律顾问,实行了校务公开制,建立了教师、学生申诉制度,步入依法治校、依法治教的轨道。我校由于领导班子求真务实、无私奉献、工作成效突出,年年学校责任目标综合考核均达优秀级,今年还荣获特等奖。学校党支部对学校工作保障有力,我校充分发挥党组织的监督、保证作用,被评为区先进党支部。
(二)培养素质全面、师德高尚、教艺精湛的教师队伍面对二十一世纪,社会的巨大发展,科技的飞速进步,人类正在进入崭新的信息时代,这一切对教育,对教师都提出了新的要求。
传统的教育观念,教育思想,教学方法正在受到日益激烈的冲击,并非所有受过高等教育的人都适合做教师,选拔、留用优秀教师是学校实施素质教育的关键,最好的学校必须拥有最好的教师。教师队伍的建设十分重要。我校努力培养一支适应时代需要的素质全面、师德高尚、教艺精湛的研究型教师队伍。我校现有教师82人,工人4人,年龄结构、职称分布、学历层次、学科分布整体优化,任职资格合格率达100%。
我校在师资队伍建设中具有“传、帮、带”的优良传统,坚持优秀教师带青年教师的“师徒制”,以优秀教师高尚的师德影响青年教师,不断提高其思想道德素质。师徒间相互听课,青年教师能尽快熟悉教育教学工作,胜任学校工作要求。学校尽可能地为青年教师提供继续教育培养和外出参观学习的机会,让教师开阔眼界,增长知识。同时鼓励教师通过各种渠道参加高学历学习,努力提高科学文化素质。学校现有教师正在读研究生的一人,研修生2个,本科生17人,二学历大专6人。
几年来,由于学校加大了教师职业技能培训,全校教师五项基本功经区进修校检测,全部合格,并涌现出省、市、区级检测员5人。最近学校已通过“四川省教师职业技能示范学校”检测,受到测评员的一致好评,已获得该称号。为适应学校综合实践课研究的发展,学校在教师业余学习上,特别强调“一专多能”,即不但能按照大纲、教材的要求,创造性、高质量地完成教学任务,而且要能辅导一至二个活动课教学,把课内、课外有机结合,有效的`培养学生的实践能力、创新能力。要求教师掌握现代化教育技术,会使用微机。学校开展“运用现代教育技术手段,提高教师业务素质”的实验,建立了现代教育技术考核制度,每期末由现代教育技术中心考核并奖励,促进教师掌握现代教育技术,为教育教学服务,进而提高教育教学质量。
我校在师资队伍建设中,敢于引进人才,引进竞争机制,盘活学校的人才资源。学校把一批热心教育,有较高专业水平的校外教师聘任到校,使他们在我校综合实践课教学、艺术教育和创新教育中发挥了独特作用。使我校国画、书法、舞蹈、合唱、民乐等教学水平在全市处于领先水平,在市艺术节比赛中多次获一等奖,并多次在省、市及中央电视台演出。为了适应教育的发展和新世纪对教师的更高要求,有效提高学校的知名度。我校重视了“三名”工程的建设,努力实施《跨世纪名师队伍建设意见》,确定了争“三名”的奋斗目标,学校争创名校,校长努力争当名校长,教师立志争当名师。校长某某现已进入“全国中小学千名骨干校长研修班”学习。
学校制定了五年教师培训规划,到20xx年校长应努力成为专家型校长,学校应有6名特级教师,6名市学科带头人,20名区级学科带头人,12名市青年优秀教师,20名青年骨干教师,构成一个较完整的名师培养体系。全校教师模范遵守《中小学教师职业道德规范》,认真履行教师职责和义务,保质保量完成教育教学任务。全校教师坚持全面贯彻教育方针,面向全体学生,尊重学生,注重学生全面发展,师德师风深受家长、社会好评。我校现有特级教师4人,市、区学科带头人16人,市、区优秀青年教师17人。被评为全国、省、市、区优模57人,占教职工总数的69.6%。在全国、省、市、区各科教学比赛中获奖人80(次)。
三、强化完善学校管理,落实学校全面工作,提高效益
(一)建立管理模式,提高教育教学效益学校管理的目的在于提高教育教学效益和质量,实现教育系统功能放大。
随着我国现代化学校管理制度的逐步建立,更新管理模式,研究学校管理机制成为重要课题,因此,我校抓住学校实施教师全员聘任制的机遇,深化学校内部管理体制改革,加强制度的建立、落实,积极探索建立与新时期教育相适应,与社会主义市场经济相适应的学校管理模式、管理机制。
1、观念先行,提高管理的效能提高管理的效能,全面推进素质教育,只靠方法、技术和经费是难以为继的,重要的是管理者的管理意识观念必须是先进的、科学的,“只有想不到、没有做不到”,转变管理者的管理观念,站在时代的前列,树立顺应时代发展潮流的先进科学管理意识、观念,才是抓住了改变教育管理行为,提高管理效能的根本。我校树立了管理的前瞻意识,学校管理不仅要“面向世界、面向未来,面向现代化”而且要面向社会、面向现实、面向人。因此,学校领导必须认真分析,准确把握自己学校教育发展的昨天,今天和明天,树立前瞻意识。
其次是树立以人为本的意识,现代管理观念,侧重于共同合作,共同探讨,共同发现。充分调动教职工的积极性,使教职工参与到管理过程中,成为现代化学校管理的首要任务。因此,我们一方面注意关心教师和教职工生活和工作的疾苦,理解他们的难处,尊重他们个性、性格和各自独特的做事风格,另一方面引导和要求教师关注我区、市及至我国教育发展动态,教育教学改革的现状,关注学校的现状,发展趋势,要求教职工树立“校兴我兴,校荣我荣”的思想,让学校教职工都心系学校建设、发展。同时管理者也利用学校的建设、发展规划产生强大的凝聚力,团结学校教职工,为学校的发展献计献策,让教职工融入学校管理和学校整体之中,树立了以人为本的思想,能极大地激发教职工的责任感,充分发挥教师的积极性,使教师把学校发展目标视为自己的发展目标,各负其责、各显其能,与他人合作。
管理更要树立创新的意识,学校管理要借鉴企业管理的经验,企业管理重视研究和运用最先进的管理手段,因此学校管理者要在了解,把握教育管理科学发展趋势和动态的基础上,把企业管理的最新手段、方法、技术创造性地用于教育管理的实践,以实现教育管理改革的深化,适应教育产业发展的要求。管理还要树立法治意识,使我校的教育和管理行为合法、规范。
2、制度建设入手,建立管理机制建立、健全、完善各项规章制度,是建立稳定规范的学校常规的有力保证,否则管理便会成为一句空话。在深化内管改工作中,我校在原来管理制度的基础上,进行了修改、补充,进一步完善了各种规章制度。
(1)制定某某小学常规管理制度
①学校各项工作常规管理的基本要求,包括德育、教学、行政管理要求,艺术教育、体卫教育要求等;
②学校各项人员的工作职责(所有人员都定有职责),包括:校长、教学主任、年级组长、教研组长、学科把关教师、工会主席、教科室主任、现代教育技术中心主任职责,班主任,学科教师,图书管理员职责等。
(2)制定了某某小学会议制度每月一次校务会,一次班主任例会,一次教改会,一次学科把关教师会等等,每周一次行政会,一次教研组长会,参加人员、主持人等都有规定。
(3)制定考勤制度,
(4)制定了学校各部门工作考评细则教导主任、教研组长,年级组长、学科把关教师工作考评细则,学校教师教育,教学工作考评细则,以及工人工作考评奖励细则和期末单项奖励细则等等。这样校内各部门,各类人员有明确分工,建立起科学的岗位责任制,各种规章制度健全,使学校教育教学工作有章可循、有规可依、标准明确,形成良性运作机制。
3、实施分级分层管理模式学校管理坚持以人为本的原则,重视人的因素,注重调动每一位教职工的积极性,发挥每个人的创造才能,重视常规管理,实行了条块结合、分层管理。我校将学校工作分为教育教学工作和后勤工作,制定相应的制度,实行专人负责制度管理,即对学校工作的纵向管理。又将学校工作分年级组,教研组和班级两层,同样制定相应的规章制度,实行专人负责制管理,即对学校工作的横向管理。
利用这种纵横交错的管理网络,对学校内部大量的日常工作,进行有效的程序化管理,实现学校日常工作的规范化、制度化,从而保证管理效能的极大提高。我校形成了教育教学管理网络。
关于学校美育工作自查报告 篇30
根据教育部关于印发《义务教育学校管理标准》的通知(教基(20xx)9号)要求,以及近日省教育厅、市教育局和区教体局召开的学校安全工作会议精神,结合学校实际,绣惠学区回北小学认真学习《义务教育学校管理标准》,并开展学校管理自查与整改工作。现将我校开展义务教育常规管理工作进行认真自查,报告如下:
一、自查基本情况:
(一)保障学生平等权益。
1、维护学生平等入学权利。
学校根据国家法律法规和教育行政部门的相关规定,落实招生入学方案,公开范围、程序、时间、结果,保障适龄儿童少年平等接受义务教育的权利。坚持免试就近入学原则,不举办任何形式的入学或升学考试,不以各类竞赛、考级、奖励证书作为学生入学或升学的依据。实行均衡编班,学校共7个自然班级,不分重点班与非重点班。
每学期实行收费公示制度,严格执行国家关于义务教育免费的规定。
2、建立“控辍保学”工作机制。
学校严格执行国家学籍管理相关规定,使用全国中小学生学籍信息管理系统做好学籍管理,及时增减或信息更新。坚持每天执行学生考勤制度,每天统计学生到校、上课信息,实行缺勤跟踪。近年来无辍学学生。
3、满足需要关注学生的需求。
学校通过制定保障教育公平的制度,利用宣传栏和班队会、国旗下讲话等多种形式进行宣传,平等对待每一名学生。关爱留守儿童及家庭困难儿童,及时跟踪服务并经常为其争取捐赠或补助。学校无寄宿学生和随班就读学生。
(二)、促进学生全面发展。
1、提升学生道德品质。
我校经常利用宣传栏、班会、家长会、国旗下讲话、大课间等形式对学生进行爱国主义教育以及学习实践《中小学生守则》。严格执行国家课程计划开足开齐课程,在学校管理各个环节分层开展养成教育,培养学生良好行为习惯和健康生活方式。落实《中小学心理健康教育指导纲要》,将心理健康教育贯穿于教育教学全过程。但学校无专业心理辅导教师。
2、帮助学生学会学习。
近年来,我校努力提高办学条件,定期更新校园文化布局,为学生营造良好的学习环境与氛围,激发和保护学生的学习兴趣,培养学生的学习自信心。教师在课堂教学中遵循学生认知规律,帮助学生掌握科学的学习方法,养成良好学习习惯;引导学生独立思考和主动探究,培养学生良好思维品质;采用灵活多样的教学方法,因材施教,培养学生终身学习的能力。
3、增进学生身心健康。
我校共有9口教室,室内采光、照明、通风、课桌椅、黑板等设施均达到规定标准,严格实行学生每天阳光1小时体育锻炼,落实《国家学生体质健康标准》,定期开展学生体检或体质健康监测,重点监测学生的视力和营养状况,及时向家长反馈。建立学生健康档案,将学生参加体育活动及体质体能健康状况等纳入学生综合素质评价。
4、提高学生艺术素养。
我校杨按照国家要求开设音乐、美术、书法课,但学校无音乐、美术专职教师。相应课程质量有待提高。没有与社会艺术团体建立合作关系。
5、培养学生生活本领。
我校教师常利用寒暑假让学生参与“三个一”等社会实践及家务劳动,每学期放假老师都会布置一些让学生学会“感恩”的社会实践作业,培养学生的核心价值观和劳动能力。由于考虑安全因素,我校未组织学生到基地开展学工、学农等综合实践教育活动。
(三)、引领教师专业进步。
1、加强教师管理和职业道德建设。
我校已建立、健全教师管理制度,保障教师合法权益,完善教师考核评价机制,经常开展师德教育和法制教育,积极参加上级组织的各级各类培训,增强教师立德树人的荣誉感和责任感。要求教师尊重学生人格,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,不收受学生或家长礼品,不从事有偿补课。并将师德考核纳入年终绩效考核。多年来教师中无违规违纪现象。
2、提高教师教育教学能力。
本校长期坚持校本研修工作,并积极按照继续教育要求完成相关工作。每学期开展“每人一节课”和“骨干教师示范课”及“新分教师汇报课”等活动。教师教学能力、业务水平不断得到提升。
3、建立教师专业发展支持体系。
我校每年保证5%的生均公用经费用于教师培训,引进优质培训资源,定期开展专题培训,促进教研与培训有机结合,发挥校本研修基础作用。认真组织全体教师参加远程培训及济南市师德培训、校本培训等,落实每位教师五年不少于360学时的培训要求。
(三)、提升教育教学水平。
1、建设适合学生发展的课程。
学校落实国家义务教育课程方案和课程标准,严格遵守国家关于教材、教辅管理的相关规定,确保国家课程全面实施。不拔高教学要求,不加快教学进度。严格实行减负,并制定减负实施方案参照执行。根据学生发展需要和学校、社区的资源条件,组织开发以书香校园和传统文化为主题的校本课程。但考虑到安全因素,学校没有组织学生参与社区服务与劳动技术教育。
2、实施以学生发展为本的教学。
学校严格按照教师常规管理对教师检查,每学期期末监测结束后要求教师认真拟写质量分析,找出差距,分析原因,探求改进方法。力保教学质量有所提高,并对取得成绩的老师进行奖励。
3、建立促进学生发展的评价体系。
学校实施综合素质评价,建立学生成长记录袋,注重过程性评价,不以分数作为学生评价的唯一评价方式,重点考察学生的品德发展、学业水平、身心健康、兴趣特长、实践能力等方面的发展情况。对照中小学教育质量综合评价改革指标体系,开展检查,改进教育教学。
4、提供便利实用的教学资源。
我校图书室内,现存图书20863册,并配有教学参考书、工具书、办刊、音像资料等,生均图书92册,并设有科学仪器2间、多功能教室5间、图书室4间、体育仪器室2间,计算机室4间、科学实验室4间。满足学生使用。
(四)、营造和谐美丽环境。
1、建立切实可行的安全与健康管理制度。
我校已建立健全学校安全卫生管理制度和工作机制,采取切实措施,确保学校师生人身安全、食品饮水安全、设施安全和活动安全。并制订突发事件应急预案,预防和应对溺水、交通事故、不法分子入侵、校园暴力、自然灾害和公共卫生事件。
2、建设安全卫生的学校基础设施。
我校定期对校舍、食堂、厕所、体育场地和器材、消防设施、饮用水设施等进行检查,及时消除安全卫生隐患。发现隐患及时消除,上报。少先队时常进行安全教育宣传。
3、开展以生活技能为基础的'安全健康教育。
学校长期利用家长会、校讯通、国旗下讲话、班会课等形式对学生进行安全教育,并不定期开展消防、反恐等安全逃生演练,利用宣传栏普及疾病预防、饮食卫生常识以及生长发育和青春期保健知识。
4、营造健康向上的学校文化。
近年来,学校确立了“让书香浸润校园,让文明陪伴童年”的办学宗旨,全力打造“书香校园”特色学校。围绕“书香校园”建设,建设与之相适应的学校文化。
一是学校在办公室及所有教室走廊建设以“小故事大智慧”为主题的文化墙,文化墙共分7块可随时更换内容的板块。西一排设置“美文欣赏苑”,定期更换适合学生阅读的美文或本校学生优秀习作,提高学生写作水平;西二排设置“励志博物馆”,让学生通过故事励志、感动、启迪、提升;西三排设置“智慧方程式”,让低年级学生通过阅读小故事、小幽默受到教育,启迪智慧;西四排设置“历史直通车”,读史可以明智,让师生通过了解中外历史上的著名人物故事,提高自己的素养;东一排设置“品德养生操”版块,让师生阅读后提高道德修养,净化自己的心灵;东二排设置“杏坛枝叶集”版块,图文并茂的介绍学校的办学理念、教育局杏坛枝叶集及教育名言警句等;东三排设置“师生艺术廊”,作为大练基本功的展示平台,展示师生作业、试卷、硬笔书法及美术作品;此外,学校还建立了每排校舍前的立柱文化及中心走廊文化,进一步突出这一特色。
二是学校在操场主席台影壁、校门对面墙、班级名片及各班后墙的宣传板面也都突出体现书香校园这一特色。
三是在中间走廊两侧设置不锈钢宣传栏,其中两块版面专门作为书香校园建设宣传板面,及时宣传学校的特色办学。我校利用主题班会、国旗下讲话培养学生团结协作、相互帮助的意识,弘扬民族文化,增进民族团结。同时聘请城关派出所警官为法制副校长,经常我我校上法制教育课,并要求教师学科教学渗透法制教育。做好校园绿化、美化、净化工作,合理布置和设计校园,有效利用空间和墙面,建设生态校园、文化校园,发挥环境育人功能。每年通过体育节、科技节、艺术节等形式,因地制宜开展学校第二课堂活动。
(六)、建设现代学校制度。
1、提升依法科学管理能力。
我校每年组织教师参加师德师风教育活动,学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》和《未成年人保护法》等法律,增强法治观念,提升依法治校能力。依法制定学校章程,规范学校治理行为,提升学校治理水平。并制定学校发展规划,确定年度实施方案,客观评估办学绩效;健全管理制度,建立便捷规范的办事程序,完善内部机构组织规则、议事规则等。由于学校没有条件聘请司法机构人员或律师为学校法律顾问,协助学校处理法制事务。
2、建立健全民主管理制度。
学校定期召开校务会议,民主决策学校重大事项,健全教职工代表大会制度,涉及教职工切身利益及学校发展的重要事项,提交教代会讨论通过。学校专门设立校务公示栏,对学校财务、重大事项进行公示。发挥少先队作用,引导学生自我管理或参与学校治理。学校领导组织、参与家长会、家访工作,与家长、群众建立沟通平台,听取家长群众的意见和建议。
3、构建和谐的家庭、学校、社区合作关系。
我校常常利用家长会、校讯通等形式邀请家长参与学校治理,形成育人合力。学校还经常有序开放学校体育文化设施,服务社区居民,与社区居民形成了良好的合作关系。
二、发现的问题。
近年来,我们积极实施素质教育,学生素质提高了,乐学、好学、勤学的风尚正在形成,广大学生主动学习的兴趣高,习惯好,能力强,学校教育质量显著提高,各项工作成绩也较为喜人。但我们也清醒地认识到存在的问题:
1、学校教师年龄结构偏老,平均年龄达40岁,而青年教师个人的教育教学特色不明显,因而教学经验相对不足,个人专长不突出,“模仿型”、“教学型”教师多,“科研型”、“专家型”教师少,且外借及重病人员较多,加之学科不配套的现象严重,为学校实现整体式跨越带来一定难度。
2、学校无专职音乐、美术教师,也没有专业英语教师,给学校的艺术教育和英语教学带来了很大的压力,同时在某种程度上也阻碍了学生的全面发展。没有与社会艺术团体建立合作关系。
3、地方的经济发展水平、家庭的经济状况、家长普遍文化水平不高、学生的家庭环境及周边社区环境等都对学校的发展产生了制约作用。
4、但学校无专业心理辅导教师。
5、由于考虑安全因素,我校未组织学生到基地开展学工、学农等综合实践教育活动。
6、学校操场为炉渣跑道,给学生开展体育活动造成影响。
三、分析问题的成因。
1、学校教师年龄结构偏老,平均年龄达40岁。
2、学校无专职音乐、美术教师,也没有专业英语教师。
2、争取上级教育主管部门对我校的教师调配时尽量做到学科配套,为教育教学创造更好的条件。
3、地方的经济发展水平、家庭的经济状况、家长普遍文化水平不高。
4、学校公用经费每年只有不到20万,除去雇佣保两名安人员4万,取暖电费4万,购置办公用品及维修费等,只能维持学校日常开支,学校粉刷、建造塑胶操场已无能为力。
四、落实改进措施。
1、努力探索学校管理新思路,学习新经验,实践新方法,加强师德教育和学校办学自住性,提升办学水平。
2、争取上级教育主管部门对我校的教师调配时尽量做到学科配套,为教育教学创造更好的条件。
3、发展创新,团结奋进,不断加强学校领导班子的建设,充分利用好各功能室对教学的辅助作用,使其更好服务于教学。
4、积极争取上级部门大力支持,早日建设塑胶操场。
5、以人为本,以生为本,积极为教师创造条件,提升幸福指数,使教师教有所乐,学生学有所获。
五、解决时限。
对以上自查中出现的问题,属于学校管理方面的,学校争取加大整改力度,暑假前整改完成。同时,积极争取上级部门对学校大力支持,在操场建设、师资调配方面给予照顾。
学校也将加强教育教学常规管理,不断提高办学水平,这不仅是学校自身发展的需要,也是当今社会和广大家长对学校的殷切希望。我们会进一步加大力度,自我加压、不断进取,使学校各项常规管理再上一个新的台阶。
关于学校美育工作自查报告 篇31
接到金安区教育局下达的扶贫助学大排查工作后,我校认真开展了关于开展教育扶贫工作的自查和排查工作,现将在此次自查和排查工作汇报如下:
一、学校成立了以陈凯校长为组长的扶贫工作小组,认真贯彻落实上级关于扶贫调查工作的各项要求,认真摸排,不漏一户不少一人确保在我校就读的在籍学生家长都能了解到有关教育扶贫的各种信息,都能享受到相关资助。
二、及时发放资助。组织教师对207年的精准扶贫工作进行自查,认真核对信息、核对人员、核准数据,建立起学校教育贫困电子档案,明确分工,责任到人。根据班主任老师和金安区扶贫数据和学生家长提供的数据进行整理和核实对符合政策的学生及时发放各类补助,减免各种费用。并做好摸底表和发放花名册,留存记录。截止207年0月25日我校义务段共有建档立卡户89人,其中寄宿生3人。上半年共发放各类补贴和学费减免2866.5元全年合计57323元 。
三、落实好教育扶贫工作,加强对在校贫困学生的帮扶力度,做好教师与学生的“一对一帮扶结对”工作,关注留守儿童、“三残”儿童成长,鼓励班主任每学期高质量地完成对学困生、问题学生、贫困学生的走访工作,摸清学生家庭情况,有的放矢的开展物质帮扶和精神帮扶,为教育扶贫打好基础。
四、重视“控辍保学”工作,对教学辖区的辍学情况进行清查,开展兴趣社区活动留住问题学生,帮扶贫困学生,同时积极争取项目完善学校教育教学设施,打造良好育人氛围,让老师教的开心,学生学得愉快。
我校将借这次自查为契机,及时整改教育教学中存在的问题,加大教育扶贫工作的落实与创新,为学生的健康成长和学校的长远发展保驾护航!
六安市人民路学校南校
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关于学校美育工作自查报告 篇32
我校关心下一代工作在市教育局关工委的直接领导,我校本着“一切为了学生,一切服务于学生”的办学思路,紧紧围绕市局关于《加强未成年人思想政治建设的要求》,充分发挥学校的教育、人文优势,对学生开展思想道德教育和法制教育和科技教育活动,取得一些成绩。现将我校进来关心下一代工作作的自查情况汇报如下:
一、加强组织领导,开创关工工作新局面。
为了富有成效地抓好我校关心下一代工作,夯实德育成果,学校领导十分重视,把关心下一代工作纳入学校工作议事日程来抓,并成立了以党支部、工会、政教处、班主任为一体的教育管理机构。组长由校长杨超杰担任,副组长分别由退休校长张贤昌、程存忠副校长、葛炎炎政教处主任担任,成员有:吴越、赵庆春、周凤荣、丁婕、孔秀云、尹珺、刘卫民。小组机构的成立,使得我校关心下一代工作出现班班有人抓、事事有人管,分工明确、责任到人的局面,关工工作落到了实处。
二、坚持以爱国主义教育为主线、开展丰富多彩的主题教育活动。
青少年是祖国的未来,民族的希望,是党和国家事业后继有人的重要保证。提高他们思想道德素质,是首当之急。为此我校不失时机地有效开展一些具有教育意义的活动,达到寓教于乐的效果。
1、组织师生开展爱国主义教育活动。采取国旗下讲话,进行行为习惯、安全、感恩、健康方面的教育,观看“九一·八事变的纪录片”对学生进行爱国主义教育。
2、开展一次法制教育。请谯城区法院副院长严娟,到学校对学生进行思想品德、法制、安全等方面的教育,使得我校近来,师生无任何违法犯罪现象。
3、在“重阳节”的时候,邀请退休教师、老党员采取座谈的形式,让他们为学校未来的发展献计献策,同时还组织师生举行“九九重阳,爱老敬老”的活动,使他们懂得孝敬老人等。
4、组织师生开展各种献爱心活动。冬季来临之际,组织师生为家庭贫困的学生进行献爱心活动。通过开展献爱心活动,使师生懂得什么是爱心,体会中华民族的传统美德。
5、开展丰富多彩的少先队活动。奉献社会、爱护环境、讲究卫生、通过“小手拉大手”等活动载体,丰富少先队活动。如根据学生特长,成立了“美术”、“舞蹈”、“体育”等兴趣小组。开展文明礼仪知识讲座;开展“保护环境、美化校园“的卫生区评比活动。我校还通过手抄报板报、学习园地、班级文化等宣传方式,不失时机地对学生进行教育,为学生提供丰富的精神食粮。
三、加强学校与家庭的沟通与联系,提高教育效率。
加强学校和家庭的密切联系,是我校关心下一代工作的一个重要内容。家长是学生的第一任老师,家长的一言一行直接影响学生的思想行为。搞好家庭教育,首先必须转变学生家长陈旧落后的家庭教育观念和方法,提高家长素质。因此,我校在开学后召开家长会议。建立学生家长通讯录,随时与学生家庭保持联系,让家长了解、支持学校,积极参与学校管理,多为学校教育出谋献策,合力提高。此外,还要求班主任每周与学生家长联系,汇报学生在校情况,通过沟通可以增进家长了解学校在管理和教育教学活动中的一些动向,更好地配合学校工作,达到教育“三位一体”的良好效果。
四、加强学生安全教育,树立安全保护意识。
1、学校注重校内外环境卫生整治工作。分别利用劳动课、周末等课余时间,组织师生员工开展校园文化建设。每天利用课外活动时间清理卫生区及垃圾死角,大大改善了我校的校园环境和卫生条件。同时学校充分利用校园文化橱窗、黑板报、晨会等阵地开展卫生知识教育。
2、重视师生安全工作。校委会召开安全专题会议,进行全面的安全隐患排查3次,本学期组织开展安全消防演练1次,召开安全主题班会5次。营造了安全稳定的教育发展环境。
3、注重校园安全隐患的排查。先后进行学生宿舍、教学楼、教师工作间、学生食堂等的电线老化、电线裸露、老电表、空调等的排查工作,并投入20000元更换老化电线、电表,确保学校师生寝室及用电安全。
4、家校合作。学校与家长签订安全责任状,保障学生的安全,共建和谐校园。
总之,虽然我校关心下一代工作取得了一些成绩,但与做好新时期、新形势关心下一代工作的要求还有一定的差距。今后,我校将认真贯彻党的十八大会议精神,与时俱进、一如既往地按照市教育局关工委的部署,进一步求真务实、勇于创新、开拓进取,在实践中总结经验、探索规律,使我校关心下一代工作不断迈向新台阶。
关于学校美育工作自查报告 篇33
根据县语委办和教师进修学校关于推广普通话、使用规范汉字创建普通话达标县工作的通知精神,结合我校实际情况,学校语言文字领导小组在组织师生继续认真学习、深入宣传《国家通用语言文字法》和其它法律法规的基础上,积极开展了形式多样的“推普”活动,并进行了自查自评,现就自查情况总结如下:
一、组织机构健全,成立了以校长梁占辉为组长的语言文字工作领导小组,下设语言文字工作办公室,有专人负责,工作网络机构健全,计划安排到位,工作开展扎实有效。
二、学校建立了长效的“推普”工作宣传环境,在学校园、教学楼、办公室、教室、均有宣传标语标牌。定期组织形式多样的“推普”活动,如演讲赛、朗诵会、论文评比、普通话专题讲座、口语实践活动等。建立健全了规章制度,将普通话、用规范汉字纳入师生奖励方案、量化评比中,并占有一定分值。
三、认真整理了各种语言文字档案资料。
四、学校有计划的开展了教师普通话培训,通过测试,现全体教师普通话水平均达到上级要求,语文教师一级乙等4人,占语文教师的66%,非语文教师一级乙等2人,占非语文教师数的7%。
五、课堂教学中,教师大都能使用普通话和规范汉字,教师教学集体活动及交谈多用普通话;语文教学中能注重听说读写训练和汉语拼音训练;学生课堂上大多能用普通话交谈或回答问题,但相对有一些差距,尤其是课下口语交际中存在的差距更大。
通过自查自评,学校认为基本达到普及普通话要求,但因学校地处望都方言和顺平方言交汇地带,在口语交际方面的推普工作存在一定难度,本学期学校将继续加大推普力度,力争克服各种困难,使推普工作走上一个新台阶。