大学校庆演讲稿范文（通用6篇）
大学校庆演讲稿范文 篇1
清华大学即将迎来百年华诞的喜庆，我借此机会，向清华大学的师生员工表示衷心的祝贺：祝贺你们在过去所取得的巨大成就!向为这些成就做出贡献者们表示崇高的敬意!希望你们百尺竿头，更上一层楼!
在中国，清华大学有着“中国麻省理工”之称的美誉，说明贵校在人们心目中的地位和分量。我也一直认为，清华大学是我国重点大学的“排头兵”，是最有希望最早建成的世界一流大学之一。这说明，贵校重任在肩，千万不要辜负了自己所承担的重大使命。
十分巧合的是，
年美国麻省理工学院也迎来了建校150周年的纪念，我看了两校为庆祝校庆的安排，这不能不引起我的反思。据麻省理工学院宣布：“自1月7日至6月5日，将举行一系列盛大的庆祝活动，在持续150天的校庆中，麻省不但要向以往的成就和贡献者致敬，而且将举行严肃的反思活动，思考如何继续走近研究的前沿及世界面临的最紧迫的问题。”
然而，清华大学百年校庆的筹备工作，早在5年以前就成立了筹备委员会，后又改为组织委员会，下设11个专项工作组。此外，还成立了发展委员会和顾问委员会，3年以前就开始了1000天的倒计时活动。筹备工作不谓不充分，舆论不谓不大。可是，整个校庆活动依然没有摆脱传统格式化的思维窠臼——大造舆论，邀请名人捧场，极尽评功摆好之能事。自去年以来，该校就开展了“百年赋”、“我爱清华”、“百年清华、行健不息”、“两岸同心”等活动，而且还把舆论造到了国外去了。去年，该校派代表团访日，举行了“东京大学—清华大学周”和“早稻田—清华大学日”活动。在美国的造势的范围更大，先后在加州大学柏克莱分校举办了“清华周”，在芝加哥大学、麻省理工、哥伦比亚举办了“清华日”，在哈佛大学举办了“清华大学与哈佛大学学生论坛”。
但是，我却没有看到清华大学有任何一项反思活动，更没有像麻省那样“严肃的反思”，这就是清华大学与麻省理工学院之间在思想境界上的巨大差距。 德国哲学家黑格尔对反思有过很多的论述，他说：“哲学认识的方式只是一种反思”。:因此，反思是人类认识事物的工具，要深刻地认识事物的本质，就必须进行反思。不经过深刻的反思，就不能吸取发展中的经验和教训，就不能认清教育的规律，不能成为一个清醒的领导者，也就不能使我国高等教育走上健康的发
展道路。
既然没有看到清华大学的反思，那么我作为一名老年教育工作者，出于责任感的驱使，不妨替你们作一点点反思，但愿是“逆耳的忠言”。
首先，一流大学应当选择什么样的校长?这个问题的答案本来是很清楚的，一流大学应当选择一流的教育家当校长，但是这个问题包括清华大学在内的各重点大学都没有解决好。为了说明问题，我不得不重提5年前发生在清华的一件事。2019年5月11日，清华大学校长主持中国台湾亲民党主席宋楚瑜的演讲，演讲完毕赠送礼品时，校长念黄遵宪的《赠梁任父同年》诗时，由于不认识小篆的“侉”字而语塞，并进一步导致举止失措，把赠送礼物说成了“捐赠礼物”，接受对方礼品后又忘记说声“谢谢”。这本来是很庄严的场合，却闹出了大笑话，并遭到了普遍的批评。汉语言文字博大精深，谁都有念错字的时候，我也念过错字。我们无意苛求科学家要会认识篆体字，一定要懂得古诗文，但作为大学校长必须具有较高的人文素质。对此，著名的文化学大师王元化先生在逝世前曾批评说：“大学校长由对人文科学茫然不晓的理科教授担任，而此种现象导致大学文科奄奄无生气，人文精神的失落。”这件事并不能怪罪校长，而只是暴露了我们遴选大学校长标准和方法上存在的问题，如果把遴选校长的权力交给学校的教授委员会，相信他们能够选举出符合教育家标准的校长。
其实，在清华大学的历史上，曾经有过许多杰出的校长，如梅贻琦、蒋南翔、刘达、刘冰等，从治校的实践中，他们要么成了学者化的职业校长，或者是革命化的职业校长。梅贻琦先生是留美的物理学博士，他的成名并不是因为他是博士或是院士(逝世前一年中国台湾中央研究院才授予他院士头衔)，而是反映他的教育理念的一句话：“大学乃大师之谓也，而非大楼之谓也”，至今仍然被我国教育界所传诵!这几位校长作为著名的教育家，其业绩和教育思想，都已载入我国高等教育史册。对比起来，自80年代开始，清华大学的历任校长都是院士竞选演讲稿 ，他们都是双肩挑的学者，不能专心致志地把全部智慧和精力用于办好学校，因此他们都没有成为有影响的教育家。陶行知先生在85年以前曾说过：“做一个学校的校长，谈何容易!说得小些，他关系到千百人的学业前途;说得大些，他关系到国家与学术之兴衰。这种事业之责任，不值得一个整个(指心无旁骛)的人去担负吗?”问题就在这里，我国现在不仅校长，而且有些部处长也搞双肩挑，他们怎么可能做到“鱼和熊掌二者得兼”呢?因此，清华应当珍惜自己的经验，选拔那些教育家当校长，心无旁骛地领导和管理好学校。也许，也有些院士符合校长的要求，但必须放弃学术研究，要以学校的利益为最高的利益，绝不能利用校长的资源营建个人的学术汕头，像世界那些著名大学校长一样，做一个专心致志的职业化校长。根据过去的经验，从国家部委或省市的领导人中，选拔那些既受过良好教育(假博士不要)又有民主作风的人，到部分大学担任校长，也许比直接从教授中选拔要更好一些。
雪莉-帝尔曼却说：“，正因为我们不需什么都做，我们才能够集中所有精力和资源来干两件事，一是非常严格的本科生教育，二是非常学术化的研究生教育。我们把这两件事做到了极致。我们认为，小就是美!”1997年该校数学家安德鲁-怀尔斯足不出户，用7年时间证明了困扰世界数学界358年的费马大定理，从而创造了世界学术界的奇迹!这才是世界一流大学的解放思想心得体会本色，我们应当反思“大而全”的办学模式，不走出“大而全”的误区，我们最终可能建设不出真正达到美国研究型那样一流水平的大学。
必须放弃急功近利和立竿见影的指导思想，在探索未知的道路上，要耐得住寂寞，发扬安贫乐道的精神。德国著名哲学家汉娜-阿伦特曾说：“当大学决心于经常为国家和社会利益集团服务的方针的时候，马上就背叛了学术工作和科学自身。大学如果确定了这样的目标，无疑等同于自杀。”本来，大学是分为精英型的和大众化型的，也有纯学术性的和应用型之分。我理解阿伦特的话，是针对极少数精英大学而言的，这是繁荣学术的需要。如果这样理解是正确的话，我认为包括清华大学在内的极少数重点大学，应当放弃实用主义的办学方向，这是使我国科学跻身于世界先进之林的需要!
在清华大学校园里，竖立着一方石碑，上面镌刻着“行胜于言”的警句，这被认为是该校的校风。这句话当然是正确的，反映了实践第一的认识论，人民教育家陶行知先生本叫陶知行，为了表达他的教育理念，索性把名字改成了陶行知。我个人切身感受到清华大学毕业生的务实精神，兴许这正是该校出现了70位亿万富翁的主要原因。
大学校庆演讲稿范文 篇2
今天我们相聚在这里举行盛大的庆典，我代表全校同学向母校表示祝贺，对各位来宾、校友以及老师们致以崇高的敬意。
今天深爱着母亲的孩子们，回来了，从大洋彼岸，从西部边陲到潇湘秀水，他们是我们学友的骄傲，他们的成就也深深激励着我们每一位学子，成为我们的榜样，人生的楷模。
45年，在历史的长河中只是弹指一挥间，学校十五、211工程建设的开展，奥运场馆落户于校内，校内的环境有了很大的改善，校科研经费逐年创下新高，学校的师资力量和科研能力得到了不断的提升。
在良好的学习环境和学术氛围中，我们深切地感受到了一种力量，这种力量激励着我们主动去学习，去钻研，去创造，去面对失败和阻力，不断攀登科学技术的高峰。过去的成绩已经成为历史，站在新的起跑线上我们，任重而道远。
今后的日子里，我们也将遍布祖国山河，世界各地，想象着再过若干年，我们也将像今年的校友一样，重回母校，感受母校取得的辉煌，大学时光是短暂的，也许就是因为它的转瞬即逝，在X大学我们走过了不能忘怀的青春岁月，让我们相信，在今后的路上，无论我们走得多远，飞多高，X大学永远是我们心灵的归宿。
作为一个学校，45年并不悠久，但是它像一个年轻人，前进的过程中充满着活力和激情。X大学正以前所未有的速度和动力发展着，我们坚信在各级的殷切棋盘下，在全体师生的共同努力下，X大学的明天一定会更加美好。
让我们衷心祝愿母校在未来的征程中取得更大的发展。谢谢大家。
大学校庆演讲稿范文 篇3
老师们，同学们，朋友们：
大家好!
今天我们相聚在这里举行盛大的庆典，我代表全校同学向母校表示祝贺，对各位来宾、校友以及老师们致以崇高的敬意。
今天深爱着母亲的孩子们，回来了，从大洋彼岸，从西部边陲到潇湘秀水，他们是我们学友的骄傲，他们的成就也深深激励着我们每一位学子，成为我们的榜样，人生的楷模。
45年，在历史的长河中只是弹指一挥间，学校十五、211工程建设的开展，奥运场馆落户于校内，校内的环境有了很大的改善，校科研经费逐年创下新高，学校的师资力量和科研能力得到了不断的提升。
在良好的学习环境和学术氛围中，我们深切地感受到了一种力量，这种力量激励着我们主动去学习，去钻研，去创造，去面对失败和阻力，不断攀登科学技术的高峰。过去的成绩已经成为历史，站在新的起跑线上我们，任重而道远。
今后的日子里，我们也将遍布祖国山河，世界各地，想象着再过若干年，我们也将像今年的校友一样，重回母校，感受母校取得的辉煌，大学时光是短暂的，也许就是因为它的转瞬即逝，在X大学我们走过了不能忘怀的青春岁月，让我们相信，在今后的路上，无论我们走得多远，飞多高，X大学永远是我们心灵的归宿。
作为一个学校，45年并不悠久，它就像一个年轻人，前进的过程中充满着活力和激情。X大学正以前所未有的速度和动力发展着，我们坚信在各级领导的殷切棋盘下，在全体师生的共同努力下，X大学的明天一定会更加美好。
让我们衷心祝愿母校在未来的征程中取得更大的发展。谢谢大家。
大学校庆演讲稿范文 篇4
各位来宾、各位校友，女士们、先生们，老师们、同学们：
今天，我们欢聚一堂，共同庆贺同济百年华诞，携手翻开新的百年华章!
公元19xx年，一位名叫埃里希·宝隆的德国医生，在德中各界支持下，创办了德文医学堂。校董们为学堂取名“同济”，希望用现代医学造福人类。1XX年后的今天，这所从中国成语“同舟共济”撷取校名的大学，以其独特的历史传承和办学特色，成为学子心仪的圣殿，科技创新的摇篮，国际交流的窗口，社会文明的家园!
百年中国高等教育史，与国家民族的兴衰紧紧相连，而在历史发展的每个阶段，同济师生都有家国同一、同舟共济的切身感受。
早在1920xx年，一战期间，同济医工学堂被租界当局驱逐。危难时刻，社会各界纷纷支援，华人董事与全校师生鼎力维持。学校在困境中执著前进，教学模式日益彰显特色，于1920xx年跻身于国立大学之列。
抗战爆发，美丽的同济校园在侵略者的轰炸中仅剩断壁残垣。为求一张平静书桌，培育华夏复兴的中坚，全校师生三年流离，六次搬迁，经千般磨难，历万里行程，最后落脚四川宜宾的李庄古镇。师生在寺庙里上课，在茶馆里讨论，在油灯下实验，在长江边锻炼……八年文化抗战，传播了科学文明，历练了爱国情操。同济师生或投笔从戎，浴血沙场;或支援后方，服务桑梓;或潜心深造，积聚力量，成为重建家园的国家栋梁。革命时期，广大师生求真务实，积极投身革命，为自由和进行了不屈不挠的斗争。
50年代初期，适应国家经济建设需要，同济的医学、理学、文、法、测绘、造船等优势学科或支援其它高校，或整体搬迁内地，为新中国的高教布局作出了重要贡献。同时，全国10多所大学土木及相关学科的精英汇聚到同济旗下，不同学术流派兼容并蓄，汲取各方之长而百花齐放，同济发展成为国内土木建筑领域规模最大、学科最全的工科大学。
改革开放以来，同济大学再次站到了中国社会变革的前列，迎来了学校历史上的快速发展时期。1979年，李国豪校长率先提出恢复与德国的传统联系，建设多科型大学，得到邓、方毅等中央领导同志的大力支持。学校领风气之先，大胆改革，锐意进取，在国家和上海市重点支持下，进入了“211工程”和“985工程”。世纪之交，经过新一轮高教布局调整，同济学科基础更加雄厚;我们恢复医科，重建人文，优势学科持续攀登，新兴学科迅速崛起，形成了门类齐全的学科体系，综合性、研究型、国际化的办学目标正在逐步实现。
百年同济，虽历经坎坷而精神永存。同心同德同舟楫，济人济事济天下，是百年同济的真实写照。每当危难来临之际，总有一种力量在支撑，使同济旗帜不倒，步伐不停。每逢机遇降临之时，总有一股激情在涌动，使同济意志坚定，奋勇向前。同舟共济、自强不息是同济精神的灵魂，是我们逆境中坚韧奋起、顺境中攀登超越的力量源泉!
百年同济，为国家培养了大批优秀人才。建校初期，教育界前辈、校董袁希涛对学生们提出殷切期望：“中国之大患，曰贫曰弱，救弱莫若医，救贫莫若工。务望诸君，各求深造，以养成将来救国之人才”。今天，我们可以自豪地告慰先贤，百年同济的沃土培育了25万缤纷桃李，造就了一大批杰出的政治家、科学家、教育家、企业家和工程技术人才，其中校友院士超过100位。贝时璋、李国豪、裘法祖、吴孟超……,他们都是同济师生的杰出代表，是我们引以为豪的学界翘楚。大学培育了英才，英才光耀着大学!
百年同济，为中国的科教事业树起了无数丰碑。同济首任华人校长阮尚介曾言道：“以今之世，而言庶富之原，舍科学将安归乎?”一个世纪的办学历程中，同济在中国传播和建立了德国医学流派,开启了现代工程师教育,夯实了中国军工、测绘、造船事业的基础。在社会主义建设时期，学校积极倡导科研与服务社会紧密结合，坚持自主创新，攻克了大跨桥梁和高耸建筑抗震抗风的世界难题，主持了中国南海首次大洋钻探科学考察，发现了心房颤动致病基因，研发了32位高性能嵌入式cpu，开创了特大城市智能交通系统，研制了具有自主知识产权的燃料电池汽车……民族复兴促进了大学发展，大学发展支撑着民族复兴!
百年同济，开启了中外科技文化交流的重要窗口。同济诞生于东西方文化的碰撞交融之中，渊源于德国，拓展到欧洲，交往拉美，牵手亚非，贵宾纷至沓来，学子竞相负笈;中德学院、中法学院、中意学院，与联合国合作建设的可持续发展学院、世界文化遗产研究中心等，为学校开拓了更大的国际发展空间。大学沟通了世界，世界关注着大学!
百年同济，演绎着城市让生活更美好的主题。同济因上海开埠兴市而创建，因上海繁荣兴旺而发展。在上海“四个中心”建设历程中，同济的成长得到了上海的大力支持，同济也为上海的腾飞作出了重要贡献。宝钢工程几经波折创造辉煌，洋山深水港反复论证得以兴建，浦江大桥完全自主设计建造，上海世博会规划建设顺利推进;还有东方明珠顶升，地铁工程贯通，越江隧道掘进，苏州河治理，……上海城市建设的重大工程，凝聚了同济多学科的创新智慧，浸透着几代同济人的心血。在上海努力实现“四个率先”的今天，同济正在全力提供科技、人才和文化的支撑;与相关城区共同探索大学校区、科技园区、公共社区“三区融合、联动发展”的模式，以大学知识的外溢和外延，促进城区经济结构的调整和增长方式的转变。立足上海，面向全国、走向世界，学校向外拓展的步伐不断加快。西藏日喀则桑珠孜宗堡修复、加纳共和国体育场兴建，俄罗斯圣彼得堡波罗的海明珠整体规划等等，都是同济师生的精品杰作。城市孕育了大学，大学滋养着城市!
回顾学校曲折奋斗的历程，阅览前辈校友们载入史册的光辉业绩，我们的心灵受到强烈震撼，我们的胸中充满豪情：一百年来，同济的发展始终与国家的命运、民族的振兴紧紧联系在一起，国家积贫积弱之时，学校以济世兴邦为己任，力求医工结合、发展社会;民族危亡之际，师生以热血书写青春，以工程报效国家,铸就了丰功伟业;社会主义建设时期，特别是改革开放以来，同济人秉承严谨求实团结创新的校训，坚持科教兴国、人才强国，为国家繁荣富强作出了突出贡献。同济的百年，是可歌可书的百年，是引以为豪的百年!
历史走进了21世纪，人类迈入了知识经济时代。回眸12世纪中叶世界上第一批大学于欧洲诞生，在近千年的时间里，人们曾经把大学比作象牙塔。这不仅是因为其中研究高深的学问，更因为那些学问离普通百姓太远。而今大学之所以受万众瞩目，根本原因是科学技术与人民生活日益紧密的结合。当代科学技术飞速发展，推动了经济社会高速前进，改善了人们的生活质量，也增强了人们更加亲近科学和掌握科学的愿望。大学应该成为帮助一切有志者实现这种愿望的殿堂。
面对人民的期望，大学应该勇敢地承担起新时期的历史使命。同济未来百年的发展，将继承和发扬百年同济优良传统，坚持学术自由与社会责任的统一，文化传承和科技创新的统一，全球意识与民族认同的统一，适应需求和引导变革的统一，朝着国际一流大学的奋斗目标坚定迈进。在这个庄严时刻，我们向社会郑重承诺：
第一，以一流的教学质量，培养创新型人才。
大学的根本任务乃是培养人才。质量是生命，创新是灵魂。同济人才培养重视知识的传授、能力的培养和人格的塑造，创造条件让学生经历社会实践，体会团队合作，感悟创新过程;我们不断开辟新途径，形成大学与社会无阻隔、无间断的沟通机制，通过社会反馈不断修正培养目标，让学生体验和适应社会需求，锻炼他们创造、创新、创业的能力。我们有信心帮助每一位进入同济的学子，实现成才的梦想。我们奉献给社会的人才，一定会有深深的同济印痕：坚定的信念，开阔的胸怀;深厚的基础，国际的视野;严谨的学风，创新的精神……。他们将会成为行业的中坚，社会的精英，国家的栋梁!
第二，聚焦国家科技发展战略，主动融入国家创新体系。
大学的科学研究，是探索，是创造，更是教育与传授，科学研究的过程本身就在锻炼和培养青年人才，这就是大学科研的独特魅力。大学有责任成为基础研究和原始创新的重要源头，成为社会探索和理论创新的重要力量，成为培养创新人才的重要基地。我们深知科技的发展，必须有人文精神的渗透，同济未来将巩固提升强势学科，大力建设基础学科，发展人文社会科学，瞄准国际前沿，促进学科交融，使传统优势学科更加强势，新兴学科异军突起。我们将努力建设科学研究与高等教育有机结合的知识创新体系，发挥大学的基础和生力军作用，在创新型国家建设中争取自身的进步与完美，体现抱负与价值!
第三，服务经济社会发展，促进科研成果转化。
全面建设小康社会，是中国在21世纪前20xx年的宏伟战略。新的形势赋予大学新的使命，那就是服务功能的确立与拓展。大学必须根据自己的学科优势和人才资源，构筑自身特色，主动与区域经济产业对接，主动为社会提供知识和技术，为企业和社会解决实际问题。除了为社会提供源源不断的知识成果和人才，大学没有自己的私利，大学不谋求成为一个利益集团。在奉献国家、服务社会的同时，我们将瞄准国家科技战略，将原始创新的发明创造，应用研究的核心技术，国际合作的最新成果，集成在校园，推广到社会，造福于人类!
第四，积极把握全球化机遇，提升国际竞争能力。
和平与发展是当今世界的主题，和谐世界是人类不懈追求的崇高境界。在经济日趋一体化而文化愈加多元化的历史时期，交流与沟通、理解与尊重成为世界保持稳定的必要前提。21世纪国际化的大学，理应承担起创造和维护人类共同利益的责任。我们将借助同济之舟，广泛开展与世界著名大学的科研合作、教师交流、学生交换，更多地走上世界科技、教育和文化交流的舞台，了解和吸收各国、各民族发展与进步的成果，同时也让世界了解中华文明的璀璨历史和当世辉煌。我们立志成为和谐世界的推动者，也必然是世界和谐的受益者!
第五，坚持科学发展，建设和谐校园。
校园是社会进步的“思想库”，是创新理念的发源地，是引领社会的风向标。在同济的校园里，我们让节约成为校园时尚，这种时尚将催生平等的意识，用平等意识奠定和谐校园的基础。和而不同是中华文明的哲学精髓，科学进步的灵魂也在于不同思想、不同观点的碰撞。我们将以最大限度地挖掘和激发人的潜能为出发点，倡导自由的科学探索和严肃的科学争论，使各类人才得以自由成长，各种学术流派得以自由传播。我们鼓励创新，宽容失败，让平等、自由、和谐的氛围浸润校园的每一个角落!
各位来宾、各位校友：1938年7月7日，同济师生流落赣州，在山崖的石壁上深深刻下“同济”两个大字，以示艰辛岁月共度难关的决心。时光流逝，如今刻字人无从寻踪，但“同济”二字虽经风雕霜刻，依然醒目。今天，在迈向新的百年之际，我们把对社会的郑重承诺，镌刻在一代又一代同济人心中，表达支撑中华民族伟大复兴的坚定信心!
岁月如水，但历史会证明：我们诺言如山!
谢谢大家。
大学校庆演讲稿范文 篇5
女：弹指一挥间，当年上课的钟声穿过了八十五年的风雨岁月，育才中学迎来了她的第十个春天。
男：这座校园依然是那样古朴、典雅，朝气蓬勃，如同那棵见证着百年沧桑的法国梧桐，根深叶茂、常绿常新，吸纳着天海之灵气，养蕴着名校的风范。
女：还记得挂牌成立的 20xx年八月二十八日，骄阳、鲜花、海浪、蓝天，快乐充满着整个的校园，欢笑写满孩子稚气的笑脸。
男：几多祝福，几多期望，几多疑虑，几多慨叹。老将渐退新秀能否顺利接棒?参差生源怎能再现昨日荣光?怎样继承传统续写新的诗篇?
女：来不及踌躇、顾不得彷徨，创业者的最大资本就是豪情满腔，探索的路上有的只是脚步匆忙，就是这样一所在继承与发展中诞生的学校，勇敢地走出曾经拥有的所有光环和优势，从零做起，十年创业，几番坎坷，再创新辉煌，迈向更高端。
男：全国群众体育先进单位，
全国奥林匹克教育示范学校，
全国心理辅导特色学校，
山东省规范化学校
山东省教学示范学校，
山东省中小学教师校本培训示范学校，
山东省卫生先进单位，
青岛市文明单位
青岛市教育改革十面红旗学校
青岛市基础教育课程改革先进单位
女：这一块块奖牌，一声声赞誉，一个个硕果，一份份期盼，见证了育才人勇于进取的十年，不懈奋斗的十年。
男：一年一个新台阶，三年见成果、六年迎挑战，十年创辉煌，育才人用自己锐意进取、不断超越的步伐回答了人们当初的怀疑，回报了岛城父老的厚望，
女：这十年我们曾经和学校一同走过，我们一同和学校在成长，这份情感我们会永远珍藏。
男：让孩子像孩子一样快乐的生活，多么朴素的愿望，多么深邃的理念。这源于各级领导的高瞻远瞩，源于对学校办学特色的追求。感谢各级领导的关怀和指导、专家的指引和帮助，社会各界的支持和厚爱，
女：因了这些，育才的路才走得更快更稳，因了这些，我们的目标始终明确，自信满满。不能忘记办公会上决策层的同心同德、共商学校发展的大计与细节，多少次争论碰撞，多少次殚精竭虑，多少次挑灯夜战。
男：科学决策、以德治校，规范管理，以人为本，特色发展，育才探索着发展的新思路，
女：科研兴校，教学领先，校本课程，敢于创新，敢为人先，育才这艘大船乘风破浪好行船。
男：尊重学生，提倡质疑，平等对话，学为主体，让学生真正成为学习的主人，课堂的主人。
女：不为中考、赢得中考是领头羊的胸襟与胆量，教书匠掂量的是学生的分数，育才人给予学生的是今天的健康成长、和快乐幸福的明天。
男：育才的魅力来自“人本立校、快乐育人”的先进理念，育才的品牌来自于文化育人的品格。
女：腹有诗书气自华，校有文化蕴必深。让文化浸润心灵，让书香飘满校园。让文化育人成为育才的品牌和发展的内驱力。
男：八十五年的积淀，十年的凤凰重生，滋养了她独特的情怀——厚德博学、广雅和谐、务本求实、志存高远。
女：厚德载物、博学立业，学高为师，德高为范，注重师德，专业领先。育才人深知，只有厚德博学才能像江流奔淌源远流长;
男：博大的胸怀，正直的品质，和谐的团队，育才充满生机和活力，同舟共济、海纳百川，取则行远。
女：“地到无边天做界，山登绝顶我为峰”，育才人更拥有超越自我、一览众山的雄心壮志，育才人的眼光将穿越未来，育才人的心胸能容纳大海。
合：心有多大，舞台就有多大;梦有多美，未来就有多灿烂。
女：回首十年，我们不驻足停留于往日的荣耀与成绩，我们深知：发展才是硬道理，我们永远是目标在前。
男：回归公办，我们对千家万户的教育责任更加重大，真情塑造未来，社会进步，教育要优先发展。
女：我们不会失去忧患意识，我们要与科学精神、创新精神、奉献精神、团队精神四种精神结伴，让这些熔铸于我们心间。
男：育才人定将：合：携责任前行，与使命为伴!
女：未来十年，我们会迎来更大的发展机遇，也会面临更大的压力和挑战。我们期待更加稳健的十年，我们展望更加美好的十年;
男：我们将为更加辉煌的十年阔步前行，让每一年都有可镌刻的回忆，让每一年都有可自豪的句点，让每一年都有可傲人的诗篇!
男：我们将，合：众志成城，团结如钢，在素质教育之路上健步向前。
女：问候清晨的第一缕阳光，
朗朗的书声在海天间荡漾。
男：每一个书包里都有沉甸甸的梦想，
每一个埋头苦读的身影里都积蓄着喷薄的力量，
女：每一个指点江山的身姿里都奔腾着时代的希望，
每一位育才师生的脸上都洒满自信的星光。
合：让每一个心愿都起程远航，每一朵梦想都开花滋长，每一条小溪都奔向大海，每一棵小树都长成栋梁。
大学校庆演讲稿范文 篇6
20xx年岁月轮回，5400日沧海一瞬。
孕育了4020xx年吴风楚韵的古城苏州，在世纪之交的当口开始了崇文融合创新致远的新追求。
于是，容纳历史文化与高新素质，包蕴古今文明与世界结晶成了时代的需求，苏州的诉求。
于是，在浩淼的太湖之滨，苏州国际外语学校这个历史和时代交汇、国内与国际接轨的婴儿诞生在了世纪的交接点上。
美籍华人梁顺才先生高瞻远瞩，把“培养适应国际社会发展的‘未来人’”作为办学的目标，让“勤朴”成为了我们永恒的校训。
祖国情怀，国际视野，勤劳朴实，这是一个当代中国人作为一个优秀的世界公民所要具备的基本素质，更是苏国外教育的立足点和孜孜不倦的追求。
校本课程、学术引领、精英育学，这是一所现代化学校生存和发展的必由之路，更是苏国外所秉承的理念和默默做着的事情。
信息特长、科技创新、英语特色，这是培养适应时代需求和具有可持续发展能力人才的必然选择，更是苏国外所倡导和做出优异成就的基点所在。
看吧，在全国、省、市各级信息技术竞赛中，学校15次荣获了团体奖， 360多名学生获得了个人奖，20多项发明获得了国家专利;
看吧，谢斐渊同学在世界精英模特大奖赛中斩获“沙宣完美奖”，这是整个亚洲唯一的一个获奖者。
看吧，在第三届全国NOC网络英文、中文综合能力竞赛决赛中，我校学子夺得4金8银2铜的好成绩。
看吧，在清华、在北大、在南京大学、在浙江大学，在美国、在英国、在澳洲、在新加坡、在加拿大，到处都有我们苏国外的学子，我们的素质教育和国际教育的胜利之花早已开遍了华夏，也正在世界的舞台上演绎着自己独特的风姿……
“天若有情天亦老”，苏国外和所有的民校一样，也有过自己的波折和低谷。但是“狂沙吹尽始到金”。在越来越多的民校在波涛汹涌的时代大潮中消逝殆尽之时，苏国外以自己倔强的身躯作了“人间正道是沧桑”的最好明证。
在困境之中，锐意进取苏国外人不是坐以待毙，不是怨天尤人，不是等候救援，而是以自己的智慧主动出击，多方求教，锐意改革。
在漫长的迷茫和困苦之后，坚强而智慧的苏国外人披尽黄沙，终于拣到真金，我们找到了可以让我们重新腾飞的“先学后教，当堂训练”的科学而人文的教学模式。
我们的学子终于可以在自我思考、合作探究中发现知识的规律、学习的魅力和自我的价值。
我们的尊严终于可以在成绩的飞跃、自我的充实中赢得和张扬。
哲人说，只要找到路，不怕路遥远，今天，我们终于找到了一条适合我们并且可以把我们引向光明的道路。
20xx年的风雨兼程，20xx年的成败得失，20xx年的追求探索， 20xx年的执着坚持，我们走到了今天。
英明的决策，正确的道路，坚强的灵魂，不懈的精神，我们坚信，我们正昂首走在鲜花铺满的道路上。
今天，我们已经播下了成功的种子，明天的苏国外一定会在素质教育和国际教育的大舞台上尽情绽放自己，一定会成为新时代教育的弄潮者和引领者。
衷心祝愿，苏国外明天会更好!