人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
走进学校的英文篇一
走进学校，意味着迎接新的生活和新的挑战。经历了初中和高中的磨砺，我对学校生活有了更深刻的认识。在这个过程中，我遇到了许多困难和挑战，但也学到了很多宝贵的经验和教训。今天，我想分享一下自己的心得体会，希望能够对大家有所帮助。
第二段：适应新环境
初中毕业后，我来到了新的学校，面对着陌生的环境和陌生的同学。一开始，我感到非常不适应，不知道该如何融入这个集体。但是，随着时间的推移，我发现如果想要适应新环境，就要主动融入集体，多参加活动，与同学们交流。逐渐地，我和同学们建立了良好的关系，感到自己不再是一个孤独的人。
第三段：学习与成长
学校不仅是一个单纯的学习场所，更是一个成长的平台。在这里，我们不仅要学习知识，还要掌握各种各样的技能和能力。在我读初中时，我很担心自己的学习成绩，但随着老师和同学们的帮助，我的成绩逐渐提高。在读高中时，我开始尝试组织班级活动，锻炼自己的领导能力和团队精神。通过这些努力，我渐渐成长为一个有自信、有责任感的人。
第四段：面对挑战
学校生活中有许多挑战，而如何面对挑战是一个关键问题。我曾经遇到过挑战，比如高中期末考试前两天，我突然生病了。不过，我没有放弃，而是挺住了病痛，尽力保持状态，最终考出了一个好成绩。这件事让我意识到，面对挑战，最重要的是坚持和信心。只要不放弃，就一定会克服困难。
第五段：结语
学校生活是我人生中非常重要的一部分，鼓励我成长和前进。通过学校，我不仅学到了知识，还养成了许多积极向上的习惯。我相信，只要坚持不懈地努力，每个人都会有所收获。让我们一起珍惜学校时光，不断进步，成为更好的自己。
走进学校的英文篇二
让阅读走进数学课堂,数学教师必须具备丰富得体的数学语言表达能力和指导学生阅读的'能力,同时数学阅读应贯穿于数学课堂的始终,是实施阅读走进数学课堂的重要措施.多方面、多方法的让数学阅读走进课堂,加强学生阅读能力的培养和提高,使学生学会阅读才是真正的”授之以鱼不如授之以渔“的教育思想方法.
作者：史红作者单位：临朐县新华中学,山东临朐,262600刊名：湖南中学物理・教育前沿英文刊名：cuttingedgeeducation年，卷(期)：”"(12)分类号：g633.6关键词：阅读能力数学课堂学会阅读-->
走进学校的英文篇三
在人们日益关注健康和自然疗法的当下，中医药学校日益受到关注。近日，我有幸参观了某中医药学校，并深受启发。下面将就此分享我的心得体会。
第一段：中医药学校的历史与特色
中医药学校作为传承千年中医药文化的重要载体，其历史渊源十分悠久。比如，某中医药学校于上世纪五十年代建校，如今已成为国内乃至国际上享有盛誉的医学教育机构。在学校的参观中，我了解到中医药学校拥有雄厚的师资力量和先进的实验设备，致力于培养高素质的中医药人才。同时，学校还设置了包括中医、中药、针灸、推拿等在内的多个专业科室，以满足不同学生的学习需求。
第二段：丰富多样的学习环境
中医药学校营造了一个丰富多样的学习环境，给学生提供了充分的交流和合作的机会。在参观实验室的时候，我看到学生们在进行各种化验和制药实验，认真合作的身影无处不在。在中医临床室，学生们和导师一起诊断和治疗病人，从中积累宝贵的临床经验。此外，学校还积极创造各种社团和学术交流活动，让学生们自由选择参与，增加了学生之间的交流与合作。
第三段：深入的中医药文化教育
中医药学校对学生的文化教育也尤为重视。在学校内，有一个特设的中医药文化博物馆，展示了丰富的中医药文化遗产和展品。通过参观博物馆，我深入了解了中医药文化的独特魅力和深刻内涵。同时，中医药学校还特设了中医经典著作的课程，教授学生们学习和探索中医医术的基本理论和经典知识。这些举措让中医药文化得以传承和发展。
第四段：实践与应用的能力培养
中医药学校注重学生的实践能力培养，在实验室、临床室等实践环节给予学生充分的锻炼机会。在学校的参观中，我了解到学生们在校外还会参与到社区和医院的实训项目。这些实践活动不仅增强了学生的专业技能，更培养了他们的团队合作和应变能力，使他们能够更好地适应未来的工作环境。这种全面的培养模式是中医药学校的一大特色。
第五段：展望中医药学校的未来
中医药学校在培养中医药人才和传承中医药文化方面起到了重要的作用，但也面临着一些挑战。随着西医药的快速发展和现代科技的应用，中医药学校需要不断创新和发展，提升自身的实力和教育质量。此外，中医药学校还需要加强国际交流与合作，推动中医药学的国际化发展。相信通过不断的努力和发展，中医药学校将能有更加辉煌的未来。
通过参观中医药学校，我对中医药学的重要性和深厚内涵有了更深的认识。中医药学校作为传承和发展中医药文化的重要平台，为培养优秀的中医药人才做出了巨大贡献。相信在未来的发展中，中医药学校将继续发挥其独特的作用，为中国乃至全世界的健康事业做出更大的贡献。
走进学校的英文篇四
新课程标准的一个显著特点是提出了过程性目标，用经历、体验、探索等词加以描述。“数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐步抽象概括，形成方法和理论，并进行广泛应用的过程，这一过程充满着探索与创造。”因此我根据教材的特点，结合学生的生活经验和知识背景，开展生动、有趣、直观的数学活动。
一、把游戏引入课堂
教学要成功就必须激发学生的学习兴趣和求知欲望，让学生积极主动地参与学习过程，使学习成为他们迫切的需要。在教学中，我利用学生“好动、好奇”的`心理，把他们爱玩的游戏引入课堂，以此来激发学生的学习兴趣，使他们主动地投入到学习过程中去。
例如：在教“6，7的加、减法”时，一上课我就给学生看一颗石头的大小，然后两手都拿着石头，握紧，让学生猜一猜两手共有多少颗石头。学生一听猜石头。兴趣来了，“十颗、五颗、六颗、七颗……”学生喊着、跳着。“到底谁猜得对呢?”我先打开左手，让学生自己数，再打开右手。“总共6颗，我对了，我对了。”做对的学生欢呼着，我接着问：“你为什么知道你对了呢?”学生马上说：“老师左手有4颗，右手有2颗，合起来有6颗。”在这一过程中，我利用学生感兴趣的游戏――猜石头引入课堂，在他们情绪高昂的情况下进一步创设情境，由学生自己一步步独立思考获得知识。
二、通过解决日常生活问题去获得新知识
在认识1时，先让学生用已有的生活知识，举出可用数字1表示的物体，学生抢着回答：“一棵树、一朵花、一个苹果、一本书等。”但“1”还可以表示一个整体，学生却没有提到，我给出时间，让学生讨论：“还有别的东西可用1来表示吗?”“一箱苹果”终于有学生发话了，我问学生“你们同意吗?”有的学生不同意，有的同意。于是我就让不同意的学生先发表意见，有一学生说：“我不同意，因为箱里有许多苹果。”我再给表示同意的同学反驳的机会：“同意，我只看见一只箱子。”水到渠成，我肯定了同意组的看法。我说：虽然箱里有许多苹果，但这些苹果只用一只箱子装，所以可以用1来表示这箱苹果。就像我们一(2)班，一(2)班是由一个一个学生组成的，但把这一个一个学生安排在一个教室里就形成了一个班。这样，就比单纯地说：“1还可以表示一个整体”要容易理解得多。
三、运用数学知识解决实际问题
对小学数学，能够活学还不够，还应在活学的基础上学会活用，使数学知识真正为我们的学习、生活服务，所以说用好数学也是一门技艺。在学习了“量长度”后，可让学生运用掌握的数学知识解决生活中的实际问题。如：教师有一段铁丝，想用它来晾衣服，但不知它够不够长，请学生量一量这段铁丝实际有多长。要量出铁丝的长度，我们先要做什么?在测量时和得出数据后会碰到什么问题。在给出挂衣服地方的长度后，这条铁丝能不能用。在这样一个实际测量的过程中，既提高了兴趣，又培养了实际测量、计算能力以及估计、应用意识。让学生在生活中学习，在生活中应用，还会增强策略意识，如：在让学生动手数100根小棒时，用的方法很多，有二个二个地数，有五个五个地数，一个一个地数，十个十个地数，在数的过程中，许多学生发现十个十个地数又快又不容易出错，因此在数较大的数时，许多学生选择了十个十个地数。
以上是我根据教材的特点在探索中的一些例子，这些例子密切联系学生的生活实际，使学生体会到数学与大自然及人类社会有密切的联系。以上这些生活味道十足的题目是从生活实际入手，把知识点融于生活当中，又把生活融于学习中，使学生感到数学就在身边，学起来更轻松、有趣。
走进学校的英文篇五
近年来，随着社会的不断发展和互联网的普及，网络色情等不良信息也愈发猖獗。为了保护未成年人的健康成长，扫黄打非工作走进学校成为了当务之急。近期，我校开展了一次扫黄打非宣传进校园活动，我深感这是一次引导学生正确使用互联网、预防网络犯罪的重要活动。在这次活动中，我有幸参与其中，在与专家交流的过程中，我对扫黄打非工作有了更深入的了解，也增长了很多知识。以下是我对“扫黄打非走进学校”的心得体会。
首先，扫黄打非工作是保护未成年人健康成长的重要举措。未成年人正处于身心发展的关键时期，他们对外界信息的接受是极为敏感的，也很容易受到不良信息的侵害。而扫黄打非工作的目的就是从源头上杜绝这些不良信息的传播，保护未成年人的健康成长。通过宣传教育和制度建设，我们可以引导未成年人明辨是非，树立正确的价值观，避免受到不良信息的诱惑和侵害，这对他们的成长至关重要。
其次，扫黄打非工作要注重与家庭和学校的合作。家庭和学校是未成年人成长的重要环境，也是他们接触信息的主要场所。在扫黄打非工作中，家庭应该承担起监护责任，教育孩子正确使用互联网。学校则要加强对学生的教育引导，开展针对性的宣传活动。只有家庭和学校密切合作，形成合力，才能有效预防网络色情和其他不良信息对学生的影响。
第三，扫黄打非工作要紧跟时代的发展，采取多种手段。互联网日新月异，扫黄打非工作也必须与时俱进，采取多种手段，才能提高工作的效果。例如，我们可以通过制定相关法律法规，加大对违法行为的打击力度；通过技术手段如网络过滤等来阻止不良信息的传播；通过宣传教育，提高公众对扫黄打非工作的认识。只有不断探索和创新，才能更好地保护未成年人免受不良信息的侵害。
第四，扫黄打非工作要采取全社会共同参与的态势。网络不良信息的传播是一个复杂的系统工程，需要全社会的共同努力。政府、学校、家庭、社会组织以及每一个网民都应当积极参与扫黄打非工作。只有通过全社会的共同参与，形成共识，才能够更好地抵制网络色情和其他不良信息的传播。
最后，作为一名学生，我认为扫黄打非工作只有进一步走进学校，才能真正起到预防不良信息侵害的作用。学校是未成年人接受教育的主要场所，也是他们响应扫黄打非工作的最佳平台。开展扫黄打非宣传活动，不仅可以提高学生的意识，增强他们鉴别不良信息的能力，还可以引导他们正确使用互联网，远离网络犯罪。只有把扫黄打非工作融入到学校的教育教学活动中，才能真正使未成年人免受不良信息的侵害。
综上所述，扫黄打非工作走进学校是非常必要和重要的。通过加强宣传教育、加强家庭与学校的合作、紧跟时代的发展、全社会共同参与，我们才能更好地保护未成年人的健康成长，使网络空间真正成为一个欢乐、健康、安全的地方。同时，作为学生，我们也应该增强自我保护意识，学习正确使用互联网的知识和技能，做网络的“法治观察者”，共同营造一个健康向上的网络环境。
走进学校的英文篇六
在昨晚的班会上，我提出了一个问题；“哪个同学能讲一讲王成和雷锋的故事？”结果是全班同学都知道他们的故事，但没有一个同学能比较完整地把雷锋的事迹讲出来，有少数同学知道王成的故事，但讲出来的内容却非常笼统。
在这节班会以后，我对同学们了解我国英雄人物的情况进行了调查，发现有以下两个问题；一是同学们对英雄人物了解得比较少，比较空泛；二是同学们对英雄人物的理解比较片面，大多数同学认为只有战争时期才会出英雄，现在生活在和平时期，是远离英雄的时代，这种观点与学校的长期以来忽视这方面的教育有很大关系。在应试教育的指挥棒下，少数学校的思想道德教育流于形式，因此便有了“雷锋三月来，四月走”的说法。
我们的国家自古以来就是一个英雄辈出的国家，英雄的品质便是中华民族高尚精神的代表。每个人都有崇敬英雄，渴望成为英雄的心理，英雄的事迹不是空泛的，而是具体的，感人的。因此，从这节班会后，我们班开展了“让英雄走进课堂”的活动，同学们系统地学习了英雄事迹，受到了很大的启发和教育。有的同学在作文中写道：“英雄在哪里？就在我们的课堂里，就在我们生活的一点一滴中，当我们自觉地关上流水的水龙头，自觉地捡起地上的果皮纸屑……我们便一步一步地向英雄走进。”一滴水珠虽小，但它却反映了每个同学闪光的思想。
英雄的事迹，英雄的语言，英雄的形象，支撑着青少年心中一片纯洁的蓝天，我想，作为一个教育工作者，应该给青少年树立更牢固的精神支柱，拨正他们人生路上的航向，为他们点亮闪光的航灯。
湖北省老河口市竹林桥中学高三：孟国
走进学校的英文篇七
作为一名学生，我们日常生活中在各个方面都需要遵守法律法规，但是作为普通人，我们对法律的认识往往是浅薄的。因此，学校开展“与法同行走进学校”活动，为同学们提供了一个了解法律知识和提升法律意识的机会。
第二段：介绍活动的具体内容和感受
在“与法同行走进学校”活动中，我们参观了法院和检察院，听取了法官和检察官的讲解；参加了模拟法庭和法律知识竞赛等活动，增强了我们的法律意识和法律知识。在参观过程中，我对法律的重要性有了更深刻的认识，并且明白了遵守法律的重要性。在模拟法庭活动中，我充分体会到了调查取证、证据排除、法律适用等环节的重要性。
第三段：谈谈在活动中的收获
参与“与法同行走进学校”的活动，让我们看到了法律在我们日常生活中的重要性，提高了我们的法律意识，增强了我们的法律知识。这不仅对我们个人有很大的帮助，也对我们今后的发展具有重要的意义。此外，通过与法官和检察官交流，我们还了解到了他们的工作状况和工作压力，让我们对法律工作者有了更深入的认识和理解。
第四段：探讨如何将法律意识贯穿学习和生活
参加“与法同行走进学校”活动，让我们深刻感受到了法律的重要性，但要将法律意识贯穿学习和生活，更需要我们平时的刻意培养。我们可以利用课堂和课外时间对法律知识进行深入了解，参加模拟法庭等活动来提升自己的法律素养，增强对法律的理解和认识。同时，在我们的学习和生活中，要牢记法律法规，自觉遵纪守法，发扬良好的法律意识和法治精神。
第五段：总结体会，表达对活动的感谢
“与法同行走进学校”活动让我们受益匪浅，在今后的学习和生活中都会受益于此。感谢学校和组织单位为我们提供这么好的机会，也感谢法官和检察官为我们详细讲解法律知识。我们将牢记法律，加强法律意识与实践，为学校和社会建设贡献自己的力量。
走进学校的英文篇八
在轻松愉快的氛围中，我和学生一起完成了《我们的学校》一课的学习。回顾整个教学活动，我最深的'体会就是新课标理念的指导下，采用研究型方式使学生真正成为了求知过程的探究者，师生关系更为民主、平等，教学已不拘于课堂40分钟，而是需要教育者“课堂教学+课外信息”的意识，重在培养学生掌握知识的能力。“研究型学习”是学生在教师指导下自主发现问题、探究问题、获得结论的过程。本课教学中，我尝试了研究型学习方式。针对三年级学生刚刚开始培养研究学习能力这一特点，结合本课教材内容，教学过程分为了课前学习研究和课内汇报交流两部分。
课前我鼓励学生自主选择和主动探究，学生自由合成三个学习小组，并从“不同地区的学校，不同时期的学校，不同类型的学校”三个课题中，自己选择出本组的研究课题。教师的指导作用体现在帮助学生完成学习任务，培养学生研究学习的能力方面。于是，我主要做了以下几个方面的指导：
首先就每个课题，我给学生提出了具体的搜集信息的要求。如：不同地区的学校，要求学生搜集我国农村、城市的小学图片、文字资料，以及少数民族地区的学校图片、文字资料。
我强调孩子们分小组搜集信息，培养他们合作学习的精神。因为在“研究”的过程中，不仅要使学生体会解决问题的苦与乐，还要体会人际交往的微妙之处。研究型学习是小组合作学习，需要齐心协力才能完成，人与人之间的微妙关系也只有在过程中才能体会，才能真正学会“如何合作与交流”。这一点在课堂教学中也有体现。
再有在各组搜集资料的基础上，我发现有个别学生搜集的资料不符合要求，于是我再次指导学生搜集的目的、内容及时给予帮助。我觉得这个环节非常重要，因为培养学生研究学习能力，第一步就是培养他们真确搜集信息的能力；地二步就是注意教给学生处理信息、进行汇报交流的方法。我要求他们“选出最符合本组研究课题要求的最能说明问题的资料”来与学生进行交流，这样使学生进行选择、处理信息的能力的培养过程落到了实处，也为本课教学打下了基础。
最后有了课前教师有目的地指导，和学生主动探究参与学习的过程，在课堂教学中，学生情绪高涨、争先恐后地交流汇报。我以一个学习伙伴的身份给他们进行适时的补充介绍，让学生从自己的经验里悟得知识。另外，我尽可能成为一个耐心的倾听者，让学生有话敢说，消除师生之间的紧张气氛，让学生好学、喜探究的天性发挥出来，从而乐于学习。
总之，通过本课的教学我认识到，随着新课程改革的推行，教师的素质需要不断提高，教学的空间将更为广阔，只有把课前的研究，课内的教学和课后的延伸有机的融合，才能较好地培养学生研究学习的能力，让学生既直接感受知识，又体会到运用知识的乐趣。
走进学校的英文篇九
三年三班 言禹君指导老师关妤
今天上午，我们九方小学的小记者参加了株洲日报社组织的“走进特殊教育学校，爱耳护耳”活动。一路上，刮着寒风，下着冷雨，但大家的热情却丝毫不减。我心里装着很多疑问：这些生活在无声世界的学生是怎么生活的，他们是不是每天都是愁眉苦脸的啊。
一行人踏着雨水，说着笑着，不知不觉就到了特殊教育学校。我们正站在教学楼前的门厅里四处观望。这时，十几个穿着蓝色校服的哥哥姐姐打着雨伞走了过来。老师说，特殊学校的学生来接我们啦。哥哥姐姐搂着我们小记者，把我们带到了他们的大礼堂。
礼堂可大啦，有小舞台，有篮球场。小记者和特殊学校的学生欢聚一堂。首先，小记者们学习了一些简单的手语。一个姐姐走了过来，她蹲在我旁边，手把手地教我。笨手笨脚的我，每个动作都要学几遍才会。姐姐可有耐心啦，一遍又一遍地反复教我。我做错了，她就笑着摇摇头，做对了，她就笑着点点头。
接下来，小记者和特殊学校的学生做起了游戏。有滚雪球、夹球接力跑、赶猪。三次游戏，他们赢了两次。看来，他们的团队协作能力比我们要强，我们可要加油啊。游戏结束后，我和几个小记者一起练习投篮。我投了几次都没投中。而特殊学校的一个哥哥几乎是百发百中，让我们佩服得五体投地。哥哥还教我们怎么上篮，在他的指点下，有几个小记者投篮成功了。这位哥哥真像是一个篮球教练。
巧玲珑的花瓶，有苹果、手链、动物等。四面墙上挂着许多绘画作品以及剪纸、书法作品。地上摆着大大小小的花瓶，花瓶里插着五颜六色的丝网花。这些精美的作品都是这里的学生制作的。他们真是心灵手巧啊。
这时，我心中的疑问有了答案，他们和我们一样，生活充满了阳光。
走进学校的英文篇十
随着互联网的飞速发展，网络世界逐渐成为了我们生活中不可或缺的一部分。然而，与其伴随而来的是一些不良信息的泛滥，特别是色情、低俗、恶心等违反社会公德的信息，严重影响了青少年的身心健康。为此，教育部门积极推动扫黄打非工作走进学校，加强青少年的意识形态引导和道德教育。我校也积极参与其中，在这次活动中我收获良多，下面我将从不同角度分享个人的心得体会。
第一段：引入话题，说明意义
扫黄打非走进学校意义重大。作为教育工作者，我们时刻关注学生成长健康，而现实中违法、不良的信息在互联网上肆意传播，给孩子们的身心健康带来了极大的威胁。扫黄打非走进学校将大大提高孩子们的防范意识，帮助他们识别和远离不良信息，培养正确的价值观和人生观。
第二段：了解学生需求，培养正确价值观和人生观
在扫黄打非走进学校的活动中，我们将重点放在了学生需求的调查上。通过问卷调查和个别沟通，我们深入了解到青少年正处于人生观形成的关键时期，对各种价值观存在一定的迷茫。因此，我们在活动中注重培养他们正确的价值观和人生观，通过举办讲座、征文比赛等方式，引导他们树立正确的人生目标，并树立正确的道德观念。
第三段：深入交流，提高自我保护能力
扫黄打非走进学校的另一个重要环节是深入交流，帮助学生提高自我保护能力。我们邀请了警察、法官等专业人士来校，与学生面对面交流，解答他们对扫黄打非的疑惑以及如何防范不良信息的方法。通过与专业人士的交流，学生们深刻认识到不良信息对他们的危害，从而提高了识别和防范的能力。
第四段：借鉴成功经验，加强校园文化建设
在扫黄打非走进学校的活动中，我们不仅学习了其他学校的成功经验，还将这些经验运用到我们的校园文化建设中。我们组织各种形式的课外活动，举办多样化的社团，为学生提供健康、积极的课余生活。通过校园文化建设，我们能够增强学生的责任感和自我管理能力，从而进一步提高他们的防范不良信息的能力。
第五段：总结体会，展望未来
通过扫黄打非走进学校的活动，我深刻认识到了教育工作者在青少年健康成长方面的重要责任。我们不能仅仅关注学生的学习成绩，更要关注他们的思想道德建设。扫黄打非走进学校为我们提供了一个很好的机会，能够引导学生正确看待网络世界，树立正确的价值观和人生观。未来，我相信我们将不断总结实践经验，不断改进工作方法，为学生营造一个健康成长的环境。
通过扫黄打非走进学校活动，我们将改变学生对不良信息的迷茫和无助，帮助他们建立正确的人生观和价值观。只有通过全社会的共同努力，我们才能让网络成为一个健康、积极的新空间，为青少年的成长提供更好的保障。
走进学校的英文篇十一
时间过得太快，让人不知所措，工作已经告一段落了，我们的工作又将翻开新的一页，迎来新的任务和目标，是时候开始制定策划书了。那么我们该怎么去写策划书呢？以下是小编为大家收集的走进特殊教育学校策划书，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
江津区特殊教育学校是一所面向于聋哑或智障等有特殊缺陷的小朋友的教育学校。这里的小朋友由于缺陷问题很少与陌生人接触，而社会爱心等往往也只是捐赠钱、物品来改善他们的生活，他们很少能直面的感受到社会的爱心与温暖，如此，这样一次弘扬社会爱心，走进特殊教育学校小朋友生活的志愿活动就更应该进行了，我们应该让他们感受到快乐与幸福。
他们有的生活在无声的世界里，听不到世上最优美的音乐；他们有的生活在没有阳光的世界里，从来不知道七彩阳光的颜色。他们也是社会的一部分，但他们经常让人忘记。江津联合会决定在xx年10月19日走进江津区特殊教育学校，与这群特殊的孩子进行互动活动，一齐玩儿时的游戏，寻找自己曾经的童年。
关爱残障孩童，让每一朵花都在阳光下快乐绽放
于十月十三日组织义工到江津区特殊教育学校，去给那里的小朋友打扫卫生和装扮学校；然后和小朋友们一起互动娱乐，娱乐内容主要分三个部分：1、唱歌表演。2、舞蹈表演。3、互动娱乐活动。
互动娱乐环节结束后，计划设立一个许愿主题墙，大家把祝福言语等记录到纸上，再贴到许愿墙上。最后惜别小朋友们，踏上归途......
十月十九日（星期六）上午9：00——11：40
江津区特殊教育学校
江津区特殊教育学校小朋友和江津康复中心的7名脑瘫儿童。
时间上：十月十九日（星期六）上午江津区特殊教育学校不是上课时间，可以合理安排活动进行。
地点上：经江津义工管委会与学校协商，学校可以举办。
内容上：活动积极向上，轻松愉快，弘扬了义工精神，让智障儿童感受到社会的温暖，值得举办。
1、不准带学生到外面。
2、不准玩有危险的活动。
3、活动结束后，协助学校清理校园卫生。
4、注意做好参加活动来回的安全问题。
1、唱歌表演
2、舞蹈表演
3、幽默搞怪
11：20许愿活动全体义工及小朋友与小朋友一起写下祝愿或幸福感受
11：30合影江津义工摄影组参加活动的的义工朋友进行
11：40活动结束江津全体义工与小朋友惜别及踏上归途（注意安全）
全程活动由摄影组和宣传组负责拍照及做好活动记录
最后预祝本次义工活动圆满成功！
互动娱乐环节内容：
1、老鹰捉小鸡2组（义工人数4），每组2人，老鹰1人，母鸡1人，小鸡由学生组成。
2、乒乓球3组（义工人数6人），每组2人，与学生进行5分制的挑战赛。由义工朋友担当擂主，由特殊学校的学生攻擂，若攻擂成功，守擂者做俯卧撑2个。
3、丢手绢1组（义工人数4人），与中低年级的学生进行丢手绢比赛，被捉到的人表演节目。
4、踢健子（女义工3人），与特殊教育学校的学生进行踢健子比赛。
5、夹汽球比赛2组（义工人数4人），在规定的范围内，2位朋友相拥一个汽球，看谁最快到达终点，且汽球不准掉地下。
6、拔河比赛（义工人数16人），与特殊教育学校的学生搭配进行拔河比赛。
温馨提示：本次活动时间为10月19日（周六）上午9点到12点，集合时间：9点-9点半，集合地点为江津区二环路特殊教育学校（津西花园附近）下车即可到达活动现场。
我相信所有充满爱，尊重、理解孩子的活动，留给他们的不单单是快乐，甚至会在以后的岁月，温暖他们的心。
活动注意问题：参加活动人员准时在指定地点集合，服从安排，遵守义工纪律，展现江津义工的良好风采。有特殊原因无法参加者，请及时转告该活动的负责人员。
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走进学校的英文篇十二
近日，我们学校开展了一次特别的活动，邀请了一位法官前来做法治讲座。这是我第一次亲身参与这样的讲座，给我留下了深刻的印象。通过与法官的互动和学习，我深刻认识到了法治的重要性以及法律对于每个人的意义。下面，我将分享一下我在法治讲座中所得到的心得体会。
首先，我认识到法治是维护公平正义的基石，是社会发展的必要条件。在法官的讲解中，我了解到法治是法律约束行为的原则，是通过法律保护公民的权利和义务，建立起公平公正的社会秩序。没有法治，人们就无法依靠公正的法律来约束自己的行为，社会就会陷入混乱和无序。法治的存在，不仅保护了每个人的权益，还推动了社会的进步和繁荣。
其次，法治让人们更加了解法律，增强法律意识。学法治课程是帮助我们全面了解法律知识和法律要求，为大家提供了一个获取法治基础知识的平台。法治知识不仅仅是法律专业人士的担当，而应该成为每个公民的素养，因为只有了解法律，我们才能更好地维护自己的权益，并且在法律的约束下做一个合格的公民。
此外，法治让我更加正视法律问题，树立正确的法治观念。在法治讲座中，我了解到法治并不是一味地追求标榜的利益，而是要以法律为准绳，公正、公平地处理问题。法治要求我们遵守法律，积极维权，促进社会公平正义，而不是利用法律来逃避责任或者谋取私利。这让我深刻认识到了法治对于社会治理和个人行为的重要性。
最后，在法治讲座中，我也得到了指导，知道了如何遇到法律问题时寻求帮助和解决途径。法官告诉我们，在生活中，我们可能会遇到各种各样的法律问题，这时候我们不必慌张，可以通过法律援助或者请教专业人士来寻求帮助。法治不仅为我们提供了一个相对公平的社会环境，更为我们提供了解决问题的途径和法律支持。
总之，法治讲座让我对法治有了更深的认识和理解。法治是我们现代社会的重要标志，是维护公平正义的保障。了解和尊重法律，增强法律意识，是每个公民应尽的责任。通过学习法治知识和参与法治活动，我们可以成为具备法治素质的公民，更好地保护自己的权益，并积极参与到社会建设中去。我相信，在今后的学习和生活中，我会更加注重法治教育，努力将法治观念贯彻到日常行为中，为社会的发展做出自己的贡献。