2024年电工实习报告 篇1
会计是一门实践性很强的学科，经过三年半的专业学习后，在掌握了一定的会计基础知识的前提下，为了进一步巩固理论知识，将理论与实践有机地结合起来，本人于20xx年xx月在钢铁有限公司财务部进行了一个月的专业实习。
一、实习单位简介。
。
二、实习过程。
在实习期间，我主要学习一些会计日常业务处理、银行及税务相关工作处理。公司财务部主要有成本会计、财务管理会计、总账会计、税务会计以及出纳。在日常会计业务处理中，公司主要利用财务软件进行会计处理，同时也借助单位网上银行进行收付款业务查询及处理，在税务处理工作方面，只要利用税务局相关软件进行纳税管理，如登录网上办税大厅、ABC3000等税务软件进行纳税申报以及税收抵扣等业务。
在处理日常经济业务方面，主要利用用友财务软件，针对实际发生经济业务性质进行会计处理，编制会计凭证，进行审核记账等。公司日常的经济业务通常不是采购就是销售，在进行采购业务处理时，需进行编制采购入库单，并核对采购数量、金额及税额；销售业务方面，主要是对于应收账款的核对，根据实际发生以及相应回款进行收款或转账凭证的编制并审核记账；在采购与销售方面的实习工作当中，在制单处理方面要特别细心，要注意核对供应商以及客户往来，以免在进行项目核算时发生串户。除了采购和销售业务，日常经济业务还包括通过单位网上银行进行付款业务，并在受到银行回单后，利用用友财务软件进行应付账款核算。日常会计业务是会计工作的基础，对于每一笔经济业务，每一个步骤，每一个程序，都必须以会计制度为基础，尊重原始凭证，考究其真实性和准确性，才能更好地发挥利用财务软件的强大功能，提高我们的工作效率。
公司的另一个重要会计核算项目就是进行成本及费用的核算。工业企业产品生产成本的构成，主要包括生产过程中实际消耗的直接材料、直接工资、其他直接支出和制造费用。成本核算主要包括生产费用核算和生产成本核算，生产费用核算，是根据经过审核的各项原始凭证汇集生产费用，进行生产费用的总分类核算和明细分类核算。然后，将汇集在有关费用账户中的费用再进行分配，分别分配给各成本核算对象。生产成本的计算，是将通过生产费用核算分配到各成本计算对象上的费用进行整理，按成本项目归集并在此基础上进行产品成本计算。如本期投产的产品本期全部完工，则所归集的费用总数即为完工产品成本。如果期末有尚未完工的在产品，则需采用适当方法将按成本项目归集起来的各项费用在完工产品和在产品间进行分配，计算出完工产品的成本。在实习过程中，对于进行成本核算的原始凭证主要是收料单、领料单、产成品交库单，月末盘点表等。同时。需要注意的是，在进行费用归集的时候，必须要有相应发票才能进行计入费用。
税务处理是公司财务处理的重要部分。税务会计主要公司税务的申报（包括增值税、所得税、房产税、车船使用税、印花税等）以及办理公司税务的缴纳、查对、复核，办理税务登记及变更事项，心得体会编制相关税务报表以及相关分析报告，申请开具红字发票，办理相关免税业务等。在实习过程中，我们主要利用网上办税大厅进行申报以及增值税认证抵扣，利用ABC3000进行税务报表的填制，并对于本期应交及未交税金进行查对和复核。特别引起我们注意的是，20xx年起，凡企业购进固定资产并取得增值税专用发票均可进行增值税抵扣。电缆有限公司属高新技术产业，企业所得税按应纳税所得额15%征收。
月底是公司出具财务报表的时候。总账会计即主管会计，主要负责公司主要财务报表的出具。在实习期间，我主要学习了资产负债表、现金流量表、损益表、利润表、所有者权益变动表以及各种附表，并对财务报表进行分析，计算出本期应纳税所得额并进行纳税申报。通过编制财务报表还能对公司的资产负债率以及销售利率等财务指标进行分析。财务报表需一式三份，上交给国税及地税各一份，本公司自己留底一份。
公司财务部还设有出纳及增值税发票开具处，出纳主要管理日常现金收付业务，编制现金及银行存款日记账等，开具收款收据以及票据的办理，专用收款收据需到税务局领购，且每次只能购买一本。通过出纳岗位的实习，我还了解到真实的现金支票、转账支票的开具以及银行承兑汇票的办理。在增值税专用发票的开具中，必须核对单位的每一项税务信息，包括税号、名称、电话、地址等，在开具过程中，必须真实准确，如发生错误的增值税发票，需向税务局提出申请，开具红字发票等。
三、实习心得。
实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识。通过此次实习，将学校所学的会计理论知识与实际相结合起来，不仅让我们对整个会计核算流程有了详细而具体的认识，熟悉了会计核算的具体工作对象，也缩短了抽象的课本知识与实际工作的距离。在实习期间，主要利用真实的会计凭证及财务账表对一定期间的经济业务进行会计核算，对于税务、银行与企业之间的重要关系有了进一步的认识，同时也更加熟悉了用友财务软件在实际的会计工作中的各种操作，体会到了会计电算化为会计工作带来的便捷。
实习是每个即将毕业的大学生的重要经历，通过实习，不仅培养了我的实际动手能力，也增加了我的实际操作经验，对实际的财务工作也有了新的认识。实习让我学到了很多在课堂上学不到的知识，也让我更加看清自己的不足之处。个人简历通过这次会计实习，我对今后的学习、发展方向有了更进一步的认识：学习不仅仅学的是理论知识，更重要的是学习如何将理论知识应用于实践，学习将工作做到尽善尽美。
2024年电工实习报告 篇2
电工实习是一门教我们电子线路设计与制作的基本技能的课程，老师的谆谆教导，同学的融洽合作，以及这门课程自身所散发出的强大的实践性与趣味性一下子就深深的吸引住了我。第一颗圆滑漂亮的焊点，第一张自行设计的PCB版图，以及生平第一次作出了可以用于日常生活的充电器，好奇，兴奋，强烈的成就感，真的不知道该用什么来形容了。虽然说电工实习一搞就是一天，辛苦那是必然的，可是正所谓乐在其中，每一次的实习都像在玩游戏一样极具有挑战性，再苦也是值得的。
当右手第一次挥舞起烙铁的时候，心情真是怎两个激动了得！虽然经过千辛万苦才找到那种感觉；虽然时常也不乏出现一些虚焊点或是东倒西歪的焊点，虽然对自己第一次的杰作说实话有些厌恶，但是我仍然对此由衷的感谢。如果没有那一天的练习哪里有我值得骄傲的充电器的诞生呢？
因为电工实习，我们学到了知识；
因为电工实习，我们开始做事了；
因为电工实习，我们长大，成熟了……
2024年电工实习报告 篇3
焊接挑战我的动手能力，那么印制电路板图的设计则是挑战我的快速接受新知识的能力。在我过去一直没有接触过印制电路板图的前提下，用一个下午的时间去接受、消化老师讲的内容，不能不说是对我的一个极大的挑战。在这过程中主要是锻炼了我与我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。因为我对电路知识不是很清楚，可以说是模糊。但是当我有什么不明白的地方去向其他同学请教时，即使他们正在忙于思考，也会停下来帮助我，消除我得盲点。
当我有什么想法告诉他们的时候，他们会不因为我得无知而不采纳我得建议。在这个实习整个过程中，我虽然只是一个配角，但我深深的感受到了同学之间友谊的真挚。在实习过程中，我熟悉了印制电路板的工艺流程、设计步骤和方法。麻烦的就是直线都要构成直角状，不能弯曲。最终我还是未能独立完成印制电路板图的设计，不能不说是一种遗憾。这个实习迫使我相信自己的知识尚不健全，动手设计能力有待提高。
2024年电工实习报告 篇4
一、实习目的：
通过一个星期的电工实习，使我对电器元件及电路的连接与调试有一定的感性和理性认识，打好了日后学习电工技术课的基础。同时实习使我获得了自动控制电路的设计与实际连接技能，培养了我理论联系实际的能力，提高了我分析问题和解决问题的能力，增强了独立工作的能力。最主要的是培养了我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。
二、具体
1、熟悉手工常用工具的使用及其维护与修理。
2、基本掌握电路的连接方法，能够独立的完成简单电路的连接。
3、熟悉控制电路板设计的步骤和方法及工艺流程，能够根据电路原理图、电器元器件实物，设计并制作控制电路板。
4、熟悉常用电器元件的类别、型号、规格、性能及其使用范围。
5、能够正确识别和选用常用的电器元件，并且能够熟练使用数字万用表。
6、了解电器元件的连接、调试与维修方法。
三、实习内容：
1、观看关于实习的录像，从总体把握实习，明确实习的目的和意义;讲解电器元件的类别、型号、使用范围和方法以及如何正确选择元器件
2、讲解控制电路的设计要求、方法和设计原理;
3、分发与清点工具;讲解如何使用工具测试元器件;讲解线路连接的操作方法和注意事项;
4、组装、连接、调试自动控制电路;试车、答辩及评分
5、拆解自动控制电路、收拾桌面、地面，打扫卫生
6、书写实习报告
四、实习心得与体会：
对交流接触器的认识
交流接触器广泛用作电力的开断和控制电路。它利用主接点来开闭电路，用辅助接点来执行控制指令。主接点一般只有常开接点，而辅助接点具有两对常开和常闭功能的接点，小型的接触器也经常作为中间继电器配合主电路使用。
交流接触器的接点，由银钨合金制成，具有良好的导电性和耐高温烧蚀性。它的动作动力于交流电磁铁，电磁铁由两个“山”字形的幼硅钢片叠成，其中一个固定，在上面套上线圈，工作电压有多种供选择。为了使磁力稳定，铁芯的吸合面，加上短路环。交流接触器在失电后，依靠弹簧复位。另一半是活动铁芯，构造和固定铁芯一样，用以带动主接点和辅助接点的开断。
对中间继电器的认识
中间继电器是一种特殊的接触器(即开关)。它上面是常闭触点，下面是常开触点，当线圈通电后，利用电磁力使上面常闭触点分开，下面常开触点闭合。它用于在控制电路中传递中间信号。
中间继电器的结构和原理与交流接触器基本相同，与接触器的主要区别在于：接触器的主触头可以通过大电流，而中间继电器的触头只能通过小电流。所以，它只能用于控制电路中。
对连接自动控制电路实习的感受：
在一周的实习过程中，最挑战我动手能力的一项训练就是连接电路。对我来说，这无疑是一门新的学问，既是一种挑战，也使我学到了很多有使用价值的知识。这个实习是我最感兴趣的实习，因为从小我就喜欢组装和拆卸。总结这个实习，我感觉自己有时候十分的粗心。刚开始检测电器元件的时候，由于粗心，竟然将已损坏的元件误检测成为正常元件，结果导致我又重新连接线路，浪费了大量的时间。在连接元件过程中，由于事先没有计划好元件之间的连接，导致接线在电路板上长距离绕行，既浪费了材料，又使电路板面显得凌乱。但值得欣慰的是，我连接的线路的接线头达到了老师讲解时提出的“似露非露”的标准。在这个实习环节中，我明白了细心的重要性。同时也明白了自己的动手能力还十分的不足，缺乏锻炼，在这种情形下无法胜任以后的工作，所以在日后的学习过程中，我应该努力的将理论与实际联合起来，着重锻炼自己的动手能力，使自己面对以后的工作时有一定的底气与信心。
五、总结
总的来说，我对这门课是热情高涨的。
第一，我从小就对这种小制作很感兴趣，那时不懂连接和组装，却喜欢把东西给拆来装去，但这样一来，这东西就给废了。现在的电工实习课，正是学习如何把东西“装回去”。每次完成一个步骤，我都像孩子那样高兴，并且很有“成就感”。
第二，电工电子实习，是以学生自己动手，掌握一定操作技能并亲手设计、制作、组装与调试为特色的。它将基本技能训练，基本工艺知识和创新启蒙有机结合，培养我们的实践能力和创新精神。作为信息时代的大学生，作为国家重点培育的高技能人才，仅会操作鼠标是不够的，基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。
通过一个星期的学习，我觉得自己在以下几个方面与有收获：
一、对电工技术的理论有了初步的、系统的了解。我了解到了控制电路板图的设计制作与工艺流程、连接电器元件的技巧等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的电工技术课的学习有很大的指导意义，而且在日常生活中更是有着现实意义。
二、对自己的动手能力是个很大的锻炼。实践出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。比如做控制电路组装与调试时，好几个元件的间距特别小，稍不留神，就把连接好的接线又弄断了，但是我还是完成了任务。最后，特别感谢在实习过程中所有帮助过我的老师和同学。
六、建议：
1、本次实习中，一些工具数量太少(比如万用表)，经常出现几个小组共用一件工具的情况，建议以后能增加工具的数量;
2、建议将仪器存储柜中有故障的仪器和无故障的分开，以免造成不必要的麻烦。
在为期两周的实习当中感触最深的便是实践联系理论的重要性，当遇到实际问题时，只要认真思考，对就是思考，用所学的知识，再一步步探索，是完全可以解决遇到的一般问题的。这次的内容包括电路的设计，印制电路板，电路的焊接。本次实习的目的主要是使我们对电子元件及电路板制作工艺有一定的感性和理性认识;对电子信息技术等方面的专业知识做进一步的理解;培养和锻炼我们的实际动手能力，使我们的理论知识与实践充分地结合，作到不仅具有专业知识，而且还具有较强的实践动手能力，能分析问题和解决问题的高素质人才，为以后的顺利就业作好准备。
在大一和大二我们学的都是一些理论知识，就是有几个实习我们也大都注重观察的方面，比较注重理论性，而较少注重我们的动手锻炼，比如上学期的精工实习。而这一次的实习正如老师所讲，没有多少东西要我们去想，的是要我们去做，好多东西看起来十分简单，一看电路图都懂，但没有亲自去做它，你就不会懂理论与实践是有很大区别的，看一个东西简单，但它在实际操作中就是有许多要注意的地方，有些东西也与你的想象不一样，我们这次的实验就是要我们跨过这道实际和理论之间的鸿沟。不过，通过这个实验我们也发现有些事看似实易，在以前我是不敢想象自己可以独立一些计时器，不过，这次实验给了我这样的机会，现在我可以独立的做出。
总的来说，我对这门课是热情高涨的。
第一，我从小就对这种小制作很感兴趣，那时不懂焊接，却喜欢把东西给拆来装去，但这样一来，这东西就给废了。现在电工电子实习课正是学习如何把东西“装回去”。每次完成一个步骤，我都像孩子那样高兴，并且很有“成就感”。
第二，电工电子实习，是以学生自己动手，掌握一定操作技能并亲手设计、制作、组装与调试为特色的。它将基本技能训练，基本工艺知识和创新启蒙有机结合，培养我们的实践能力和创新精神。作为信息时代的大学生，作为国家重点培育的高技能人才，仅会操作鼠标是不够的，基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。
通过一个星期的学习，我觉得自己在以下几个方面与有收获：
一、对电子工艺的理论有了初步的系统了解。
我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、工作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义。
二、对自己的动手能力是个很大的锻炼。
实践出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。比如做收音机组装与调试时，好几个焊盘的间距特别小，稍不留神，就焊在一起了，但是我还是完成了任务。
三、对印制电路板图的设计实习的感受。
焊接挑战我得动手能力，那么印制电路板图的设计则是挑战我的快速接受新知识的能力。在我过去一直没有接触过印制电路板图的前提下，用一个下午的时间去接受、消化老师讲的内容，不能不说是对我的一个极大的挑战。在这过程中主要是锻炼了我与我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。因为我对电路知识不是很清楚，可以说是模糊。但是当我有什么不明白的地方去向其他同学请教时，即使他们正在忙于思考，也会停下来帮助我，消除我得盲点。当我有什么想法告诉他们的时候，他们会不因为我得无知而不采纳我得建议。在这个实习整个过程中，我虽然只是一个配角，但我深深的感受到了同学之间友谊的真挚。在实习过程中，我熟悉了印制电路板的工艺流程、设计步骤和方法。可是我未能独立完成印制电路板图的设计，不能不说是一种遗憾。这个实习迫使我相信自己的知识尚不健全，动手设计能力有待提高。
我很感谢张帆老师对我们的细心指导，从他那里我学会了很多书本上学不到的东西，教我们怎样把理论与实际操作更好的联系起来和许多做人的道理，这些东西无论是在以后的工作还是生活中都会对我起到很大的帮助，在实习前我不慎将手弄伤，而王老师和班主任老师对我的关心，使我这异地学子感受到了一种很亲切的感觉，这种感觉很温暖，很亲切……
两周的实习短暂，但却给我以后的道路指出一条明路，那就是思考着做事，事半功倍，更重要的是，做事的心态，也可以得到磨练，可以改变很多不良的习惯，例如：一个工位上两个同学组装，起初效率低，为什么呢?那就是没有明确分工，是因为一个在做，而另一个人似乎在打杂，而且开工前，也没有统一意见，彼此没有应有的默契。而通过磨合，心与心的交流以及逐渐熟练，使我们学到了这种经验。
实习这几天的确有点累，不过也正好让我们养成了一种良好的作息习惯，它让我们更充实，更丰富，这就是一周实习的收获吧!但愿有的收获伴着我，走向未知的将来。
2024年电工实习报告 篇5
一、实习目的
电工电子实习的主要目的是培养学生的动手能力。对一些常用的电子设备有一个初步的了解，能够自己动手做出一个像样的东西来。电子技术的实习要求我们熟悉电子元器件、熟练掌握相关工具的操作以及电子设备的制作、装调的全过程，从而有助于我们对理论知识的理解，帮助我们学习专业的相关知识。培养理论联系实际的能力，提高分析解决问题能力的同时也培养同学之间的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。
二、实习器材
(1)电烙铁：由于焊接的元件多，所以使用的是外热式电烙铁，功率为30w,烙铁头是铜制。
(2)电容，发光二极管，电源线，电阻，小变压器，稳压管
(3)锡丝：由于锡它的熔点低，焊接时，焊锡能迅速散步在金属表面焊接牢固，焊点光亮美观。
(4)电板
三、实习内容
1)稳压发光二极管制作的准备工作。
这是本次实习的重要环节。实习第一天拿到器材后我们并没有直接做。先是听指导老师详细讲解各器件的用途与组装方法以及实习中用到的工具的使用及安全知识教育。之后我们就真正进入到电子技术实习的操作中去了，以前虽然接触过电烙铁，但毕竟没有实际操作过，总是怀有几分敬畏之心。而电子电路主要是基于电路板的，元器件的连接都需要焊接在电路板上，所以焊接质量的好坏直接关系到以后制作稳压发光二极管的成败。因此对电烙铁这一关我们是不敢掉以轻心的。
元器件的识别：电路板上涉及到很多元件，二极管，三极管，电阻，电容，变压器等等。电阻需要按色环来区别其电阻值，二极管，电解电容器的负极，三极管的三个引脚连接顺序等等有许多注意事项。瓷片电容两只引脚长度相等使用时不考虑正负极，其电容值标于电容器上。如果不细心辨别，很可能出现不必要的麻烦。
2)稳压发光二极管的制作。
电路工作的核心是变压稳压技术，工作原理主要分为以下几部分：先通过小变压器把室内交流电源220V转换成12V左右，再用稳压变频技术把12v交流电转换成6v左右直流电，然后发光二极管发出红色稳定的光(不闪光)。
稳压发光二极管制作的具体步骤：
(1)设计电路板电路图：由于原来接触的都是导线直接相连的电路，而这次是电板，设计思路与原来的有很多差别，但指导老师举了几个设计小例子，大家仔细思考后都明白了电板设计思路，加上有现成的线式电路图，又有一个晚上的设计时间，时间充足，大家都仔细思考设计，并相互交流，电板电路图也就很快设计出来了。
(2)刻画电路板：电路板是大块的电板，铜片覆盖在绝缘材料上。我们先把大电路板分割成6cmX8cm每块，这是个体力活，由每班力气大些的同学用刀片分割给每人每块。同学们拿到电板后，按照各自原先已经设计好的电路图刻画电板。这是个关键步骤，这直接关系到下一步-安装电子元件，所以大家都不敢马虎，用刀片仔细刻画，刻痕要深以防短路，更不能多划，否者电板可能就报销了。同时大家还得注意安全，防止划伤。
(3)转孔：按照器件的位子在电板上用转孔机转孔。这也是仔细活，不能出差错，否则电板会报销或电器件安装不下去。
(4)安装步骤及要求：1、技术准备：理解电路设计原理2、安装前的检查：检查电子元件齐全。3、贴片及焊接。大家很多都是第一次接触电焊铁，觉得好奇，都跃跃欲试。但电焊铁数量有限，大家只得排队使用电焊铁。
(5)成品检测：大家各自把自己做好的电路板插在电源插座上，观察发光二极管是否正常发光，不闪光。如果发光正常，再用万用表检测相关参数是否正常。当所有检测步骤都正常，作品就完成了，否则还得重新检查电路板直至合格。
四、实习总结
通过一个星期的实习，使我们对电子工艺的理论有了初步的系统了解。我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、稳压发光二极管工作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义;也对自己的动手能力是个很大的锻炼。实践出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。我觉得自己在以下几个方面与有收获：一是学到了很多课堂上没法学到的东西，比如电路板的制作过程，我们还亲身体验了一回，熟悉了制作流程。二是动手能力的提高，我们从没有这样专业性的使用过电烙铁，这次可亲身体验了一回电焊师的滋味，真是受益匪浅啊!最后就是我深刻体会到了团队合作精神的重要性。这中间我们互相学习、共同进步，使得我们的实习工作圆满完成。
2024年电工实习报告 篇6
以前，我们经常在电视中看到很多工厂工地建筑因照明问题而失火。这不仅是社会财产的损失，更是对生命安全的威胁。随着社会的发展和我国经济水平的提高，人们的安全生产意识日益提高，工厂工地照明防火安全意识日益提高，现在迫切的需要一种具有照明防火功能的系统来保证人们的人身安全。
本项设计即为解决上述问题的一个车间照明防火系统设计。本项设计包括高低压配电系统、电力配电系统、照明配电系统、防雷及接地系统、人防工程、室外照明系统。运用供配电技术、电气照明、建筑电气等专业知识，设计车间电气照明，力求做到技术先进、经济合理、安全可靠。
可能造成火灾危险的现有的或潜在的不安全因素叫做火灾隐患。一般来说，属于下列情 况之一的，都可以认定为火灾隐患：
1、建筑物的通风采暖系统、电气设备、内部装饰装修不符合要求的;
2、易燃、易爆危险性较大的场所的电气设备不符合防火防爆要求的;
3、没有按规定设置避雷设施的，或避雷设备失效的;
4、应设置消除静电装置而未安装的，或静电装置不符合要求及失效的;
5、室内消火栓系统、自动喷淋系统、自动报警系统等固定消防设施不符合要求的;
6、电气设备的类型与使用场所不相适应，电气设备接触不良、缺乏安全装置的;
所以在设计之初，我们在排除以上隐患的之外，还在以防火的条件下合理科学的设计、布线，完成了更安全的照明防火系统。
一、供电设计
1.本工程引来两路10kv高压电源，每路均能承担本工程全部负荷。两路高压电源同时工作，互为备用。
2.低压为母线分段运行，联络开关设自投自复、自投不自复、手动，转换开关。自投时应自动断开非保证负荷，以保证变压器正常工作。主进开关与联络开关设电气联锁，任何情况下只能合其中的2个开关。
3.在变配电所低压侧，设功率因数集中自动补偿装置，电容器采用自动循环投切方式，要求补偿后的功率因数大于0.90。本工程要求荧光灯，气体放电灯单灯就地补偿。要求补偿后的功率因数大于0.90。
4.高压断路器开断设过载长延时、短路瞬时脱扣器，部分回路设失压脱扣器。所有低压开关脱扣器额顶电流宜与开关的框架电流相同，且脱扣电流可调。
5.低压配系统采用放射式与树干式相结合的方式，对于单台容量较大的负荷或重要负荷采用放射式供电;对于照明及一般负荷采用树干式与放射式相结合的供电方式;普通照明用插接母线供电。
6.消防负荷及重要负荷采用双电源末端互投。
二、照明配电系统
1.光源：有装修要求的场所视装修要求商定，一般场所为荧光灯、金属卤化物灯或其他节能型灯具。光源显色指数Ra≥80,色温应在2500K~5000K之间。报告厅、宴会厅灯光采用智能控制系统。
2.照度要求：办公室、报告厅、教室(300~500LX)
餐厅、大厅、多功能厅(100~300LX)
冷冻机房、泵房(50~100LX)
电脑机房(150~300LX)
走道，库房等(50~100LX)
3.照明，插座分别由不同的支路供电，照明为单相二线制，(ZR-)BV-2X2.m m2,所有插座回路(空调插座除外)均设漏电断路器保护。
4.出口指示灯，疏散指示灯采用交流两用型，内设可浮充蓄电池，(采用区域集中式供电应急照明系统)，持续供电时间大于30分钟。灯具厚度宜在70mm以内。
5.装饰用灯具需与装修设计商定，功能性灯具如：荧光灯、出口指示灯、疏散指示灯需有国家主管部门的检测报告，达到设计要求的方可投入使用。
6.变配电所灯具管吊式安装距地2.8m。有吊顶的场所，选用嵌入式格栅荧光灯(反射器为雾面合金铝贴膜)，其它无吊顶场所选用控罩式(或盒式)荧光灯，链吊式安装，距地2.7m。地下车库为距地2.5m。灯管为节能型细灯管，光通量为3000Lm以上，电感式镇流器加电容补偿，cos∮≥0.90。
7.灯具安装高度低于2.4m时，需增加一根PE线，平面图中不再标注。
8.地下室深照灯管吊安装，距地4.0m。
9.室外立面照明、庭院照明由专业厂家设计，设计院配合。
三、楼宇自控系统(BAS)
1.空调制冷、供暖通风、变配电系统、柴油发电机系统、公共区域照明等均纳入BAS系统进行监控或监视。
2.监控中心设于2层。
3.BAS系统应具备机组的手/自动状态监视，启停控制，运行状态显示，故障报警、温湿度监测、控制及实现相关的各种逻辑控制关系等于功能。
4.消防类水泵、风机不进入BAS系统。
5.冷冻机应能从其控制屏(箱)内送出机组的运行状态、故障信号，并能接受由BA系统发出的控制冷冻机的起、停信号，并能根据BA控制系统的要求，进行制冷系统的顺序起停。
6.BAS系统包括：
1)冷冻、冷却泵、冷冻泵、冷却塔及相应的进出水阀等顺序起、停程序控制，状态显示，故障报警。
2)变配电所内高压进线、出线及联络开关的状态，进、出电流、电压、有功功率、无功功率、计量;低压进线及联络开关状态、电流、电压、功率因数等参数的测量记录;干式变压器运行温度显示、超温报警。
3)公共场所照明、室外照明、节日照明、车库照明等的时间程序控制或光敏元件控制。
4)柴油发电机的状态显示，如：电压、电流、频率等，蓄电池电压、日用油箱液位，所有故障报警。
5)扶梯、电梯的运行状态、故障报警。
6)航空障碍灯的控制、状态、频率、故障报警等。
7)监控中心内的电脑主机、显示器、打印机及现场的各种传感器、变送器以及DDC控制器等均由承包商成套供货。
8)BAS系统控制器之间的通讯线预留管线均为SC20镀锌钢管。控制器至各种传感器、变送器、阀门等的控制线、控制器的电源，均由承包商进行深化设计。
四、设备安装
1.变压器按环氧树脂真空浇注干式变压器设计，设强制风冷系统并设有温度监测及报警装置。接线为D,Un11.保护罩由厂家配套供货，防护等级不低于IP20。变压器应设防止电磁干扰的措施，保证变压器不对该环境中的任何事物构成不能承受的电磁干扰。
2.高压配电柜按五防开关柜设计，柜上设电缆桥架(柜下设电缆沟);直流屏、信号屏按免
维护铅酸电池组成套柜设计。
3.低压配电柜设计，固定柜，抽插式开关，落地工安装，部分开关设失压脱扣器。
4.各层照明配电箱，除竖井内明装外，其它均为暗装(剪力墙上除外);安装高度均为底边距地1.4m。(客房内配电箱吊顶明装，此处吊顶留检修口。)应急照明箱箱体，应应作防火处理(刷防火漆)。
5.照明开关、插座均为暗装，除注明者外，均为250V， 10A，应急照明开关应带指示灯。插座均为单相两孔+三孔安全型插座。除注明者外，卫生间插座底边距地1.2m，电热水器插座底边距地2.0m，其它插座均为底边距地0.3m;开关底边距地1.4m，距门框0.2m(有架空地板的房间，所有开关、插座的高度均为距架空地板的高度)。卫生间内开关，插座选用防潮防溅型面板。有淋浴、浴缸的卫生间内开关、插座及其他电器应设在2区以外。
6.插接母线选用三相五线密集型铜制母线(4+1型)，在竖井内明敷，插接箱内开关均设分励脱扣装置。插接母线终端头应封闭，并在适当位置加膨胀节，每层宜为双插口。
7.冷冻机房内电缆、导线水平及垂直部分均匀桥架敷设。冷冻机启动柜的选择、进出线方式应与设计协商。
8.出口指示灯在门上方安装时，底边距门框0.2m;若门上无法安装时，在门旁墙上安装，顶距吊顶50mm;出口指示灯明装;疏散诱导指示灯暗装，底边距地0.3m。
9.高压分界小室内设备由供电局选型。
10.水泵、空调机、新风机、各类风机等设备电源出线口的具体位置，以设备专业图纸为准。
11.与设备配套的控制箱、柜，订货前应与设计人员配合。
五、电缆、导线的选型及敷设
1.高压电缆选用YJV-10KV交联聚氯乙烯绝缘，聚氯乙烯护套铜芯电力电缆。
2.低压出线电缆选用(ZR-)YJV-T-1KV交联聚氯乙烯绝缘，聚氯乙烯护套铜芯(A类、B类、C类阻燃)电力电缆，工作温度：90℃;应急母线出线选用(NH-)YJV-T-1KV交联聚氯乙烯绝缘，聚氯乙烯护套铜质(A类、B类耐火)电力电缆，工作温度：90℃电缆明敷在桥架上，普通电缆与应急电源电缆应分设桥架，竖井内距离应大于300mm或采用隔离措施。若不敷设在桥架上，应穿镀锌钢管(SC)敷设。50m m2及以下，每30m设一拉线盒;70~
95m m2，每20m设一拉线盒子;120~240m m2，每18m设一拉线盒。
3.本工程SC管均为镀锌钢管。
4.所有支线除双电源互投箱出线选用(NH-)BV-500V聚氯乙烯绝缘(耐火型)导线，至
污水泵出线选用VV39型防水电缆外，其它均选用(ZR-)BV-500V聚氯乙烯绝缘(阻燃)导线，穿镀锌钢管(SC)暗敷。在电缆桥架上的导线应按回路塑料管或采用(ZR-)BVV-500V型导线。
5.控制线为(VR-)KVV型电缆，与消防有关的控制线为NF-KVV耐火型电缆。
6.应急照明支线应穿镀锌钢管暗敷在楼板或墙内，由顶板接线盒子至吊顶灯具一段线路穿钢质(耐火)波纹管或普利卡管，普通照明支线穿镀锌钢管暗敷在楼板或吊顶内;机房内管线在不影响使用及安全的前提下，可采用镀锌钢管、金属线槽或电缆桥架明敷设。
7.BAS控制箱之间有用SC20镀锌钢管连接，全部串在一起引至2层BAS控制室。
8.电缆π接或分支处，采用IPC绝缘穿刺线夹，以达到良好的电气接触及绝缘、防水、防腐蚀的要求。
9.所有穿过建筑物伸缩缝，沉降缝的管线应按《建筑电气安装工程图集》中有关的作法施工。
十、防雷、接地
1.本工程防雷等级为(二)类。
2.在层顶采用Φ10镀锌圆钢作避雷带，屋顶避雷连接线网格不大于(10Mx10m).
3.引下线利用柱子或剪力墙内两根Φ16以上主筋通长焊接作为引下线，间距不大于(18m)，引下线上端与避雷带焊接，下端与基础底板轴线上的上下两层钢筋内的两根主筋焊接。外墙引下线在距室外接地线焊接，并使基础底梁及基础底板轴线上的上下两层主筋中的两根通长焊接做接地网。
4.为防止侧向雷击，(三、六)层设均压环，(九、十二、十四)层做避雷带。均压环，避雷带均与该层外墙上的所有金属窗、构件、引下线焊接;玻璃幕墙或外挂石材的预埋件及龙骨均应与防雷引下线焊接。均压环利用圈梁内二根主筋，避雷带在圈梁内设一条25X4镀锌扁钢。
5.凡突出屋面的所有金属构件，如卫星天线基座、电视天线金属杆、金属通风管、屋顶风机等均应与避雷带可靠焊接。
6.本工程防雷接地与强，弱电接地共用接地极，要求接地电阻不大于1欧姆，实测不满足要求时，增设接地极。
7.从变配电所至强电竖井内的桥架上敷设一条40X4mm镀锌扁钢，将变配电所接地与强电竖井内接地相连。弱点竖井内的接地线其下端应与接地网可靠连接。所有强、弱电竖井内均垂直敷设二条，水平敷设一圈40X4mm镀锌扁钢，水平与垂直接地扁钢间应可靠焊接。
8.变配电室、发电机房、控制室、电梯机房、技术用房等的接地与附近柱子引上的两根主筋
焊接、这两根主筋(与防雷引下线分别设置)应一直往下通长焊接至接地网。
9.计算机房接地用两根BV-1X50m m2pc50、消防中心及其它各弱电机房接地用两根BV-1X50m m2pc30分别引下与接地网联接。
10.室内水平接地体均采用40X4mm镀锌扁钢，距地0.2m，明敷。门过埋地暗敷。
11.凡正常不带电，而当绝缘破坏有可能呈现电压的一切电气设备金属外壳均应可靠接地。
12.空调系统设置电加热器的金属风管应接地。
13.计算机电源系统、共用电视天线入端、电信引入端设过电压保护装置。
六、人防工程
1.人防呼唤音响按钮为防护型，底距地1.4m，音响装置底距地2.4m。
2.清洁、滤毒、隔绝三种通风方式的音响及灯光信号，设在最里一道密闭门的内侧，底距地
2.4m，手动控制开关设在通风机房内，底距地1.4m。
3.灯具应为较轻的灯具，卡口灯头，吊链式安装。
4.从人防内部至防护密闭门外的照明线路，在防护密闭门内侧(防护密闭门与密闭门之间)，距地2.3m处，单独设置熔断器做短路保护。(单独回路可不设熔断器保护)。
5.引入人防的所有管线，应暗敷在楼板内或墙内，若只能明敷，则
在穿过围护结构、防护密闭隔墙、密闭隔墙时，电工应配合留管，并在管线敷设完后，作防护密闭和密闭处理。
6.人防的所有管线均穿镀锌钢管，暗敷。
通过这次的科研立项，我学到了很多东西，懂得了布线的科学性和建筑、电气防雷的必要性。当然不仅有学习方面的，更学到了很多做人的道理，对我来说受益非浅。做为一个即将踏入社会的年轻人来说，什么都不懂，没有任何社会经验。不过，在老师和同学的帮助下，我掌握了很多知识和技术，这对我今后踏入新的工作岗位是非常有益的。除此以外，我还学会了如何更好地与别人沟通，如何更好地去陈述自己的观点，如何说服别人认同自己的观点。相信这些宝贵的经验会成为我今后成功的最重要的基石。实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，也打开了视野，增长了见识，为我们以后更好地服务社会打下了坚实的基础。