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四年级期末考试复习计划

2023-06-28学习计划

四年级期末考试复习计划(通用7篇)

四年级期末考试复习计划 篇1

  转眼临近期末,各学科都进入了紧张的复习阶段,为了更好的提高美术学科的复习效率,现制定复习计划如下:

  一、指导思想

  根据新课程标准的要求,促进学习全面发展,改进教师的教学,结合各年级的教材内容进行分阶段的复习。具体复习内容应从造型表现、设计尝试、欣赏评述和综合探究四个方面进行。让学生了解基本美术语言的表达方式和方法,激发他们的创造精神,形成基本的美术素养。

  二、复习目标

  1. 对一学期的知识与技能进行梳理,巩固知识,掌握方法。

  2. 指导学生正确的学习方法,学会系统地归纳整理知识,提高艺术的表现能力。

  3. 进一步提高学生学习美术的兴趣,促其审美能力的发展。

  三、复习内容

  1.了解本学期中外优秀作品的出处,知道作品的国籍、画种和作者;

  2.知道我国传统绘画的名称、表现技法及用笔的方法。

  3.知道设计创作的基本步骤。让学生常试用不同工具,用纸自由地把自己的所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。观赏自然和各类美术作品的形与色,能用简短的话语大胆表达自己的感受。采用造型游戏的方式进行无主题的想象、创作、表演和展示。让学生学会自己创作一些美术作品。

  4、掌握基本的陶泥技法,知道四种不同的技法术语。

  四、复习措施

  1、根据新课标和大纲要求,掌握尺度,了解各课重难点。

  2、分析学情,认真上好复习课。

  3、全面复习本期所学的有关概念、技法方面的有关知识。

  4、了解学生的知识漏洞,分析学生的知识层次,使得每一个学生在复习中有满足感,能较好的受到复习的效果。

  5、了解学生对期末考试的看法和态度,调动每一个学生的积极性,采用集中复习和自主复习相结合的方法。

  6、结合各种已学过的美术知识进行绘画创作和应用设计制作的练习,重点指导练习掌握簿弱的内容。

  7、每个学生都选出自己本学期最优秀的作业,在班级内展示,培养学生的审美能力并增强他们

四年级期末考试复习计划 篇2

  初三已经过了大半个这学期了,让我感叹时间多快,还有一个月就要面临期末考试了,但是现在回想以前的时光,才发现自己没有好好学习。因为进入初三的压力,学习也不在状态,现在很着急,看着以前做梦都没想到的成绩,应对即将到来的期末,有点害怕。所以,为了不让期末考试考得太差,我决定从现在开始复习。接下来是我的期末考试复习计划;

  首先,仔细复习以前的知识复习知识可以让我想起它。打算下个月把书上的知识都认真看完,把重点知识背下来。每天利用课间、中午和自习课的时间复习。我慢慢想,一定要能记住脑子里的知识,记下该记的,背下该背的。一个月的时间足够阅读和记下七门学科的知识。当然,在复习的过程中,我会把自己不理解的重点标注出来,然后让同学和老师尽量去理解当时的情况。我觉得在这样的复习下,期末考试的基础题就不用担心了。

  第二,认真上课,课后学习,如前所述,我的原始状态不好,导致我的自学能力很差。正因为如此,上课不认真,课后也从不钻研知识,导致这学期成绩很差。所以只要接下来的一个月里,我就开始认真上课,专心听教师讲课,讲解知识,下课之后,也努力把不会的题目钻研一下,争取多找到多样的解决方法,让自己积累学习经验,把知识补充,并努力让成绩得到提升。

  三、多做题,积累做题技巧,原先留下了很多的练习题没有做,刚好利用最终一个月把这些题目都做一遍。实践是对理论最好的运用,用一个月的时间把留下的题做了,就能积累很多的做题经验,了解更多的解题技巧,对我期末的考试是会有很大的作用的。我必须要多做题,让自己积累多多的嘱托、做题的技巧,这样到期末的时候,我才不会没有把握。

  还有一个月就要进入学期末尾,我将在剩下的一月里,努力把学习跟上去,跟上大家的进度,让成绩能得到提高,这样在期末考试那一天,我才能拿到高分,让这个初三有更多的盼头。我必须不会浪费剩下的复习时间的。

四年级期末考试复习计划 篇3

  一、指导思想

  1、明确复习课的目的。复习课的目的是帮助学生系统整理所学内容,让遗忘的材料得到重视,薄弱环节得到巩固,涵盖所有教材。

  2.在复习课的过程中尊重学生。让学生感受到爱、进步和成功,会给他们更多复习的动力。卡内基说:“让一个人充分发挥能力的方法就是表扬和鼓励。”

  3.复习课要有新颖的材料和多样的形式。拓宽学生参与的渠道,调动学生复习的主动性,激发学生复习的兴趣。

  4.复习课的主动权应该给学生。师生之间、生生之间的合作要更紧密,探究的程度要更深。

  二、复习目标

  基础知识部分:

  1.新单词:掌握本书要求学生学习的150个新单词。读读音,认字体,在语言环境中理解意思,写对。

  2.单词:了解常用单词并学会使用,积极积累课文中出现的四字单词和成语,确认阅读,写对,大致理解意思,了解常用单词并学会使用。

  3.复音词:结合读文,读准复音词。重点复习课文中带x的复音词。

  4.句子:句子通顺清晰。按要求写句子。

  5.阅读背诵:能背诵要求的课文、段落、古诗词。熟记申请中要求背读的单词、名言、谚语、歇后语、古诗。

  阅读部分:

  1、有必要的语速,每分钟不少于300字。

  2、能够阅读适当程度的文章。

  3、能联系上下文和实际生活,试着弄清楚单词的意思。

  4、能把握张文的叙事顺序,领悟表达方法。

  5、能理解和掌握张文的主要数据。

  6、能联系上下文、生活现实、背景信息理解深刻的句子。

  7.能够结合阅读材料和实际生活独立思考,勇于表达自己的观点。

  8、在理解课文的过程中,体会停顿和逗号、分号和音程的不同用法。

  9、扩大阅读范围。课外阅读总量不低于100万字。

  练习部分:

  1、能够写出简单的书面和想象的作文,有具体的信息和真实的感受。

  2、能按必须的顺序写,根据表达需要分段叙述。

  3、做到语句通顺,不写错别字,正确使用标点符号。

  4、书写规范,

  5、养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。

  三、复习措施:

  新理念:即减少头绪,加强综合,引导学生积累语言,感悟语言,运用语言,着力于培养学生的语文素三。

  新资料:即依据大修订教科书,并适当想课外拓展,以知识与本事,过程与方法,情感、态度、价值观三个维度为经,以识字、阅读、写作、口语交际和语文实践为纬,组织复习资料。

  新教法:即从学生已有知识基础出发,从课文入手,引导学生主动复习,多读书,多积累,精做题,做好题,举一反三,掌握规律。

  四、复习方法:

  分为:听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五个部分。

  1、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。

  2、积累运用总结出题型重在平时的练习。

  3、阅读部分的分类方法很多,能够从文章资料来分,也能够从文章的表达方式上分。

  4、作文的分类也很多,能够从写人、记事、写景和应用来分,也能够从命题的形式来分。

  在进行总复习的过程中,注意以下两点:

  1、突出重点。从学生的角度看,我们要非常注意差生,多帮忙他们一点,从而提高及格率。从整个学习资料看,阅读和作文是重点。在阅读的复习中,词、句、段的理解是重点。在作文复习中,怎样把话写通顺,把事情的起因、经过、结果写清楚是重点。从学生的学习方式来看,探究性学习是重点。提出自己需要了解的问题,是探究性学习的关键。

  2、讲练结合。在整个复习阶段,以引导、归纳练习为主,在一堂课上学生应当有口头的练习,又有笔头的练养。

四年级期末考试复习计划 篇4

  根据平时单元测试和期中测试学生试卷反映的问题,以及对考试质量的分析,本着分层、有针对性、有计划的复习原则,现将备考小组讨论的复习计划拟定如下:

  首先,复习生词。内容范围是单元复习和单词总评,以试卷形式在6月13日前完成。

  第二,诗歌听写和鉴赏练习。诗歌听写包括朗读古诗词、现代诗词、课文中包含的诗词和句子等。以试卷的形式,6月15日前完成。

  第三,文言文复习。范围包括文言文基础知识和文言文段落训练。这一部分分为两步,一是复习文言文基础知识(生词的读音和写法、词语释义、通假字、一词多义、词类活用、关键句翻译等。)6月18日前以试卷形式完成;语言段的训练,选择课内段,以试卷的形式在6月20日前完成。

  第四,上课复习段落。选择班上的名篇(现代文),如《藤野老师》《我的母亲》《列夫.托尔斯泰》《雪》,进行重点训练。注意各类题型答题技巧的训练和指导,提醒学生注意考题,并以试卷形式实施一个“标准”,6月22日前完成。

  第五,作文指导。以叙事风格为主,针对学生的写作不能具体描述,而只能总结叙事的空洞弊端,加强引导。这一部分可以在平时的作文中完成。

  第六,查漏补缺阶段。剩下的时间给学生,根据自己的实际,检查漏洞,填补空白。这一部分由学生自主复习,重点是复习讲稿和课文笔记,对尚未理解的问题向老师和同学提问。这一部分将在考试前一天完成。

  第七,答题卡答题方法介绍,考前完成。

四年级期末考试复习计划 篇5

  小学四年级第二学期又要结束了,面临即将要到来的期末考试,我制定了自己的期末考试复习计划。以下是我的复习计划:

  第一步:自己反思,查漏补缺

  反思学习态度与学习习惯。针对学习态度需要反思三个问题:是否认真听讲?是否全力解决学习疑难?是否认真完成课后作业?而学习方法方面则需要问自己:是否学习散漫,学习效率低?是否注意力分散,不能集中精力听讲?之后就是查找漏洞,及时记录。找出失分原因,分类记录。失分原因归类以后,认真听取教师的讲解并与自己的解题思路相对照,找出自己学习漏洞的弥补方法及相关知识。

  第二步:调整状态,设定目标

  激发学生学习动机就必须牵动他的学习需求。首先要针对期末考试,确定一个分数目标;其次,适当自己考核,确立个人自信。最终,给自己找一个竞争对手,激发自己学习。

  第三步:认真分析,合理计划

  分析课堂重点、难点,记录自己学习疑点。小窍门:找教师要来本期教案资料。教师的教学资料上每课都明确标注学习的重点、难点,能够将它抄录下来贴在自己的学习桌上,每日对照学习。

  经过课本目录把握课本知识脉络:此刻的考试越来越重视学生联系思考的本事,所以学生也要重视自己对于所学知识的真题把握。经过课本目录能够较为清晰地把握课本知识脉络,使我们的学习思路更加清晰。

四年级期末考试复习计划 篇6

  初三这学期早已过了很大一半,让我很感叹时间是多么的快,还有一个月就要面临期末考试了,可是现在我在回顾前面的时间,我才发现自己并没有很好的学习。由于进入初三压力变大,学习也没有在状态,现在我便着急起来了,看着自己之前不理想的成绩,面对期末即将到来,我有些恐慌。所以为了不让期末考试的成绩太差,我决定从现在开始就复习了。下面就是我对期末考试的复习计划;

  一、认真回顾前面所学知识

  回顾知识,能够让知识重新回到脑海里,我打算在接下来的一个月里,把书本上的知识全部都在认真的看一遍,把重点知识背下来。每天利用课间、中午和自习课的时间去进行回顾,我想慢慢的,我一定能够把知识记在脑海里,把该记的记下来,把该背的背下来,一个月的时间,足够把七个科目的知识看完,并记下来的。当然,在回顾的过程中,我也会把不懂的重点做个标记,再去问同学问老师,争取当时就弄懂,我想在这样的复习下,期末考试不用担心基础题。

  二、上课认真,下课钻研

  前面说到自己原来的状态不好,导致自己学习不好,就是因为这样,上课才不认真,下课也从来不去钻研下知识,导致自己这一学期的成绩都不太好。所以就接下来的一个月里,我就开始认真上课,专心听老师讲课,讲解知识,下课之后,也努力把不会的题目钻研一下,争取多找到多样的解决方法,让自己积累学习经验,把知识补充,并努力让成绩得到提升。

  三、多做题,积累做题技巧

  原先留下了很多的练习题没有做,刚好利用最后一个月把这些题目都做一遍。实践是对理论最好的运用,用一个月的时间把留下的题做了,就能积累很多的做题经验,了解更多的解题技巧,对我期末的考试是会有很大的作用的。我一定要多做题,让自己积累多多的嘱托、做题的技巧,这样到期末的时候,我才不会没有把握。

  还有一个月就要进入学期末尾,我将在剩下的一月里,努力把学习跟上去,跟上大家的进度,让成绩能得到提高,这样在期末考试那一天,我才能拿到高分,让这个初三有更多的盼头。我一定不会浪费剩下的复习时间的。

四年级期末考试复习计划 篇7

  一、复习中应遵循几个原则及策略:

  (一)以课本为主,突出基础知识和基本技能。教材和课程标准是考前复习和考试命题的依据。

  (二)系统归纳,分清脉络。

  (三)专项练习,有的放矢。

  二、重难点分析:

  1.单词的复习

  新目标英语七年级(上)突出特点是词汇量大,词汇是英语学习的基础,不熟练掌握单词,英语的学习将从我说起。因此要想方设法的搞好词汇的复习,把单词进行归类使学生容易掌握。

  2、语法知识的复习

  考试前需要复习的语法知识有:一般现在时、名词的复数形式、一般疑问句、特殊疑问句等。计划对语法知识进行全面的总结,并配合大量练习,大范围的让学生达到懂语法并且会用语法。由此,减少或解除学生心中模糊的知识。复习语法时,要注重引导学生记住结构,能灵活运用到实际生活中去,运用学过的语法写句子,写出简单的文章。

  3.习题的选择:

  本学期七年级的内容多,容量大,时间紧。必须重视习题的质量。针对这种情况要精选部分试题进行强化训练,特别是学生容易错的,在复习中多加以巩固。

  三、学情分析

  1.有部分学生的基础薄弱,学习成绩不理想;

  .学生的解题方法与技巧掌握的不够好;

  3.优生人数较少;

  4学习的写作与阅读练习与能力较弱;

  四、复习时间安排:

  本次复习时间(大致有四周)

  从单词,短语、句型、语法、查看错题等方面来复习

  第一周StarterUnits1-3--Unit1

  第二周(Units2—4);

  第三周(Units5—7)

  第四周(Units8—9)综合复习和训练,迎接期末检测。复习时以课本知识为主,兼顾习题。单词、语法、习题三项要彼此兼顾,要处理好三者之间的关系。

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