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小学语文老师年度考核表述职报告

2023-07-10述职报告

小学语文老师年度考核表述职报告(精选11篇)

小学语文老师年度考核表述职报告 篇1

  尊敬的领导,各位老师:

  大家好!

  时光飞逝,日月如梭,蓦然回首,一学期的语文教学又告结束。这一学年我担任六年级语文教学。我对教学工作严肃认真,勤奋学习,深入研究教法,虚心学习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的工作汇报。

  一、基本情况概述

  教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。所以在刚接手这个班的时候,我就尽量去了解他们。我发现班上同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生、差生占了大多数,我备课时就要注意到这点,做有针对性的准备。

  二、努力做好教学常规工作

  我一向努力做好教学常规工作,经常向有经验的老教师请教。课前能认真备课,吃透教材和小学语文新课标的精神,精心设计好每一节课,教案详细。上课遵循科学的教学程序,坚持使用普通话教学,板书工整,条理清晰。根据六年级的心理特点,激发学生学习的热情,创设学生学习的情境,分散知识的难点、突出知识重点,达到了优化语文课堂教学的目的。

  同时在课堂教学中,面向全体学生,突出语文课的特点,注重读中感悟,鼓励学生大胆质疑,善于教给学生学习的方法;还注意减轻学生的学习负担,精讲精练,开展素质教育,向40分钟要质量。当然注意在传授知识的同时加强学生的思想政治品德教育。课后能认真仔细地批改作业。同时积极参加科组教研活动,比如公开课、到外校学习取经等等。每个学期均能对教学工作进行认真的总结,汲取经验教训。

  三、想法设法提高学生课堂参与学习的兴趣。

  从小到大,我就讨厌老师课堂教学中枯燥的讲解。老师的语言干巴巴,如若音色还不好听,或是男不帅,女不靓,表情不丰富,对于不是学习很勤力的学生来说,无异于受罪,整节课肯定是坐如针毡。所以,在课堂讲解中,我总是注意语言的幽默风趣,语文学科,语言为主,老师的语言不生动,何能吸引学生呢?

  遇到词语句子的理解,我总是把学生的名字嵌入其中,这样一来,念到名字的学生——-多半关系到听讲不专心的孩子注意力一下集中了,而其他学生一听到老师讲解中提到同学的名字,自然也会关注,效果肯定要好狠多。对于学生回答中的好词好句,或是能体现其平时大量阅读的结果,我都是赞不绝口,让学生感受学习的成功。让他们知道,只要进行大量的,健康的阅读,必定会获取更多的课外知识,从而养成好的阅读习惯。所以,学生都喜欢上我的课。

  四、注重提高自己的业务水平。

  一踏上教师这个职业就使我深深地认识到:要想给学生一杯水,我们先得有一桶水。因此我不断更新教育思想和知识结构,不断提高业务素质,我还自觉加强教学基本功训练。此外,还充分利用业余时间不断钻研《教育学》、《心理学》、新课程标准等教育教学理论和书籍,为适应现代化教学的'需要,为学生素质的提高打下坚实的基础。

  (一)注重在利用多种手段辅助语文教学。它的无穷魅力丰富了语文课堂,让语文从枯燥无味的语言文字中解脱出来,让学生寓学于乐,培养了学生的想象力、创造力以及解决问题的能力。

  (二)以提高学生学习语文的兴趣为突破口,经常在课堂上开展小组竞赛活动,课外阅读竞赛活动,成语故事会等,让积极探究、争辩,充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势,让学生自觉参与到课堂教学的全过程,从而优化课堂教学,提高教学质量。

  (三)狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设。在每节课上课前,我都比较注重学生课堂常规的培养和检查,如果没有按我的要求做好课前准备工作,我一般都不急着开始上课,我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。通过狠抓班风学风的建设,以良好的班风学风,推动课堂教学质量的进一步提高。

  通过以上几个方面的努力,我所任教班的语文成绩,在考试中取得了比较满意的成绩,教学质量也达到了要求。今后,还要坚持不懈地搞好教育教学工作,精益求精,大胆创新,积累丰富的经验。

  五、不足及今后努力的方向

  经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自己提高,如何共同提高学生的语文水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。

小学语文老师年度考核表述职报告 篇2

  尊敬的领导,各位老师:

  大家好!

  时间过的真快,转眼有一学年过去了。蓦然回首,往事历历在目。为今后更好的工作,现将本学期的工作述职如下:

  一、锤炼业务

  本学年我担任五年级五个班的英语教学工作。在教学方面,首先按常规做好课前备课,认真钻研教材,努力创设适合高年级教学的活动形式,以激发学生学习兴趣,诱发学生的认知需求和创新欲望,使学生从情感、思维和行为上主动参与到学习中。教学中尝试进行语音渗透,课下组建兴趣小组,拓展语音知识,培养学生的自学能力。辅导的学生,参加淄博赛区希望之星英语风采大赛获得一二三等奖。课后,认真批改学生作业,对作业严格要求,对学生做错的题,做到及时纠正。在家庭作业方面,采用教师,家长,学生三者评价相结合的方式,达到学生作业有人看,学生作业天天查的目的,督促学生完成课文预习、复习这一环节,努力培养学生良好的学习习惯,并为高效学习新知识打下基础。

  二、虚心学习

  作为一名新教师,我在教育教学中遇到了众多问题。问题的解决需要细心的请教,勤奋地读书、不断地反思和不断否定自己,超越自己。一年来,我通读了《生命教育—一位小学英语教师的教育生活》、《第五项修炼》《班主任工作漫谈》等教育专著。另外,通过向指导老师请教,听课,外出学习等,开拓自己的思维,汲取别人的优点,不断的完善自己的.教学。并在本年度取得了些许成绩,在老师们的帮助下,我担任了张店区小学英语五年级教材备课会主讲并执教研讨课一节,参加区英语优质课比赛,区小学英语学科“课堂教学实录与评析”比赛,全国第四届“新标准杯”英语教案课件大赛中均获一等奖。

  古人云:“飞瀑之下,必有深潭。”这“深潭”是“飞瀑”长年累月冲击地面而成的。同样,教学经验和方法也是靠长时间积累起来的。在以后的教学中我还要注意对自己的知识进行分类、比较、归纳和提炼,总结了教学中的成功与失败、经验与教训,更注重研究如何启迪学生智慧,调动学生学习的积极性,真正做到扬长避短,更好地教书育人。

  严格要求,措施得力,这是做好工作的保证。“严是爱,松是害”,在对学生关心爱护的同时,也不忘对他们严格要求。我班制定了严格的班级文明公约,在班宣读、张贴后,师生一起严格遵守。例如,以前我班的卫生工作一直不得力,达不到学校的.要求。针对这种情况,我把班上的同学按自愿组合的原则分成四五个组,每组6-7人,设小组长一人,把以前的值日制改为值周制,本周内该组的卫生得分必须要达到学校的平均分,否则重扫一周,相反,如果本周值周拿到卫生流动红旗,则奖励一个笔记本。措施得当,奖惩分明,学生们劳动的积极性大大提高,一个学期下来,我班竟然拿到了十多次卫生流动红旗。

  “捧着一颗心来,不带半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言犹在耳,我深感一位人民教师的责任,也深感一位人民教师的光荣,成绩属于过去,未来才属于自己,作为一个青年教师,我知道我的工作才刚刚开始,在新时期下的素质教育的方针政策己经确定,我惟有勇于进取,不断创新,才能取得更大的成绩,我要继续努力,我会继续努力的!

小学语文老师年度考核表述职报告 篇3

  尊敬的领导,各位老师:

  大家好!

  星星在变,时间在飞。随着时间的推移,繁忙而富有成果的20xx~20xx学年的第一学期即将过去。本学期,我是第四(3)名在学校领导下,班主任以身作则,认真做好了学生思想和学习的教育教学工作。这学期取得了一些进步,但也存在一些问题。现在班主任的工作总结如下:

  一、班级基本情况

  全班共有57名学生,其中男26名,女31名。一个调出,一个在本学期调出。大多数学生的思想表现和学习表现都很好。例外情况是,班委成员在班级中起着模范带头作用,帮助教师管理班级事务,是教师的得力助手,如,但也有少数学生如,经过反复教育,思想和学习上仍然存在懒惰和畏难心理。

  第二,本学期的主要工作

  四年级正处于小学的转折点,良好的教育将对他们的小学后半期产生巨大影响。当我接手这门课时,我感到自己肩负着巨大的责任。如何做好班级管理工作?有了这个问题,我开始为班主任制定工作计划,开始工作:

  (我)了解学生,个别授课

  ,俗话说,“我会做的。”;只有了解人,我们才能教得好,好的教学必须以人为本,“要做好课堂工作,首先必须全面深入地了解学生的思想、学习、生活和家庭状况。其次,根据学生的不同情况进行特色化教育。例如,对于表现好、成绩优异的学生,更多地谈论“真理”;取得巨大成就,继续前进。帮助成绩差的学生找出原因,善于发现他们的“闪点”和小进步,对他们进行教育。例如,在开学之初,黄宝铎非常易怒,骂人。于是我找到了他,慢慢地和他交谈。我发现是他的`家人造成的。他父母整天吵架,家里整天弥漫着火药的味道,所以他也深受影响。之后,我找到了我的父母并和她谈了这件事,希望能和我的孩子们沟通,做好他们的思想工作。

  (二)培养骨干,做好指导工作

  充分发挥学生的主体作用,严格要求班干部,加强管理,勤勉指导是他们的责任,大胆工作,在班上起领导作用,关心群体。在班长的作用下,形成良好的班集体,促进班风学风的进一步完善。

  (三)科学管理、合理分工、注重实效

  班主任的工作要有预见性和超前意识。首先,班级管理要有明确的目标,即班级目标和个人目标。其次,要把各项管理制度化,任务具体化,落实到人。第三,及时公布、表扬和批评学生中的好榜样和坏榜样,及时通报考试情况,并向管理层报告考试质量和效果。

  学生应该有课堂目标和个人目标。加强纪律管理,提高大家的集体意识,为班级争光。如9月份出版的《弘扬和培育民族精神》板报获得优秀奖。9月,他在健康、班级文化建设和“健康”方面表现出色;特色班级。10月出版的《国庆》板报荣获优秀奖。10月荣获“国庆摄影大赛”组织奖。11月,他在出版《环绕式手写(计算机)报纸》中获得卓越奖。12月,他在学校广播体操比赛中获得优秀奖。

  (四)爱与奉献、勤奋与务实

  这学期即将结束,我深深体会到自己是一名班主任。班主任的言行对学生影响很大。因此,班主任不仅要注重“言传身教”,更要注重“以身作则”。要求学生做的自己应该先做。此外,班主任应充满教育热情,不断增强责任感。我们要在平凡的工作中创造非凡的成就。然而,由于我的经验和水平有限,在班级管理方面仍然存在许多不足。今后,我将更加虚心学习,进一步提高我的教育和管理水平。

小学语文老师年度考核表述职报告 篇4

  尊敬的领导,各位老师:

  大家好!

  我是本学期五年级语文教师兼班主任。在过去的一年里,我热爱教育,服从学校分配,对学生实施全面素质教育,尽我的责任,做一名教师,注重个人教育。回顾过去一年的教育教学工作,我主要做了以下工作:

  在班主任工作中,结合班级实际情况,计划对学生进行思想道德、纪律纪律和心理素质教育。

  一是加强思想道德教育,培养良好的班风。

  加强学生思想道德教育,使学生全面发展,是班主任工作的首要任务。充分利用班会和德育课,开展形式多样、生动活泼、内容丰富的中队活动,提高学生的思想道德素质。让学生认识到今天的幸福生活来之不易,教育他们珍惜今天的幸福生活,激发学生的学习主动性,提高学生的自信心和竞争意识。用《小学生行为规范》和《小学生日常行为规范》严格要求学生,规范学生言行,提高全班思想素质,促进形成良好的班风学风。

  二、在课堂上进行“自己比较”,提高竞争意识。

  实施素质教育的首要问题是面向全体学生,提高每个学生的素质。班主任必须关注全班学生,调动他们的积极性。用同一标准衡量所有学生是不科学的。试想一下,在同一次考试中,一名成绩不低于90分的优秀学生只得到75分,而另一名成绩不超过60分的学生只得到70分。谁更值得称赞?基于这种认识,为了使班上每个学生都能实现不同程度的.发展,我在班上开展了“自己与自己比较”的教育活动。〔1002〕〔1000〕在全面了解学生思想状况、学生基础、智力状况、身体素质、特色和爱好等基础上,确定每个学生的目标。同时,要求每个学生客观全面地总结自己的过去,充分了解自己,然后从思想、学习、纪律等方面确定自己未来的目标,坚持每月总结一次。学生对不同程度的学生提出不同的要求和目标是切实可行的,也是可以理解的。只要你努力工作,你就会进步并实现你的目标。这种进步和成功的喜悦常常在他们心中荡漾。课堂上开展了自己比较活动,让后进生不再消极和气馁,充满信心地应对每一天。优秀学生谦虚谨慎,戒骄戒躁,不断实现自己超越。

  在教学中,为了有效提高教学质量,我首先从自己做起,转变观念,努力改进课堂教学,并提出以下几点:

  第一,认真备课,课前准备,好好上课。

  第二,注重培养良好的学习习惯,提高学生的自学能力。

  没有良好的学习习惯,学习就不是自觉学习。学生们坚持预习的习惯。学生在课后思考问题的帮助下使用参考书和参考资料,以消除学习障碍,并经常检查。养成书写规范、整洁的习惯,养成修改文章、修改作业的习惯。

  三、优化教学方法,充分发挥学生的主体作用。

  一节课持续40分钟。学生们不可能一个接一个地讲话。所以我组织了各种形式让学生们参与讨论:在这个wa

小学语文老师年度考核表述职报告 篇5

  尊敬的领导,各位老师:

  大家好!

  弹指一挥间,20xx年在繁忙的工作中不知不觉,随逝而去。伏案回眸,总结一年来的任职情况,对自己所做的工作加以梳理、盘点和反思。在梳理中发现不足,在盘点中找出差距,在反思中谋求新的增长点。这既是一种自己激励和加压,也是一种理性的思考,更是接受领导指点,同行相助的极好机会。下面将我一年来所做的工作,述职如下:

  一、思想政治方面:

  坚持四项基本原则,拥护党的路线,方针。遵纪守法,办事认真负责,热爱教育事业。把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程,并能自觉遵守职业道德。

  二、业务知识和工作能力方面

  1、加强学习,更新观念,努力提高自身素质

  我始终认真学习邓小平理论,努力实践“三个代表”重要思想,深入贯彻“十八大”会议精神,加强党性知识的学习,认真学习各种法律法规,通过形势教育以及各种新闻媒介,了解国内外时事,用先进的理论、思想武装自己的`头脑。注重自身业务素质的提高,面对新的素质教育观,通过各种途径理解其内涵与实质,认真学习别人有关素质教育的科研成果,积极投身于教育教学改革之中。

  2、组织教职工开展政治业务学习,提高教师素质

  安排一定的时间组织教师学习教育的有关法律法规及教育教研文章,同时不定期的做好班主任的培训工作,组织教师开展理论学习。在经费相当紧缺的情况下,优先考虑并大力支持教师参加各学科新课程知识培训。如:我校戚晚钦老师在暑假到南宁进行了小学语文教学点教师培训;黄秋昌老师12月参加全乡的语文培训等。鼓励教师继续参加各种形式的学习,以拓宽自己的知识视野,全面提高教师的政治水平和业务素质,强化教师育人的责任感。

  3、狠抓常规教学管理,努力提高教育教学质量

  教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校工作的生命线。抓教学质量首先从常规教学抓起,在教学中,鼓励教师重点从备课、上课、作业三个环节来搞好教学工作。在课堂教学上进行大胆的创新和探索,把以培养创新和思维能力为主的教学方法,贯穿于教学过程的各个环节中。因材施教,经常鼓励学生,让每个学生都充满信心,并对每个学生的实际问题,对症下药,让每个学生都能愉快学到知识,都健康成长。同时要求老师对学生作业全批全改,并做好单元过关的测试工作和补缺不漏工作。努力提高教学质量。

  4、狠抓校风、学风、教风建设

  落实德育工作,学校工作以德育工作为首,学校成立了德育工作领导小组,制定并落实计划,利用国旗下讲话、班会等系列活动。队学生进行德育教育。帮助学生树立正确的世界观好人生观。定期召开家长会、开放课堂活动,实现三位一体教育网络构建,有效开展丰富多彩的活动,通过举行各种文体娱乐活动,活跃校园文化氛围,组织学生参加上级组织的各种竞赛。

  5、强化安全教育和安全工作管理

  安全责任重于泰山,安全无小事,要确保安全,根本在于提高安全意识、自己防范和自护自救能力。因此,抓好安全教育,是学校安全工作的重中之重。

  (1)成立安全工作领导小组,;签订安全目标责任书;做好学校当天安全工作情况记录。坚持安全工作汇报制度和责任追究制度;杜绝瞒报、不报或迟报。

  (2)开展了防火灾、防交通事故、防校园暴力、放自然灾害、等方面的教育。并把安全教育与日常学生管理紧密结合起来,通过防地震及疏散演练来增强学生的安全意识(3)注重与家长联系,通过《致家长的一封信》的公开信,增强家长的安全意识。教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自己保护能力。

  总之,在过去的一年中,虽然取得了一定的成绩,但好其他兄弟学校相比,还有一定的差距。在今后的工作中,我校将继续努力,不断深化课程改革,强化校园管理,全面提高教育教学质量,为创办人民满意教育而不懈努力。

小学语文老师年度考核表述职报告 篇6

  尊敬的领导,各位老师:

  大家好!

  时光飞逝,转眼间,一年又过去了,作为一名尚在耕耘的教师,我收获着,我付出着。今年,我担任着二(1)班的语文教学兼班主任工作,认真做好自己的本职工作,在平凡的岗位上兢兢业业。

  一、做一位尚行勤耕的人民教师

  在师德上严格要求自己。与时俱进,爱岗敬业,为人师表,热爱学生,尊重学生。我积极参加各种学习培训,为了提高自己的思想觉悟,每周末我利用书籍、报刊、网络等资源认真进行政治学习,并做好学习笔记。我还深知要教育好学生,教师必须先以身作则,时时做到教书育人,言传身教,以自己的人格、行为去感染学生。在不断地学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

  二、做一位真爱博学的语文教师。

  我积极参加校本教研活动,按时参加学校和教研组组织的教研学习。我认真备课、上课、听课、评课,做好课后辅导工作,争取多听课,从中学习别人的长处,领悟优秀教师的教学艺术。平时上课严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高自己的教学水平和思想觉悟,顺利完成了教育教学任务。

  教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。积极和同年级老师承担多次同课异构等活动,积极参与校级课题研究。在日常学困生辅导中,能做到分层教学,因材施教,及时反思,在理论指导下进行反复实践,得出真知!

  三、做照亮学生童年的金色阳光

  创建特色班级文化。让教室每一面墙壁“活”起来,成为学生受教育的园地。“硕果累累”栏目,展示了我们班级同学们的优秀成果!“星星锁链”,分别展示出每个月的班级小明星。尽量给每个同学展示的机会!挖掘每位同学身上的潜能,为同学们树立自信!教室左侧的“英雄赞歌”栏目!是结合本学期初的“学英雄见行动”教育园地设置的!要求孩子在活动中搜集的资料进行展示!从学习英雄人物的事迹中联系自己,撰写自己的成才计划,如何从现在做起,从小立志!并学会发现身边的'小英雄,发现自己和其他身边人物的优秀品质,扬长避短,博采众长!关注学生身心健康。积极引领学生参与学校艺术节和运动会等活动。开展自强心理教育班会,撰写心理教育案例等。做孩子们的良师益友。利用每个节日契机对孩子进行感恩、爱国、诚信、孝亲等教育。利用QQ群、家校通、班级网站等途径和班级的同学们和家长们进行良好沟通,努力做到家校合作教育学生!

  我知道,任何事情都是在不断的反思-改进-再反思-再改进的过程中不断的发展完善的。相信在领导和同志的帮助下我能不断地加以克服缺点,我也将一如既往地尽自己的力量为教育事业的发展做出贡献。

小学语文老师年度考核表述职报告 篇7

  尊敬的领导,各位老师:

  大家好!

  在现任期间里,本人在学校的工作安排下,担任了语文教学工作。几年以来,在学校领导的关心、支持下,尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下:

  一、班主任工作。

  在担任4至6年级班主任工作中,做到认真完成学校布置的各项工作,重视班风、学风的培养,深入了解每个学生的思想动态。严格管理,积极与家长配合,研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间,针对学生常规工作常抓不懈,实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上,富有朝气的班集体。几年来,班级在各方面的表现都比较好,并在作文比赛中荣获第一名。

  二、教学工作。

  在教学工作上,根据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的学期工作计划,为整个学期的语文教学工作定下目标和方向,保证了整个教学工作的顺利开展。在教学的过程中,学生是主体,让学生学好知识是老师的职责。因此,在教学之前,贯彻《九年义务教育语文教学大纲》的精神,认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材,不断探索,尝试各种教学的方法,以如何培养小学生创造能力的教学实验专题。积极进行教学改革。积极参加市教研室、及学校组织的教研活动,通过参观学习,外出听课,等教学活动,吸取相关的教学经验,提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向,开拓教学视野和思维。艺术需要特色,没有特色就无所谓艺术。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,方法等等,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。艺术的魅力就在于审美特色的独特性,越有特色的`艺术就越美,越能发现独特的美的人就越有审美能力,越有创造力。所以,在小学语文教育中,有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和特色得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,在进行艺术创作时充分得以自由地运用。

  三、第二课堂的开展,因材施教,做好培优工作。

  抓好第二课堂,实施素质教学。根据本校学生的基础,发掘有语文兴趣、特长的学生,组织他们在第二课堂进行培养,并按年龄、基础等情况分为语文兴趣小组初级班和创作班。按实际情况采用不同的计划、步骤,方法,进行有效的培训教学。学生经过有计划、有步骤的培训后,语文水平有了很大的提高。在学校的支持下建成本校特色的书法班、文学班,各方来宾对学生的表现有着较高的评价。并在精神上支持我们的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛围。

  四、其它工作。

  除了日常的教学工作之外,负责校内大部分的宣传工作,为了能做好学校的宣传工作,不计酬劳,任劳任怨、加班加点,按时保质完成工作。如,我在师范学校时练就的“书法”以及“出墙报”基本功,使我成为了学校里各类墙报、板报的骨干分子。我擅长各种字体的书写,以一个之力也能做到了多人的效果。

  在这几年的工作中,通过和同事共同的努力,提高了我校的语文水平,取得一定的成绩。但在教学工作中,自身尚有不足之处,还需继续努力提高自身的能力。寄望于下一阶段,能继续上下而求索,能不断推进完善自己,做好工作,无愧太阳底下最光辉的事业!

小学语文老师年度考核表述职报告 篇8

  尊敬的领导,各位老师:

  大家好!

  小学一年级是一个重要的过渡阶段,孩子们由幼儿园进入小学,开始了真正的学习生活,为了加快他们对小学生活的适应,我开展了以下六点工作:

  一、常规教育。

  一年级的孩子年龄小,自制能力差,从开学第一天起,我就对他们上课、下课、回答问题、排队、尊敬师长、团结同学等进行反复练习,一开始,在他们不听话、纪律差时,我采取了严肃批评的办法,但效果甚微,于是,我采取了表扬为主、批评为辅的方法,先夸奖做得好、纪律好的同学,其他同学为了得到老师的表扬,也纷纷卖力表现,班上的纪律有了很大的提高,科任老师也纷纷反映我班学生上课时配合度越来越高!

  二、培养集体荣辱观

  从开学,我就灌输孩子们,一(2)班是一个整体,我们每个人是这个班级的一份子,班级好就是我们好的观念,孩子们对于争夺文明班级有着很大的热情,在常规教育中,集体的荣辱观也起到了很大的作用。

  三、关爱每一个学生,发现他们的闪光点

  班上有名同学叫,开学初期,上课乱讲话,下课调皮捣蛋,在表扬与批评后都收效甚微,多次反映给家长也毫无效果,并且在批评该同学时,他总是坏笑,也毫无悔改之意,我一度以为这是班上最棘手的学生,但偶然的一次机会,我发现他主动带头打扫卫生,并且动手能力也非常强,于是我在课上多番表扬他,由此激发了他的劳动热情,我趁热打铁,让他担任劳动委员,在这之后他不光在劳动中表现优异,学习中也进步很多。在上课时及时表扬同学,用简单的问题培养学生的成就感,段考后,几个后十名的同学,在这种氛围的带动下,每节课都积极举手回答问题,举手次数甚至超过成绩优异的同学。

  四、注意培养班干部,建立良好班风

  我们班学生,总体来说缺乏胆量,刚入学时,看着同年级1班、3班的小干部们管理的有模有样,很是着急,于是我选出几个成绩、纪律较为优秀的同学进行培养,锻炼他们的胆量,首先,帮助他们建立在班里建立威信,其次,放手给班干部,让他们多加锻炼,目前我班在排队、纪律方面,班长、副班、纪律委员已经管的有模有样,劳动委员放学负责关好门窗,令我无后顾之忧。有了能干的班干部,也对我的工作有了很大的帮助。

  五、该放手时放手

  现在的`孩子们基本都是被家里宠惯了,不给做任何家务,但实际上他们的能力甚至超过我们的想象,开学不久,我就将打扫班级的任务交给孩子们,他们打扫的非常干净。有次需要搬凳子去操场,我也坚持不指挥,让他们靠自己的力量摆好,结果在很快的时间他们不光把凳子摆的笔直,还在背面用粉笔写上了一2班,我很受感动。这样既锻炼了他们的动手能力,也锻炼到了他们的生活自理能力。

  六、放下身段,与孩子们做朋友

  一年级的孩子好动、爱玩,我充分利用这个特点,当有学生用不好的习惯时,我尝试用夸张的表情、动作表演出来,这样不光逗乐了同学,也拉近了与他们之间的距离,最重要的是,他们认识到,这是不好的习惯,并且很愉快有了要改变的意识。

  当然在班主任工作中,我还是一个十足十的新手,还有很多方面要跟各位前辈们学习,在我的工作中有不足的地方也恳请各位及时指正,我也将拿出百分百的热忱投入到班主任工作中,爱护班上的同学,与他们共同成长,争取将一2班建立成为一个优秀的班集体。

小学语文老师年度考核表述职报告 篇9

  尊敬的领导,各位老师:

  大家好!

  接手六(1)班已有一年多了,班主任工作也由初时的懵懂到现在的初步了解,其中感触最深的是孩子们的成长,在这个学期中,感觉班主任工作的压力突然加大,五年级和六年级好像就是一个分水岭,孩子们好像是突然间就长大了许多,这种成长带着些不安分和期盼,心理上的转变加大。这就需要班主任及时从他们的衣着打扮、一言一行中掌握他们思想上的异动,并作及时的引导。下面谈谈我在这学期班主任工作中的一些体会。

  一、提高自身思想认识

  从思想认识上来说,通过其它各位教师的帮助和自己在工作中得到的启示和思考,使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简单的名词产生了更为深刻的理解,透过这普通的称谓,我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽的汗水。

  二、为人师表,率先垂范

  我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力、自控能力较差的孩子,影响尤为突出。因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。比如,教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说谢谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。

  三、加强教学的五认真工作

  1、备课

  备好课是上好课的前提。因此,备课在教学中的地位是举足轻重的。然而,长期以来,备课存在一些弊端。“以抄代备”、“课后备课”的现象相当普遍。这样的无效劳动不仅没有什么价值,还占用了教师们大量的时间和精力。一段时间来,我校一直在思考和研究“如何使备课更具有实效性”这一问题。 首先,我们制定了新的备课要求。我校根据《区教学五认真细则》修订了五认真检查记录:

  1、电子教案必须要有手写的二次修正的内容。

  2、提前3课时量的检查,通过平时的'领导随堂听课来检查核实执行情况。

  3、综合学科、兼职学科的教师也必须按规定备课,每月的教学五认真检查分“语数外”学科检查和综合学科检查两次进行。

  4、年轻教师必须写详案,教学反思或教后感每周不少于两次。

  其次,改革了对教师备课的检查方式。针对诸多弊端,我校确立了“上课直击备课”的备课检查方式,成立以学科分管领导为组长的听课小组,对教师的随机听课采取“说课—跟踪—评课”的模式。“说课”,指主讲人围绕教材分析、教程构想及补充说明三部分进行叙述,这样做,不仅可以了解教师对课改理念的内化程度,也便于了解他们对教材的钻研程度。“跟踪”,即看教师是否按课前说课后形成的最教学设计去授课,看教师是否在教学实践中进行创造性的劳动,使学生爱学,乐学,学好。“评课”,即从目标线、过程线、效果线三个方面进行客观的评课,从而利用集体的智慧和力量使教师们的授课不断提高,保证课堂教学质量。这种考察方式不仅促使教师学习理论,深入钻研教材,增强了备课的实效性,同时也提高了课堂教学的效益。

  2、上课

  为了引导和促进教师在课堂教学中更好地体现《课程标准》所大力倡导的新理念、新要求、新教法和新学法,切实提高课堂教学效率,我校制定了《课堂教学质量量化评价表》,并将它作为考核教师课堂教学的主要依据。“评价标准”分五个指标:a、教学目标,b、教学内容,c、教学方法,d、教学功底,e、教学效果。同时,对每一个指标的权重也做了大致的分配,但考虑这五个因素不是绝对独立,而是互相渗透、互相影响,所以还设置了“综合评价”栏。课堂教学的管理,我们着重强调:

  1、组织教学要常抓、狠抓,组织教学是上好一节课的保障,做到学生不听课,教师不开讲。领导巡课本学期已将它作为巡视内容之一。

  2、把“当堂训练,当堂反馈”的思想落实到课堂教学之中。要求教师每节课至少要安排5~10分钟的当堂书面练习的时间,并把此作为课堂教学评价的一项重要标准。

  3、课堂上要求教师要做到“精讲多练”,教师每节课独自用时不得超过15分钟,要安排大量时间让学生进行独立学习,独立思考,开展形式多样的自主体验活动,寓教于乐。

  4、发挥教研组的职能作用,开展好每两周一次的“听课、评课”活动,增进教师间的学习交流;每月举行一次“教学热点问题探讨”活动,针对教学的问题和困惑,开展讨论。

  5、开展好领导“随堂听课”、“蓝青工程〃师徒结对”活动,发挥监督考核、指导引领的作用,促进教师课堂教学水平的不断提高。

  3、作业布置和批改

  作业练习是教学过程的一个重要组成部分,是课堂教学的继续,是学生巩固知识、运用知识解决问题形成能力的关键环节之一。我校对作业方面提出以下几点要求:

  1、布置的作业量要适中,习题要精选,并以教材的配套练习为主。不同年级各学科每天课外作业量有不同的时间限定:小学一年级一般不布置书面家庭作业,二、三年级不超过30分钟,四年级不超过45分钟,五、六年级不超过60分钟。各学科教师注意沟通协调。

  2、布置作业要适合学生实际,尽量做到分层布置作业。作业难易程度以中等学生为基准,以基本题型和巩固基础知识训练为主,适当增加发展思维的训练题。对优秀学生和学习困难的学生,要设计符合他们实际的选作题。3、教师对学生的口头、书面和实验作业,都要做出及时的评价,教师布置的作业要做到有布置有批改、有批改有反馈、有反馈有订正、有订正有面批,切实提高作业的效益。

  4、教师要发挥作业的反馈机制,准备专用的家庭作业记录本,用于设计家庭作业和记录作业中的典型错误,针对学生作业所反馈的信息,及时弥补教学缺陷,调整教学策略,发现共性和特色的问题次日内及时处理解决。5、杜绝不布置作业、不批改作业,或滥布置作业加重学生过重负担的现象发生,一经发现,要在每月的“五认真检查反馈会”上给予点名批评。

  4、辅导

  我校主要有以下几项规定:

  1、建立学困生学业水平转化档案,实行跟踪制度。要求每学科教师根据学生的平时学习情况确立2~3名学困生,建立档案管理,记录其转化过程,建立长销管理机制。

  2、实际工作中,学科教师对学习困难的学生,要满腔热情,细心分析原因,帮助他们树立信心。在重视德育渗透、心理辅导的同时,更要加强基础知识的掌握和学习方法的指导,使他们在原有的基础上有所提高。

  3、辅导要有全局全面观念,做到课内课外有机结合,不能影响其他学科,时间不宜过长。自习课应坚持个别辅导,解决疑难问题;课余时间注重基础知识的补习和过关。

  5、考核

  考查(考试)是了解学生掌握和运用知识的情况、了解教学效果的重要途径,便于研究和改进教学工作。

  1、抓好单元过关测试,建立校单元抽测制度。为了加强学科的监控管理,教导处每月都对部分年级、部分学科进行了校级检测,具体做法如下:

  ①学生采取单人单座考试,严肃考场纪律,做到检测的成绩真实有效。

  ②批阅试卷,教导主任做好任务分工,组织人员,集体批阅,全程陪同处理阅卷中的问题。

  ③认真做好质量分析。每次检测将各班成绩进行进行数据汇总,进行横向、纵向比较,然后召开任课教师质量分析会,会上要求教师分析原因,明确出现的问题,并提出相应的改进意见。

  2、严格控制考试次数,期中、期末、单元抽测考试由学校组织,其余考试由同学科教师商量进行。考试结束后,各科教师都要认真进行卷面分析,针对学生知识的掌握和遗漏情况,及时进行讲评补救,指导学生自己归纳小结,查漏补缺,并及时上报成绩登记表和质量分析报告。

  3、综合学科以考查为主,学校定期(期中、期末)对综合学科进行质量抽查,每学期对综合学科教师进行一次教学质量考察评定。

  四、热爱学生,尊重学生,相信学生

  我相信学生在我的主导作用下能管好自己,所以,首先,我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素于是,我着手对管理体制进行“放权”:通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好,除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果。

  五、加强思想品德的教育

  班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育,使他们的身心得到全面健康的发展。对于六年级的孩子来说,正是接受各方面教育的最佳时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人。因此我利用每周一的班会,结合国旗下讲话的内容,在班会课上做相应的安排。

  六、鼓励学生展示自己,树立自信

  六年级学生活泼好动,好表现自己,在多种多样的活动中,能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中,我努力搭建学生展示的舞台,利用班会开展一些小活动,诸如:古诗文比赛,成语接龙,童话故事比赛等来益智身心,鼓励孩子为大家表演,增强自信。

  七、加强家校联系。

  孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,也利用平时放学时与多位家长进行交流。

小学语文老师年度考核表述职报告 篇10

  尊敬的领导,各位老师:

  大家好!

  逝者如斯,20xx年即将告罄。回望这学期,心中有梦,脚下有路,付出辛劳,收获金黄。现从以下四个方面盘点,挂千漏万,请海涵!

  一、分管工作:

  教务处、七年级、语文组

  二、所做的工作:

  (一)教学常规常抓不懈。

  1、开学伊始,学校利用教师例会再次组织学习了《13中教学常规管理制度》,并对教师提前两分钟侯课、课堂纪律等方面做进一步的要求。会后随即下发了《13中作业布置与批改要求》,要求教师遵章执行。

  2、加强常态课的巡查。为了进一步规范常态课的管理工作,今年教务处专门制作了《郑州13中教学秩序常规检查记录表》,检查内容包括:任课教师迟到、早退、旷课、私自调课、课堂纪律、教学基本条件保障情况等。专人检查,一天至少查三次,检查人员如发现异常,要如实记录,在最短的时间内逐层反馈,力争最快时间解决。领导巡检。每天安排两位领导带班,要求走进教室,走进课堂,巡课、观课,发现问题及时沟通、指导,帮助解决。

  3、加强质量监控。截止目前为止已组织两次考试。月考分年级进行,中考是二中学区10所学校统一命题、组织考试、改卷,情况正在统计中。期中考试我们就引进增值性评价,班级、学科都比进步。

  4、严把教案作业质量关。拟定于本周四下午三四节召开全体教师例会,一是做全校期中考试质量分析;二是针对教案作业检查出现的问题进行“基于标准的备课、上课、作业布置”的校内培训。

  (二)“三课”建设踏石有印,抓铁有痕。

  课堂:注重对“光谱课堂”教学形态内涵的总结提炼,初步形成“光谱课堂”一般操作流程:“五步导学”。即“自主学习,合作探究,展示交流,反馈评价、拓展延伸”五个步骤。全过程让学生参与学习,教师进行必要的引导,评价镶嵌在学习流程中。

  1、扎实开展《课程纲要》分享课培训工作。首先组织全体教师聆听市级骨干张霞老师做九年级物理《课程纲要》分享课,然后有张老师分享上好《课程纲要》分享课的感受,孙建伟主任详细讲解了《课程纲要》分享课步骤、流程,我讲解了《课程纲要》分享课常见的问题及如何对策。经过培训,老师上此类课心中有谱,脚下有路。

  2、重视、参与、指导“一师一优课,一课一名师”的校级选拔。围绕市、区对“一师一优课,一课一名师”的要求,进行“一师一优课”的校级选拔,要求人人参与,重点培养。由于平台操作不熟练,46人晒课成功。备课、磨课、录课等步步紧盯、指导,最终14节参加区级优课评选,有9节课从区里脱颖而出,参加市级优课的评选。

  3、教师素养是学校提质的关键,提高中青年教师的课堂教学水平,强化质量意识,扎实推进光谱课堂教学形态,我校在10月至12月举行中青年教师人人晒课活动。晒课活动分为两个时段进行。第一时段:10月-11月,以教研组为单位晒课。第二时段:12月份,在教研组晒课的基础上各组推荐优秀选手到教务处,结合教师本人上交的各项材料,最终确定各组参与校级示范课展示的人员名单。

  4、为了更好地进行课堂建设,我们设计了《13中学教师课堂教学情况学生问卷调查表》,分别从课程、课堂、教师三个维度24个项目对年级学生进行抽样调查。统计工作正在进行,出现问题要及时解决。

  课程建设通盘考虑,系统划分,分段落实,逐层推进。

  1、加强国家课程校本化实施。本着兴趣激发、技能培养、素质训练和中考目标有机结合,做到“三年初中一盘棋”。比如20xx级七年级学生的地理、生物要进入中招考试。课时有保证,有原来的两课时加到三课时;按常规,这些技能课月考、中考都不考,现在为了引起孩子们重视,每次考试都考,分值50分,题型同期末考试,但要求闭卷完成。体育、美术、音乐同理规划。

  2、基于课程的创客空间建设正有条不紊推进。我校现有教室26间,均配有班班通教学设备。因为学校拥有四个信息化实验班,“三通两平台”建设设施完善,教师能在课前、课中、课后实现与学生的信息化互动学习,不断让学生的自主学习由纸笔平面走向网络立体空间,实现零距离生生、师生互动及每一个学生的.特色化、个别化学习。学校除了拥有以上的“平民创客空间”,现在已经装修完成60平方米“创客空间——创客家”,二七区区属中学第一家,开始上课。

  3、社团课程精彩纷呈。9月30日,学校举行“献礼国庆国学经典诵读”活动,26个班级的朗诵团全部参加,此次活动极大的激发孩子们的潜能,翻越有限课堂藩篱,享受无限经典乐趣。整个九月下旬,学校到处都是诗歌的海洋,师生都洋溢着活力,那种感觉真好!

  三、取得成绩:

  1、教师获优质课人数多,层次高。20xx学年“一师一优课”评选活动中,二七区中小学获省级优课90余节,其中我校就获得六节,一等奖3节,二等奖2节,三等奖1节。获市、区级优课一等奖19人次。课题立项区级中学第一,其中市级重点课题1项,一般课题11项。市级结项1项,省成果一等奖1项,二等奖1项。学校光谱课程体系完备,校本课程开设有声有色。第三届“真爱梦想杯”全国校本课程设计大赛三等奖1项,市第三届校本课程设计大赛区级一等奖3个,二等奖5个。

  2、教学质量稳步提升。九年级二测语文全区第二名,物理第三。上学期期末考试中八年级数学、物理、七年级政治均位居全区前三,七、八年级的语文已经可以与市直老牌名校二中和六十二中比肩。

  3、名教师培养有目标有计划,成效显著。其中省、市级名师各1人,市、区级骨干教师12人,区属中学第一。

  4、名学科建设中的体育学科表现突出,本年度学校先后被评为:全国青少年校园足球特色学校,河南省科技体育传统项目校,郑州市中小学生运动处方体育教学模式示范学校。

  四、存在的不足:

  1、常规工作督导检查工作有待提升。

  2、有激情,有想法,付诸行动的少,开拓性的工作做的不多。

  3、性子急,喜好直抒胸臆,个人修养待提升。

  五、下一步打算:

  1、自己成长,还要帮助需要成长的教师成长。

  2、深钻业务,指导语文学科、学校教务走内涵式发展道路。

小学语文老师年度考核表述职报告 篇11

  本学期,我担任六年级(1)班的语文教育教学工作。回顾这一年以来,学生的点滴进步让我无比欣慰,但还存在着一些问题,今后还需努力解决。现对自己一年的总结如下:

  一、在思想教育方面

  首先,我始终坚持认真备课,备课中我不仅备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,坚持走诗情趣的教学路线,课后及时对该课作出总结,写好教学反思,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。在工作中,“德高为师”在我心中根深蒂固,“为人师表”是我的行动指南,并时刻以《师德规范》这面镜子来要求自己。

  二、在教育教学方面

  (一)、狠抓基础知识和基本技能

  为了扎实学生的基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平。比如,在书写方面,我大力强调规范,要求行款整齐,字迹工整,并努力克服错别字。对生字新词的理解运用,对近、反义词的积累等,我都逐一进行讲解或强调,以提高学生的基本技能和语文能力。

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