英语学习计划书范文 篇1
转眼又到了学期末，五年级下册英语教材单词量大，语法知识多而散，句型多，文章篇幅长，这一切都给我们的教学带来很大的困难。三年级教材内容简单，形式灵活，充满趣味性，生活化。现在整个年级新课基本结束，为了有效复习提高英语教学质量，制定了以下复习计划：
一、学生情况分析
三年级有学生27人，大部分学生活泼好动，对英语学习兴趣浓厚，但有个别学生经常不完成作业，造成英语成绩越考越低。五年级两个班有学生64人，学生英语基础差，学习习惯不好，两极分化比较严重。而且对英语学习渐渐失去了兴趣，也就没有了学习英语的动力，尤其是大部分男同学，学习英语的兴趣不浓。上课时，不能按老师的要求去做，连完整的句子也读不下来，更听不懂已学过的句子意思；对于让默写出单词，那更是水中捞月，雾里看花。
二、复习目标
全面提高学生的英语素质和能力，帮助学生能更好地汲取知识，获得能力，使尖子生能在原有基础上更上一层楼；使后进生能掌握最基础的英语知识，能对一学期来所学的知识有一个系统的整理，使他们学有方向，学有目标。
三、复习内容及安排
1.6月25日复习本册教材新单词和词组。
2.6月26日—7月2日复习各模块重点句型
五年级：6月26日第一、二模块，6月29日第三、六模块，6月30日第九、十模块，7月1日第七、八模块，7月2日第四、五模块。
三年级：6月26日第一、二模块，6月29日第三、四模块，6月30日第五、六模块，7月1日第七、八模块，7月2日第九、十模块。
3.7月3日复习课文。
4.7月6日、7月7日 测试、评讲。
四、复习重点
1.能听说读写教材的四会单词。
2.掌握文章中的重点句型，以及描述过去与现在生活的变化、谈论饮食习惯，描述曾经去过的地方，学会描述方位，询问别人的意见，学会提建议，学会表达同意和不同意，描述过去发生的事情，学会谈论旅行前的准备等话题，主要语法项目是一般过去时和将来进行时。
3.能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
五、复习措施
1.教师在复习过程中，要特别注意留一定的时间让学生记忆单词，这是不可或缺的。因为学生下去后没有时间进行口头练习，而且上课时，也没有多余的时间给学生记忆单词。
2.复习时，对于每一个语法现象，教师不必给予太清楚的.说明了，只要学生能够会运用，这就达到了目标。
3.课文中的句子，学生要知道它的汉语意思，这要花一定的时间给学生进行复习，对于我们班的特殊情况，逐句逐词进行讲解，直到学生掌握为止。
4.因材施教，这期间主要是补差工作，本年级英语学习中两极分化特严重，因此根据这个情况，复习期间应该进行因材施教，特殊情况采取特殊复习的方法，主要抓后进生的单词、词组、句子的过关情况以及课文的认读，一些语法知识让他们记会做题的方法，出一些相对比较简单的题目，让他们体会成功的快乐，并对考试充满信心。
5.设计趣味性练习，根据学生年龄特点，活动设计要突出趣味性、多样性，避免单调机械的讲解训练。特别注意保护和培养三年级学生学习英语的兴趣，调动五年级学生的学习兴趣，使复习工作有效开展。活动的形式可以使学生熟悉喜欢的song，chant，game，story，TPR，Task~based activity等。
6.及时掌握学生的复习情况，根据学生的情况出2到3张综合练习卷，提供给学生一个模拟实战的机会，并根据考试情况及时巩固学生某些语言点或者练习上的不足，迎接考试。
总之，复习过程中，教师要科学合理地安排复习内容和复习时间，要认真进行教学设计，努力做到高效地复习，进一步提高英语教学质量。
英语学习计划书范文 篇2
过去在高中学习英语的时候，可能会把更多的重点放在考试上(语法和词汇非常程式化)。在大学里，我们应该注重听、说、读、写、译的全面发展和英语的实际应用。
一、听到了。
听是输入，说是输出，所以听是说的前提。你可以经常去英语学习网站。比如putclub和hjenglish上面有很多听力材料，难度梯度不同。如果你的英语不错，你可以从美国之音、英国广播公司和美国有线电视新闻网找到更多的新闻和报道(音频和视频)，然后进行强化听力练习。
听一两遍理解大意，然后按照句意群准确复述每一句话(注意模仿语音、语调、停顿等。在原始声音中重复时)。这种训练真的可以提高你的英语听力。一段时间后(一个月，一个学期))，你会发现听英语不再是“朦朦胧胧”，而是清楚地明白了外国人在说什么。
提高听力的另一个方法是看美剧和英剧。这种方法不仅可以娱乐放松，还可以锻炼耳朵的灵敏度，学习新鲜实用的口语表达。像经典情景喜剧《老友记》《爸爸妈妈浪漫史》《生活大爆炸》等。如果你对喜剧感到平庸，可以选择戏剧(美剧在这方面带来很多选择，比如校园、科幻、司法、医疗等。)，也可以去伊甸园、美剧迷等网站论坛看看别人的推荐，分享更多。
二、阅读和写作。
事实上，大多数中国学生的英语写作潜力是应对考试，所以这些文章有套路，词汇使用有限。阅读是积累词汇、扩展知识和信息的最佳途径。建议大学生多阅读外文期刊(新闻周刊、时代时报、经济学人、时代时报、卫报等)。)、从这些报刊杂志的文章中，可以涉猎西方社会的文化、经济、政治等方面，熟悉西方人的'逻辑和思辨。这些外文期刊都有自己的官方网站，可以定期浏览，并保留一些视角新颖、风格犀利的文章进行翻译练习。
英语强调积累，所以我们应该把英语贯穿在日常生活中，而不是集中一两个月的时间去应付考试，然后把考试抛在脑后。如果觉得缺乏学习方向和动力，也可以参加训练，充电。苏州翻译馆音乐是我很想推荐的一家机构，专门在上海培养中高级口译人才。对于想提高英语水平的学生来说，这是一个很好的选择。
事实上，学习英语最重要的是对英语感兴趣。此外，你可以多说话，多练习，培养良好的语感。即使你不知道很多单词，你也可以在上下文中猜测它们。否则枯燥的背诵会导致更快的遗忘。你可以去青岛韦氏英语学校。韦伯斯特的专职教师全部来自美国和加拿大，教授纯正的北美英语，随时更新原版教材，体现北美原始文化。我相信韦伯斯特只会说英语
1、多听，多看，多说，多练
2、平时多积累词汇，用起来不会觉得无助。
3、多和老师同学交流，多做研究
4、最好看一些资料和光盘。属于日常口语，可以锻炼自我表达潜能。
5、背单词的时候要掌握内在规律，比如语音、词法的好处等等
6、能够看更多的英语节目和书籍。
7、能够写更多的短文。从简单的句子开始。逐步改善。
8、会听英文歌。看英语短剧等等。
总之，只要记住听、说、读、写、译的步骤就可以了。穿插。多积累，多练习，集中精力，日积月累，你就会有所成就。
列出两种不同学习目的的英语学习方法：
1、学英语是为了通过四六年级；
做真题，发现弱点，逐一突破
2、学一门外语(任何一门外语)才能真正学会一门语言；
环境最重要，所以列出以下方法：
1)每天向外教学习英语，多和外国人接触，让你学习语言的生活变成和外国人学习的生活；
2)观看西方历史电影和文学作品；
总之，文化学习是最主要的，了解了兴趣之后再学习英语词汇等基本技能就得心应手了。
平时可以多看美剧，看英语电影，或者听摇滚，所以一定要爱上英语。首先，你要让自己对英语感兴趣，才能有动力。当你看或听的时候，试着用原声重复。强调一下，如果你经常看原声的英文电影，你绝对不会想看中文翻译配音后的电影。至少现在，他们中的一些人已经完全失去了美国人翻译后说英语的感觉。
那么，英语也是你以后找工作或者选择想从事的职业的分水岭。英语的优势肯定会给你比别人更多的机会。
此外，我国正在努力举办各种国际赛事和比赛，如世博会和奥运会。如果你英语好，申请志愿者对你的人生来说绝对是不一样的体验和锻炼。
如果你想自学，但又怕坚持不下去，那就找个伴或者学习伙伴。你可以设定目标，互相竞争，这会督促你学习，效果会很好。
英语学习计划书范文 篇3
【听力】听力水平无疑是新托福成功与否的关键，除阅读外，无论哪一部分都离不开“听”。所以可以说听力是六周内每周甚至每天都要坚持锻炼的一块。托福考试的听力是长对话或是5分钟左右的讲座。光靠听答题有点难，这就需要养成记笔记的习惯。练托福听力的时候，可以先备好记笔记的本子，听时把重要细节迅速记下来，如时间、地点等，这样在答题的时候才有把握。所以听力要“玩命”记笔记，要学会用简单符号记要点，比如：上箭头表示发展迅速，下箭头表示业绩下滑。听力的6篇阅读中有4篇是讲座，都是五六分钟一篇，篇幅很长，你认为自己能记住的东西，实际上到最后都忘了。所以不管有用没用，要边听边记。不过笔记虽然重要，却不要纯粹地为了记笔记而记笔记，耽误了大脑对于听力材料的整合。平时要注意泛听，经常下载一些各种英文音频听，坚持每天听上一个小时，这对提高听力水平很有帮助。比如手头有些事，但也不妨碍听东西的时候，可以进行泛听，但每天的精听是必须的，在刚开始听的时候，可以选择难度和你目前水平相近的几篇VOA之类的听力材料，听写下，看看结果，做下自己的听力分析：是否理解文章大意，错误率最高的点主要在哪里，是否总有些题材的听写正确率很低等，然后之后有意识地重点加强自己薄弱点。一般建议第一二周是基础听力加强，主要让自己适应英语听力环境，了解自己听力状态，泛听+精听训练，每周末的时候听力材料的难度都要比周一增加些，并找到合适自己的一些听力技巧和方法等。第三四周主要是针对考试听力题型等做训练，适应托福听力的题型。最后2周便是一个加强阶段，这个阶段，听力方面应该有不少进步，那接下去主要用真题或模拟题去测试，给自己严格限定时间，必须全部做完听力部分后才能去对答案，进行分析等。
【阅读】阅读部分应该是我们最有把握，但也是容易失分的一个部分。阅读题我们从初中开始练习，应该是“身经百战”，也相信大家有比较丰富的阅读方面的做题技巧和经验，如果这方面觉得还是自己的老大难，应该好好反思并尽快找到合适自己的方法技巧。托福阅读考试对词汇要求很高，因为词汇比重相当大。所以建议可以给自己订词汇学习目标，如规定每天背30个单词，一周复习总结一次。另外背单个单词时，要注意它的同义词、近义词的学习，多总结、积累。做题时要看清题目，然后到文中找到与题目相关的内容，理解句子意思。每天做4篇阅读理解的话，对做错的题目分析做错的原因，是词汇掌握不透彻，还是理解错误，下次就要注意改正错误。多做阅读理解有助于提高阅读速度。在做的时候，一定要给自己限时，刚开始可以时间稍微充裕点，但越到后期，越要减少做题时间，比一般完成托福一篇阅读题的时间还要缩下。而且一般考试也很少有多余时间允许你再回去检查一遍，所以每个题目都要当成最终答案去判断和选择，再模糊不确定的题目，也要先记录下可能性最大的答案。不然做题做到后面完全会忘了前面的做题思路，再回过去思考为时已晚。还有平时我们做练习最常见的就是对着一本练习册，因此对着纸张长时间做阅读题很习惯，但托福考是机考，长时间对着电脑上长篇幅的英语文章必然是不适应的，所以平时除了对着纸张上的题目做练习，用电脑阅读国外文章，浏览国外网站也是必须的。
【口试】口语其实比听力和阅读更难在短时间内提高，没有语言环境等好的条件，中国学生提高口语是很难的。当然也不要灰心，即使难，主要努力也能取得一定进步。有些人建议看美剧电影来提高口语，笔者并不赞同。毕竟托福是考试，美剧电影中的口语因题材不同
而不同，有些太过口语化，有些地方方言、俚语等太多，还有美剧电影容易分散注意力，最后很容易被其情节吸引过去，而忘了最初的目的。
口语练习的方法很多，如找个搭档一起练，讲故事，大声朗读等。笔者建议基本的日常对话可以在平时的生活作息中锻炼，其他的都是要有针对性的。如第一二周，大家可以找些志同道合的搭档，一起约好时间练习，主要练就某一话题阐述自己的观点这一块。阐述完后可以让对方给你指出优缺点，当然，最好对方比你水平高些，这样指出来的点也更精准。这个阐述自己观点，还可以网上找些相关的音频视频材料，最好是国外的，比如辩论赛，选举等，可以学习他们如果简明扼要又非常到位地阐述方式、句型等。接下去几周拿真题做训练，练的时候可以适当记些笔记，梳理下自己的讲话思路后再开始说。而且语速快不代表你就够优秀，有些同学语速快，但发音不标准，都是词汇，不连贯?口试考察的是多方面，语速要流畅，发音要准确到位等。
英语学习计划书范文 篇4
一.工作方面
在本学期我担任三、四年级的英语教学。教小学低年级英语，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起：
①本学期实践“先学后导，当堂训练”的课堂教学模式。认真备课，使各个环节都紧密的衔接。明确学习目标、自学指导，让学生学会自学。以学生为中心，采用集体、个人、同伴、小组等多种活动形式，引导学生参与，进行有效的课堂教学，提高效率。对于小组的评价要及时到位，并且将每节课的评价要及时的总结和记录，起到一个长期激励的作用。尽量做到单元清。
②作业的内容要形式多样，而且体现分层作业，加大读背的力度。作业做到人人面批，及时改正，提高书写的质量。
③课堂上照顾好“两头”，采用“兵教兵”的方式，让学生互相学习，互相帮助，使每个学生都有所提高。
除了教学工作，我还担任教导干事一职。教导处是学校管理业务的综合职能机构，作为一名教导干事，我以当好教导主任的助手为目标。我将从以下几个方面开展工作：
1 、按照学校教学工作计划，及时、妥善、科学地编排好课程表及各项活动时间安排表，力求有利于学习效率的提高，有利于教研组进行教研活动，有利于教学条件和设备的充分利用。
2 、按学校教学工作计划的安排，协助教导主任结合学校实际情况，统筹安排教学工作，并落实教学计划的实施和检查。
3 、协助教导主任进行教学工作的各项检查，并公布检查结果。负责教学工作各种资料的统计、管理工作。
4 、组织好各科阶段、期中、期末考试的考务工作，安排好考试时间、监考教师和试题的准备工作，准备好试卷装订用具，负责试卷装订质量的监督、检查。
5 、负责各种考试成绩表格的设计、准备工作，做好考试成绩的登记、计算、统计和保管。
二.学习方面：
多读书，读好书，利用课余时间学习生活教育理论以及研究“先学后导，当堂训练”的教学模式。随时记录教学心得和教学反思。积极听课，以提高自己的业务水平。参加学校组织的培训，并做好笔记。
三.教研方面：
准时参加学校的教研活动，并认真学习和记录。主动参与讨论，对于学习目标、自学指导以及训练题等，要积极研究，取长补短，以提高自身的教育教学水平。
四.纪律方面：
严格执行学校的各项管理制度。提前侯课，按时下课。不坐课，不随意调课。严格履行学校的请假制度。认真的完成学校交办的各项任务。