语文教师的中级职称述职报告范文 篇1
一年来,我主要承担了三年级的语文教学。作为一名语文教师,我把自我全身心的爱都奉献给了学生,为他们插上了的成功的翅膀;在广大教职工的大力支持下,围绕学校的中心工作,努力解放思想,大胆改革创新,受到领导的好评。下头,我就从以下几个方面来总结本人一年来的工作情景。
一、以理论学习为基础点,不断提升自身修养
经过对“三个代表”重要思想、“十九大”会议精神和科学发展观相关理论的学习,我进一步认识到:仅有不断学习,才能不断提高自我的政治理论水平,才能增强政治敏锐性,才能从思想上筑起拒腐防变的堤防。我常常告诫自我:做人要做一个堂堂正正地人,要做一个高尚的人,要做一个脱离了低级趣味的人,不要为一点点利益而降低自我的人格。否则,有损于教师的形象。于是,我处处严格要求自我,不断地学习、反思,使自我沿着正确的轨道前进。
二、以学生的教育需求为出发点,不断提升自身业务水平
1、真情关爱学生,有力的促进了学生健全人格的培养。
在平时的日常教育教学工作中,我尽可能的把所有学生当作自我的孩子一样关爱。凡是学习有提高的同学,都会得到不等的奖品;班上无论哪位同学遇到困难,我都会尽x大的努力帮忙他;无论哪位同学病了,我都会送上x及时的问候。同时,我还在平时的语文课堂上有意识的强化情感教育,不断健全学生的人格。总之,我尽可能的用自我真情的付出来赢得学生的信任,为学生的健康成长保驾护航。
2、大兴教研之风,有力的促进了教育教学水平的提高。
一年来,我在努力做好常规教学工作的同时,积极参加各类语文教研活动,不断加强新课程理念的学习,经过不断的学习和实践,课堂教学水平有了进一步的提高,得到了广大教师和学生的普遍认可。
在教育教学工作上,敬业爱岗,严谨治教。把学生教好,让学生成功,是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。对于课程改革环境下的教师,光有一桶水是不够的,教师要拥有自来水。在工作中,我深知学习的重要性,抓住一切机会认真学习,在学习实践中不断提高自我的教育教学水平及教学管理水平。在校内,虚心、主动地向年轻教师学习信息技术,丰富教学手段,抓住学校安排校内听课的机会,虚心学习,不耻下问,及时消化,吸取别人的精华,在自我的教学中不断实践,不断总结,不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的教师学习,提高自我的课堂教学水平。总之,这一学期我不仅仅在业务本事上,还是在教育教学上都有了必须的提高。但我平时工作中出现需改善的地方也较多:如理论知识不够,论文精品意识不强;电脑知识长进不快。在今后的工作中,我将扬长补短,不断努力。
语文教师的中级职称述职报告范文 篇2
尊敬的领导:
您好!
时光飞逝,转眼间,一年又过去了,作为一名尚在耕耘的教师,我收获着,我付出着。今年,我担任着二xx班的语文教学兼班主任工作,认真做好自己的本职工作,在平凡的岗位上兢兢业业。
一、做一位尚行勤耕的人民教师
二、做一位真爱博学的语文教师
我积极参加校本教研活动,按时参加学校和教研组组织的教研学习。我认真备课、上课、听课、评课,做好课后辅导工作,争取多听课,从中学习别人的长处,领悟优秀教师的教学艺术。平时上课严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高自己的教学水平和思想觉悟,顺利完成了教育教学任务。教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。积极和同年级老师承担多次同课异构等活动,积极参与校级课题研究。在日常学困生辅导中,能做到分层教学,因材施教,及时反思,在理论指导下进行反复实践,得出真知!
三、做照亮学生童年的金色阳光
创建特色班级文化。让教室每一面墙壁“活”起来,成为学生受教育的园地。“硕果累累”栏目,展示了我们班级同学们的优秀成果!“星星锁链”,分别展示出每个月的班级小明星。尽量给每个同学展示的机会!挖掘每位同学身上的潜能,为同学们树立自信!教室左侧的“英雄赞歌”栏目!是结合本学期初的“学英雄见行动”教育园地设置的!要求孩子在活动中搜集的资料进行展示!从学习英雄人物的事迹中联系自己,撰写自己的成才计划,如何从现在做起,从小立志!并学会发现身边的小英雄,发现自己和其他身边人物的优秀品质,扬长避短,博采众长!关注学生身心健康。
我知道,任何事情都是在不断的反思—改进—再反思—再改进的过程中不断的发展完善的。相信在领导和同志的帮助下我能不断地加以克服缺点,我也将一如既往地尽自己的力量为教育事业的发展做出贡献。
敬礼!
述职人:
20xx年xx月xx日
语文教师的中级职称述职报告范文 篇3
不经意间,一年的教学匆匆结束。算上这一年的工作,有收获也有不足。
一、意识形态方面:
坚持育人为本的理念,努力学习,深入理解,并运用到自己的工作中。服从安排,团结爱护身边的同志,认真履行职责。我知道要教育好学生,老师一定要以身作则,时刻教书育人,言传身教,用自己的人格和行为感染学生。
二、教学工作:
这一年,我担任了六年级语文教学工作。工作期间,我不断告诫自己要保持最好的精神状态,投身教育教学,平等对待每一个学生,努力提高教学成绩。每天可以认真备课,掌握教材的知识点,让学生通过每一个知识点。课后及时批改作业并反馈,尽量对后进生进行面对面的改变。在课堂教学中,注意培养学生良好的思维习惯。
三、班级管理:
在班级管理上,我力求勤快、严谨、优秀。为了创建一个好的班级小组,增强小组的凝聚力,我利用班会和班会开展各种具有教育意义的活动,积极组织学生参加学校和大队部门开展的各种活动。这些教育活动的实施加强了师生关系,增进了学生之间的友谊,增强了每个人的合作意识,使他们感受到了群体的温暖,激发了他们热爱群体的意识。注重加强班干部队伍建设,培养一批工作热情、有独立做事能力的班干部。为了提高班级管理的效果,我让班干部在班级管理中发挥强大的作用,让他们帮助老师做好班级管理,从而促进良好学风和班风的形成。
四、构建和谐师生关系的体会:
“亲其师信其道”,来源于《学记》,意思是良好的师生关系可以让学生有良好的心情面对教育。在我看来,这句话应该有一个前提:亲吻他的生命,传播他的话语。“亲师”应以“自己”为前提。只有老师主动靠近学生,关心每一个学生,学生才有不竭的动力去主动学习。我们班有一个学生,聪明,个人能力强,学习成绩一般,但是有很多小毛病。我经常听到一些老师抱怨李同学教真的很难教。他真的让我头疼。为此我也批评了他几次,但效果不明显,他还是一意孤行。
在我静下心来分析之后,我以为只有和老师接吻,我才能相信,才能享受。所以,我首先要考虑的是如何被他尊重和说服。然后我改变了以前的方法,主动和他交朋友,从学习、生活、思想等方面和他交流。沟通的突破口一打开,久而久之我和他的关系就变得很亲密了,我教育他他也能听。现在,他的表现非常好,赢得了老师们的一致好评。
五、不足之处:
1、平时反思不够,企业不强。
2.课堂教学成绩有待提高。
“想走多远就走多远”。以后我会做一个有思想的老师,坚持读书学习,用大量的知识充实日常教学,用理论武装头脑,为教学服务。