在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
浙江大学排名篇一
随着互联网的快速发展，越来越多的高校开始推出公开课，让更多的人能够享受到高质量的教育资源。作为一名学生，我有幸参加了浙江大学的公开课，并从中获得了许多收获和体会。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，并阐述公开课对我的成长所起到的积极影响。
首先，浙江大学的公开课给我提供了与世界顶级教授互动学习的机会。在公开课中，浙江大学邀请了来自世界各地的杰出学者担任讲师，他们深厚的学术背景和独特的见解使我受益匪浅。通过观看他们的课程，我深刻体会到了学术研究的广度和深度。同时，在课程中，我还能够通过在线讨论与其他参与者交流思想和观点。这种与全球学习者的互动为我提供了一个拓展视野和交流心得的平台，使我们能够在学术上相互启发和促进。
其次，公开课的选择丰富多样，满足了我对知识的不同需求。浙江大学推出的公开课涵盖了不同学科和专业，包括人文社科、自然科学、工程技术等各个领域。我可以根据自己的兴趣和需求自由选择课程，这使我能够在不同的领域中广泛涉猎，了解各个学科的最新发展动态。此外，浙江大学公开课还提供了各类在线课程的学习资源，包括课程视频、教材阅读和作业等，这让我能够更加全面系统地学习和掌握知识。
第三，公开课培养了我自主学习和解决问题的能力。在公开课中，我不仅获得了大量的学习资源，还学会了如何自主学习和解决问题。公开课的学习方式鼓励学生主动探究和思考，注重培养学生的学习能力和解决问题的能力。通过参与公开课，我学会了如何利用网络资源查询和整理学习资料，如何和其他学习者一起讨论和研究问题。这些能力的培养对我今后的学习和工作具有重要意义，使我能够更好地适应社会的发展和变化。
第四，公开课促进了我的综合素质提升。公开课不仅注重学科知识的传授，还注重培养学生的综合素质和创新能力。在公开课中，我有机会接触到最新的学术前沿和研究动态，了解到一些前沿科技和行业趋势。通过与其他学习者的互动和讨论，我不仅了解到不同学科的思维方式和研究方法，还学到如何提出问题和解决问题的能力。这些综合素质的提升对我未来的学习和发展有着重要的推动作用。
最后，浙江大学的公开课为我提供了一个互助学习的平台。与其他学习者的交流和互动不仅使我受益匪浅，还培养了我的团队合作和沟通能力。通过与其他学习者的合作，我学会了如何分工合作、互相帮助和共同进步。这种互助学习的模式在现实生活中同样适用，它使我更加懂得与他人合作和交流的重要性。
总之，浙江大学的公开课给我带来了诸多收获和体会。通过互动学习、丰富的课程选择、培养自主学习能力、综合素质提升和互助学习，公开课极大地促进了我的个人成长和发展。我相信在不断推陈出新的公开课平台上，越来越多的学子将受益，前途不可限量。
浙江大学排名篇二
浙江大学城市学院(zhejianguniversitycitycollege)，简称“浙大城院”，坐落于有“人间天堂”之称的历史文化名城——杭州，由中华人民共和国教育部和浙江省人民政府批准设立，是浙江大学、杭州市人民政府与浙江省电信实业集团共同发起创办的全日制本科普通高校。
根据11月学校官网显示，学院位于杭州市拱墅区，占地1000余亩，校舍面积40万余平方米;辖9个学院，开办39个本科专业，3个中外合作办学项目，6个中外课程合作项目;有教职工1000余名，全日制本科学生13100余名。
师资队伍
根据204月学校官网显示，学校有教职工1000余名，其中专职教师800余名，超过50%的教师具有高级技术职务，超过88%的教师具有硕士以上学历;此外，学校拥有浙江省新世纪151人才工程24人，浙江省之江青年社科学者1人，浙江省教学名师2人，浙江省教坛新秀4人，钱江特聘专家6人。
2、浙江大学宁波理工学院
浙江大学宁波理工学院(ningboinstituteoftechnology,zhejianguniversity)成立于6月，是一所经中华人民共和国教育部和浙江省人民政府批准，由宁波市人民政府全额投资建设，浙江大学负责办学管理的全日制普通本科院校，是宁波市属事业单位。
截至1月，浙江大学宁波理工学院占地约1200亩，建筑面积约36万平方米;下属9个学院(系)，开设37个本科专业以及3个中外合作专业;共有全日制本科生1.1万余人，教职工1000余名。
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师资力量
截至201月，浙江大学宁波理工学院共有教职工1000余名，其中专任教师队伍中有47%的教师具有副教授以上职称，46%的教师具有博士学位;共拥有研究生导师111人，其中博士生导师28人。
截至11月，教师队伍中共有享受国务院特殊津贴专家3人、浙江省“____”创新个人2人、浙江省有突出贡献中青年专家1人、浙江省“151人才工程”培养人选33人、浙江省高等学校中青年学科带头人培养对象6人、浙江省教坛新秀3人、“三江学者”特聘教授9人。
3、浙江工业大学之江学院
浙江工业大学之江学院(zhijiangcollegeofzhejianguniversityoftechnology)，简称之江学院，坐落于绍兴柯桥区。经浙江省人民政府批准，浙江工业大学举办，由教育部确认的独立学院，是中国独立学院协作会常务理事单位、中国高等学校教学研究会独立学院专门委员会副主任委员单位。与绍兴柯桥区教育投资有限公司合作举办。9月起学院新生在绍兴校区就学。
截止年1月，占地约600亩，另有可用水域面积约220亩，总建筑面积22万平方米。[1]有36个本科专业，涉及工、理、文、法、管理、经济、艺术七大学科门类。全日制在校本科学生近7500人。学生在学院规定的修读年限内，修满教学计划规定的学分，符合毕业要求和学士学位授予条件的，颁发浙江工业大学之江学院毕业证书，授予浙江工业大学之江学院学士学位证书。
4、同济大学浙江学院
同济大学浙江学院于5月经国家教育部正式批准成立，由同济大学、嘉兴市教育发展投资有限责任公司、宏达控股集团合作举办，是一所按新机制和新模式运作的具有独立法人资格、举办全日制本科学历教育的独立学院。学校现有在校生9500余人，校园占地面积830余亩，校园环境优美，教学设施先进，生活条件完备。
学校依托百年名校同济大学的综合办学优势，根据国内外经济社会发展的需求和现代科技发展趋势设置专业。学校设有土木工程、交通工程、交通运输、建筑环境与能源应用工程、环境工程、给排水科学与工程、建筑学、材料科学与工程、机械设计制造及其自动化、轨道交通信号与控制、医学影像技术、车辆工程、电气工程及其自动化、计算机科学与技术、自动化、电子信息工程、通信工程、工商管理、市场营销、会计学、财务管理、审计学、国际经济与贸易、金融学、行政管理、英语、德语等27个专业(方向)，并开设机电类、经管类两个方向的中德交流班。学校现有全日制在校本科生9500余名。
5、杭州师范大学钱江学院浙江万里学院
杭州师范大学钱江学院成立于197月，是杭州师范大学所属的经教育部批准设立的一所综合性全日制本科独立学院。原学院位于毗邻西湖的杭州市西湖区文一路222号，现已搬至杭州市江干区学林街16号，书香浓郁、环境优美、交通便利，是读书治学的理想园地。
学院位于中国历史文化名城、世界著名的风景游览胜地——浙江省杭州市，校园毗邻钱塘江，环境优美，景色宜人，与江边美景交相辉映，相得益彰，是读书治学的理想园地。
6、宁波大学科学技术学院
学院根据现代科学技术发展趋势和地方经济社会发展需求设置专业，设有人文学院、信息工程学院、法商学院、设计艺术学院、生命医学学院和机械与建筑学院等6个下属二级学院，49个本科专业，涵盖经济学、法学、教育学、文学、管理学、理学、工学、医学等学科，基本形成了门类齐全、结构合理、优势互补的学科专业体系。学院面向全国招生，现有全日制在校生人数近万名。学院实行董事会领导下的院长负责制，董事长由宁波大学校长担任。
7、浙江师范大学行知学院
8、浙江理工大学科技与艺术学院
9、杭州电子科技大学信息工程学院
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10、浙江工商大学杭州商学院
11、浙江树人学院
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12、温州大学城市学院
13、温州大学瓯江学院
14、绍兴文理学院元培学院
15、浙江海洋学院东海科学技术学院
16、嘉兴学院南湖学院
17、浙江越秀外国语学院
18、宁波大红鹰学院
浙江大学排名篇三
第一条本会定名为浙江大学校友总会，其英译名为zhejianguniversityalumniassociation，英文缩写为zuaa。
第二条本会是由浙江大学校友自愿组成的联合性、非营利性的群众组织。
第三条本会的宗旨是：热爱祖国、热爱母校，广泛联络和凝聚校友，加强母校与海内外校友之间以及校友之间的联系，服务广大校友，发扬浙大求是创新精神，为母校的发展、为建设社会主义和谐社会做出贡献。本会遵守国家宪法、法律、法规和国家政策，遵守社会道德风尚。
第四条本会接受国家教育部、国家民政部的业务指导和监督管理。
第五条本会会址设在浙江省杭州市浙江大学内。
第二章业务范围
第六条本会的业务范围：
(一)加强海内外校友之间感情联络，开展教育、科研和文化等方面的协作与交流;
(二)加强与海内外浙大各地校友会的联系，进行工作经验交流;
(三)发挥广大校友的作用，加强信息沟通，促进母校与地方以及校友之间的合作;
(四)协助母校拓展办学资源、筹集办学资金;
(五)协助母校征集校友以及社会各界对学校改革与发展的建议;
(六)协助母校搜集、整理校史资料;
(七)编辑出版校友刊物，建设校友总会网站;
(八)统筹管理浙江大学校友活动基金。
第三章会员
第七条凡在浙江大学(含其前身)学习和任职任教过的人员(含授予名誉学位者和浙江大学聘请的各类兼职教授)，遵守本会章程，有加入本会意愿的，经与本会联系登记后，均可成为本会会员。
第八条非本会会员而对浙江大学的建设和发展做出较大贡献者，经本会常务理事会会议通过，可授予本会荣誉会员资格。
第九条会员享有下列权利：
(一)本会的选举权、被选举权和表决权;
(二)参加本会组织的活动;
(三)对本会工作的批评、建议和监督权。
第十条会员履行下列义务：
(一)执行本会的决议;
(二)维护本会的合法权益;
(三)完成本会交办的工作;
(四)向本会提供校友的有关信息;
(五)为母校的改革与发展争取各种形式的支持。
第四章组织机构和负责人产生、免除
第十一条本会最高权力机构是会员代表大会，其职权是：
(一)制定和修改章程;
(二)选举和免除理事，确定下届理事候选人;
(三)审议理事会的工作报告和财务报告;
(四)决定本会的工作方针、计划和重大工作事项;
(五)决定本会终止事宜和其他重大事项。
第十二条会员代表大会之决议须经到会会员代表二分之一以上(含二分之一)表决通过方能生效。
第十三条会员代表大会一般每届4年。因特殊情况需提前或延期换届的，须由常务理事会表决通过。
第十四条理事会是会员代表大会的执行机构，对会员代表大会负责。理事会设秘书处,处理日常工作。
第十五条理事会的职权是：
(一)执行会员代表大会的决议;
(二)选举和免除常务副会长、副会长、常务理事、秘书长;
(三)筹备召开会员代表大会;
(四)向会员代表大会报告工作和财务状况;
(五)领导本会各机构开展工作;
(六)制定内部管理制度;
(七)决定其他重大事项。
第十六条理事会之决议须经到会理事三分之二以上(含三分之二)表决通过方能生效。
第十七条理事会一般每二年召开一次会议;情况特殊的，也可采用通讯形式召开。
第十八条本会设立常务理事会。常务理事会由理事会选举产生。在理事会闭会期间行使第十五条第一、三、五、六、七项的职权，对理事会负责。
第十九条常务理事会一般一年召开一次会议;情况特殊的'也可采用通讯形式召开。
第二十条常务理事会的决议须经到会常务理事三分之二以上(含三分之二)表决通过方能生效。
第二十一条本会设会长1人，由在任浙江大学校长担任。
第二十二条本会设常务副会长1人、副会长若干人，秘书长1人;本会聘请名誉会长和顾问若干人，指导本会工作。
第二十三条本会的会长、常务副会长、副会长、秘书长必须具备下列条件：
(一)坚持党的路线、方针、政策，政治素质好;
(二)在本业务领域内有较大影响;
(三)会长、常务副会长、副会长、秘书长最高任职年龄一般不超过70周岁;
(四)身体健康，能坚持正常工作;
(五)未受过剥夺政治权利的刑事处罚;
(六)具有完全民事行为能力。
第二十四条本会会长为本会法定代表人。
第二十五条本会会长行使下列职权：
(一)召集和主持理事会(或常务理事会);
(二)检查会员代表大会、理事会(或常务理事会)决议的落实情况;
(三)代表本会签署有关重要文件。
第二十六条本会秘书长行使下列职权：
(一)主持办事机构开展日常工作，组织实施年度工作计划;
(二)协调各分支机构、代表机构、实体机构开展工作;
(三)提名副秘书长交常务理事会决定;
(四)决定办事机构专职工作人员的聘用;
(五)处理其他日常事务。
第五章资产管理、使用原则
第二十七条本会经费来源：
(一)捐赠;
(二)母校资助;
(三)在核准的业务范围内开展活动或服务的收入;
(四)利息;
(五)其他合法收入。
第二十八条本会经费必须用于本章程规定的业务范围和事业的发展，不得在会员中分配。
第二十九条本会建立严格的财务管理制度，保证会计资料合法、真实、准确、完整。
第三十条本会配备具有专业资格的会计人员。会计不得兼任出纳。会计人员必须进行会计核算，实行会计监督。会计人员调动工作或离职时，必须与接管人员办理交接手续。
第三十一条本会的资产管理必须执行国家规定的财务管理制度，接受会员代表大会和财政部门的监督。
第三十二条本会换届或更换法定代表人之前必须接受社团登记管理机关和业务主管单位组织的财务审计。
第三十三条本团体的资产，任何单位、个人不得侵占、私分和挪用。
第六章章程的修改程序
第三十四条对本会章程的修改，由理事会提交会员代表大会审议。
第三十五条本会修改的章程，须在会员代表大会通过后15日内，经业务主管单位审查同意，并报社团登记管理机关核准后生效。
第七章附则
第三十六条本章程经1月16日会员代表大会表决通过，5月21日第二届代表大会修订。
第三十七条本章程的解释权属本会的理事会。
第三十八条本章程自社团登记管理机关核准之日起生效。
第三十九条浙江大学各地校友组织的成立,应经当地政府有关部门核准备案。总会与各地校友会组织建立密切工作联系。
浙江大学排名篇四
近期，我有幸参加了浙江大学的培训课程，通过这次培训，我获得了许多宝贵的经验和知识。在这篇文章中，我将分享我个人的心得体会，让大家了解我对这次培训的总结。
首先，这次培训给我带来的最大收获是开拓了我的眼界。在课堂上，我接触到了许多新的想法和概念，这些对我而言是全新的，我之前从未接触过。我发现，在浙江大学这样的高水平培训中心，我们可以学到许多在平时学校教育中所没有接触到的知识。例如，在这次培训中，我学习到了很多关于创新与创业的理论和案例，这些对我来说是非常有价值的。因此，我相信这次培训将对我的未来发展产生深远影响。
其次，这次培训给我提供了一个良好的交流平台。在浙江大学的培训班上，来自各个地区和不同行业的学员聚在一起，可以互相交流和分享自己的经验和观点。在这个过程中，我认识了许多志同道合的人，我们互相鼓励和学习。我发现，通过与其他学员的交流，我不仅加深了对某些理念和概念的理解，还从他人的经验中学习到了一些实用的技巧和方法。这种交流是非常宝贵的，它让我拓宽了自己的视野，也丰富了我的知识。
此外，这次培训还激发了我内心的激情和动力。在培训中，我们接触到了许多成功的创业故事和领导者的经验分享，这些都激励着我去追求更高的目标。我深深地被他们的勇气和韧性所感动，他们的故事让我明白，只有不断努力和追求卓越，才能实现自己的梦想。因此，在培训结束后，我对未来充满了信心和动力，我相信自己可以取得更好的成绩。
最后，我还要感谢浙江大学提供了这样一个优质的培训机会。在整个培训过程中，我感受到了浙江大学的专业和用心，无论是课程设置还是教学质量都让我非常满意。我认为，浙江大学的培训课程不仅提供了理论知识的学习，更注重培养学员的实践能力和创新精神。这对我个人而言是非常有价值的，因为我相信只有通过实践和不断创新，才能取得真正的成功。
总之，参加浙江大学的培训课程是一次非常宝贵的经历。通过这次培训，我开阔了眼界，学到了很多新的知识和理念；我与其他学员交流和分享，得到了许多实用的技巧和方法；我被成功的故事和经验所激励，增强了我的自信和动力。最重要的是，我要感谢浙江大学提供了这样一个优质的培训机会，让我在学习和成长的道路上得到了很大的帮助。我相信，我所学到的东西会对我未来的发展产生重要的影响，我会倍加珍惜并运用到实际中去。
浙江大学排名篇五
浙江大学作为中国一所历史悠久的名校，其悠久的历史和优秀的教育质量深受人们的赞誉。近日，我有幸参加了浙江大学旧址的研学活动，深入了解了这所名校的历史渊源和学术氛围。在这次研学活动中，我收获颇多，不仅对浙江大学的历史有了更深入的了解，还对自己的未来有了更明确的规划。
浙江大学旧址位于杭州的西湖边，是一处融合了古典与现代美学的建筑群。从入口处的红墙青瓦，到校道两旁的翠竹杨柳，一切都散发着深厚的文化底蕴。在浙江大学旧址的参观中，我目睹了曾经为校董撰写墙联的著名学者们的题字，阅读了他们留下的深刻诗句和箴言。如“厚德载物，敬业乐群”的校训引导着学生奋发向前；“阅尽人间世纪事，温存中华教育家”的墙联体现了对中国教育的崇敬之情。这些句子充分展示了浙江大学的教育理念和追求，让我深受启发。
在浙江大学的参观中，我还了解到该校非常注重学术研究和科技创新。身临其境地参观了孙中山书院和教学楼，我更加深入地了解了浙江大学学术的百年积淀。这座百年历史的建筑在我面前显得庄重而庄严。在孙中山书院，我看到了许多著名学者的照片和书法作品，这些学者用自己的智慧和汗水为浙江大学的发展做出了巨大的贡献。而在教学楼里，我看到了很多先进的科研设备和实验室，深感浙江大学在科技创新方面的领先地位。在这里，我深深地被学术的魅力所吸引，也更加坚定了我对科研的兴趣。
通过这次研学活动，我还深入了解了浙江大学丰富多彩的校园文化。浙江大学拥有400多个学生社团，学生组织活动丰富多样。在参观期间，我见到了许多学生在校园内的各个角落忙碌地念书或开展各种社团活动。这让我深感浙江大学是一个积极向上，活力四溢的学习社区，这种积极向上的校园文化对学生的成长和发展起到了积极的促进作用。
最后，在这次研学活动中，我对自己的未来有了更明确的规划。浙江大学作为一所世界一流大学，培养了众多的大师和杰出人才。参观了浙江大学旧址后，我对这所学校产生了无尽的向往和憧憬。我决心要为了进入这所名校而努力学习，并将自己的能力发挥到极致。
总的来说，参观浙江大学旧址的研学活动使我深入了解了这所名校的历史渊源、学术氛围和校园文化。我对浙江大学的求学环境和培养优秀人才的努力给予了高度赞扬。通过这次参观，我对自己的未来有了更明确的规划，也增加了对学习的动力和热情。我相信，只要坚持努力学习，我的梦想就一定会实现！
浙江大学排名篇六
尊敬的老师：
您好：
我今年17岁。17岁是花开的季节，也是多梦的季节，从小到大我用自己的聪慧和坚韧，一步一步实现着我的憧憬和梦想，我向往着将我的聪明才智在灿若星河的导师的点拨下，使我成为于国于民用有的栋梁之材;我向往着能在传承着中华人文脉络和科技创新的校园里，薰染、陶冶和提升着自己，我选择了浙大，因为这所历经百年风雨历练的“东方剑桥”，以“求是创新”为校训，没有浮华与骄躁，严谨治学，正如我脚踏实地、不急功近利、追求水到渠成的性格;我向往着能在精英汇聚、人才济济的浙大，书写我更加璀璨的人生篇章，我想我有足够的实力和自信选择浙大，因此，我向贵校提出申请，希望能获得一个让浙大选择我的机会。
我的父母都是教师出身，承传了身为数学教师父亲的智慧，我对数有着特殊的的敏感，严谨的逻缉思维能力和发散性的思维方式，使我徜洋在繁杂的数理化的海洋里，乐此不疲，也正因为如此，文科功底同样扎实的我，始终没有走进文科班的课堂;我对不会的东西有一种先天性的好奇，不会的东西我从不主动放弃而是追本求源，直到柳暗花明我才善罢甘休;我做事从不半途而废，学打乒乓球，我练到胳膊酸肿，最后敢和男孩比试，为参加4*100米的接力，我天天到操场上“恶补”，最后为班级夺得名次;和爸爸学下棋，我不服输宁可不吃饭;我坚信朝秦暮楚、见异思迁、飘忽不定的人永远做不成事;“咬定青山不放松”、“心有多大舞台就有多大”是我的座佑铭。业余时间我还喜欢下棋、画画、看大片，对于色彩，我有一种天生的直觉，伴着铅笔细致的线条，我在画架前度过了三年的时光，也练就了我扎实的美术功底，我的画在学校艺术节上获二等奖，我是学校校园网动漫版的版主，为此上学期我花费了太多的精力，使我的总成绩一落为年级的154名，这个学期，我又奋起直追，重新回到年级55名;我的一口流利的美式英语，就得益于看美国大片，看大片不仅可以享受艺术的美并从中感受异国的文化而且还可以提高我的英语水平，从小学到初中、高中，英语奥赛先后取得了国家和市级奖二等奖，闲暇，钢琴将我还原为一个浪漫的女孩，手指间，流出秋日的思语，这时的我宁静而又陶醉，我就不再是乒乓球台前的我，钢琴舒缓着我疲劳的大脑，我觉得好陶醉，生活好美好美。。。。我自幼爱好文学，传承了母亲的文学嗜好，我阅读了大量的文学名著，对各国神话传说有着浓厚的兴趣，并喜爱古代诗文、现代散文，从诸子百家到游记杂谈都有所涉猎。我追随余秋雨踏上《文化苦旅》，欣赏《霜冷长河》，感悟《千年一叹》;读易中天品天下之城，随茅盾度过《子夜》，看《春蚕》、忙《秋收》，莎士比亚悲惨剧情让我痛苦，马尔克斯的魔幻现实让我神往……。
从一年级起我就担任班长，初中以后我转到了一个民办初中，也是区重点初中，刚开始他们没把我这个转校生放在眼里，加上他们进度比我原学校快，我有些吃力，但很快我凭借咬定青山的坚轫和聪慧、高效奋起直追。我从不像有的孩子学到半夜，休息日走马灯似地恶补，我注重学习效率，珍惜课堂上的每一分钟，学习时，我屏心静气，心无旁骛，放松时，我玩游戏、打乒乓、游泳下棋涂漫画，我以令人吃惊的速度学习着进步着，一张一弛，紧张的学习让我驾驭得紧张而又活泼。同时在新的集体，我发挥我的美术、文学特长，办板报、写小品、主持新晚会，很快凭自己的人格魅力和学习成绩折服了其他同学，“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”---妈妈这样形容我的初中生活。初中毕业典礼上，我以学校第一名、全市前十名的成绩举起母校送我的奖杯，我坦然面对成功，没有飘飘然忘乎所以，我知道，这个成功只是一个开始，它更让我坚信一个道理：成功不能靠偶然的机遇，靠的是脚踏实地的努力，是力量的厚积薄发，是付出后的水到渠成。
迈进这所省重点中学的校门，并进了重点班级。我没有参加任何科目的竟赛班，我只想以我的实力，扎实地学好每一门功课，在高考时凭总成绩，选择一所我向往的学校，理想的专业，我在数学、语文、英语等学科有着较大的优势，而唯在化学科目上总是找不到感觉，也影响了我的总成绩。为此今年我咬住化学弄懂弄会每一道题，很快，我的这科成绩也有了长足的进步，我相信，只要我努力，就会有收获。尽管高中生活更加紧张，但我同样抽出时间办板报、参加社会实践、义工活动。我到老年福利院帮助孤害老人，到社区帮助残疾人家庭清扫卫生，为“挣”书钱，我和同学冒着寒风卖花卖报，社会实践使我了解社会，体会生活的甘苦，我不想成为一个呆在象牙塔里的书呆子。
“国有成均，在河之滨”，历经战争历练的浙大，座落在桃红柳绿的西子湖畔，更以她“求是”的学风而著名。在对自己未来进行规划时，鉴于自己较强的数学运算能力、逻缉思维能力和对信息的捕捉和分析能力，我理想是做一个精算师，“心有多大，舞台就有多大”，我从不认为我是一个小女生，我认为我会和男孩子一样做大事、做大学问，随着高考脚步的临近，我觉得我的目标越来越清晰了，我的目标离我的理想越来越近了，我暗下决心要进入到一所我无悔的学校，我渴望浙大能助我在追寻理想的道路上走得更远，我想起母校的一句话，“今天我以母校为荣，明天母校以我为荣”，我选择浙大，带着几分自信与霸气，扬帆起程，乘风破浪，请老师给我这个机会来证明我的实力，张扬我的个性，实现我的'价值。
给我的梦想插上翅膀，我将用它在蓝天翱翔!
此致
敬礼!
自荐人：
20xx年xx月xx日
浙江大学排名篇七
尊敬的浙江大学自主招生领导：
您好。
我是来自。。的一名高三学生，感谢您在百忙之中看完我的自荐信。
今年，我怀着十二分的希望和憧憬参加了贵校的自主招生。之所以会选择浙大，是因为我有着很深的“浙大情结”。
初次结识浙大，我便被她那独具特色的校徽所吸引：一只雄鹰振翅翱翔，在求是创新的天空中越飞越高。正是这只翱翔的雄鹰，让我逐渐的开始了解浙大。浙大是一所拥有一百多年历史的高等学府，百年来以严谨的治学态度为社会培养了一大批优秀人才，取得了丰硕的科研成果，被誉为“东方剑桥”。坐落于西湖畔，又让浙大有了一分其他大学无法比拟的宁静与典雅，在传授浙大学子文化与知识的同时，还陶冶了他们的情操。可以说浙大是学子们求学、修身的最佳选择。
三、探索规律，做到知其然更知其所以然。所以从小学开始，成绩便名列前茅。上了初中后，我学习更加刻苦，曾在东北地区数学竞赛中获一等奖，在全国初中应用物理知识竞赛中获辽宁赛区一等奖。在中考中，我以优异的成绩考上了省示范性高中的实验班。在高中，我多次被评为三好学生、优秀干部，并获得了市希望之星的称号。高中的三年不仅让我的知识更加丰富，还让我更加明确了自己的理想。我最喜爱也最擅长的科目是数学和物理，对航空航天十分感兴趣，我希望将来的某一天，我能用我的知识和能力为中国的空间站添砖加瓦。
当然，在紧张的学习生活之余，我也不忘用丰富的课余生活充实自己。我认为学习生活可以决定一个人的学习成绩，而课余生活却可以改变一个人的精神品质。儿时的我十分害羞，在生人面前都不敢开口说话。为了改变这种状态，我告诫自己要积极参加学校举行的课外活动，渐渐地我变得开朗起来，随之而来的还有自信和幽默。初中时，我曾担任班会的主持人，甚至还为班会创作编排了两个小品，并帮助班级获得了全校班会大赛的一等奖。我的爱好还有运动和唱歌，学校的运动会和体育节我都积极参加，并获得过不错的成绩。我还参加过校联欢会节目的初选比赛，虽未能通过，但我认为能够克服怯场心理、敢于站在舞台上展示自己，这对我来说就是胜利。
“三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢”。就这样，在学习上精益求精，在生活中不畏挑战的我，马上就要走到我人生的十字路口。在众多的大学中，我毫不犹豫地选择了儿时便向往的浙大，如今的我虽然只算是一只羽翼未丰雏鹰，但我相信在浙大我能成长为一支展翅翱翔的雄鹰。希望浙大也能给我一次机会，让我不飞则已，一飞冲天！
此致
敬礼
浙江大学排名篇八
浙江大学旧址是中华民国时期建立的一所重要高等学府，历史悠久，精神价值不可估量。近日，我有幸参观了浙江大学旧址进行研学活动，深深感受到了这所学府背后的历史积淀与人文底蕴。在研学过程中，我收获了许多宝贵的经验和体会，下面将与大家分享。
第二段：重温历史
参观浙江大学旧址，我们仿佛穿越回中华民国时期，感受到了近百年前的浓厚历史氛围。首先，我注意到了学府建筑的独特风格，建筑各具特色，其中包括仿洋楼、汉白玉的圆桌以及石灰石墙壁等。这些建筑不仅展现了当时的建筑风格，更突显了学府对于知识和科学的追求。其次，我了解到了浙江大学创校之初的艰苦环境和困难。学府当初是在战火纷飞的时代建立起来的，经历了大小战乱，但它的坚持和不屈精神使它成为了当时最具声望的高等学府之一。重温历史让我更加深刻地认识到学府的高尚品质和追求。
第三段：汲取精神滋养
浙江大学旧址不仅让我重温了历史，更让我汲取了许多精神滋养。首先，我感受到了学府对于知识的崇尚和追求。浙江大学在创办初期即明确提出“自由、独立、人道、民主”的学术理念，这种理念的传承与延续无疑深深地影响了我。其次，学府对于科学研究的热情和勇于创新的精神也让我深受触动。蔡元培校长曾说过：“学问归根到底是研究的一种好奇心”，这种好奇心激励着我不断地学习和追求进步。在这里，我意识到了学府的精神是何等珍贵，我也明白了自己作为一名大学生应该怀揣着怎样的理念去面对未来。
第四段：借鉴经验教训
参观浙江大学旧址，我不仅学到了历史，汲取了精神滋养，更体会到了许多宝贵的经验教训。浙江大学的成功经验告诉我们，一个优秀的学府需要坚持不懈的努力和不断的创新。在浙江大学的发展历程中，我们可以看到学府在困境中坚韧不拔，不断探索新的办学理念和方法。与此同时，学府也教训我们，一个成功的学府不应仅追求知识的堆积，更需要关注人文精神的培养。只有在知识和人文并重的基础上，学府才能培养出真正有社会责任感和创新能力的优秀人才。
第五段：结语
参观浙江大学旧址，这次研学活动给我留下了深刻的印象。我通过亲身体验，不仅了解了学府的历史与精神，更汲取了宝贵的经验教训。作为一名浙江大学的学生，我将会牢记这次参观的体验，把浙江大学的精神内化为自己的价值观，将其发扬光大。我相信，在我以后的学习和生活中，这次研学将成为我奋勇向前的动力，让我不断追求卓越。
浙江大学排名篇九
1936年4月，蒋任命竺可桢为浙江大学校长。
1937年7月7日，抗日战争全面爆发。
1937年8月13日，中日淞沪会战打响，战火很快波及浙江。浙江大学在国民党的指示下，从1937年11月开始从杭州往内地西迁，先后经浙、赣、湘、粤、桂、黔等六省，行程近2600多公里，于1940年初，到达贵州省遵义市湄潭县，并在那里坚持办学长达七年之久，史称“浙大西迁”。遵义湄潭也因此成为了浙大人心目中永恒的圣地和浙江大学的第二故乡。
西迁办学时期，浙江大学曾集聚了竺可桢、苏步青、陈建功、王淦昌、卢鹤绂、束星北、谈家桢、贝时璋等一批在国内外颇具盛名的科学巨人；同一时期，浙江大学还培养出后来的诺贝尔物理学奖获得者李政道和国家最高科学技术奖获得者叶笃正、谷超豪和程开甲。这些都是浙江大学西迁办学时期的代表性人物。
1945年9月3日，抗日战争胜利。
1946年秋，浙江大学迁返杭州。
1948年3月底，浙江大学发展为拥有理、工、农、医、文、法、师范7个学院、25个系、9个研究所、1个研究室的综合性大学。
1949年5月3日，杭州宣布解放，国民党在杭州的统治宣告结束。
1949年6月6日，杭州市军管会决定对浙江大学实行军事接管，并派出军代表林乎加、副军代表刘亦夫到校进行接管。
1949年10月1日，中华人民共和国成立。
1950年10月，校名前所冠的“国立”二字被新政府去掉。
四校分治时期
1952年，正值中苏关系蜜月期，新中国仿照苏联的高等教育模式，对全国高等学校进行院系调整，综合性的浙江大学按照苏联模式被拆分成了多所单科性大学，部分系科并入省外兄弟院校，其中留在杭州的院系拆分成了四所大学——浙江大学、杭州大学、浙江农业大学、浙江医科大学（四校于19再次融为一体）。
浙江大学的师范学院的全部和文学院、理学院留在杭州的部分等成立浙江师范学院，1958年更名为杭州大学。
浙江大学的农学院单独分出成立浙江农学院，1960年更名为浙江农业大学。[6]
浙江大学的医学院等成立浙江医学院，1960年更名为浙江医科大学。
1957年，经高等教育部批复，浙江大学开始恢复理科专业，同年重建了数学系、物理系。
1958年，浙江大学重建了化学系。
1963年9月12日，浙江大学成为了教育部直属的全国重点高校。
1978年，党的十一届三中全会的胜利召开，为浙江大学的复兴，提供了非常宝贵的历史机遇。从此，浙江大学获得了非常广阔的发展空间，进入了复兴的历史新时期。
1978年3月25日，中国科学院和浙江省革委会向国务院报告，决定同意将浙江大学归属中国科学院和浙江省委双重领导，以中国科学院为主。
1988年2月，浙江大学在路甬祥老校长的领导下，走上了快速发展的道路，路甬祥老校长也因此成为了浙大历史上第二伟大的校长，并为浙大确立了“创新”校训。
浙江大学排名篇十
近日，在浙江大学举行了一场题为“半导体材料与器件科学与技术的新进展”的讲座，由浙江大学电子信息工程学院陈麟教授主讲。本人参加了此次讲座，深受启发和鼓舞。在这篇文章中，我将分享我听到的一些主要观点以及我的体会和反思。
第二段：讲座内容
陈麟教授首先介绍了半导体材料的基本概念，从原子结构、能带和晶格结构等方面阐述了半导体材料的特性。然后，他详细讲解了半导体器件的基础知识和发展历程，介绍了目前最新的研究成果和趋势。随后，他着重讲述了当今最热门的半导体材料之一——氧化锌，以及氧化锌材料的研究和应用。最后，他还向我们展示了一些实验室的设备和研究成果，让我们更直观地了解到半导体材料和器件的科学和技术水平。
第三段：感受体会
听完讲座，我深深地感受到了半导体材料和器件作为当今高新技术的重要基础，它们的研究和应用对于推动经济发展和社会进步有着不可替代的作用。同时，我们也需要认识到，半导体材料和器件的研究需要高度的专业性和科学性，需要不断地进行技术创新和产业升级。
第四段：学习收获
通过这次讲座，我了解到半导体材料和器件这个领域的基础知识和最新进展，也看到了实验室的学术氛围和研究氛围。同时，我也深刻地意识到，只有通过身体力行的实践和不断的学习，才能在这个领域取得突破性的研究成果。
第五段：结尾
总之，此次讲座让我对半导体材料和器件这个领域有了更全面的认识。我相信，在不断创新和努力下，这个领域的研究和发展必将取得更加显著的成果，带动我们走向一个更美好的未来。
浙江大学排名篇十一
美丽的杭州有各种不同的景色，像远近闻名的西湖，古老的岳王庙……其中我最喜欢的就是浙江大学。
我们在杭州只打算逗留一天的时间，原本只想去西湖，可是大学对我的吸引力实在是太大了，所以在打的去西湖的半道上又改道去全国排名第三的浙江大学了，一进大门，首先映入眼帘的是主席的雕像，他挥着手好像在说：“欢迎同学们来到浙江大学”，我们接着往里走，哇噻，校园好大好大，感觉比复旦、同济都要大，妈妈告诉我这只是浙江大学的其中一个校区，妈呀，如果把这几个校区加起来，不得赶上我们濮阳了呀。路两旁树立着高大的松树，因为比较古老了，所以从远处看就像一把把大伞，郁郁葱葱的，/，也可以在下面遮雨，接着我们往里走，就到了图书馆，图书馆的前面两侧有我们小朋友最喜欢的音乐喷泉，它们时而高、时而低、时而激情、时而平淡、时而像一根柱子一样直冲天空绽开了一朵花……有时候还会有水珠落在我们的身上，为我们送来一丝清凉，走进图书馆，好大啊，还有好多名人名言，座位弯弯曲曲的，好像在带领着我们攀登知识的高峰，虽然是暑假，不过很多大哥哥大姐姐们在那里读书。
我们继续骑着单车在浙大转悠，发现这所大学和其它大学不一样，一会上坡，一会下坡，好像在坐过山车，真是刺激，后来才发现学校靠着山。
我对这所大学充满了向往，我以后要努力学习，一定要努力考上浙江大学。
浙江大学排名篇十二
作为浙江大学的学生，我有幸参加了学校组织的青马培训活动。这次培训给我带来了很多的收获和体验，让我对自身能力有了更深的认识，也为我未来的发展打下了坚实的基础。以下是我对这次培训的一些体会和心得，希望能与大家分享。
第一段：培训内容全面且实用
这次青马培训提供了一系列丰富多样的培训内容，包括职业素养、沟通技巧、领导力等方面的知识。培训中的导师是来自各行各业的专家，他们经验丰富，知识渊博。他们用睿智的思考和独特的视角，为我们揭示了许多职场上的秘密。培训中不仅有理论知识的讲解，更有实际操作的机会。我们通过角色扮演、小组讨论等方式，迅速将所学知识应用到实践中。这使得我们能够快速掌握知识，并在将来的发展中受益匪浅。
第二段：团队合作能力得到锻炼
在培训中，我们不仅接受了个人能力的培养，更重要的是锻炼了团队合作能力。培训中的任务都是以小组为单位进行完成，每个人都扮演着不同的角色。在团队中，我们需要协调各自的专长，合理分配任务，共同完成目标。这不仅考验了我们的沟通能力和协作能力，也让我们体会到团队合作的重要性。通过与团队成员的交流和合作，我发现团队合作的力量是无穷的，只有团结一心、齐心协力，才能取得更好的成果。
第三段：自我管理能力得到提升
青马培训中，导师们不仅给我们传授了一些职业素养和技巧，更重要的是教会了我们如何管理自己，让自己成为一个高效率的人。他们告诉我们时间的重要性，教会我们如何合理安排时间，高效利用每一分钟。他们还鼓励我们树立正确的目标，制定明确的计划，并努力去实现它们。通过这次培训，我学会了如何自我学习、自我管理和自我激励，这些能力将会伴随我一生。
第四段：积极心态对于成功至关重要
在培训中，导师们告诉我们成功的秘诀就是保持积极向上的心态。他们用许多真实的例子告诉我们，面对困难和挫折时，要保持乐观和坚持。他们还鼓励我们要勇于尝试，敢于失败。只有不断地尝试，才能不断地进步。这些教诲让我明白了一个道理，那就是成功不是一蹴而就的，而是需要付出努力和坚持的。
第五段：对未来的发展有了更清晰的规划
通过青马培训，我对自己的未来有了更清晰的规划。我明白了自己的优势和劣势，知道自己要朝着什么方向努力。我也认识到在这个竞争激烈的社会中，要想取得较大的发展，除了个人的努力之外，还需要不断学习和积累。我决心要在未来的发展中持续进步，不断完善自己。
总结：
青马培训活动给我带来了深远的影响，让我受益匪浅。我深知，这只是我成长道路上的一个起点，我要将青马培训中学到的知识和经验运用到实践中，不断提升自己的能力，追求更高的目标。同时，我也希望能将这些知识和经验分享给身边的人，让更多的人受益于青马培训，共同进步。