体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
实验心得体会篇一
实验是研究的重要手段之一，在科研、教育中都具有重要的作用。在进行实验的过程中，除了需要遵循严格的实验操作规程，还需要掌握实验的相关知识和技能。在实验中，不仅能够加深对理论知识的理解，还能够培养实践能力和解决问题的能力。本文将探讨我在实验中的体会和感受。
第二段：实验操作中的体会
在实验中，操作非常重要，实验操作不慎可能造成严重后果；同时，操作的细节也很关键。在实验中，我意识到了这一点，因此在实验操作时，我格外谨慎，严格按照操作规程进行，从不马虎。同时，在实验操作过程中也充分发挥了自己的经验和思维能力，尝试不同的方法解决问题，总结了一些实用的技巧。
第三段：实验数据的分析与解读
实验得出的数据是研究的重要基础。在实验中，数据的正确性和准确性至关重要。对于实验数据的处理，我充分发挥了自己的专业知识和技能，采用了不同的数据处理方法，最后得到了准确可靠的结论。在实验结果分析中，我注重细节，根据数据分析结果，得到了结论并作出有效的解释。
第四段：实验中的挑战
在实验中，我们不仅需要面临技术上的挑战，还需要面对各种可能的问题。例如，实验方案的设计、仪器的维护和操作、数据分析和结论的得出等。在实验过程中，我遇到了一些问题，有些是操作失误所致，有些是由于实验设计不周所致，有些则是由于设备本身的问题。但是，面对这些问题，我没有退缩，而是在努力解决问题的同时，深入分析原因，并从中总结经验和教训。
第五段：实验中的收获和体会
在实验中，我不仅学到了一些课程所涉及的实用知识和技能，更深刻地认识到了实验科学的重要性和迫切性。实验实践不仅是课程教学的重要组成部分，更是切实可行的探索和研究的实践过程。实验的结果和结论对于我们日后的研究工作和解决问题都具有重要的指导意义。同时，实验也锻炼了我们的思维能力、实践能力和解决问题的能力，这些都是我们在日后工作和生活中至关重要的品质和能力。
总结：
实验具有很大的实用价值和意义，它不仅提供了一个实际操作和验证理论的平台，还培养了人的实践能力和解决问题的能力。在实验中，我们不仅需要遵守各种实验规程，还需要注重实验的细节，从实验中学到东西，并总结经验和教训。希望以上的体会和经验可以给大家提供一些参考和借鉴。
实验心得体会篇二
今天我们有幸听到了苏老师的课，在他的引导下，我们对食品实验室管理有了新的新的认识。食品实验室管理不仅是一门课程，更是一种技能，让我们懂得了食品实验室的基本管理方法。食品实验室的基本设计和食品实验室安全，以及大型仪器的使用。
作为一所高等院校，如果他没有自己的实验室。没有自己的实验人才。那么，在科研上就不会有什么成果。不管什么科学论文都少不了实验数据的论证。所以，这些年来国家花费大量资金为各种高校配备大量的大型仪器。没太大型仪器，都倾注了国家和每个社会人的心血。这也是我们食品实验室管理的意义所在。国家各我们的条件我们就也需要好好保护，让这些发挥其最大的作用。
通过食品实验室管理，我们能够知道，每个实验室都有每个实验室的作用，各种实验室不能交叉使用。这也方便了科研人员在进行实验室不会互相影响，同时能够很容易找到自己需要的实验仪器的位置。说到实验室的规划与设计，因为每个实验室都有不同的作用，实验室设计也不一样，实验室在修建与改装时必须根据仪器厂家的要求，对实验室进行设计。在我们的食品实验中就存在很多不和理的地方。比如：我们的实验室没有任何的杀菌设备，楼顶没有隔板，两边排水沟没有倾斜角等。这些问题都是因为当时我们学校资金和资源匮乏，没有条件修建新的实验楼，所以就把教学楼改装成了我们现在的实验室。但是我们实验室也有其优点，我们食品实验室在通风方面做得很好，而且周边环境没有污染，空气也比较好，在进行食品实验时，所做的产品不会因为空气而被污染。总体来说我们实验室还是能够基本达到实验室的要求。
现在我们食品学院的主要实验室基本都在维修，各个实验室都达不到要求。而且里面的实验设备大多陈旧，虽然大部分都还能使用，但是所得的实验数据不够准确精度不高。相对现代化实验室还有很大的差距。一个现在实验室基本要满足精密仪器室要求具有防火、防震、防电磁干扰、防噪音、防潮、防腐蚀、防尘、防有害气体侵入的功能，室温尽可能保持恒定。为保持一般仪器良好的使用性能，温度应在15~30℃，有条件的最好控制在18~25℃。湿度在60%-70%，需要恒温的仪器室可装双层门窗及空调装置。仪器室可用水磨石地或防静电地板，不推荐使用地毯，因地毯易积聚灰尘，还会产生静电、大型精密仪器室的供电电压应稳定，一般允许电压波动范围为10%。必要时要配备附属设备(如稳压电源等)。为保证供电不间断，可采用双电源供电。应设计有专用地线，接地极电阻小于4气相色谱室及原子吸收分析室因要用到高压钢瓶，最好设在就近室为能建钢瓶室方向朝北)的位置。放仪器用的实验台与墙距离500mm，以便于操作与维修，室内有有良好的通风，原子吸收仪器上方设局部排气罩。微型计算机和微机控制的精密仪器对供电电压和频率有一定要求。为防止电压瞬变、瞬时停电、电压不足等影响仪器动作，可根据需要选用不间断电源(ups在设计专用的仪器分析室的同时，就近配套设计相应的化学处理室，这在保护仪器和加强管理上是非常必要的。这就是大型精密仪器的实验室要求。一个大型现代化实验室里面的实验仪器的总价值能够达到几千万，而我们的实验室离这个标准还有很远。这也需要我们学校和领导还有国家的不断努力才能够达到。
在实验室仪器与设备的配置，我们应该严格按照仪器厂家的要求，对实验室进行维修，不同的实验室有不同的作用，所以不同的实验室就应该有不同的实验仪器，如果是大型精密仪器就必须单独占一间实验室，实验室也还必须进行特殊特殊的处理，比如仪器设备要求运行环境无菌，就必须有杀菌设备，如果对温度和湿度还有要求，就必须还有相应的仪器对温度和适度进行处理。
在使用食品实验室中的仪器室必须有了老师或者实验室老师进行知道或者在进行实验之前进行专业的只是培训，并且在实验仪器旁边必须有使用说明，每个实验室都必须要专业的人员负责。在实验室药品方面，我们必须正确的使用药品，在使用易燃易爆易腐蚀等高危药品是必须注意安全，不能伤害都自己，也不能伤到别人。实验室中如果有液化气等易爆气体，那么，实验室就必须随时保持通风，随时检查液化气是否有泄露，在使用液化汽式必须向老师申请。
如果在实验室中发生了任何安全事故，都必须有人要为此负责。
实验心得体会篇三
GMC实验是一次全新的学习经历，它为我提供了一个难得的机会，去探索和了解自己以及自己在团队合作中的表现。在这次实验中，我不仅获得了许多知识和技能，还收获了一些重要的心得体会。以下是我对于这次实验的心得体会。
首先，GMC实验教会我如何高效地和团队合作。在这个实验中，我们需要组成一个小组并共同完成一项任务。这个任务要求我们充分发挥每个人的优势，协同合作，以达到更好的结果。通过实践，我意识到高效的团队合作需要良好的沟通和相互理解。每个人应该清楚地了解自己的角色和责任，并积极与团队成员交流，以确保任务顺利进行。只有团队成员之间保持良好的沟通和合作，我们才能达到我们的目标，并取得更大的成就。
其次，GMC实验让我认识到自身的优势和劣势。在这个实验中，每个人都有自己的特长和擅长的领域。通过发现和利用团队成员的优势，我们可以更好地完成任务，并取得出色的成绩。然而，我也发现了自己的一些劣势，并决定努力克服它们。通过这次实验，我明白了只有不断学习和提升自己的能力，才能真正发挥自己的潜力，并在团队合作中取得更好的成果。
第三，GMC实验让我学会了如何处理和解决团队中的冲突。在合作过程中，难免会遇到一些意见和想法的不一致，这可能会导致冲突的产生。然而，我了解到冲突并不一定是一件坏事。当我们能够以积极的态度去面对冲突，并通过协商和妥协寻求解决方法时，冲突可以成为推动团队成长和进步的力量。通过这次实验，我学会了更加成熟和冷静地面对团队冲突，并积极参与解决的过程中。
第四，GMC实验让我认识到团队合作的重要性。作为个体，我们的能力是有限的，无法完成一些大型项目。但当我们团结一心、凝聚力量时，我们能够做到的事情将远超我们的想象。通过这次实验，我明白了只有团队成员之间相互信任和支持，我们的工作才能更加高效和有成效。每个人都应该为团队的目标而奋斗，并愿意为团队的成功做出牺牲。
最后，GMC实验教会了我如何反思和总结经验。在这个实验结束之后，我们有了机会回顾我们的表现并总结经验。通过这个过程，我了解到自己的优点和不足，并思考了一些可以改进的方面。这次实验不仅是为了完成任务，更是为了让我们从中学到更多的东西，并在以后的团队合作中不断进步。
总而言之，GMC实验是一次具有挑战和意义的学习经历。通过这次实验，我学会了如何高效地和团队合作，认识到自身的优势和劣势，掌握了解决团队冲突的技巧，理解了团队合作的重要性，并培养了反思和总结的能力。这些经验和领悟将对我未来的学习和工作产生积极的影响。我相信，将来的团队合作中，我会更加成熟和自信，能够为团队的成功做出更大的贡献。
实验心得体会篇四
IPS，即In-Plane Switching(平面转换)技术，是液晶显示屏技术的一种。它可以提供更广阔的视角和更高的色彩还原度。作为计算机专业学生，我们需要了解和掌握相关技术，因此在课程中安排了IPS实验。此次实验旨在通过实践操作，掌握IPS技术的原理与应用，提高我们的实际操作能力。
第二段：实验流程与具体操作
实验中，我们需要使用电子显微镜观察胶条对LCD密封的效果以及IPS液晶显示屏的外观；学习和掌握IPS液晶显示屏制作过程中的各种工艺流程，如对齐层、涂胶、烘干等操作；以及通过色彩条测试IPS显示屏的色彩还原度的水平。
第三段：实验中的困难问题与解决方法
实际操作中，我们可能会遇到各种问题，如对齐层对不准、密封不严、烘干时间不足等。针对这些问题，我们需要仔细分析，找出原因，并想出解决方法。例如，对齐层对不准时，我们可以先调整对齐辊，再检查是否存在局部凸出的点，如有，则将其清理后再进行对齐操作。
第四段：实验收获与成果
通过实验的学习，我们深刻理解了IPS液晶显示屏的制作过程，进一步提高了自己的实践能力和解决问题的能力。同时，我们还认识到了完成一个复杂工程所需要团队合作的重要性，体会到个人对整个过程的影响局限性，更加认识到集体的力量是不可忽视的。
第五段：总结感受与展望
此次IPS实验，让我们更深入地了解了新型显示屏技术，并提高了我们的实际操作能力和对计算机行业的理解。通过此次实验，我们对未来的行业发展和发展趋势有了基本的认识，也对于未来的学习有了一定的规划和思考。希望在未来的学习和实践中，能进一步提高自己的专业技能，更好地适应市场需求，为社会发展做出贡献。
实验心得体会篇五
新教育实验的核心理念是：为了一切人，为了人的一切。这里的“人”，不仅仅指学生，也包括教师和家长。记得作家峻青说过一句意味深长的话：人的一生是漫长的，但在关键处常常只有几步，特别是在你年轻的时候。成长是我们生命中永恒的主题。成长是什么?成长需要动力，可以是来自外在的动力，更需要内在的动力----一种激励思考和改变自我的动力。
朱永新教授认为，一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。他说，在学校就要读书，读书就意味着教育，学校就是一个师生共同读书的乐园。而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的影响。教师读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提。
“晨诵—午读”(包括晨诵、读写绘、整本书阅读)这一儿童生活方式课程是新教育实验在我校开发较早也是迄今为止最为成熟的一个项目，无论是那些开启黎明的美丽诗歌，还是那一本本被反复甄选出来的经典著作，都被孩子们、甚至我们老师深深的喜爱、着迷。让孩子们能在他们的童年和这些美好而永恒的经典相遇，让这些经典为孩子们铺展一个丰厚广阔的智力背景，这正是儿童课程的真正价值所在，也是我学习感受最深的一点。
另外，朱永新教授认为，教育与理想是一对孪生兄弟。教育是培养人的事业。人是物质与精神的统一体，人不同于其他动物的重要特点是人的精神性。教育的理想境界是：成为学生享受成长快乐的理想乐园，成为教师实现专业发展的舞台，成为学校提升教育品质的理想平台，成为学生、教师、学校共同反战的理想空间。人的理想层次越高，成就也就越大。我认为，我们每位老师都应该为自己设置一个一生为之奋斗的目标，才能不断增强责任意识和使命感，才能不断进行自我挑战，与理想坚守，以智慧的行动、坚韧的行动，追求教育理想。
就像新教育说的那样，只要行动就有收获，只有坚持才有奇迹。教育永远没有最好，教育只有在永无止境的探索中建构自我，在永不停步的发展中壮大自我，教育永远是一个美丽的梦，是我们每个教育人拥有的梦，我将与新教育这艘航船同行，共同追寻教育之梦，让教师与学生真正能够过上一种幸福完整的教育生活。
实验心得体会篇六
近年来，以问题为导向的学习方法——PBL（问题式学习）逐渐被广泛认可和应用。在实验过程中，我深刻地体会到了PBL的优点和重要性。以下是我个人对PBL实验的心得体会。
第一段，简单阐述PBL实验的背景和实验内容
在本次实验中，我们选择了以PBL为主题探讨氢氧化钠在水中的溶解度问题。从实验前期准备开始，我们通过阅读相关文献和网站，深入了解了氢氧化钠在水中的溶解度的影响因素，为实验打下扎实的基础。在整个实验过程中，我们遇到了不少问题，但是通过团队的讨论和分析，互相帮助和支持，最终圆满完成了任务。
第二段，分析PBL实验中的优点
通过对实验的深入体验，我认为PBL实验的优点主要有以下几点。首先，PBL实验注重学习过程，倡导学生自主探究和合作学习，更加符合现代教育的理念。其次，PBL实验强调“问题”和“探究”，培养了我的探究精神和创新思维能力。最后，PBL实验鼓励团队合作，促进了交流和合作的能力，在团队中互相支持和协作的过程中，增进了成员之间的友谊和感情，使团队更加凝聚力强。
第三段，分析实验中遇到的问题和挑战
在实验过程中，我们遇到了许多问题，比如实验器材的准备不充分、数据分析出现错误等等。这些问题的出现，既考验了我们的实验技能和解决问题的能力，也让我们更加深入地理解了PBL实验的意义。在面对问题时，我们充分利用团队力量，不断交流和探讨，努力找出解决方案。最终通过不断尝试和试验，我们找到了实验中存在问题的原因，并解决了这些问题。
第四段，总结PBL实验给我的影响
通过本次实验的学习，我深刻地认识到PBL实验的重要性。PBL实验不仅培养了我们的实验技能，更重要的是激发了我们的学习兴趣和学习动力。同时，PBL实验培养了我们的分析思考能力和解决问题的能力，为我们以后的学习和工作提供了有益的经验和知识。
第五段，展望PBL实验在未来的应用前景
最后，我认为PBL实验具有广泛的应用前景和推广价值。通过PBL实验的开展，不仅可以提高学生的实验技能和综合素质，更可以激发学生的创新意识和创新能力，从而增强国家的创新竞争力。希望未来PBL实验能够得到更广泛的应用和推广，为社会的发展和进步做出更大的贡献。
实验心得体会篇七
行动就有收获！开展新教育试验以来，我一直秉承这样的理念，进行了一系列活动。班级的文化氛围浓了，学生的阅读意识强了，课堂的精彩展示多了。为了今后更好地开展工作，现将前阶段的工作总结如下：
新教育，倡导学生的阅读与当下的生命想关联。儿童阶梯阅读中的晨诵是让学生与黎明共舞。为了更加扎实的开展儿童阶梯阅读，我们在新学期开学就为六个年级编印好一套晨诵诗本，开发优秀的适合晨诵的诗歌给孩子们诵读。我们还召开了儿童阶梯阅读指导会议，为每个老师如何操作，更好的执行晨诵诗歌做了方法的指导。许多老师知道，一日之际在于晨。农村的孩子大都较早到校，如何让他们在早晨这段时间里过得开心而又有意义呢？因此我校积极倡导学生在早读之前有15分种的晨诵诗歌诵读，这个诗歌是老师们精心选择的，可以是一般的晨诵诗歌，可以是特殊的诵诗，像金子美玲的《向着明亮那方》《这条路》《小鸟与铃铛》《千屈菜》，《没有一艘船像一本书》《星星和蒲公英》《阁楼上的光》等走进各班级，走进许多的孩子的早晨生命里。很多班级还针对特殊的节日，如教师节，国庆节，母亲节，父亲节，冬至等节日选择了特别的诗歌，让孩子们联系生活联系当下，进行诵读。晨读开始后，除课文阅读外，还诵读振兴阅读古诗词，让晨读的书香飘满美丽的.校园，同时让阅读成为我们学校最美丽的一道风景。
学校为我们准备了教材，但我们班晨诵诗的选择不是随意的，而是分几个板块，养成教育篇、经典诵读篇和少年爱国篇，正是有了这一个个单元的组织、选择，现在我们孩子们爱上了晨诵，爱上了阅读。
班名：向阳班
班风：勤学向上，乐于进取。
班级目标：读好书，学好习，写好字，做好人。
班训：我学习！我快乐！我成长！
班级口号：快乐学习，健康成长。
班歌：《奔跑》
班级公约：晨时大声诵，午时沉浸阅，暮时用心思。
班主任寄语：愿望是进取的起点，习惯是成才的基础，努力是成功的阶梯，选择行动塑造最优秀的自己。
班徽释义：象征同学们团结一心，充满着希望。
收获的喜悦，成功的欣慰，让我更执着于新教育试验，“有行动就会有收获”，我将会和我的学生们，伴随着新教育实验脚步，继续行走在新教育的路上，在书的海洋中遨游，享受阅读的乐趣，收获累累硕果，让这一粒粒种子沐浴着新教育的阳光，发出新绿，吐露醉人的芬芳。我坚信，一粒种子要经过漫长岁月才能开出花朵，一个孩子参与了新教育实验才能走向卓越！
“这就是你们每天暮省中的精彩，这个本领可有用了，学会它，你们将能成长为一个既会用嘴说话，还会用笔说话的人。”
它让孩子们真实可感地认识暮省的意义。我们说一个人之所以写，目的无非两种：一是为自我倾诉而作；一是因与人交流而写。但不论是哪一种，都需要阅读对象的存在，即使是给自己看的日记，作者在自由抒发时就已经有了读者，或者是自己，或者是朋友，再或是一个不相识的或虚构的人，否则，写出来的东西就毫无价值。正如梁启超所说：“为什么要写？为的是作给人看，若不能感动人，其价值也就减少了。”
当学生阅读自己的文字，阅读同伴的文字时，孩子们很快就明白了，暮省就是拿起笔来说话，就是人的另一张嘴巴，是另一种表达，那是心的交流，它不需要虚伪，不需要大话、空话、套话，只要说真实的话，说明白的话。周国平称其在自我意识的觉醒阶段养成了写日记、与自己灵魂进行交谈的习惯，虽然这些孩子未必相同，但最起码孩子已认识了写的意义。
童话世界般的高楼，飘溢回荡着的书香……在这个美丽的校园里，有一个喜欢暮省的班集体，他们有一个美丽的名字—— “淡雅小荷”。让文学之笔自由舞蹈，让童年之梦尽情翱翔，是“小荷”永远的梦想。
实验心得体会篇八
在此期间我充分利用研修活动时刻学习，感到既有辛苦，又有收获。既有付出，又有新所得。这次远程研修让我有幸与专家和各地的数学精英们交流，面对每次探讨的主题，大伙儿畅所欲言，各杼已见，浓浓的学习氛围别言而露，虽然别曾谋面，但远程研修拉近了我们的距离。全面提升了自己的基本素养，和业务综合能力，关于将来的进展起到了积极的促进作用。如今就把我个人络研修学习活动要紧收获总结如下：
我积极投身络研修的学习当中，切实做到了三个“自觉”：自觉参加上级组织的络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。经过研修，使我明确了现代教育的本质，明确课改关于教师提出了什么样的素养要求。我经过深入学习，从而明确了作为一名教师必须别断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生进展为本”的教育思想，别断进行教学观念的更新，教学行为和学生的学习方式也有了全然性的改变。
在培训期间，我坚持在百忙中抽出时刻在上学习，经过这次研修学习，学了很多知识，为我营造了一具广大的学习乾坤，使我掌握了先进的教育理念知识和办法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。在培训中有大量的案例，深入浅出的阐明了理论，经过与专家，学员的在线互动交流，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评，交流与感悟也让我意想别到的收获，专家的说座，每一专题的各个观点及案例，很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的咨询题，也得到了很好借鉴和启迪。对自己往常的教学有了一次完全的反思。培训中，我还阅读了大量的先进材料和记录了一些先进的理论与办法，并把这些科学的理论与办法应用于教学实践中，取得较好的教学效果。培训学习别但学有所获，更重要的是一定要做到有所用。
在教学中，我别断思量自己在工作中的别脚努力提高自己的业务水平，向优秀骨干教师学习，向有经验的教师请教。
课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。将来的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立脚“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的数学教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教育的要求，提高数学教学质量。并且作为班主任的我深深知道得，教师的一言一行都妨碍着学生，都会对学生起着言传身教的作用。思想教育要常抓别懈，着重培养学生良好的道德品质、学习适应、劳动适应和文明行为适应等。
作为传道授业的老师，惟独别断的更新自己的知识，别断提高自身素养，别断的完善自己，才干教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生仔细。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。同时自身别断的学习，积极学习，别断开发新教法。摒弃旧的教学办法，把先进的教学模式引入课堂。
远程研修改变了我的教育教学的思维方式，给了我前行的动力。每天打开电脑的第一件事，算是登陆我们的班级，在新的作业、日志、研讨话题中吸收我需要的营养。从专家学者那儿学到了不少，也从周围的优秀教师那儿学到了不少。学习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。
多年来，老师教，学生学；老师说，学生听，这差不多成为固定的教学模式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学模式限制了学生的进展，压抑了学生学习的热情，别能焕发学生的潜能，与此并且，经过上研修学习，“合作学习”、“主动探索”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。经过上研修我认识到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；学生的学习热情高涨；师生关系融洽。才干充分体现教育的全然目标。
经过这次上研修，让我知道得了络的重要性；让我知道得了怎么运用络资源。在教学设计过程中，我依据教育教学原理、应用系统、科学的办法，研究、探究教和学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联系，然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进行具体打算。我在教学中，鼓舞学生收集周围有关的数学咨询题，在课堂上开发一片互相交流、互相讨论关注咨询题的乾坤。经过如此的资料互动形式把课堂教学与社会日子联系起来，体现数学来源于社会又应用于社会的一面。让学生学得更轻松也让学生可以更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。并且，课堂上我重视德育的渗透工作，让学生在学习数学知识的并且，陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树立关怀生态环境等的思想，促进学生全面进展和个性培养。经过努力，我依照数学学科的特点，迎合学生好奇心强的特性，大胆地进行课堂改革。把课堂与日子拉近，以形式多样的探索活动为主，让数学课的范围扩大到日子的方方面面。
这次学习，我将会对远程研修有了更加深入的了解，也会更深刻地理解所包含的教育理念，更好的做好新课改工作，相信在将来的教育教学中可以充分对远修平台的资源会更好的利用，可以给学生带来更好的帮助。经过本次远程研修学习，我得到的别仅仅是知识，更重要的是一种理念，它将在我们将来的工作中发挥更大的作用。经过研修的平台，利用络资源，别断的学习，别断挑战自己，超越自己，跟上时代的步伐，努力实践，争取使自身教育教学水平有较快提高，努力习惯二十一世纪对学习型创新人才的新要求。
实验心得体会篇九
刚开始时学大学数学实验的时候我都有一种恐惧感，因为对于它都是陌生的，虽然在学数值分析时接触过matlab，但那只是皮毛。大学数学实验才让我真正了解到了这门学科，真正学到了matlab的使用方法，并且对数学建模有了一定的了解。matlab在各个领域均有应用，作为数学系的学生对于matlab解决数学问题的能力相当震惊，真是太强大了。数学实验这门课让我学到了很多东西，收获丰硕。
第一节课我了解到了数学实验的一些基本发展史和一些基本知识。通过这学期的学习，学完这门课，让我知道了原来数学与实际生活连接的是这么紧密，许多问题都可以借助数学的方法去解决。对于一些实际问题，我们可以建立数学模型，把问题简化，然后运用一些数学工具和方法去解决。
大学数学实验我们学习了matlab的编程方法，虽然仅仅只有一种软件，可是整本书可用分的数学知识一点都不少，比如插值、拟合、微积分、线性代数、概率论与数理统计等等，现在终于知道课本上的知识如何用于实际问题了，真可谓应用十分广泛。
刚开始我对matlab很陌生，感觉这个软件很难，以为它就像c语言一样难学，而且这个软件都是英文原版，对于我这种英语很烂的人来说真是种噩梦。但是经过一段时间的学习后感觉其实并没有想象中的那么可怕，感觉很好玩。
我觉得学好这门课需要做到以下几点:1、多运用matlab编写、调试程序2对于不懂得程序要尽量搞清楚问题出在哪3、与同学课下多多交流，课上多请教老师。
实验心得体会篇十
这个学期我们学习了模电这门课程，它是一门综合应用相关课程的知识和内容来解决书本上定理的课程以及锻炼学生们的动手操作能力。模电实验涉及到各种仪器的使用,比如示波器,函数信号发生器,及信号获取，信号调理、变换、信号分析和特征识别等。
课程知识的实用性很强，因此实验就显得非常重要，我们做了功率放大电路,文氏电桥等实验。刚开始做实验的时候，由于自己的理论知识基础不好，在实验过程遇到了许多的难题，也使我感到理论知识的重要性。但是我并没有气垒，在实验中发现问题，自己看书，独立思考，最终解决问题，从而也就加深我对课本理论知识的理解，达到了“双赢”的效果。于是我每次上课，除了带实验课本之外还带了模电书。
在实验过程中，我不但学会了如何调试仪器，按实验要求连接电路，如何写出规范实验报告以及做一个实验所需要的严谨精神。实验过程中培养了我在实践中研究问题，分析问题和解决问题的能力以及培养了良好的工程素质和科学道德，例如团队精神、交流能力、独立思考、测试前沿信息的捕获能力等;提高了自己动手能力，培养理论联系实际的作风，增强创新意识。
在做模电的实验前,我以为不会难做,就像以前做物理实验一样,做完实验,然后两下子就将实验报告做完。直到做完测试实验时,我才知道其实并不容易做,但学到的知识与难度成正比,使我受益匪浅。在做实验前,一定要将课本上的知识吃透,因为这是做实验的基础,否则,在老师讲解时就会听不懂,这将使你在做实验时的难度加大,浪费做实验的宝贵时间.比如做文氏电桥的实验,你要清楚电桥的各种接法,如果你不清楚,在做实验时才去摸索,这将使你极大地浪费时间,使你事倍功。.做实验时,一定要亲力亲为,务必要将每个步骤,每个细节弄清楚,弄明白,实验后,还要复习,思考,这样,你的印象才深刻,记得才牢固,否则,过后不久你就会忘得一干二净,这还不如不做。做实验时,老师还会根据自己的亲身体会,将一些课本上没有的知识教给我们,拓宽我们的眼界,使我们认识到这门课程在生活中的应用是那么的广。
以下是我的具体体会：
1.准备越充分，实验越顺利。古人云，磨刀不误砍柴工。前期的知识储备、文献储备、材料准备、方法准备可以避免手忙脚乱，充分的预实验使你充满信心。一步一个脚印，就不必“从头再来”。最不能容忍的是在开始的几步偷懒，造成后面总有一些无法排除的障碍。
2.交流是最好的老师做实验遇到困难是家常便饭。第一反应应该想到的是交流。不仅仅是同学之间相互帮助，更能帮助自己理解实验，更好的完成实验。同学之间也能更好沟通。
3.一半时间做实验，一半时间看文献。千万不能把时间全部消耗在实验台上。看文献、看书、看别人的操作、听别人的经验、研究别人的思路，边做边思考。要学会比较，不要盲从。否则，会被一些小小的问题困扰许久。
4.记录真实详尽。人总是有一点虚荣心的。只把成功的步骤或漂亮的结果记到实验记录里，是很多人的做法。殊不知，许多宝贵经验和意外发现就这样与你擦肩而过。客观、真实、详尽的记录是一笔宝贵的财富。有时老师教育我们不要抄数据，可能就是这样的原因吧。
实验心得体会篇十一
很多科学家都在严格的实验室条件下进行实验，以了解人和动物的生命过程。在动物实验中，犬实验被广泛使用，因为狗具有与人类相似的解剖结构和生理功能。今天，我想分享一下我在参与犬实验时的心得和感受。
第二段：实验前
在进行犬实验之前，实验室的工作人员花费了几个星期的时间来训练我们——参与实验的学生，以确保我们足够了解实验的目的和做法，并能够进行实验操作的规范步骤。同时，他们还精心照顾我们的实验狗，确保他们的健康状况良好，这一点十分重要。
第三段：实验过程
在实验室中，我们进行了多项犬实验。我们从狗身上取出小样本进行生理测试，以了解他们的健康状况和生理机能。具体操作包括测量血液压力、心率和呼吸，还进行了其他的生理测试。
实验过程无论对动物还是人来说都是困难的，因为他们有时会很疼痛，或者感到非常不适。尽管狗不能说话来告诉我们具体的感受，但我们可以注意到他们的行为、表情和声音变化。
第四段：实验后
实验结束后，我们被要求进行实验后评估，以帮助我们思考实验结果，并确保我们对实验过程保持合理的态度。我们也很关心我们的实验狗，确保他们没有不适，实验后也会进行相应的护理。
第五段：反思
我参与犬实验这段时间，让我更加明白科学研究的复杂性和高难度性，也让我更加珍视和尊重每一次科学研究所需的努力和汗水。做科学研究必须不断地谦虚、创新和努力。同时，我也深刻地体验到动物实验工作人员所必须承担的重責，而他们的职业道德和精神面貌也是极为令人尊敬的。最后，我认为应该投入更多的时间和精力，努力开发出替代动物实验方法，以最大限度地减少对动物的影响，同时保障科学研究的可持续性与发展。
实验心得体会篇十二
自从人类第一次发现外星生命和太空的存在，对外星人和UFO这一神秘存在的好奇心就一直在人类心中萦绕。科学家们为了研究这一神秘领域，开始进行各种类型的实验。本文将分享我在参加UFO实验的过程中，所收获的体验和感触。
第二段：实验过程
我参加的UFO实验包括对夜空的巡视，记录天体轨迹，特别注意不寻常的移动方式。在实验过程中，我学会了如何观测夜空，尤其是在特定时间和地点。这种方法可以帮助我们了解更多有关UFO的信息。我们还使用了高端技术设备来捕捉移动的物体，并利用视频和相片记录下观察到的UFO。
第三段：意外收获
在实验过程中，我们被激发了想象和好奇心。我们开始思考各种对于外星生命和它们的世界的假设，例如我们是否可以通过交流获得更多的启示，并学会如何识别它们的声音和信号。我们尝试了各种方法来进行实验，每一次都收获到了一些意外的结果。
第四段：深入研究
在实验完成后，我们将所有观测和研究资料整合起来，开始对所有资料进行进一步的研究和分析。得出一些初步结论，虽然我们尚未能够证明实验结果是否有科学依据，但我们所遇到的疑点已经激起了更深层次的探究欲望。因此，我们希望这次实验可以为该领域的研究打下有益的基础。
第五段：结论
总之，在这次UFO实验中，我们除了学到了如何记录和观测夜空以外，我们也激发了对未知奥秘的更浓厚的兴趣，并深入到研究中去，以期获得更多的启示。最令人鼓舞的是，这次实验就像是在一扇开启了到外太空的探究之门，我们已经收获了探究和发现未知世界的勇气和兴趣。
实验心得体会篇十三
该实验，通过记录所挂钩码与弹簧伸长量的数据，从而得到f—x图像，从图像得到二者的关系，从而得出胡克定律。
注意事项：
（1）所挂钩码不要过重，以免弹簧过度拉伸，超出它的弹性限度；
（3）注意图像里的x是形变量还是弹簧长度。
（4）作图象时，不要连成“折线”，而应尽量让坐标点落在直线上或均匀分布在直线两侧。
实验原理
互成角度的两个力f1、f2与另外一个力f’产生相同的作用效果，看f1、f2用平行四边形定则求出的合力f与f’在实验误差范围内是否相等。
注意事项
（1）位置不变：每次实验中使橡皮条拉长时结点o的位置一定要相同。
（2）角度合适：两个弹簧测力计勾住细绳互成角度的拉橡皮条时，其夹角不宜太大也不易太小，以60°—120°为宜。
（3）在合力不超出量程及在橡皮条弹性限度内形变应尽量大一些，细绳套应适当长一些，便于确定力的方向。
（4）在同一次实验中，画力的图示，选定的标度要相同。
实验原理
（1）保持小车质量不变，探究加速度与合外力（用托盘和砝码的重力充当）的关系；
（2）保持合外力（托盘和砝码的重力）不变，探究加速度与小车质量的关系。
（3）作出a—f图像和a—1/m图像，确定其关系。
注意事项
（1）要顺利完成该实验，还需要的测量工具有刻度尺（处理纸带）、天平（测小车质量）。
（2）平衡摩擦力：将木板固定有打点计时器的一端垫起适当的高度。先接通电源，轻推小车，若在纸带上打出的点的间隔基本上均匀，就表明平衡了摩擦力，否则必须重新调整木板的高度，并且注意在平衡摩擦力时不要把悬挂小桶的细线系在小车上，即不要给小车加任何牵引力。
（3）沙桶质量m小车质量m。
（4）在数据处理中作a——1/m图象而不是作a——m图象来分析实验结果
实验心得体会篇十四
近期，在区教育局统一组织下，对初级中学实验教师在区教师进修学校进行了集中培训。培训期间，我们聆听了专家关于实验装备，实验室标准化建设和规范管理及实验教学的策略等知识讲座，觉得本次培训具有针对性和实效性，获益匪浅，教育观念得到了洗礼，教育科学理论学习得到了升华，课堂实验教学获得了新感悟，许多教学中和实验室管理中的困惑、迷茫得到了启发解决。
在本次培训中，自己收获最大、感受最深的是专家们就初中化学疑难实验的现场操作和改进说明，化学是一门综合性学科，同时又是一门实验性学科，平时注重实验教学对于培养学生学习化学兴趣、提高化学成绩是至关重要的，因此作为一名化学教师，除了具有渊博的知识外，还应掌握熟练的实验操作技能，良好的思维品质。对照自己平时教学，虽然也比较注重实验教学，但对于部分实验因为种种原因出现现象不明显或实验不成功等结果，教学中倍感困惑。这次培训恰好安排了实验教学现场指导，在现场我们培训每位教师都认真亲手操作这些实验，同时就自己平时中困惑与他们面对面进行了交流。真是对症下药，参加培训教师一致认为这次培训有效性。通过培训不仅为青年教师快速成长搭建了平台，而且为实验有效性改进创设了极佳途径，我觉得这样的培训具有针对性的、有实效性的，符合化学教学实际。
通过本次培训我还体会到：
在新的课程理念下，化学教师应树立全新的实验教学资源观，在教学中创造性地开发和利用一切有效的教学资源，丰富化学课堂教学信息，真正落实化学新课程的实施要求，使化学教学呈现出创新活力和勃勃生机！
化学实验室是化学实验教学的主要阵地，也是重要的条件性资源。学校应重视实验室建设，保障常规实验教学的顺利开展。同时，也要鼓励师生进行实验改进，自制微型化、环保型教具，发挥废弃生活用品在化学实验中的替代作用，如用饮料瓶、注射器、易拉罐做反应容器、集气瓶等。这样既丰富物质储备，又对学生进行创新教育和可持续发展教育。教师应积极倡导开放实验室，让学生走进实验室开展探究活动，实现对课堂教学的有效补充。
生活中有丰富的实验题材，有效利用这些实验素材组织学生探究，是化学校本课程的重要内容。教学中，我们组织学生参观、调研，并开展探究性小实验。通过实验，学生把思维的视角从课本拓展到了社会，丰富了学习内容，增强了社会实践能力，培养了社会责任感。
完美的教学是精心预设的结果。然而，实验的多变性又常常促生灵感的闪现。教师若能敏锐捕捉那些稍纵即逝的智慧火花，准确把握 “意外”带来的教育契机，将使教学出现精彩的生成。
在化学实验教学中，有很多特殊的、特定的实验，如有毒有害物质参与且不易排污的实验、化学现象瞬间即逝的实验、不易操作或难以成功的实验、需要反复观察的实验、反应慢导致单位课时中难以完成的实验等。教师在认真研究改进措施的同时，也可以借助于现代信息技术手段制作视频资料或多媒体课件进行辅助教学。值得注意的是化学的基本特征，它的教学功能是其它任何教学活动难以代替的，现代信息技术不过是教学的辅助手段，要充分利用其优势并与传统教学活动形成优势互补，切莫盲目滥用。让我们都珍惜每一次培训。
实验心得体会篇十五
BIMD（Building Information Modeling & Design）是指以建筑信息为基础，利用一系列的技术和工具来实现建筑设计与管理的整合。近期，我有幸参加了一次 BIMD 实验，并且在这个过程中积累了一些宝贵的经验和体会。以下是我对于 BIMD 实验的心得体会，希望能够与大家分享。
首先，BIMD 实验加深了我对建筑信息的理解。在之前的学习中，我对建筑设计主要关注于结构和美学方面，却忽略了建筑信息的重要性。通过参与 BIMD 实验，我了解到建筑信息对于建筑设计与管理的重要性，它不仅仅包括建筑的尺寸和材料，还包括建筑构建和运作的各个方面。BIMD 可以帮助我们更好地收集、整合和管理建筑信息，使得设计师、施工方和业主可以更好地沟通和协作。
其次，BIMD 实验强调了团队合作的重要性。在实验中，我与其他成员一起合作完成了一个完整的建筑项目。在整个过程中，我们需要理解和解决其他成员的问题，参与讨论并对设计进行调整。每个人的贡献都是不可或缺的，没有一个环节可以被忽视。通过这次实验，我体会到了团队合作的重要性，并且明白了只有通过有效的沟通和协作，才能够取得更好的结果。
第三，BIMD 实验拓宽了我对技术使用的认识。在实验中，我们需要使用一系列的软件和工具来进行建筑信息的收集和管理。这些软件和工具不仅仅是简单的模型设计工具，还可以帮助我们进行构建分析、成本评估、进度管理等。通过使用这些技术，我们可以更好地了解设计与管理中的问题，并且能够提供更好的解决方案。在今后的学习和工作中，我会继续深入学习和掌握这些技术，不断提升自己的综合能力。
第四，BIMD 实验提高了我对于细节的关注。在实验中，我们需要对建筑项目进行详细的设计与规划，并且需要考虑各种细节。这些细节包括建筑材料的选择、施工工艺的安排、设备的布置等。通过实验，我认识到细节对于一个项目的重要性，一个小的错误可能会导致整个项目的失败。因此，我会更加关注细节，提升自己的设计水平和技术能力。
最后，BIMD 实验增强了我对于专业职责的认识。作为一个设计师，我们不仅仅是在设计美观的建筑，在这个过程中我们还需要考虑很多其他的因素，如可持续性、节能环保等。通过参与 BIMD 实验，我了解到建筑师的专业职责不仅仅是满足用户需求，同时也需要考虑到社会与环境的责任。只有在设计中兼顾了各种职责，我们的建筑设计才能发挥最大的价值。
总之，参与 BIMD 实验是我大学生涯中的一次难忘的经历。通过这次实验，我对于建筑信息、团队合作、技术使用、细节关注以及专业职责都有了更加深入的理解。我相信这些经验和体会将对我的未来学习和工作产生积极的影响，我也会继续努力提升自己的专业能力，并成为一名出色的建筑师。