体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。
小学生阅读课心得体会篇一
今天，我读了《蝶计划》，这是一篇小说。这篇小说主要讲的是：初中生小蝶成绩不太稳定，而她的好朋友小鱼天天要学习，还要帮妈妈卖鱼来支撑生活，成绩还一直排在班上前几名。眼看就快要中考了，小蝶的成绩还一直提不上，小鱼准备帮助她。告诉她自己需要一个计划。小蝶的.计划a是把自己的彩色封面书找出来，放在纸箱里。计划b是努力读书，又不懂的问题向老师或同学请教。小蝶向老师发誓，一定考上高一中。考试过后，成绩公布出来了，小蝶提高了150名，考上高一中还是不可能的，但是她有信心!寒假的时候，小蝶准备在家里认真学习，这是她的c计划。中考日子过后，小蝶和小鱼一起去看榜，她俩得到相同的分数：805分。考上了高一中，但小鱼因家庭困难，所以要读二高中。她们俩只能大学见。
这篇小说让我感受到了：(1)我们在学习方面要更加努力，提升学习成绩，考上好学校。(2)在做事时要有一定的计划，不能因为一颗老鼠屎坏了一锅汤。(3)不能成天沉迷与游戏之中，而荒废了学习。我们应该向小蝶学习她知错就改，和勤奋学习的这种精神。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印
推荐度：
点击下载文档
搜索文档
小学生阅读课心得体会篇二
随着社会的发展，很多学习工具也是越来越多，很多家长老师也开始注重孩子的阅读能力，提高阅读能力也是提高读书质量的表现。许多老师对学生无论是写作、写字都提倡与阅读想结合的教育方式，从而培养学生的阅读能力。
在针对小学生不同年级的教学方式不同，我们可以采取相对不同的教学特点来提高学生的阅读能力。相对于年级比较低的学生，结合他们年龄小、活泼好动的特点，在阅读方面我们可以通过讲故事，做游戏，看动画片的形式来跟他们互动，让他们学习开口阅读，不管对与错，只要大声朗诵出来，都是一种能力的表现。
在一篇课文上，可以结合多媒体的画面，带领同学一种置身其中的感觉，感受着这篇文章带来的文字起伏，从而让学生对阅读产生强烈的.欲望。适当的辩论比赛也是可以提高学生的阅读激情，在不同的环境下，对文字不同的见解，会对学生产生更强的阅读动力与求知欲，从而为阅读打下更好的基础。
小学生阅读课心得体会篇三
阅读和观看是一种能够传递知识和情感的方式，它不仅能够让人们了解更多有关世界和人类的信息，还能够让人们更好地理解自己和外部环境。作为小学生，我觉得我的阅读和观看能力已经得到了很大的提升，也深刻留下了一些心得体会。
第一段： 阅读是开启智慧大门的钥匙
在我看来，阅读是我所接触到的最好的知识获取方式。通过阅读，我不仅了解到了很多我不知道的故事和历史，还能够锻炼我的语言表达和思考能力。读书不仅能够让我得到知识，还能够让我更好地与外界沟通，更好地与老师和同学交流。
第二段：观看是获得情感体验的途径
平时，我都喜欢通过电影、电视剧、动画等来了解不同的故事和人物。通过这些作品，我能够了解到更多的情感细节和人物内心的故事，也能够更加深度地感受到人与人之间的情感关系。观看不仅能够让我获得娱乐、放松，还能够让我从中学习到一些人生经验。
第三段： 阅读和观看是增加个人经验的重要渠道
读书和观看作品是我的娱乐方式之一，也是我最好的增加经验的途径。通过阅读和观看，我能够认识到各种不同的事物和人，从而更好地理解自己和外部环境。阅读和观看不仅能够增加我的个人经验和知识储备，也能够让我对外界更加开阔的视野和更具鉴赏力。
第四段： 阅读和观看也是我的队伍生涯的重要组成
我从小到大一直都很热爱参加阅读和观看活动，因为它们不仅能够满足我对知识和情感的渴求，还能够让我更好地与同学们进行分享，从中学习到更多。阅读和观看也是在我身上培养出各种良好的团队合作能力和领导能力，能够让我更好地适应未来的学习和工作环境。
第五段： 阅读和观看是了解世界和自己的重要方法
最后，阅读和观看是我对世界和自己的了解的重要途径。通过读书和观看，我能够不断了解自己，发现自己的优点和缺点，也能够深刻地了解世界和人类。多方位地接触外部环境和不同的人物，让我们知道多种生活方式，并更加了解自己的生活。
总之，阅读和观看是我的成长过程中非常重要的一部分。通过不断地阅读和观看，我能够在知识、思想甚至个人情感上都得到不小的提升，这些体验也着重了肯定了小学生们鲜活生动的心灵和有无遗余的想象和创造力。相信大家能够更好地阅读和观看，认识到这些多么重要和有益的渠道，并妥善利用它们！
小学生阅读课心得体会篇四
在《开学第一课》里，让我印象最深的还要数中国试飞英雄——李中华叔叔。
有一次，李中华叔叔在试飞过程中，飞机不幸发生意外，飞机机身出现了裂缝，燃油也开始泄漏，如不及时跳伞就可能会发生机毁人亡的惨剧。李中华叔叔为了保护宝贵的科学数据和国家财产，并没有这么做。而是不顾自己的生命危险，沉着冷静地驾驶着飞机，经过一系列常人难以想像的复杂操作，终于将失控的飞机稳稳地降落在机场跑道上。
我想在我们的生活中不要轻易放弃任何机会，放弃自己的梦想。只要坚持不懈、不断挑战自我，任何困难都是可以战胜的。六年级是我们小学生涯的`最后一个学年，也是我们学习的关键一年，所以我应该加倍的努力争取在这新的一学年中取得更大的起步。
小学生阅读课心得体会篇五
常言道：“读万卷书，行万里路”，“读书破万卷，下笔如有神”。从中悟出一个深刻道理：文章源于积累，只有多读书，读好书，才能文思泉涌，笔下生花。
读书是一种最美丽的享受，“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。读书也是一种享受生活的艺术，当你心情烦闷时，读书使你心情愉悦；当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。书能使人增长知识，陶冶情操，汲取智慧，更能让人心旷神怡。
书是一种感悟人生的.艺术。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不可缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，真的能帮助我们走好人生的每一步。
书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！
书是人生最大的财富。爱孩子就要培养孩子的读书兴趣，把读书作为挑战电视、游戏机的有力武器。读书给孩子带来的裨益是多方面的。让读书成为一种习惯，成为生活的一部分，坚持让孩子多读书，让孩子从书中汲取更多的智慧，陶冶情操，培养良好的品德吧！
小学生阅读课心得体会篇六
作为一名小学生，从课堂上到课外阅读，不断提高自己的阅读能力，并且深得老师的喜爱与同学的尊重，这是每个小学生都想要实现的目标。优秀小学生阅读不仅能有力地升华自我，而且也能够引领同学们朝着正确的方向去阅读。
第一段：阅读的意义
阅读作为我们学习生活中最重要的一个方面，是我们汲取知识、拓展视野、培养对生活的敏感和审美的重要途径。阅读可以拓展我们的思想，可以让我们变得更宽容和文明。因此，阅读作为一种生活方式，每个人都应该珍视并坚持。而小学生正是应该在这个时期加强阅读，在通过阅读不断提高自身综合素质的同时，也是培养自我品格的重要途径。
第二段：如何阅读
阅读方法对于阅读质量的提升极其重要。在阅读时，我们必须对自身的方法和技巧进行认真反思和训练，只有这样，我们才能在阅读中提高自己的领悟力、判断力和表达能力。好的阅读方法，可以让我们获得更多的信息，理解更加深入，也能够减轻视觉疲劳，增强阅读的兴趣。
第三段：不同类型的阅读
阅读涵盖了许多方面，比如英语阅读、课外阅读和课内阅读等等。不同类型的阅读，可以满足我们不同层次的需求，让我们了解不同领域的知识和技能。在进行不同类型的阅读时，我们必须注意阅读的目的和效果，遵循不同领域的规则和规范，并注重知识的应用与实践。
第四段：阅读心得体会
我们必须在不断的阅读中，逐渐认识到阅读的意义和价值，创造出不同的阅读心得和体会。在阅读过程中，我们应该认真观察、思考和分析，不断地积累经验和方法，形成自己的独特阅读风格。当然，要想形成自己的风格，需要大量的阅读经验和良好的阅读习惯。
第五段：阅读的启示
阅读不仅是获取知识的重要手段，更是涵养文化底蕴和人文情怀的重要方式。优秀小学生阅读不仅注重读书的量、速和效果，而且着重培养读书的习惯和思维方式。在今后的学习生活中，我们应该以阅读为核心，以阅读为引导，积极探索并逐渐提升阅读能力和品位，不断拓展自己的认知与解决问题的能力，让阅读成为我们生命里最为重要的一环。
优秀小学生阅读的过程，是一种不断钻研、自我升华和信念坚定的过程。在学习生活中，我们应该珍惜时间，认真阅读，并把阅读当成一种生活态度和追求目标。通过不断学习和实践，我们相信，每个小学生都有机会成为优秀小学生阅读的佼佼者，为自己的学习生涯和未来的人生道路赢得辉煌与成就！
小学生阅读课心得体会篇七
第一段：阅读是小学生的必修课
第二段：阅读让小学生获得知识和乐趣
第三段：阅读和学习的关系
第四段：阅读改变小学生性格
第五段：阅读可以让小学生更好地交流
结论：阅读对于小学生的意义 首先，阅读能让小学生多获得知识和乐趣；其次，阅读是提高语文及表达能力的有效方法；此外，阅读还能改变小学生的性格，让其变得更加自信、豁达和深刻；最后，阅读可以为小学生的交流增添更多的主题。这些都是阅读对于小学生的重要意义，也是我们应该在这个年龄段坚持阅读的理由。
小学生阅读课心得体会篇八
《京华烟云》是著名作家林语堂先生的一本有名的书。它描述了清朝灭亡后，民国时期北平几个典型的大户人家的生活，十分逼真的再现了那个时代的生活画卷。它是一部由好几篇小说联成的长篇小说，但不因此而成一部分散漫无结构的故事，而反为大规模的长篇。其中有佳话，有哲学，有历史演义，有风俗变迁，有深谈，加入剧中人物之喜怒哀乐，包括过渡时代的中国，成为现代的中国的一本伟大小说。
人生。之后，家国大变，木兰迁住杭州，从富家生长享用一切物质的安适，后变为村妇，过幽雅山居的生活，及最后变为普通农民，成为忍苦，勇敢，伟大的民众大海中的一滴水。父亲曾说：“若为女儿身，必做木兰也!”可见木兰是父亲的理想女子。她的这些精神也是我所敬佩的。
而在这部小说中也占据重要主角的莫愁，相对于姐姐木兰来讲，她又有自己的不同，能够说，木兰犹如灿烂明亮的春花，而莫愁好比匣中温润沉静的美玉。木兰的情绪变化迅速，遇见感动的事情，就会流泪，放在寻常事物上，令人觉得摔性无伪，而在关键时刻，木兰却缺乏莫愁处变不惊泰然自若的镇定。孔立夫被抓，姐姐姚木兰晕了过去，妹妹莫愁却挺着大肚子，沉着地应付警察，其雍容与大方的作派，令警察都肃然起敬，帮她丈夫说好话且来宽慰她。这份坚强与镇定，也十分可贵。莫愁又十分息事宁人，姐姐为她的丈夫晕倒，她看在眼里，却并无任何异样。这种能忍耐的享福的性格，也令人羡慕。犹如莫愁所说：“身为玉质，有利也有弊。玉永远不受污染，并且硬而脆。但是最精美的玉应当发柔和之光”，她，姚莫愁，就是那最温润柔和的美玉。她们受的是现代教育，却都有着传统女子的完美之处。
云虽然做尽坏事，却也真心悔改，为国捐躯;林语堂在这部小说里面处处体现了世间的爱与温暖，更从小群体小人生中折射出大的民族精神与开阔的家国前景。
《京华烟云》写于1938年，成于1939年，那时，我们国家正处水深火热之中，新无可待，旧无可取，林语堂犹能在《京华烟云》里秉承传统的忠与孝，赞成家庭伦理，而又倡导人生的智慧，极力鼓吹仁爱与慈悲，观之令人欢欣鼓舞，我想这就是林语堂与众不同的地方，也是这本书成功的原因之一。看了《京华烟云》之后，我似乎有一种如梦幻般的感觉，沉沁在书中情节里面，久久不能回味，让我的思想境界又得到了一次质的提升。
小学生阅读课心得体会篇九
阅读是一种重要的学习方式，对于小学生来说更是至关重要的。优秀小学生善于阅读，通过阅读提高思维能力，养成良好的学习习惯，增加知识储备，提高综合素质。在阅读过程中，我深刻地体会到了阅读的重要性，也收获了许多。
第二段：阅读对思维能力的提升
阅读可以帮助我们提高思维能力。我曾读过一本科幻小说，讲述了人类征服太空的故事。在故事中，主人公遇到了各种危险和难关，但他始终坚持不懈，最终战胜了一切困难。通过这个故事，我学会了勇敢、坚韧，也学会了独立思考、解决问题的方法。这样的阅读体验，让我对生活充满了信心。
第三段：阅读对学习习惯的养成
阅读不仅能提高思维能力，更能养成良好的学习习惯。在我看来，读书是一种非常规的习惯，但它教会了我耐心和毅力。在我读完一本有趣的书之后，我就会对自己有一个水平的要求，想要更进一步，争取更高的成就。这样的自我激励，也使得我的学习成为了一种习惯。
第四段：阅读对知识储备的增加
阅读可以让我们增加知识储备。在我读中文课文时，通过吸收故事中的信息我学到了很多东西，这些信息可能无意间被我忽略了，但我通过读书，更容易发现并掌握它们。这也使我可以在课堂上更为自然的回答问题，能够更好地理解老师的讲授。
第五段：阅读对综合素质的提高
阅读可以帮助我们提高综合素质。在我读《小王子》时，书中提到“关键是用心在看，眼睛看不到的东西，只能用心感受”，这句话让我学会了如何用心看待身边的世界。阅读启迪了我的思维，丰富了我的知识，提高了我的人文素养。
结论：
在阅读过程中，我深刻地体会到了阅读的重要性。阅读不仅可以提高思维能力，养成良好的学习习惯，增加知识储备，更可以提高综合素质。因此，在自己的成长中，我们应该重视阅读。
小学生阅读课心得体会篇十
今年暑假里，妈妈给我买了一本书，书名是《假如给我三天光明》。刚读了几行，我就爱不释手了。
这本书讲的是：一个叫海伦·凯勒的女孩，她在1880年出生于美国。在她还是一个小婴儿的时候，她就患上了先天性的眼疾和聋哑疾病，她不能听也不能看，她的世界简直就是无声和黑暗的，读到这里，我的'眼泪禁不住的流了下来，海伦·凯勒真的是太不幸了。
不过后来，小海伦有了一位老师，这位老师在她的手上画单词。就这样，小海伦就学会了说话，又学会了听。她还写了一本关于她自4己的自传，并且这本关于她自己的自传让许多的后人读了之后，都深深地为小海伦感到自豪。
海伦·凯勒是所有人的榜样，也是我和你的榜样。
小学生阅读课心得体会篇十一
一年级小学生的显著特点是自由、好动、注意力持续时间较短，导致了在今后的课堂教学中必然存在着很大的纪律性问题，这是令人十分头痛的，有时还会显得手足无措呢！鉴于这种状况，我们选择了“速读速记”的训练课程。
刚听说速读速记训练时，觉得那对小学生来说简直是天方夜谭；第一次在老师的带领下接触到速读速记的训练后着实让我耳目一新，给人一种跃跃欲试的冲动。
“速读速记训练”确实是注重培养小学生专注力、大幅度提高阅读速度和理解能力、增强记忆力，激发学习兴趣，培养自信心，不断提高学习成绩的阅读好方法。
眼脑机能训练是通过眼脑结合的训练来有效地提高小学生的注意力，从而培养学生读书时的专注力。注意力训练是通过学生在心里默数“舒尔特表”的数字以调动学生的口、眼、心、脑的高度集中来提高学生的注意力，从而强化记忆。
词语训练是通学生在短时间内学习、记忆词汇，采用选词造句来提高学生的思维想象力和说话能力，充分调动学生在课堂上的主动参与性。
演讲训练是通过让每个学生都获得“说”的机会，做到都“敢说、能说、会说”来培养和增强学生的自信心。
1、大多数学生的学习养成习惯有了不小的进步。
2、不少学生课堂上变得主动、活跃了。
3、一部分性格内向的孩子战胜了自己，敢于开口说话了。
4、学生的学习兴趣浓厚了，变得愿意自主阅读了。
然而，这样的训练，小学生还不能准确地按要求完成训练的内容，更不能真正地领悟其训练的目的和意义，只是出于好奇和新鲜来训练，导致训练的效果不是特别有效。