无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
恰同学少年风华正茂篇一
恰同学少年，是一句来自于毛泽东的诗句。这句诗不仅表达了诗人对于青年学生们情谊深厚的珍视，也传达了人们对于同龄人互相扶持、共同成长的渴望。作为一个恰同学少年，我深有体会地意识到，只有同龄人之间的理解与支持，才能助我们并肩前行，不断追求进步。
首先，亲近的同龄人对我们来说是一种心理的寄托。在成长的道路上，我们面对各种挫折和困难，有时候会感到力不从心，甚至心灰意冷。然而，当我们与亲近的同龄人交流时，不管是因为彼此的共鸣还是共同的经历，他们往往能够给予我们赞同与理解。这种理解和鼓励，能够增强我们的信心和勇气，重新点燃对事物的热情和对未来的希望。
其次，同龄人之间的交流与互相支持，有助于我们的成长与进步。在学习上，我们可以相互借鉴优点，互相学习对方的经验和思考方式。而在生活中，我们也能够互相启迪，共同探索新的兴趣爱好和发展方向。通过与同龄人的交流与互动，我们能够获得更多的知识和经验，不断提高自己的技能和能力。
除此之外，与同龄人共同成长，还能够培养我们的社交能力和人际关系。在与同龄人的交往中，我们需要学会倾听和尊重他人的意见，学会以平等、和谐的方式与他人合作和沟通。这样的经历，不仅能够为我们今后的工作和生活中积累宝贵的人际交往经验，还能够让我们培养出合作精神和团队意识，更好地融入团队并发挥自己的潜力。
恰同学少年的体验也让我认识到，同龄人之间的友谊是可以经得起考验的。在面对困境和挑战时，我曾经有过失败、犹豫和迷茫的时刻，但是，我发现身边一直有一群真诚支持我的同龄人。他们默默地给予我鼓励和帮助，让我重新振作起来。这种真挚的友谊让我明白，只有在难以言喻的时刻，才能真正感受到同龄人的心灵相通和情感的共鸣。
总之，作为一个恰同学少年，我深刻体会到与同龄人亲近交流的重要性。他们是我成长道路上的陪伴者和激励者，他们的存在与支持，使我可以勇敢地面对挑战，敢于追寻自己的梦想。在同龄人之间，我们分享喜怒哀乐，共同经历成长的烦恼和欢乐，建立起深厚的情感纽带。我相信，有了这份情谊与支持，我们恰同学少年必将在彼此的共同努力下，走向更加美好的未来。
恰同学少年风华正茂篇二
它是一部摧人向上的健康作品。让我看到的是阳光和青春活力，积极向上的精神和胸怀祖国的气魄，充分展现了中华民族有志青年的意气风发，看得人眼前一亮。
《恰同学少年》吸引我的另一点是跟大多青春剧一样，这部戏充满了俊男美女，但跟韩剧和其它偶像剧所不同的是，剧中人物个个清新自然，造型朴实干净，行为大方坦然，没有矫揉造作“装酷耍帅”的桥段，整部电视剧给人以朝气蓬勃、奋发向上的感觉。看后给了我无限的憧憬。
这部电视剧也使我想起即将离开的大学校园，正在工作岗位上实习的我这才明白大学的光阴是最珍贵的。好怀念大一的生活，好想念我的母校，好想念我的老师、同学，一点点，一幕幕，大一的点滴在脑海中闪现。还会想起那条熟悉的街道，那熟悉的计算机楼，那熟悉的教室，春天里的绿草坪，夏天里的花海，秋天里的落叶，冬天里的皑皑白雪……那是充满烂漫幻想的时候啊，有我们太多的憧憬，我们也曾有过那样的雄心壮志，也曾有以天下为已任的伟大抱负和崇高理想，但缺少了那份前无古人后无来者的英雄气概。
曾经沧海难为水，除却巫山不是云。梦里无数徜徉，却不能回头。这就是人生的无奈罢。如果时光再重来，大一的生活又会是什么样呢?我想《恰同学少年》这部电视剧给了我们更多的诠释，那种久违的青春活力，那种久违的理想主义，那种不容阴暗的堂堂正气，那种对教育、对中国的未来深深的反思和忧患，那种强烈的责任感，我想不光是我，每一个收看的观众，都会为之震撼。
可喜的是我们还会同母校走过半年的光阴，《恰同学少年》为我今后的道路指点了迷津。我们不会再混混谔谔，同时《恰同学少年》告诉我们：我们要在人生之路上乘胜前进，我们要选择最能激发我们内心深处潜能的环境，我们要多和那些志趣高雅、胸襟开阔、抱负远大的朋友交往，我们会在不知不觉中深受他们的感染，养成主动积极奋发的精神，这样的人生，肯定不会因“碌碌无为而羞耻，因虚度年华而悔恨的。”
恰同学少年读后感(六)
恰同学少年风华正茂篇三
电影《恰同学少年》是一部讲述校园欺凌问题的电影，其主题深刻，揭示了现代学生心灵世界的真实状态。我在观看这部电影后深受启发，对于学生之间的相处方式有了更多的思考和认识。在本文中，我将从个人成长、社会责任、团队协作、人际关系和性别平等五个方面来谈谈我所理解的《恰同学少年》电影。
第二段：个人成长
在《恰同学少年》电影中，主人公多次受到校园欺凌，包括被同学排挤、嘲笑等。但他并没有退缩，而是勇敢面对，最终获得了同学的认同和支持。这让我明白了一个道理：人只有不断前进、不断成长才能够取得成功。与其做一个被动接受命运的人，不如积极面对挑战，不断拓展自己的能力。
第三段：社会责任
《恰同学少年》电影通过展示主人公与朋友们面对学校欺凌现象，在团结力量的帮助下，一点一滴地改变了周围人的看法和态度。这让我明白了一个道理：每个人都有责任去关心和帮助身边需要帮助的人。只有这样，整个社会才能更加美好、和谐。
第四段：团队协作
《恰同学少年》电影中，主人公和他的小伙伴们相互帮助，相互支持，共同打造了一个属于自己的小集体。这种团队精神和协作能力令人赞叹。在这里，我明白到：在团队中，每个人都有自己的优点和缺点，但只有通过合作才能取得最终的成功。因此，团队精神和协作能力是很重要的。
第五段：人际关系和性别平等
在《恰同学少年》电影中，主人公和女孩之间的友谊让我深受感动。在这个故事中，性别不是朋友之间的障碍。这让我明白了：不同性别之间的交往和沟通需要平等。男女之间不应有差别和歧视。正确的性别平等观念不仅有益于个人发展，还有助于传递更正面、积极的社会价值观。
结语：
《恰同学少年》电影展示了许多深刻的思想，珍视友谊、热爱生命、尊重个性和性别平等等。通过团队协作和个人成长这两个方面，电影尤其提示我们要相信自己、不断成长；要珍爱并关心身边的朋友们；在与对方相处时需要平等对待，并尊重他人的个性。希望我们每个人都能够以正确的態度对待生命和生活。
恰同学少年风华正茂篇四
月考过后，同学们紧张的神经得到暂时放松。自习课上，大家趁机疯狂一下，于是悄悄话渐说渐大。
月考可惨了，回家交不了差啊！
你比我还好一点儿，我呀，有竹笋炒肉吃啦。
还说考试干嘛，没考够啊？有没有带mp3来，借我听听。
渐渐地从考试谈到ufo，nba，耐克，东方神起，科比。在那个精彩世界里，尽情的抒发自己的感受，尽情的散发自己年轻的思想的光彩。
这，就是我的同学们一群风华正茂的少年。
老师，别走！一下课，几个同学立即困住了正要溜走的老师，老师一脸的无奈：我下节还有课，你们让我回去喝一口水，有问题中午再说。然而，老师终于抵不过一连乞求色的同学，开始讲题。教室里很安静，同学们都在对着上课笔记冥思苦想。写字声、翻书声、讲题声，声声入耳，汇成一去积极向上的歌。
这，就是我的同学们一群风华正茂的少年。
砰！随着一声枪响，起点的5名同学如离弦的箭，飞了出去，这是运动会上最激动人心的项目400米接力赛。我们班的同学，正奋力向前冲，风把他们的头发拂到脑后，我们班离终点近了，近了。跑道边的同学跳着，挥着显眼的衣服、帽子在终点扯着嗓子为运动员加油。当运动员冲过终点时，同学们欢呼雀跃，会然不顾踩着了别人的脚，才找了刚才挥过的衣服、帽子。
这，就是我的同学们一群风华正茂的少年。
恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。我们是继往开来的新一代，我们肩负着民族的希望。不经历风雨，怎么见彩虹？为了今天，为了明天，我们要不断地去拼搏！
恰同学少年风华正茂篇五
这本书刻画了众多的人物形象，但我最欣赏的便是少年毛泽东了，每每想到那个在读书会上畅所欲言的毛泽东，在面临生死危机时不慌不乱的毛泽东，在同学病重时无微不至的毛泽东……他的风采让我折服，让我明白了“少年智则国智，少年强则国强”的道理。当然他也不是十全十美的人，他也有年少轻狂的缺点，倔强、冲动、自以为是等等，但是无论如何他都是一个优秀、进步的青年，他知难更进、自强不息、敢于超越，对祖国的无比热爱。他已成为我心中的偶像，激励我不断地去努力，去超越。
有志者事竟成，在杨昌济的课堂上毛泽东对自己的前途感到困惑迷茫，这正是他胸怀天下的体现，在祖国危难之际，他并没有以自己的前途为重，而是为祖国的未来忧心，以祖国为重，这就是毛泽东的志向，这才是大志！
人生自信二百年，会当击水三千里，毛泽东是个自信的人。他去参观岳麓书院，毛泽东自信自己便是今日之才。“江山代有人才出，各领风骚数百年。”如果没有那一份自信，他又怎么敢不带分文游历长沙，怎么敢率领学生智斗北洋军阀，怎么敢揽下工人夜学的任务，怎么能写出“数风流人物，还看今朝”这千古不朽的诗句呢？细想也许我们不缺乏自信，但我们缺乏身体力行。
“衡山西、岳麓东，城南讲学峙其中。人可铸，金可熔，丽泽绍高风，多材自昔夸熊封，男儿蔚为万夫雄。”毛泽东用毕生努力缔造了新中国，完成了自己的理想。成就了他的万夫之雄！
恰同学少年风华正茂篇六
《恰同学少年》是由施展才华的作家蒋胜男所著，它以身边正在成长的学生为主角，描绘了一幅校园中丰富多彩的画卷。本章中，作者以细腻动人的笔触，将学生们的成长历程展现在读者面前。通过阅读这一章，我深受启发，也获得了一些宝贵的人生体会。
在这一章中，作者以主人公彭歌的视角，以连贯而生动的笔触，勾勒了一幅充满着活力和骄傲的校园风景。彭歌是一个聪明而开朗的学生，他担任班长的职务并努力成为一个好的榜样，为他的同学们树立了良好的榜样。通过身为班长的角色，彭歌学会了坚持和责任，他不仅在学习上做出了榜样，还帮助同学们解决问题，带领班级走向了成功。彭歌的故事告诉我，在成长的过程中，担任一定的责任，不仅可以提高自己的能力，还可以影响他人并获得他人的认可。
另一方面，作者也通过描写强制的故事，向我们展示了学生之间友谊的重要性。强制是一个来自农村的成绩优秀的学生，他因为家庭的原因过上了寄宿生活，与彭歌成为了室友。强制为了好的教育机会，离开了家乡，来到了城市的学校。在初到他人陌生的环境下，强制感到了孤独和无助，但是彭歌的出现让他感到了奇迹。彼此之间的相互帮助和支持，不仅使彼此得到了成长，也让他们建立起了真挚的友谊。通过强制的故事，我明白了友谊的力量，无论是在家庭还是学校，友谊都是一个宝贵的财富，能够使我们在困难时给予彼此支持，一起成长。
此外，作者也从学生们师生关系的角度描绘了学校的温暖与美好。在这一章中，彭歌在向数学老师暗示自己的难题后，老师为了帮助他不惜加班到深夜。老师对学生成绩的关注、对他人需求的倾听，使我们看到了一个充满爱心和责任感的老师形象。这让我想起了自己的老师，他们时刻关心着我们的成长和学习，不仅培养了我们的学术能力，还传授了一些人生和处世的智慧。学生与老师之间的关系不仅是一种师生关系，更是一种深入人心的情感，这种关系会在我们成长的道路上给予我们力量和鼓励。
此外，在这一章的故事中，作者还深入描述了学生们内心的矛盾和挣扎。从彭歌的喜欢看书但不愿意负责借书这个小节开始，作者展现了学生们年少时的矛盾心理。在这个阶段，学生们正在探索自我，但他们也面临着成长过程中的困惑和矛盾。通过这些故事，我们看到了学生们迎难而上，努力成长的样子，他们在思想与行为中面对困惑，也在自我的蜕变中不断成长。
总而言之，《恰同学少年》第一章给了我许多宝贵的人生体会。通过彭歌和强制的故事，我明白了责任和友谊的重要性。通过老师和学生之间的关系，我看到了师生之间的爱和责任。通过学生们的内心挣扎，我更加深入地理解了成长的困惑。这一章让我明白了成长的道路上充满了曲折和困难，但只有坚持、友谊与教师的帮助，才能走向成功。我相信，通过这本书的阅读，我将获得更多的智慧和洞察力，为自己的成长之路打下坚实的基础。
恰同学少年风华正茂篇七
新的开始，新的征程，我满怀信心的拥抱我的大学。可逐渐发现壁垒尽显，感到无所是从：从未参加过的辩论赛、不尽了解的社团组织、社联、学生会……心有余而力不足，每次跃跃欲试，却回回半途而废，我困惑了，大学诚然很精彩，我竟无法驾驭，虽身在其中，却难以与之相融相凝，相知相印。夜晚，我遥望夜空，大学却如夜空般深邃了，不觉陷入沉思。( )
再也不是考卷满天飞的世界了，环境改变了，我也该应运而变，转换角色，以最佳姿态迎接接踵而来的大学生活。不会再茫然无措，不会再怅然若失，不会在虚度年华，一切都是新的，不加入进去，它永远都是新的、陌生的，永远都离你很遥远，并且渐行渐远。大学生活于我而言是新的，我对于大学来说也是新的，新鲜的血液注入鲜活的身体里，便成就了一个人的新生！
越来越精彩的大学生活让我体味到了人生的色彩，这是高中到大学的蜕变，是一次升华，过去匆匆一别，而今迈步从头越，这样一个可以尽展风采的舞台，它毫不吝啬，给予每个人机会，更有莫大的机遇与挑战，就是看你肯不肯，敢不敢？！
再也不是那初出茅庐的小生，如今我有了新的目标。现实如此，我依旧是个学生，是个校园人，在不久的将来，势必会成为一个社会人，那是极致后的又一次升华，是生命过程中的又一次绽放。大学不仅是一个成长的平台，更是步入社会的跳板，我相信，守得云开见月明，义无反顾地接受大学生活的洗礼！
恰同学少年，我以我行正我名，天堑变通途！
恰同学少年风华正茂篇八
当高考跟我们这群疯癫不羁的少年不期而遇，其实，在故作镇定的面孔下，我们早就已经慌了神。
有人在昏天黑地的复习，就当然也有人在扇阴风点鬼火的鼓动别人一起出去疯。
除了经常站在窗前的程龙。
他惯常如昔的浅笑模样，虽然安静，却不会掺杂一丝丝忧郁。从没见他为高考那不确定的未来而怀疑或恐慌，也从不肯因为高考而把自己搞得精力憔悴。并不是拥有过人的天分，也并没有过硬的后台，他只是对于自己的未来和追求，有着极度的理智，这样的程龙，甚至是有些让我嫉妒的。
他的自信一直都在他轻松地笑意间，不经意却无处不在，明朗中又润物无声。我经常看到这样的他闲闲的立在窗前，目光穿过窗外拥挤的树叶，落在遥远的云端，与其说他在思考，却更像是在欣赏生命在盛夏的一场狂欢。那样一双眼睛仿佛看得透一切，或者说看淡了一切般，明的发亮。这种内在的意气风发的俊朗是别人如何也模仿不来的。
若干年后，再次见他，他已经开始在一家汽车公司实习了，社会的风霜依然没有冷却他潜藏的热血，即便是从最繁琐零碎的工作开始，也依旧保有他不卑不亢的态度，并理所当然的博得了师傅们的喜爱和照顾。工作中的一切都得心应手，他扬唇而笑，视线横扫一辆辆线条华丽的车身，好像美好的未来已经在车身的反光中上映了一般。那种运筹帷幄的大气，几乎已经勾勒出在不久之后的将来，这样一个人会实现怎样一种惊心动魄。
还好还有这样一个人，一直都是他。而且这般不俗。
恰同学少年风华正茂篇九
恰同学少年是中国作家饶雪漫创作的一部青春文学作品，它以二十世纪初的北京为背景，讲述了一群青年朋友在求学、交友、踏入社会的过程中所经历的成长和磨砺。第一章是这部小说中的开篇之作，我在阅读之后深受触动，对于其中所表达的思想和情感有了一些独特的体会，下面我将从五个方面展开叙述。
首先，第一章中展现出了青少年朋友间的友谊与激情。小说中的每个主人公都有着各自的特点和性格，但他们却因共同的理想而聚集在一起，形成了真挚的友情。例如，主人公叶圣陶和陶渊明是志同道合的好友，他们在面对共同的困境时互相激励，一起努力求学，并相互帮助，在彼此的陪伴下实现了自己的梦想。这种友情不仅仅是青年时期的因缘而已，而是建立在相互信任和理解基础上的真挚关系，它让人感受到了青少年时期纯真而深厚的友谊带来的力量。
其次，第一章描绘了当时青年学子对知识的追求和教育的价值的认识。整个小说以求学为线索，展现了一幅中国传统文化的风貌与时代的发展变革。在这一章中，主人公们对于知识的渴望、对于教育的珍视可以看作是作者对于知识分子精神的一种讴歌和赞美。这种追求知识的精神不仅是求学的过程，更是对于人生的热爱和追求，它为青少年读者树立了有志向追求、不断进取的榜样，激励着他们勇往直前。
第三，第一章展现了一种纯真而热血的社会责任感。小说中的叶圣陶为了教育事业的发展，与好友一起不断努力，为后人创造更好的学习环境。他们希望改变中国教育的现状，提倡科学教育方法和现代教育观念，并为此努力奋斗。这种社会责任感使他们在面对困难和挑战时不退缩，坚守自己的理想，为了学生的未来奋斗不息。这样的精神在当今社会仍然具有很强的启示作用，它鼓励着青少年朋友们勇于担当，积极参与社会建设。
第四，第一章运用了大量的对比手法，展现了传统与现代、理想与现实、个人与集体之间的矛盾与冲突。小说中主人公们的成长与传统文化的发展不无关系。他们站在传统与现代的交汇处，既受到传统的束缚又追寻现代的追求，他们在这个矛盾之中面临着困惑与挑战。这种矛盾冲突给了青少年朋友们很多思考的机会，让他们更好地认识和理解现实社会中的复杂性，从而更好的适应和应对自己所面对的问题。
最后，第一章中通过一系列生动的人物形象和情节让我们对于青春年华和人生的意义有了更深刻的思考。青年朋友们在整个章节中面对了各种挫折和考验，但他们依然坚持自己的理想，保持初心，努力追求自己对于生活的热爱。这样的坚持和努力使他们在成长的过程中变得更加成熟和坚定，为青春年华增添了一份深邃的内涵。
总之，恰同学少年第一章通过展现友情、对知识的追求、社会责任感、矛盾冲突以及对于青春年华的思考，将读者带入了一个思考与感悟的境地。这种独特的体验让读者感受到了书中人物的坚定与热情，激发了他们对于生活、教育和社会的思考，并对自己的成长道路产生了更多的追求和期待。
恰同学少年风华正茂篇十
日月如梭赶少年，毕业季如期而至。七月四日是个特别重要的日子，我们即将在这里，在国旗下，在各位领导和老师面前庄严地宣布：“我们毕业啦!”
时光无痕，岁月无声。六年的学习生活使我受益匪浅。泰戈尔曾说“无论黄昏把树的影子拉得多长，它总是和根连在一起”。正如我的母校，无论我们走得多远，我的心始终和母校连在一起。
母校，就像我的母亲一样，从懵懂的那个小孩到现在的和美少年，您不仅给我创造了一个优美的学习环境，还有丰富多彩的校园生活:通过参加学校的“诗词大会”，“成语大会，“双语诵读”活动，我感到“腹有诗书气自华”的魅力;月季研学，操场项目学习，情绪管理，测量大树高度的项目学习，让我体会到了学习的无限乐趣，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的道理。我用努力浇灌着希望，用坚强收获着自信。放飞远大的梦想，走向无比宽阔的新天地!
母校，您是我心中的一座灯塔，同学间友谊的桥梁。使我拥有了人生的第一笔财富，一笔由知识、品格和信念构筑的精神财富。
这六年是最纯粹的时光，仿佛轻若无物，却结实的压在心中最柔软的地方，那些年那些人。
天空没有翅膀的痕迹，但我已飞过。我们注定将是时间的过客，行色匆匆，精彩的经历过，我已无怨无悔。现在我仍要继续前行，而那些年里的那些人，那些事，也会在我的梦里陪我一路走下去。
绿叶情，学子心，我将秉承母校的“和”文化，恪守做人准则，追求卓越!
再见了无私奉献的老师们，您们像春风像细雨滋润着我茁壮成长。
丰富我的知识，雕刻我的灵魂。更教给我做人的道理，让我懂得了感谢师恩、知恩图报!
同学们，我们有缘相识相知，一起成长，童年的时光里给了彼此美好的记忆。再见了同学们，正因为有了你们的陪伴和鼓励，我的心中才会有了那么多的温暖和欢愉，品尝到友情的甘露。我们即将离开母校，各自踏上一段全新的旅程。
我想，在未来的某一天，我们再相逢，我们会像从前一样指点江山，品茶茗香。我们会微笑着，举起杯轻轻一碰，道一句：“好久不见，风云几何?”
世界那么大，有你们，真好!滴水之恩，涌泉相报;插柳之恩，终身难忘。长亭古道，终有一别，再见了我亲爱的母校!
未来让我们一路耕耘，一路收获，一路成长。祝愿我的母校明天会更好!
恰同学少年风华正茂篇十一
军训那几天，可以说是地狱一般，我们坚持了下来，有的就是靠着素不相识的同学的鼓励！我越来越发现，友谊这个东西，难得又易得．毛主席在师范时，结交了蔡和森等好友．初一来，我们也在芝麻开花，节节攀爬．我们经历了多少的酸甜苦辣，一次一次，在绝望的深渊中，是一位又一位的同学伸出的手！
我还清楚地记得开学那一天，整个教室，都是陌生的面孔．可那神情是那么亲近．我感到的是友谊的火花！
我认识的第一个人：唐丁．我突然发现我们班热情四射，人与人之间主动交流没有什么放不开的．不到一周，同学，老师都熟了！
还是军训那天，一位同学病倒在地上了．同室室友扶他到寝室休息，两个人对对方都是那么陌生，可都有那颗善良的心．在月考时，我们大获全胜，友谊更深了！
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠．矛盾是友谊的'调和剂，一年以来，我们班走过．考试，文艺演出，班会演出……太多了，欢笑与泪一起同行着！
初一是风华正茂的开始，40班的同学们，展翅高飞吧！
到中流击水，浪竭飞舟！
恰同学少年风华正茂篇十二
年少的时光，我们正在阳光下尽情享受着。我们带着几分倔强与洒脱，也带着几分自信与从容，描绘着属于自己的青春篇章。
十二月的金陵，还留着几分秋色。路边的树叶，金黄中掺杂着参差的绿，在一片片地凋落。天空如同一块巨大的蓝宝石，每到一处，都如同一幅画，我想，这也许就是金陵的独特之处吧！
在两位导游姐姐的带领下，我们参观了雨花台、南大、东南大和南航。
三千年的历史长河中，有多少圣贤伟人曾在雨花台演绎了壮丽的人生。我们主要参观了烈士陵园。其中最壮观的要数“雨花台烈士纪念碑”了，纪念碑的前方和两侧有三座雕像。前方的一位烈士，目光坚定，投射出坚韧不屈的的民族精神，两侧的雕像低着头，在为这些英勇牺牲的烈士默哀。还有一组高大威武的烈士浮雕。他们个个怒目圆睁，横眉怒指，临危不惧，咬紧牙关，争取胜利。先烈们在就义前英勇不屈、视死如归的光辉形象鲜明地浮现在我的眼前。
心情有些凝重，肃穆与庄严在我心中久久不能散去，如果不是同行伙伴的呼喊，我竟然不知道大巴车已经驶入东南大学。
在东南大学一百多年的漫长办学历程中，培养出了许许多多的杰出人才。四牌楼校区的几棵梧桐，叶子黄，在阳光下闪着金光，有一种爽朗清逸的独特气质，风吹叶落，这也许就是“寂寞梧桐深院锁清秋”吧！
转而在南航，两位导游姐姐为我们介绍讲解了关于航空航天的一些知识，还一起制作了飞机模型，让我对航天知识有了些了解，也让我的心中从此多了一个航天梦。
最令我神往的，还是南京大学。
历经百年风雨的北大楼，高高矗立在翠树掩映的校园中，犹如一位不朽的守望者，钟声激荡着每一个南大人的心魂，也激起了我心中对南大的那份向往。南大校园中，银杏树到处是。随着秋风渐凉，镶了金黄色牙边的绿叶变成了金黄色，这时又是另一种眩目的美，抬头望去，满树的金黄。一阵微风吹过，扇形叶子便飘洒而下，如漫天飞舞的金色蝴蝶，飘落于树下，又成了一地的金黄。忽地，我想起了郭沫若先生的一首诗：“秋天到来/蝴蝶已经死了的时候/你的碧叶要翻成金黄/而且又会飞出满园蝴蝶”，原来，在大文豪的笔下，秋天的银杏树叶是活的，而在我眼里，南大的一切都是鲜活的。
南京此行，我终生难忘。
努力奔跑是青春最好的姿态，让我们一起奔跑在青春的追梦路上，去寻找属于自己的美好未来吧。