教学实习报告范文汇总（精选18篇）
教学实习报告范文汇总 篇1
时光如梭，转眼即逝，不知不觉中中，我们已经来x中学x个多月了，实习即将结束，在实习的这段时间里，我成长了许多，从一个只懂理论知识的大学生到站上讲台，期间的苦与乐，让我懂得了作为一名教师的应尽的责任。
初到这里，并没有想象中的那么顺利，我没有教上自己的专业课。看到别人有自己的专业课，心里即为他们高兴，同时也羡慕他们。当时我的心情很矛盾，我不知道接下来的日子该怎么办，心想我来实习究竟是为了什么，既然不让我上课，那么在这个学校我还有留下来的价值吗？队友们知道了我的想法之后就开导我，鼓励我。渐渐地，我在他们的影响下找到了自己留下来的理由：我要为自己争取，不管前面的道路多么艰难，我都会坚持。通过这半年的实习，我在很多方面得到了提高。
一、教学方面
回想初登讲台的我，面对多个学生，我都不知道第一堂课是怎么度过的，当时很紧张，时间掌握不好，不知道如何分配时间，不懂得这堂课的重难点，通过听指导老师的课，并通过和当地有经验的教师交流，我的教学能力得到了提升，慢慢懂得如何分配时间。这学期我虽然没有教上自己的专业课，教了x班的生物，但同样锻炼了我，使我学会了怎样和学生互动，怎样布置作业，什么样的知识适合什么程度的学生。还有，我还意识到一个问题，对于中学生来说，明确给出的重点及问题的答案，让他们记下来并背诵，而不是系统地讲授一遍。原来，初中生还不太具备分析总结的能力，只有在理解的基础上记忆才是的学习方式。另外，只有让他们在愉快的氛围中学到知识，才能达到效果有了这段时间的历练，为我以后找工作奠定了基础。
二、课堂组织管理能力
课堂组织管理是教师的基本功，不善于管理课堂的教师不是好老师。虽然在课堂管理方面，我还存在很多不足，从我自身来说说话声音小就是一大难点，一个班级容量较大的班级，声音起到了很大的作用，不管你讲的再好，如果声音小，那样很难收到预想的效果。有时听见下面有说话的，但始终不知道发声源在哪里，下课后我请教了当地的教师，他告诉我适当的走下讲台，在中间讲课，既可以监督学生，又可以缩短和学生的距离，后来在上课的时候，我的课堂比原来好多了。适当的鼓励学生会使课堂更有活力，一段时间下来，我发现了课堂上严格要求学生，并在日常教学活动中，通过多种方式，督促，鼓励学生履行这些要求。作为实习教师，在与学生的关系上要注意上课下课的区别，比如上课铃响，你走进教室，学生是否起立向你问好？是否有学生不站起来？迟到的学生是否喊报告，得到你的同意后才进来？当你让学生站起来，他们是否服从？至于课下，我们可以像孩子般地和学生同乐，并努力走进其内心世界，只有这样才能真正受到学生的爱戴，建立教师的威信。
三、班主任工作
人们常说：当老师难，当班主任更难，尤其是x年级的孩子，刚步入初中，他们在很多方面不适应，课程的增加，环境的改变以及生活上存在的各种问题等等，都落在了班主任的肩上，如何保证孩子可以快乐的学习，快乐的生活，成了我的日常生活。班主任是班级的直接管理者，直接责任人；班主任是全体学生的组织者，和教育者，是联系班上任课教师的纽带。这半年的实习生活，我担任了x班的班主任工作，在这段期间，我体会到了一个班主任工作是如何的艰苦，复杂而又细致的工作，蕴涵这非常丰富的教书育人的规律，原则和规则，需要实习生在教育实践中体验理解。陶行知说过：如果你不肯向你的学生虚心请教，你便不知道他的环境，不知道它的能力，不知道他的需要。那么，你又再大的本事也不能教导他。每天上课，下课，放学都能和学生在一起，及时的发现他们的问题，解决问题和了解他们的生活，也更利于尽快地了解他们，同时也很快地和他们打成了一片。
担子重才认识到责任大，反过来只有不断提升自己，才能无愧于学生，无愧于家长。有了这段实习的经历，我深刻体会到了教师的责任是多么大，容不得我出现任何的差错，我的一言一行都在影响着学生，我会努力做好自己的本职工作，不管再苦再累，我都无怨无悔。
回想着这些日子的坎坎坷坷，教会了一个道理，不经一番寒彻骨，哪来梅花扑鼻香。有了这段经历，我对未来充满了希望，在以后的日子里我会一直勇往直前。
我相信时间会证明一切，x个多月的的生活使我懂得了很多的道理，明白了当一名老师是多么的不容易，不经一番寒彻骨，哪来梅花扑鼻香。我的实习生活已接近尾声，在未来的工作中，我将继续学习，提高自己各方面的能力，为自己早日成为一名正式的教师而努力奋斗。
教学实习报告范文汇总 篇2
教学实习是重要的教育实践活动，通过实习，可以将自己所学到的知识运用到教学之中，在实习中可以了解不同学科的差别，从而能体会自身知识的不足，尤其是现在，为了适应新课改的要求，教师必须变革教学思想，在传统中有所创新，必须亲身体验新的教学理念，同时为了了解班主任教育工作的特点，参加教学实习也是十分必要的。
我于9月8日怀着激动和兴奋的心情来到靖远二中履行完必要的报道手续后进行教育教学实习报告的，为期60天，共计8周有余。
靖远二中创建于1954年，是白银地区一所历史悠久并有辉煌业绩的名牌学校，至今已有51年的校龄，校园占地面积160亩，建筑面积46000㎡，绿化面积7800㎡，校园整体规划科学，布局合理，环境幽雅宁静，有园林之美，校内有巍峨美观的教学楼两幢，实验楼一幢，多媒体报告厅一幢，图书馆一幢，水厕一幢。400米标准环行跑道规划科学，布局合理的球类赛场。靖远二中的体育项目是省传统项目教学，在省内享有极高的声誉，也是靖远县教育的一大特色。各实验室设备配备齐全、先进，语音室、微机室、实验室均按一流标准装配，图书室藏书九万册，阅览室可供500人同时阅读，生活区内有可安置4000人的宿舍楼，美观、卫生、舒适，生活去中的服务设施有小卖部、食堂等，学校现有教职工270人，学生7000多名，教学班75个，是一个规模宏大的高级学校。
在教育教学工作实习中，我担任靖远二中高一5、6班语文教学及班主任工作，教授全日制普通高级中学教科书第一册。教学内容是备课，上课，批改作业，课外辅导和组织管理班级。在学习中，我严格按照实习规程操作，为了能学到科学有效的教学方法，提高自身工作能力加强教学水平，我虚心向优秀的教师学习，积极钻研，勤奋上进，在实习结束时，我顺利的完成了教学任务，我的教学能力有了大幅度的提高，能把学到的知识，理论和理念，同实践工作结合起来，使自己的教学水平有了上升。同时，我的班主任工作也颇有成绩，我对学校的常规教育，常规管理，学风和班风建设以及养成教育的各项工作之外，还成功的组织了本班学生参加学校一年一度的秋季田径运动会，以班为单位的校卫生大比评活动，均获佳绩，同时，在班上开展以建立远大理想，团结奋进为主题的班会。在这些工作实践中我认为搞好班级工作应该坚
持一个标准，即有利于学生人格和智慧的健康成长。正常提高通常班级的工作，主要抓学生成绩的评比和同年级班级的成绩评比。使学生淡漠了自我人格的完善和培养，学习优异者，自负、骄傲、狭隘、冷漠，落后者自卑、反叛、暴躁、敌对。在这一段时间中，我坚持一个标准，既把有利于班级和学生人格健康发展作为班级建设和管理的唯一标准，凡是符合这一标准的思维行为建设方法均应落到实处，发扬光大通过8周的努力，高一5班成为一个积极乐观团结向上的班级，同学之间互相友爱，我的工作因此赢得了学生和同仁的赞扬和肯定。我同时发现我的第一个标准能调动学生的“三个积极性”，一是调动学生团结互助的积极性，使班集体的各项建设都能非常好的落实和发展，使班集体的办风和学风迅速形成。二是调动了同学的参与班集体管理和班集体建设的积极性。三是调动了同学们互相学习的积极性。由此我得出一个结论：一个班级的管理和建设，必须有一个科学的理论做指导，一个正确的思想做方针。通过两个月的教学实践，我感慨很多，收益巨大，其中最深的感受有以下两点：
一、要积极学习，不断学习，把学习作为终生习惯
在当今的社会，科学发展迅速，知识增长之快，致使我们掌握的知识会很快老化，甚至衰退，只依靠已有的知识，是永远不能胜任教学工作。必须把学习作为一个终身的工作，唯有不断的汲取新的知识和新的理念，才能适应教学的发展，才能适应学生的需要，才能培养符合时代要求的人才。
二、要善于交流
作为一名实习教师，除了在学科基础知识上有扎实的功底，其他教学能力欠缺甚多，比如缺少实践，对表达能力，对应变能力，课堂组织能力，知识的驾御能力都很弱，缺少经验，缺少实际操作方法。因此上要在短时间内提高自己的教学能力，必须要向其他教师学习和交流。通过相互听课、说课、评课，教案的合理设计，教材的深入挖掘，对教案科学整理，对教法的指导和切磋，使在课堂教学实际活动中，能有效的实现目标，通过交流我很快的提高了自己的教学能力。
下面就我近两个月的班主任实习，谈谈我得到的一些心得和体会：
一、平等对待每一位学生，尊重学生人格，是处理好师生关系的核心要素。
高中生已近18周岁，有的已过或已到18周岁，他们的行为和思维已有成人的特征，由于
年龄的关系，他们有强烈的手尊重和受重视的心理要求，要求与他们平等相处，平等交流，因而，班主任不能高高在上，在生活和学习中要以尊重学生人格，平等对待每一个学生，不能因学业的优劣，家境的好坏来另眼相看，班主任扮演一个公共朋友，一个平等的指导员，公正的评判员，一个和蔼的交流者。
二、对违纪学生的处理要缓、和、罚并举
一个班级中，必有违纪的学生出现，当出现违纪现象后，应缓。许多班主任老师对待此类事都犯急，往往生气动、肝火，批评过了头，引导不得力，应调查清楚违纪的过程，违纪的动机，违纪后的想法和态度，把违纪学生的事后以及整个过程来分析处理。然后来确定批评、引导、处罚的决定。和，就是讲在调查批评、引导的过程中要和气不要渲泻自己的情绪(过分的批评、大动肝火、讽刺挖苦)，这并不是讲不要爱憎的立场，不要情绪的流露。和，强调的是度要恰倒好处对违纪学生的处罚应按校纪、班规、定性定量，不能随班主任的意愿，更不能乱发脾气，要建立科学合理的班规来约束全体学生，班主任一定要坚持自己的原则，不偏不私，不过不变，如此才能树立威信，实现班级的最佳管理效果。罚，在实习班级中我在班上大力推行这样的一个处罚方式：对违犯纪律比较轻的学生，我罚他上讲台唱一首好听的歌或者讲一个动听的故事，对违纪情节比较严重的学生罚他们用正楷字写一份200字左右的违纪心理报告，描述他当时的违纪心理，大家注意到报告书既不是保证书也不是检讨书，所以也愿意写，并且会认真去写。经过一段时间的实践后我发现这种处罚方式的效果比以前好多了。总之，班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，这就需要我们在以后的工作中不断的去学习、去总结、去实践。
在实习期间，我还参加了校教职工的各项活动，和语文组的老师们共同作战，取得了篮球比赛的冠军。靖远二中老师的工作态度和他们在体育场上、娱乐室中的精神深深的感染和熏陶了我，使我的胸怀开朗、昂扬
时间在劳动中总是如水般流去，两个月的实习转瞬间就过去了，但对我却有非常重要的意义，它使我看到了自己存在的许多不足，也是我懂得了该如何更好的发挥个人的优点而不孤芳自赏，自鸣得意，更使我拥有了精神和品格上的丰收，尤其是我对自己选择的职业产生了浓厚的兴趣，并力下坚定的愿望，这对我今后的工作和生活都将产生巨大而积极的影响。
教学实习报告范文汇总 篇3
一，听课
二、上课
相信每个人的第一节课都是很紧张的，我也不例外。在上课前，我不断地看教材，怕自己会忘词，又不断地检查上课时要用的教学用具，反复地进行试验。终于，我走上了讲台，开始了我的第一节课，在开始，我的紧张导致我教学时经常丢东拉西的，不过学生都很配合我，很活跃的回答我提出的问题，我慢慢地也镇静下来了，按照我的计划，顺利地开展我的课堂。就这样，在愉快的气氛中，我顺利地结束了我的第一节课。在课后，我马上找指导老师进行讨论。老师首先肯定了我的教法，这让我很高兴，同时，老师也给出了很多中肯的意见，提出了我在上课过程中的一些失误和不足，还有一些要注意的地方。老师的意见和建议让我能马上调整讲课的思路，及时修改教案，更完善自己的教学。而我在上完每节课后，都会进行反思，思考自己哪些地方做的好，哪些地方做得不足，并且一一记录下来，为以后上课作参考。
三、班主任工作
第一次当班主任，我很多东西都不知道怎么去做。我的指导老师给了我很大的帮助，教会了我很多东西。2年2班的学生是一群热情的孩子，在第一天就围着我问个没完。所以我很快就和我的学生熟悉起来了，就在一周后，我已经基本上能吧我们班学生的名字记住了，因为他们每个人都很有特色。
我作为班主任，主要的工作是：早上七点半到班，去监督他们早读，在上课期间，有时候要走到班上巡视上课况；可以说，做一个班主任，就是要把几乎一天里的大半时间都放在学生身上，而且还要时刻注意学生的学习和生活上的问题。主动去引导和与学生交流，以便能更好的了解他们的学习情况和学习时所存在的问题。
四、收获与体会
做一名老师容易，做一名好老师的确很难。教学工作复杂而又繁琐。首先，要管理好整个班集体，提高整体教学水平。然后，又要顾及班中的每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只凑为了完成教学任务，还要多关心、留意学生，经常与学生进行交流，给予学生帮助。做学生学习上的良师，生活中的益友。
这次实习令我感受颇多。我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不容易啊!实习工作结束了，但这不是终点，而是另一个新的起点。实习的一些收获和体会，都对于我们今后走上工作岗位，都有很大的帮助。经过这次实习，也提高了我的专业水平，教学水平。相信在以后的工作上，还会有更大的进步。
教学实习报告范文汇总 篇4
在20xx年9月到12月，我在二年级十班进行了为期三个月的实习，在期间担任一名语文教师、书法教师等。下面我将从实习目的；实习单位及实习岗位介绍；实习内容、过程和完成的任务；实习收获、体会和建议等方面对实习工作做个介绍：
一、 实习工作的目的
本次教育实习工作的目的是，将自己所学的汉语言文知识和教育学、心理学理论运用到教育教学中去，向指导老师和前辈老师们学习探索更多更好的教学教法和班主任工作的经验，在实践中勇于创新，积极实干，使自己成长为一名优秀的小学语文教师。
二、实习单位及实习岗位介绍
我本次实习的单位是，该校是一所中国西部基础教育名校。学校开设有一年级到六年级，学校现有52个教学班，3263名学生。专任教师139人，其中有8名中学高级教师，6名市级骨干教师，5名市级骨干教师培训对象，4名区级学科带头人，38名区级骨干教师；本科学历教师69人，专科学历教师53人，中专学历教师17人。校园环境优雅，教学主楼装修美观，操场四周树木成荫，鸟语花香，拥有较好的育人氛围。
学校着力建设“生态教育”特色，依托“生态教育提升办学质量、特色文化促进品牌发展”的办学思路，响亮地提出了“为生命成长奠基”的办学理念，构建“多样、共生、平衡、发展”的教育生态共同体，努力打造具有辐射性、示范作用的生态教育特色品牌。我今次实习的对象是该校二年级十班的语文教学，该班学生共70人，是一个好学上进，基础良好的班级。
三、实习内容、过程和完成的任务
在实习期间，我积极配合老师做好工作。实习效果显著，受到实习单位的好评。主要表现为：
(一)、教学工作方面：自入校开始，就投入到教学工作当中，教授品德与生活课程，虚心听指导老师的授课，认真学习并接手语文、书法等课程。我积极备课，不断向指导老师请教，认真上课。批改作业精确记录学生书写等错误，为孩子纠错及毕业论文的撰写做好素材。区优秀教师赛课活动我都抽时间去听，学习优秀教师的授课经验。相信自己对这份工作的热爱和投入，以后自己定会成为一名优秀教师。
(二)、班主任工作方面：在实习的同时要掌握好同事之间的交往原则和社交礼仪。这也是我们平时要注意的。和谐的人际关系，能为顺利工作创造了良好的人际氛围。
另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如：缺乏实践经验，缺乏对相关技能知识的标准掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握知识的同时加强实践，做到理论联系实际。另一方面要不断的加强学习，学习新知识、新技术更好的为人民服务。
通过这次毕业实习，把自己在学习一方面巩固所学知识，提高处理实际问题的能力。另一方面为顺利进行毕业报告做好准备，并为自己能顺利与社会接轨做好准备。毕业实习是我们从学校走向社会的一个过渡，它为我们顺利的走出校园，走向社会为国家、为人民更好服务做好了准备。
教学实习报告范文汇总 篇5
在这秋风送爽,硕果累累的金秋时节,我的实习生活结束了。一个多月的实习生活是短暂的，更是难忘的。领导的丝丝关怀、指导老师们的一言一行、同学们的友善好学都已深深的刻在我的脑海中。
XX年年9月17号我怀着难以诉说的心情以及对教师这个职业的神圣的向往，我来到了我的实习目的地——阳江市第一中学，国家示范性高中，一个花园式的校园。当时我就想到我会在之后的一个多月里，在这里收获一段快乐而难忘的时光。果然，我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中所学到的东西是那么的丰富、精彩，感觉实践中收获到的远比书本来得真切和实在。正所谓：“一分耕耘一分收获！”
学校概况：阳江市第一中学座落在风景秀丽的中国优秀旅游城市——阳江市江城南郊。学校创建于1909年秋（即宣统元年），民国初为阳江学堂，解放前为县立中学，解放后为阳江县第一中学，是当时粤西地区的著名中学。1988年阳江撤县设市，学校被定为市重点中学，同年被编入 《中国著名中学》一书，同时被广东省教育厅纳入省重点中学管理行列，1995年被省教育厅命名为“广东省一级学校”。学校占地面积14万平方米，建筑面积4万4千平方米，开设高中有60个班，学生总数为3927人。建校90多年来，为中华民族培育了3万8千多名学子，造就了大批人杰英才。学校有一支实力雄厚、结构合理的教师队伍，现有教职工248人，专任教师183人，其中特级教师 4人，高级教师75人，一级教师83人。学校以“上水平、高质量、有特色、创一流”为办学目标，以“团结、务实、进取、创新”为办学精神，以“抓思想、练内功、树形象、抓三风、严管理、高质量”为治校方针，积极进行改革与探索，教育教学硕果累累，不少教师被评为国家、省、市的“优秀教师”“先进教
师”“教学能手”“教改积极分子”“南粤教坛新秀”。学校多次承担省市的科研课题，取得显著成绩。几年来，教师在市以上刊物发表或获奖的教育、教学论文250多篇。
实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作，教育科研 基本情况如下：
1、课堂教学：听课节数为80节（其中新课48节，练习课与评讲课32节），完成教案数为9份（对数的概念1份，对数的运算2份，对数函数1份，对数函数性质1份，幂函数1份，数学限时训练（4）1份，数学大练习（一）1份，数学大练习（二）1份），上课节数为26节（其中新课14节，练习课与评讲课12节）。高一年级所有十个数学老师的课都听过，同时，在高一
（1）班，高一（2）班，高一（3）班，高一（4）班，高一（7），高一（8）班，高一（9）班，高一（10）班，高一（11）班，高一（12）班上过课。
2、班主任工作：组织两次主题班会（其中一次为“立志”主题班会，一次为“让优秀成为一种习惯”主题班会），带领学生出了一期以“庆祝国庆”为题材的黑板报,带领学生练习演唱“感恩的心”参加全校的大合唱比赛。 这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读，每天都做大量的练习题，生怕有一天学生问的问题我不会解答；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业日复一日，无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。
这次实习我任高一（1）班的班主任，每天的主要工作是监督学生做早操，值日生搞卫生，纪律考勤。说句实在话，压力很大。每天早上7点到学校，晚上10点半回到家，可以说，一天下来感觉骨头都散架了。甚者，这个班是试改班，有63名学生，来自阳江市各县区，有来自城市的，也有来自农村的，但他们有一个共同的特征，那就是他们的学业成绩非常优秀，班上有50名学生的中考成绩是全市的前100名，班上中考最低分的学生的成绩为625分（阳江一中的中考正取生的录取成绩为588分），他们都很努力学习，班上学习气氛好。实习的第一天，我请班主任给我一份名单，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，如果记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位，觉得老师不关心自己，甚至会产生隔阂。
教学实习报告范文汇总 篇6
一、实习的目的和意义
1.通过实习，熟悉中学语文教学工作的各个环节，掌握课堂教学工作常规，适应相应的教学工作。
2.通过实习进一步熟悉中学学班主任工作，初步具有独立从事班主任工作的能力。
3.通过实习使自己能将所掌握的基本理论、基本技能综合运用于教育、教学工作之中，培养独立从事教育、教学工作的能力。
二、实习的时间和地点
三、实习的方法：
(一)教学实习：
课堂讲语文课8节。
1.听课：认真听好课，做好听课记录。
2.备课：认真钻研教材，参考有关教学参考资料，要根据班级情况确定教学方案。
3.试教：备好课后，认真熟悉教材，请指导老师听试教并指导。
4.上课：上课严肃认真，努力完成教学任务。课后主动征求指导教师的意见。
5.评课：评课时虚心听取指导教师的意见。
(二)班主任实习：
1.要向原班主任了解情况，在这个基础上制订实习班主任工作计划。
2.要加强实习班级的思想教育和组织管理。
四、实习的基本内容
包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。
基本情况如下：
1、课堂教学：完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。
2、班主任工作：组织一次《迎奥运主题班会》观摩课。
3、教育报告;完成一份教育调查报告。
五、实习的体会
这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?
在班主任实习工作中，我在班上开展了“迎奥运”主题班会活动。起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。
通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的了解。班上有几个同学家庭相当困难，于是有人向我提议：在主题班会上为这些同学献爱心--为他们捐款。可是，经过我的再四考虑，我还是把他否定了。因为，为贫困生捐款献爱心动机非常好，可是这样做却很容易伤害学生的自尊心。学生没有了自尊，也就很难再有强烈的学习兴趣了。最终，我还是把班会主题敲定为一个十分时尚的主题--迎奥运。
为了办好这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会，提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在准备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等应有尽有，而且还组织一次辩论会。论题为：体育是否可以创造友谊。辩论中双方各执异词，辩论深刻到位。另外，为了普及奥运知识，我还在班会上举行了一次声势浩大的“奥运知识有奖抢答活动”。每个学生的积极性都很浓烈、热情也很高涨。最后一曲笛子独奏--歌唱祖国将班会推向了高潮。
当然，在开展班会活动过程中，我也发现了一些问题。我曾经问过班上的同学一个问题：一斤棉花和一斤铁哪个重?尽管我一再“放水”，可是人有为数不少的人回答：“当然是一斤铁重了!”
最近，我还在学生的习作中发现这样的句子：“除夕之夜，深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月。”除夕之夜，天空中又怎么可能出现一轮金黄色的圆月呢?严重失真，近乎荒谬。其实，这仅是一个常识性的问题，这样简单的问题都回答不好，问题似乎就变得复杂了，值得我们教育工作者深思了：不懂得这些常识的学生，又怎能拥有完整的人生?这样的教育能被称作素质教育吗?
此外在一些观摩课上，还常常呈现表演的风气。一个学生回答了一个很简单的问题后。教师说：“讲得真好!”其余同学马上“啪、啪、啪”地鼓起掌来。另一个同学回答了另一个简单的问题，也得到了同样的“殊荣”。
教学实习报告范文汇总 篇7
实习目的：
学习教学的经验，以便于理论更好地与实践结合起来，全方位、近距离感受教师职业的平凡和伟大，思考做一名教师的职责和使命所在。
实习内容和要求：
1一周有19节课，要求课前预习，在搭档教师的参与下学习课堂教学的经验和方法，并在此基础上归纳总结对外汉语课堂教学要点，形成自己的讲课设想和听课心得。
2，课外教学实习，课堂教学、备课及作业批改，组织留学生开展丰富多彩的课外活动等。
实习时间：20xx年6月6日—20xx年9月2日
实习地点：泰国清迈蒙福小学
实习内容：
三个月的实习结束了，有很多感想，无论是从生活还是学习工作方面都得到了锻炼。在这三个月里，我学到了许多在学校学不到的东西。
在实习方面，我们每个人负责一个年级，有搭档老师，主要任务就是协助搭档老师上课。我负责的是二年级。
到泰国首先感受到的是一股股的热浪和教育方式的不同。我们实习的是清迈蒙福小学，第一次跟着搭档老师上课的时候就深刻的体会到与中国小学课堂的差异。泰国小学课堂很活跃，也很
轻松。让学生在一个没有压力的环境下学习有知识。
每个星期我有19节课，每天早上8:05分将学生带到集合地点排队站好，唱国歌升国旗。接着是唱校歌，敬礼和祷告。最后是静默和老师说一些日常注意的事情。
和中国的学校不同，这里的学生中午不能回家吃饭睡午觉，吃饭是任课老师带着去食堂统一吃的，没有睡午觉的时间。11：10分下课去吃饭，12:10分上课。每节课50分钟。并不是每节课都有下课，而是两节课后有15分钟休息时间。上课铃响的时候再到早上集中升国旗的地方排队，由科任老师带回教室上课。下午最后一节课是15：45，但是学生们并不是回家，家长会送来晚饭，然后学生们吃了晚饭后去补课，有中文补课有兴趣课外辅导。
再来说说考试，他们有期中考和期末考。前久进行了期中考试。考4天。1,3,5年级先考一天，2,4,6年级再考一天，每个年级考两天。我看了二年级的中文试卷，一共四个题，每题一分。考一个小时。最有意思的是有些科目的试卷还有画图涂色的题目，从这里可以看出对于小学生来说他们的考试并没有像中国小孩一样沉闷。倒是多了一些趣味在里面。
说到作业布置，我发现一个有意思的情况，老师很少布置课外作业，一般都是当堂完成。他们也很少用作业本，都是老师自己出习题，然后由学校教务处打印出一个年级的作业给学生做。每次作业都是一张纸。所以在这里橡胶圈成为不克缺少的办公用
品。它的作用很大，每个班作业分类好了都需要它来捆。除了在办公室需要它日常的生活也是缺少不了的，几乎所有用塑料袋装的食品都要用橡胶圈扎起来，圆鼓鼓的，就像一个生气的塑料袋。好了，言归正题，这样的作业纸也不是我们平时复印的A4纸，它的质地要偏劣一点，颜色就像粗糙的草纸。这样不伤眼睛也比较环保。作业布置也很有意思，有要学习掌握的知识的同时还有一些需要涂色的图案。每到做这样的作业，学生都很活跃。前久母亲节的时候，每个学生都会给自己的妈妈做贺卡，贺卡的内容是他们学到的知识，比如中文写“妈妈，母亲节快乐”“妈妈，我爱您”等等，然后装饰卡片也是他们的作业。老师将学生交上来的贺卡即当做一次作业又当做一个礼物，在母亲节活动的时候让他们自己送给自己的妈妈。
关于课堂，也是和中国的不同。每次上课之前老师会给一段音乐，让学生们静默，然后才会开始上课。这样学生在上课的时候比较静得下心来听老师讲。这是一个很好的方法，试想一下，一个小朋友从小就习惯在做任何事情之前先静下心来，那么他所做的事就会事半功倍。不像中国小学课堂那么井然有序，这里的学生不会乖乖的把手放在桌子上安静的听老师讲课，也许是站着也许是晃着脑袋也许是睡在地板上，可是他们也没有不专心，该学的他们都学会了。虽然我们不能全部吸收这样的课堂，但是我们可以取其精华，使课堂气氛更加活跃。因为进教室要脱鞋子，所以每次他们抬起他们的脚丫子我都可以看到白白的袜子底下
居然黑黑的，就忍不住的想笑。在中午第二节课下课的时候学校会给他们发牛奶，每个学生一瓶，这些小朋友喝完了牛奶不会随便将纸盒子丢掉，而是小心的压扁折好装在一个统一的纸盒里，有利于处理。有些细微的教育是会影响一个国家的发展的。还有特别让人印象深刻的就是他们的黑板报，严格的说又不是黑板报。每个班都会有，上面的装饰很精美，有漂亮的卡纸剪的花花草草，几何图形，还有各种图片。它分为三个板块，第一个是关于泰国或者佛，第二个是关于国王和王后，第三个是与泰国接染的国家的介绍，传递一种合作共赢的理念。
还有教育方法，我的搭档老师每次上课之前都会做好ppt，她大部分的课都是借助ppt,所以我除了日常上课，还要做ppt。当我想把我所学到的都用进去的时候才发现，我要学习的还有好多。因为是过来教汉语的，所以有些汉语知识和有关汉语的教育技术我觉得应该加强。真的是知识到用时方恨少。比如做ppt里的汉字笔顺动画，我就用了很多时间才把弄清楚。我觉得这是任何一个汉语老师都应该具备的技能。并且这也是对外教授汉语的老师和教授中文的外国老师需要的技能。我的搭档老师是一个有丰富教学经验的老师，她已近教了好几十年了，但是方法却一点也不沉闷，她的课堂是活跃轻松的。她会让同学们在游戏中学习。首先她播放了一首很流行的小朋友都喜欢的歌，然后让他们按顺序将一个玩具传递给下一位同学，以此类推，然后她随机停止音乐，玩具落在那个学生手里就必须起来回答问题，回答正确了才
会开始下一轮游戏。这样调动的学生的学习兴趣，教学效果很理想。她也会用鼓励的方式调起学生的学习兴趣。对回答问题精彩的同学进行奖励，奖励的东西一般是手工制作的机器人和一些小东西。特别是在教具ppt的制作上很用心，会用图片和动画，声音来吸引学生的注意力。讲课是的肢体语言也很生动活泼，所以学生很喜欢上她的课。
关于活动课，每个周都会有一节活动课，一，二，三，年级一起上在每个周一最后一节课，四五六年级一起上在每个周四最后一节。活动课的内容很丰富，根据学生的兴趣爱好老师会组织很多不同的兴趣小组，有汉语，有绘画，有拼图，有羽毛球，有小提琴，有英语等等。
对比中国学生，泰国学生的活动课比较多，也比较丰富。学校组织学生外出实践，由老师负责带学生坐大巴到外面去实践。我所在的2年级去的是清迈附近的一个地方，学生到了哪里先是听老师讲解，然后到树林里记录他们所学到的树木的名字和种类。接着组织学生吃饭，然后了解当地出名的泥塑的历史，并亲自动手做泥塑。这个活动对于学生来说即轻松又有趣，最主要的是他们能在实践中学习到书本所学不到的知识。我还和1年级去了清迈大学活动，首先参观了无土栽培的蔬菜，然后去给小山羊喂牛奶，听清迈大学的老师给他们讲解鸵鸟蛋。然后回到学校由学生的家长组织活动，通过活动给他们介绍各种工作各种职业。用一种轻松又有效的方法让他们吸收了信息。
教学实习报告范文汇总 篇8
一、 x中学简介
x中学是云南师范大学为了积极响应西部大开发战略和科教兴滇战略，为了满足广大人民群众对优质高中教育的需求创办的一所完全中学，英语毕业教学实习报告。学校自创办至今，秉承云南师范大学“刚毅坚卓”的校训，践行“学高身正、明德睿智”的校风，充分发挥自身的优质教育资源和办学特色，曾以五年连续获得昆明市中考第一名的辉煌成绩得到了省市教育主管部门和学生、家长、社会的认可。学校时刻以促进学生健康成长为己任，不断探索创新办学模式和管理模式，率先完成了教育体制改革，使云南师范大学的优质教育资源在师大附中和师大二附中两种办学模式的平行发展中得到了充分发挥。
x中学是经昆明市教育局批准，依托云师大深厚的教育资源，借助社会力量联合重建的一所可寄宿的普通完中。校长由师大委派知名校长王敬胜担任。学校坐落于昆明北市区，与云师大龙泉路校区相对，与师大金融财政学院、北京语言大学西南分院、云南财贸学院毗邻。周边高校林立，造就了浓厚的学习氛围。
校区占地150余亩，按省一级完中规划设计。一期工程完成4万余平方米的校舍，拥有宽敞、明亮、设备完善的教室、微机室、多媒体教室、语音室、化学、物理、生物等多个实验室。并设有音、体、美专用教室。配备完善的专用器材、场地。餐厅整洁、宽敞，合理营养配餐，卫生可口。配置有卫生间洗室、电话的学生公寓舒适、安全。学校依山而建，保留了大片林木，绿树成荫，果树成林，葱茏的自然风貌，为莘莘学子提供了宁静、和谐的育人环境，实习报告《英语毕业教学实习报告》。
二、调查情况及分析
教学实习报告范文汇总 篇9
20xx年7月我进行了大学生涯里第一次实践活动，虽然是理论实践但是也给我不少经验和感受。在吕老师的引导下，在赵老师的指导和带领下，我们圆满完成了这次实践。可能第一次实践，效果不太好，成效不是特别大，但是我们每个人都在努力的准备着，每个人都付出了自己的热情和激情。
我们的带领老师，赵迎华老师，是一个经验丰富而且性情和蔼，平易近人的好老师，在赵老师的带领指导下，每天枯燥无味的培训和练习对我们而言都变得那么令人期待和激情。赵老师也许不是汉语教学的专业老师，但是她丰富的教学经验是无可厚非的，她教给我们怎样在教学中把握良好的教态，她教会我们怎样掌握教学重点和难点，她教会我们怎样耐心的给学生们讲课。总之，她每天都激情的向我们传达一位合格汉语教师该有的素质和文化涵养是怎样的。在这里，我们全体人员衷心的感谢敬爱的赵迎华老师。
关于这次实习，总结如下：
常见的人们对于汉语老师这个工作的误解：
1、中国人教老外说汉语，很容易的。
这是大错特错的想法。有的时候，朋友打电话问我在干什么，我说我在备课。她们都觉得奇怪，难道我教汉语还需要备课吗？其实，教中国学生语文和教老外汉语完全两码事。大部分接受过高等教育的人都无法胜任这个工作（包括硕士，博士，教授）。但是如果学生的汉语水平已经非常高，他需要的只是一个能帮他纠正发音的老师，那么这就容易很多了。
2、汉语或者外语专业的人才能当汉语老师
我无法否认她们的确有专业优势，但是，如果你不是这两个专业，也并不意味着你难以成功。
3、老师应该英语很好，或者能用学生的母语与学生交流
很多人都说英语说的不好，还不能当汉语老师。我想告诉大家一个事实：我的英语口语很差，而我的学生来自美国，英国，德国，墨西哥，韩国，日本，印尼，泰国等十几个国家。很多没有汉语基础的，而且非英语国家的学生英语很差，相当于现在中国初中一年级学生的水平。刚开始上课的时候真的很难，不知道对方在说什么，但是一个月以后，差不多就可以明白彼此的意思了。
一、汉语教学中的不足
在汉语教学中，有些我们看来不成问题的问题，国学生来说可能都是难点。汉语教学中所碰到或出现的问题，往往没法从现有的教材和工具书中找到现成的、令人满意的答案。所有这些问题只能由我们通过实践慢慢认识，并加以总结。在汉语教学中，老师最忌讳的一句话就是“汉语的习惯就是这样的，按我说的'记就可以了”，有的老师遇到留学生问到一些语法或词汇方面的问题时，比如问到“为什么这样说而不是那样说”的时候，常常就用这句话搪塞学生，把学生的问题顶回去了，这样并不能从根本上解决学生的问题，这也是学生最不喜欢听到的回答，这样回答往往会让一些学生认为汉语是没有规律可言的，从而造成了他们错误的想法，影响学生学习汉语的积极性。另外，在汉语教学中，尤其是初级班的教学中，不宜给学生大谈汉语知识，包括语音知识，词汇语法等，而应该采用灵活的教学方法，从解决某些学生语法错误，词汇和汉字错误方面入手，通俗明了地把知识传授给学生。结合我本身的教学实践，我也认识到了自己身上的一些不足，比如我的韩语是优势，但是从某些方面来看却是劣势，因为初级班的学生对汉语还没有形成系统的认识，他们对自己的母语过分地依赖，最后导致学生的交际只局限于老师，与实际环境交际还比较弱，这是我在之前的教学中所遇到的问题，也让我认识到了不要过度使用他们的母语来交流，要让他们在汉语的环境中逐渐适应，慢慢克服自己对母语的依赖。
二、教材是为教学服务的，不要被教材束缚了手脚
“黑猫、白猫，抓住老鼠就是好猫”，这句话用在汉语教学上再贴切不过了。我承认，我们的教材设计比较合理，练习设计的也很丰富，趣味性也很强，对于老师来说是不错的辅助工具，但是教材毕竟是没有生命的，它并不能解决所有的问题，要让学生学会汉语并不能完全依赖教材，不同国家的学生使用同一种教材，不同背景的学生也使用同一种教材，教材再好，也未必适合所有的学生。老师不能顺着教材走，而应该是教材跟着老师走。这就要求教师合理的利用手中的教材，把教材用活，而不是完全跟着教材一步一步走，把教材上的练习做完了就算完成了任务。我的方法是在教材原有的情况下进行适度的扩展，有些生词在给学生讲完之后，可以继续延伸讲解一些相关的词语和搭配，以及固定的语法和常用词，不宜过多，因为多了学生会记不住，这样在无形中学生接受的知识就多了。并且我尝试在教学中将生词的音和形结合起来，加强学生对汉语的理解。
三、明确练习的目的，用扎实多样的练习，培养学生的汉语能力
俗话说：“授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终身受用无穷”。通过练习和实践教给学生学习的方法才是教学之本。那么学生对于教给他们的方法是否能够灵活运用呢，这就取决于反复的练习。需要说的是，每一项练习都要有明确的目的，不要为了完成练习而练习。上课时的每一项练习都应该是为了学习汉语技能服务的，教师在让学生做练习时，首先要明确练习的目的是什么，有目的地训练和盲目的训练，效果是大不一样的。比如听写练习的时候，如果是为了让学生都能听出正确的词语，那么我们老师读的越慢，重复的次数越多，那么学生越容易写出正确的答案。可是这样的做法对学生的能力没有帮助，而且学生的注意力没办法高度集中。如果我们有明确的练习目的，想要通过这个练习训练同学的反应能力，那么我们就应该加快语速，并且只读一次，决不重复，让学生全神贯注地听，大脑紧张兴奋起来，反应能力得到锻炼，整个精神状态也会被调动起来。可见，同一个练习，有无明确的目的，所起的效果差别是很明显的。处理课文也是如此，比如一篇课文读三遍，每一遍都要有相应的目的，并且让同学明白这个目的。比如第一遍的时候主要听文章的大意，第二遍的时候让学生注意细节问题。第三遍的时候可以让学生做对应的问题，让学生带着问题去听，训练他们的检索能力。这样不仅能有效地听懂课文，还可以训练他们对生词的掌握能力。这比让同学漫无目的的读课文所起的作用要好得多。总之，不但要让学生学，还要教给学生怎样去学，这才是汉语教学的精髓所在。
四、汉语教学中应注意的问题
1。在教学的同时应注意文化的渗透，语言与文化是密不可分的，语言是文化的一部分，文化包容语言，只有在了解文化的情况下，才能更快的掌握语言，逐步用汉语的思维思考。
2。在教学初级，尤其是在教授初级班的时候应该以听、说为主，到中高级班的时候则应以阅读为主，需要注意的是这两者之间的转化和接轨要自然。
3。克服死板、僵硬的教学方式，采用灵活多变的方法让学生尽快掌握汉语知识。以上是我在汉语教学中的实践与总结。总之，我认为汉语教学要坚持“以学生为中心”的教学理念，不拘泥于形式，真正把“教会学生”作为教师的首要任务。
我期待着下次实践的进行，这次的实践给我很多经验和教训。希望这些总结能再今后的汉语教学中起到一些作用。
教学实习报告范文汇总 篇10
专业： 班级：
姓名： 学号：
小学教学见习、实习总结报告 时间飞逝，一个星期的实习生活很快就过去了，在这几天的的实习过程中，我有着许多收获和欢乐，但也有着苦涩和教训。这些成功的经历将激励着我在以后的人生路上取得更大成绩，失败的经历将使我努力去改变自己不完美的地方，让自己在以后的日子里做好，这一切将成为我生命中最宝贵的财富。 在实习期间备受实习学校领导的照顾和关怀，并在指导老师的带领下，认真负责做好各项业务工作，完成任务要求。在实习过程中，认真备课积极参与各项活动，指导老师给予了帮助和指导，指出不足和学习经验。
我被分在二年级进行实习生活，第一天去先是认识了一下指导教师，老师是位有经验的老教师，人比较随和，教龄已有20多年了。那天我来到班级比较早，同学们都用好奇的眼睛看着我，后来班主任向同学介绍了一下我是新来的实习老师。老师大概给我介绍了一下班级学生的情况，带着好奇的心情很期待明天和同学们的相识。从此实习生活就从今天开始了。做了这么久的学生，第一次以老师的身份踏进校园。在和同学短时期的接触中，我发现班上大部分都比较活泼好动，但是有少数学生性格内向。指导教师对我很照顾，非常有耐心的每个细节都指导的很仔细。指导我怎样才能把内容讲清楚，怎样才能充分的调动学生的积极性，教会运用巧妙的方法来提出问题，并且这些问题和下一个问题能够衔接上，在实习期间，我们坐在班级后面听老师讲课，其实这种听课和我们以往的听课是不一样的，这种听课并不是为了学习老师所讲的知识，而是学习老师怎么样讲课，如何传授知识，如何驾驶课堂，如何控制授课时间等。
通过实习才知道了要学习的知识真的很多很多，由于二年级级的学生较少，在不到几天的时间里我就可以叫出全班级学生的名字，并了解学生的性格、特长以及优缺点。由于经验不足，刚开始的几天与学生们建立了朋友之间的关系，但尚未能把握一个度，以至于在第二个星期上课时同学们不能很好的遵守课堂纪律。在课下，我和同学们在一起玩耍，主要想和他们建立友好的关系，平日里我也在关注每一位学生，当他们表情难过时我就与他们沟通，了解情况，做好学生们的思想工作，与他们打成一片，不断叮咛要好好学习、不贪玩惹事。每天我都很早的来到班级，和同学们融洽的相处，帮助他们一些力所能及的事情，监督他们的课间操和眼保健操，让他们认真作好值日生的工作，课下判学生的作业，当看到作业字迹不工整和错题时，我就让学生留下来仔细的在完成一遍，我会在旁边指导摸索 我们初等教育这个专业面向的就是小学教学工作，没有固定专修的一门科目。所
以在实习期间听到了不同专业、不同风格特色的优质课。遇到不明白的地方虚心向指导教师请教，收获颇多。有了许多教师帮助辅导下，我的实习工作才取得比较圆满的成功。
实习的基本内容包括：课堂教学工作和班主任工作，详细内容如下：在实习期间上的第一堂课，当时心情很激动又很不安，真正的教这对我来说是第一次，从学生转变为老师，这之间需要付出很多的努力。同学看我是第一次讲课也是很配合的。通过这一次没有准备的讲课，刻后我也和学生再一起聊天问到对于这节课的印象是什么?学生面面相觑，茫然无语。我从此也就明白到，今后我要上好每一节课，一定要做到以学生的思维来考虑问题，以学生考虑问题的方式来授课。有了这一次小小的经历和学生的配合，我对自己的要求更加严格。决定一定要精心准备一堂优质课，并且备课一定要认真。
在上课时我还发现了如下几个问题：
1、学生上课纪律不太好，注意力不集中，东张西望。
2、一定要使用表扬赞赏学生的语言。
3、授课时教师语言呆扳，儿童化的语言少，这也是导致学生上课积极性不高的重要原因。
4、如果在备课时没有考虑到学生的理解能力，所以有些问题对于学生难度很大，导致课堂上一些问题没有学生回答。
5、上课时偶尔会忘记下一步要讲什么内容，忘记写板书或者板书写的不完整，这些都是授课过程中存在问题，所以针对这些问题合理的解决了，才能让自己一步步提高。
操作在实习期间，我们每个人都要准备一堂汇报课，让带队老师来验收实习期间的成效和自己的收获。为了把我所学到的知识展现出来，我精心的准备最完美的一节课，为此我付出了许多的努力，反复有关内容，一次又一次的修改教案，一次又一次的向指导老师请教。最后教案终于可以出课了。我的内心并没有轻松下来，而是在想学生的配合和课堂上的是否能不紧张，全部发挥出来。晚上回到寝室开始备教案，自己亲手做教具，当我真正通过自己的努力与付出站在讲堂上，虽然上课前不断的告诉自己要镇定，要循序渐进教学。同学们走进教室时不断给我自信、加油的力量，当时真的特别的感动。可是在上课铃声响起的瞬间，望着台下几十双好奇的眼睛，紧张还是不请自来，调整一下呼吸准备上课。一开始头脑的思绪还是清晰的，可是当我叫同学上来回答问题的时候，却让同学给我弄的乱了套，明明在他的视线可以看见两个面，可是偏偏要说一个面，当时心想不要乱，慢慢讲。当时真正体会到当一名老师不容易，慢慢的把内容又带到了设计好的进程时，于是剩下的内容变越讲越顺了。同学们又配合相当的好，因此紧张的心情消除了，自然的完
成了汇报课，时间也刚刚好的就下课了。当铃声再次响起的时候，我笑了，心里的石头终于落地了。下课后虚心请教带队老师的指点和不足，听后让我变得更有信心，如果将来从事事教师这个职业，我可以做的更好。在后期实习工作中，我就能比较顺利的完成教学任务了。必然，自己的教学尚未能与指导教师相比，但是我已经尽力而为了，做到问心无愧。在这期间我从指导教师的身上不仅学到 了教学方法与技巧，以及分享她做班主任十的工作经验，还从她身上学到了什么是师德，我想这些足可以让我受益终生。
我原本是一个比较内向的人，不是很善于和别人交流沟通，总是喜欢独来独往，这种生活习惯也许在学校生活中不会产生太多的负面影响，但是在学校工作中，不是所有的工作都是自己处理就会把工作做好的。由于自己性格的原因吧，不能全面了解学生，总结教学经验，然而，与人交流沟通正是你全面了解学生，总结经验的良好途径，也是你总结班级管理与如何讲解知识的重要途径，也许我习惯了一个人独来独往的生活方式，用更多的自我思维代替相互交流。但是现代社会要求我们每个人学会相互交流和深入沟通，交流、沟通是一种智慧，养成一种良好处事的生活方式，我会慢慢地改变自己，让自己拥有交流的智慧，养成良好的处事方式，这一切不但是个人发展的需要，也是时代和社会发展的趋势。三个月的实习让我体会到做一名老师的乐趣与辛苦，同时，他使我在课堂上学习的理论变为实践，使虚拟教学变为真正的面对教学。真是“实践出真知”啊!实习就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨炼得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，在实习中逐渐变得有能力、有信心。
实习陪伴我经受了挫折，也经受了快乐!用这次难得的机会锻炼了自己，这是我们走向社会的前奏，不知将来是否可以当老师，但我已经有了一次当老师的经验，体会到一名老师的辛苦，了解老师的付出和汗水。经历了这次实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。在这次实习里，作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作;同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。 在实习中，我不能很好的做到“爱”跟“严”结合，可能我对他们的爱有点过度，以至于有时迁就他们，我想对学生的爱一定有个度，而且必须和严格结合，该严的时候就严，学生就会理解你的爱。
教学实习报告范文汇总 篇11
时间过得真快，转眼间为期两个多月的教育实践已经拉下了帷幕，踩着时光的脚印，我们在这个实践的旅途中学习并成长了许多，沉淀下来的也许是这一辈子都无法摒弃的一笔财富。实践期间发生了太多的第一次，第一次走上了讲台，第一次走在校园里有学生喊我“老师”，第一次为了写好一份教案而通宵达旦，第一次觉得当一位教师实在不易，第一次感受到“台上一分钟，台下十年功”，第一次在食堂的教职工窗口打饭......这些美好的第一次，更加坚定了我将来努力成为一名优秀教师的决心，我渐渐地爱上了教师这个行业，我爱校园里的“同事”，我也爱这里可爱的学生。
从自己走上讲台这么多次之后，我进而思考了一个问题：教师有“一桶水”就够了吗?在某种程度上，我是一只没有装满水的水桶，那些欠缺的需要我今后不断地去学习不断地去充电完善自己。以前要求教师具备的知识曾将有一个形象的比喻“要给学生一杯水，教师要有一桶水”。教师之所以有资格当教师，有“一桶水”是必然的，然而在当今这个信息日益发达的社会里，“重复昨天的事情”已经一去不复返了，应该注视时代的发展，认识到学生是发展中的人，在教育上跟着时代的脚步一起更新。“一桶水”如果不与时俱进，就只是一桶“死水”了。因而，现代的教师只有主动地提高自身各方面的素质，才能让自己的“那桶水”鲜活起来。这就要求教师一方面要多读书，读相关的教育教学期刊，读经典名著，读名师成长的书;一方面加强学习、交流与讨论，向身边的优秀教师学习，在网上知名的教育上与全国各地的教师交流、切磋，碰撞出知识的火花;一方面多写论文，写教育随笔，写教学反思。树立终身学习的理念并行动起来，才可以与时俱进、开拓创新，使自己的那桶水处于“活水”状态，这样一来，给学生的不仅仅只是“一杯水”，而是整个“水资源”，这也是我今后在教师道路上需要长期努力奋斗的目标。
这两个多月，整个实践小组的成员每天呆在一起，我们之间的感情也在时光的年轮里沉淀下来了，一起改教案、一起写反思、一起作总结、一起讨论、一起吃饭......这些生活与实践上点点滴滴终将铭记于心，跟着他们，我收获的不仅仅是教育经验，更多的是深厚的友谊。
两个多月，看着班里的学生在不断地成长，自己也在与指导老师、学生交往的过程中学会了许多，沉淀了许多，也学会了如何从学生的角度出发去思考每一个问题，也学会了如何成为一名优秀且有威信的班主任。在这个过程中，我才真正的体会到：凡事都要做好充分的准备，只有用心准备了，结果如何也是需要顺其自然。在跟学生相处的日子里，我也深刻的体会到：尊重每一位学生，平等的对待每一位学生，不能因为成绩而不同对待学生，成绩只是每一位同学的一部分，诚心的帮助每一位需要帮助的学生。这也许是成为一名优秀教师的前提吧，这一条路很长，我需要不断的努力不断加油!
教学实习报告范文汇总 篇12
一、 x中学简介
x中学是云南师范大学为了积极响应西部大开发战略和科教兴滇战略，为了满足广大人民群众对优质高中教育的需求创办的一所完全中学，英语毕业教学实习报告。学校自创办至今，秉承云南师范大学“刚毅坚卓”的校训，践行“学高身正、明德睿智”的校风，充分发挥自身的优质教育资源和办学特色，曾以五年连续获得昆明市中考第一名的辉煌成绩得到了省市教育主管部门和学生、家长、社会的认可。学校时刻以促进学生健康成长为己任，不断探索创新办学模式和管理模式，率先完成了教育体制改革，使云南师范大学的优质教育资源在师大附中和师大二附中两种办学模式的平行发展中得到了充分发挥。
x中学是经昆明市教育局批准，依托云师大深厚的教育资源，借助社会力量联合重建的一所可寄宿的普通完中。校长由师大委派知名校长王敬胜担任。学校坐落于昆明北市区，与云师大龙泉路校区相对，与师大金融财政学院、北京语言大学西南分院、云南财贸学院毗邻。周边高校林立，造就了浓厚的学习氛围。
校区占地150余亩，按省一级完中规划设计。一期工程完成4万余平方米的校舍，拥有宽敞、明亮、设备完善的教室、微机室、多媒体教室、语音室、化学、物理、生物等多个实验室。并设有音、体、美专用教室。配备完善的专用器材、场地。餐厅整洁、宽敞，合理营养配餐，卫生可口。配置有卫生间洗室、电话的学生公寓舒适、安全。学校依山而建，保留了大片林木，绿树成荫，果树成林，葱茏的自然风貌，为莘莘学子提供了宁静、和谐的育人环境，实习报告《英语毕业教学实习报告》。
二、调查情况及分析
目前，全国中小学正在积极开展教育改革，努力探索和研究科学的、适用的教好英语和学好英语的策略和方法，教授、指导学习策略和方法。一方面，教学过程注重激发学生的兴趣，引导学生积极主动地参与，有利于创造活泼的教学氛围，形成师生之间交流的多向渠道，既发挥了教师的指导作用，又发挥了学生的主体作用。另一方面教师必须积极研究科学的、适用的学好英语的学习策略和方法，教授、指导学习策略和方法，让学生学会学习。通过对课程改革与创新教育方面理论知识的学习和对我所实习的师大第二附中的实践调查，同时我对学校3位高中英语教师进行个案调查和对我实习的班级学生进行多种形式的调查后，对课程改革与高中英语教学新策略有了粗略的了解，并了解到新策略的实施产生了很好的效果。因此我认为高中英语教学中的教学新策略应该包括以下几个方面：
教学实习报告范文汇总 篇13
一、实习目的
1.增强实战经验，在实际的买卖活动中学会更多的销售技巧，积累更多的销售经验。
2.提高分析市场，挖掘数据的能力；
3.学会把握交易洽谈的技巧和实际销售策略；
4.做到合理组合营销策略，找到最有效的营销策略。
5.培养独立工作的能力，提高学生的综合素质。
二、实习时间、地点与方式
（一）时间安排：20xx年6月19日-6月30日
（二）实践教学地点：
1.商品买卖活动在校内外进行（吉林市、吉林农业科技学院）；
2.市场营销模拟操作在实验室进行。
（三）实践教学方式：以小组为单位，每6-8人为一组，指定组长一人，按实践教学内容进行。
三、实习内容
商品买卖实践活动；或市场营销模拟操作。
四、实习体会
通过市场营销学的实习，我学到很多，使我受益匪浅。我进行的是室外实习，与另一个同学卖的a4纸。在大学，a4是经常要用到的，无论是平时的小考，还是课后作业，都要用到。而同学们一般都不会去批发，只是零买，我们抓住了这个商机，进行了实习。我们从超市买了三大盒，每盒500张，20元。拿回宿舍后在晚上进行销售，挨个宿舍推销，一元23张，由于比较便宜，所以很受欢迎。卖完后又进了几次货，全部销售完。虽然最后没挣多少钱，但过程是最重要的。有的同学犹豫，有的同学讲价，期间还遇到竞争对手，这都要要凭借自己的三寸不烂之舌和推销技巧来解决。在销售方面我不敢说有了深刻的理解，但通过学习和时间是我理清了思路，找准了切入市场营销的道路，有入门的趋势，不再在门外徘徊。
教学实习报告范文汇总 篇14
幸之幸矣。首先感谢学校和国xx公司的这次合作项目给我提供了机会，不仅圆了我的国梦，此外还能和这里的师生们度过这短暂的四个月。再次感谢实习学校的校领导和各位老师对我多加照顾，最后感谢自己能在这里坚持到最后，感谢自己那颗坚强的心。我是母校第二批来到这里实习的，自己的英语有限，语更是零基础，所以在和他们交流时也仅限英语，少量语。同样，和二特别有缘，我也是国府xx学校的第二位汉语实习老师，从一开始就知道他们的活动相当多，而且国的教育制度与国内大有不同，所以到这里后就积极适应这里的一切。下面就简单叙述一下我的国实习生活。
一、教学和生活环境
府很久以前是国的人居住的，直到这里成为国国土后，河两岸的人还是自有来往的，所以当地人说语说得很好，我的学校就有语教学的计划，后面陆续会有韩语和日语的教授。我是这个学校唯一的外国人。初到这里时就问了关于学校的很多问题，所幸我这里的妈妈和我一样，刚来到这里，不过她之前的学校是素攀府的一所学校，在这四个月的实习和学习的生活中，妈妈是对我最好的，生活和工作中更是无微不至的照顾。国学生普遍很懒散，学习和考试都需要很严，更别说我的汉语课了，能规矩来就已经很不错了，你不能责骂和侮辱学生，更不能上课太严肃。你需要时刻保持微笑，他们也会像你一样，总之他们的模仿能力很强的。同样包括工作中和这里的老师相处也是时刻需要注意保持微笑，无论见多少次都需要说一句萨瓦迪卡!它有两层意思，一是你好;二是再见。所以学起来很容易。所谓教学就是教的同时你也在融入这里的生活，每天还是要学一点语的，虽然不多，够用就行。
学校的要求就是汉语是门选修课，要考两次试，期中是20分，平时成绩分期中前后各25分，期末30分，之后要写考试报告总结，所以期间你需要做很多的准备。
二、实习经历
1、主动参与学校的文化教导和教学策略
首先，你是一个中国人，你来这里教授中文，不仅是责任，同时也是一件荣幸的事。此刻你是一名传播中华文化的使者，竭尽所能去做该做的事。不同的文化礼仪，不同的教育制度，不同的政治对策，于生活的细微处可见分晓。而且我们都在保存各自民族即将失去的民族精神，民族信仰。他们会问你吃狗肉吗?有信仰吗?回答类似的问题时需要慎重，尤其是政治和经济问题，这不是你自己避免提问就以为没事的，有时他们也会问到你这些事的。还有很多的礼仪需要注意，我就不一一说明了。
再者，学校要求关注学生的汉语实际能力。我教的是初中部的一年级一班和高中部因为学生都是初步接触汉语，学校在安排课表的同时是事先征求学生的意见的，我上课的教授内容相当自由，不过还是从基础开始，基础的无非是拼音，在教时就会感到自己仿佛回到了小时候学汉语拼音，唯一不同的是不同教育制度和语言环境下学生的学习效率、学习能力是大大不同的。
最后，还是一切的问题得回归文化和语言环境的不同，我们所能做到的便是“求同存异”。不仅在教授汉语的同时，还引导他们学习学习的精神，怎样才能把学习的东西当场记住，课后能自己复习，并且在下次课的时候老师提问能回答顺畅。
2、克服实习中的教学困难和弥补自己教学实习的不足
说到上课，有时就会感到很无措，不是你没有准备好教学材料而是学生根本就不来上课的，然后你去找他们，或是问其他老师是不是某某班的学生有活动，有时他们的回答是肯定的，有时是学生懒得很。那我会去找闲的他们聊天，这样也是一种教学目的。用最平常的方式去和学生互动。国老师也经常遇到这种事，上课时找不到学生，其实闲的在梳头照镜子，看漫画，或是玩Ipad。不过偶尔就会跑来上课，然后我会根据上次的教授内容记录再继续教授。有时上拼音时大半都很懒散，而是枯燥的发音，这时你就需要和他们紧密配合，因为模仿发音本来就不易，对于正是贪玩年纪的他们，更多的是需要耐心和悉心指导，如果集体发音时你很区分谁对谁错，就需要分组来完成某一段的拼音发音。例如z、c、s 和zh、ch、sh、r的各自的不同，还有组合的不同;g、k、h三者也是同一个音，有时是k,有时是h,韵母里的。除了上课的分组模式，有时根据不同的学生兴趣做些卡片，或是画图，肢体语言什么的最简单的交流方式来达到交流的目的，而这些的前提是你有丰富的知识和熟练的动手能力。我平时没课的时候就在做这些小东西。剪纸，折纸，给中国名字，打印图片或是剪裁，然后偶尔会有汉字书写教课，不过我很少拍照，他们会很羞涩的。最好玩的是给中国名字时一个个欢呼雀跃的，因为我只花了一个礼拜便普及得差不多了，其中还是很累的，因为我已经找了比较容易发音的声韵组合给起名字，但是还是说的不是很准确，我就会一直重复直到她记住为止。学生之后还会互相称呼他们的中文名字，从第一个月也就是去年的11月叫他们学号到现在只叫名字，都能很快的反映上来，除了准备活动的。当然自己还有很多不足，就是性子喜静，而且国老师喜欢聊天，他们就会找你讨论这个问题，然后你就需要耐心解释。这必然会牵扯到文化差异。再就是对于学校的要求没有完成的尽善尽美时需要及时道歉，对于学生的不足之处及时反省，及时更改教学计划和教学方式。教学内容也根据他们的学习能力接受范围而界定。
3，教学要求、内容、效果和教学考试
关于教学内容学校给我相当大的自由度，看起来好像不太重视，其实不然，该有的测试还是有的，分两次，出试卷或是口语根据学校要求，离校之前需要给学生的成绩。我第一个月的教学内容对于基础差学生采取的措施是重新把第一位老师教的给复习，大多是重新挑着教的，同时再加一些同类的词汇和句子。但我几乎不写汉字，就怕他们有心理负担，只写汉语拼音，而且很短。长久之后就慢慢增加拼音的长度，同时还需予以鼓励和嘉奖，这样他们会很活跃于学习汉语的知识。感觉自己找到逝去的童年般。
教学内容是时变化，学生的活动很多，自己也参加了很多，和他们玩在一起自己也是相当开心的。而且每参加一次活动会给学生教一些相应的单词和现在中文里与之对应的句子，他们欢喜的很。简单地日常问候语，数字，国家，星期，月份，年份，动物，瓜果蔬菜等。
教学效果怎样是要经常和他们互动，交流，还有自己通过学习语才能更加有同感，学习一门第二语言何其不容易，若是方法用对了，加之学生积极配合，一切也就水到渠成了。因为学校注重口语，但还是要出试卷考试，所以对学生的听说读写能力有一定的要求的。考试是比口语更简单些，因为书写汉字不易，且学生易忘，你就需费时多多复习，平时还要多要求书写练习，这样就已经事半功倍了。
三、实习总结
这是实习的倒数第三天，很舍不得离开这里，无论你闲暇与否，只要呆在办公室里，或是散步于操场周围，遇到你熟识的老师学生说一句萨瓦迪卡已然成了一种习惯，快回国了，快回家了，激动的心情言不由衷。猛然离开这已熟知的一切，我会感到无所适从。现在的心情很复杂，很矛盾。终究还是舍不得，自己本身就是一个很注重感情的人，对我好坏的皆有情。从第一次离开陕西，第一次出国，第一次在这里度过20岁生日，第一次在这里过年……,太多的第一次，太多的经历，太多的感悟此刻我的心情是何等的开怀，所有的喜乐哀愁汇聚一起。若是已经看淡了，看透了这世间的一切，那你离成功不远矣。祝自己早日圆梦，也同时希望我远在国的良师益友，可爱的学生们一切顺利。再次感谢我的母校咸阳师范学员提供这次难得机会，感谢第一批的师姐师哥们的帮助和指导。此刻感谢《星你》的陪伴。
教学实习报告范文汇总 篇15
没有实践，就没有发言权。以下是教学实习报告总结，欢迎阅读。
一、奖惩适当。
我知道一个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启同学的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对同学产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的同学有多少，真正能感悟到你老师的爱的同学，绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今天我们面对的不是几个同学，而是六十二人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风?
在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚同学时，应该注意以下几个方面：①首先一定要注意尊重同学的独立人格，保护好同学的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定;②惩罚的目的是警示同学什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚同学，而是为教育同学而惩罚同学，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的;③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是接受教训，改正错误。
二、组织开展活动的魅力。
良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个同学发挥主体的积极性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的;在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参与当中，开动员大会，一起与同学训练。告诉他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。
心理学等理论告诉我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参与意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住“活动”这个最佳的教育时机，精心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。14年大同学教学实习报告
三、主题班会
经过一个星期的准备，在第一周的周五我主持了新的学期的第一次班会，这也是我主持的第一次班会。这次班会的主题是“安全教育与新的学期新打算”。在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会现在的中同学已经有了很丰富的安全常识。例如，上体育课的注意事项，交通安全，地震、台风来袭需要注意哪些等等，他们都回答的头头是道。
班会的另一个要点是“新的学期新打算”，让一些同学上讲台说出他们上学期的不足之处和这学期的计划。这不仅让同学自己找出自己的不足以便改正，更让同学在学期初就定下新的学期的大体计划，更有目的地进行学习。这也培养了同学上讲台的心态。虽然没有每一个同学在班会上都发言，但是我坚信每一个同学都有了自己的新的计划、新的打算。每一个同学都对上台发言的同学都深有感受。
教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。
第一是预备阶段。先熟悉实习班级的情况，认识班上的每个同学以及他们学习情况(通过班主任或班委或直接交流)。然后，认真听指导老师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课，试讲。
做足了上讲台的准备。在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台，第一次感觉自己所学的知识派上用场。作为一名教师，还有一个天职就是教书，无私地把知识传播给同学。这也是我们实习的重要内容——授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课，要经过“备课(写教案)——上课——批改作业——接受同学反馈的信息——评讲、巩固练习”这样一个流水线。看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是“上课”。这个环节，也就是我们一直在探讨的“课堂教学”。
教学实习报告范文汇总 篇16
从1990年起，我系作为南京大学首批教改试点单位，在本科教学中率先提出并施行“30.50.5”教学改革和人才培养模式。该模式的具体内容是：对4年制本科生，首先利用前三年的时间实习报告进行公共基础课、专业基础课和专业课的教学；然后让他们走出课堂，到党政机关和企事业单位进行半年的教学实习；最后再用半年时间进行一些课程的补充教学和毕业论文写作，完成4年制本科教育。在“30.50.5”模式中，学生教学实习是至关重要的一个环节。1990年至1998年，我系共有226位本科生参加实习，实习中，广大同学拓宽了知识面，锻炼了能力，综合素质得到较大提高。同时教学实习也为推动我系教学改革提供了丰富的经验。
一、明确教学实习的目的与要求
（一）实习目的
安排教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、业务水平，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。具体表现在三个方面：
1、运用和检验教学成果。作为整个教学体系的有机组成部分，学生社会实践虽然安排在一个完整的学期进行，但并不具有绝对独立的意义。它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论知识，尝试性地应用于实际管理工作，并从理论的高度对管理工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。
2、了解和熟悉机关运行。对行政管理学专业的本科生来说，实际能力的培养至关重要，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向社会。近几年来，我系在教学实习单位的安排上侧重于政府机关，目的'就在于让学生通过亲身实习报告实践，了解实际的行政管理运作状况，熟悉机关管理的基本节，实际体会一般行政人员的基本素质要求，以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。3、预演和准备就业工作。通过实习，让学生找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。
（二）实习要求：
实习学生具有双重角色。他们既是学校派出的学生，又是实习单位的工作人员。鉴于此，我们对学生提出了三个方面的要求：1、以正式工作人员的身份进行实习。要求学生不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，积极争取和努力完成领导交办的各项任务，从小事做起，向有经验的同志虚心求教，尽快适应环境，不断寻找自身差距，拓展知识面，培养实际工作能力。2、以“旁观者”的身份实习。在实习过程中，学生往往被安排在某一实习报告具体的岗位，工作可能很琐碎。我们要求学生自觉服从实习单位的安排，与此同时，也要把眼光放高远，从机关工作的全局出发，了解机关运行的基本规律、行政人的基本心态、行政管理的原则等，这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉行政，增强适应能力。1、以“研究者”的身份实习。要求学生在实习前通过“双向选择”（指定、自定）方式确定一些研究课题，积极探索理论与实践相结合的途径，利用实习机会深入基层，了解社会，认识国情，关注社会热点问题，有准备地进行1~2个专题的社会调研，实习结束时要完成实习论文并作为实习成绩的重要组成部分。
二、精心组织，认真做好教学实习
（一）实习的时间安排教学实习的具体时间安排经过了一次调整。
1995年以前，严格按照30.50.5模式要求，安排在四年级上学期；后来发现这段时间与学生日益强烈的考研兴趣相冲突，尤其是在取消国家统一安排就业后，它还与各地人才市场的时间安排相冲突，在征求广大同学的意见后，调整为三年级下学期。一方面，该阶段学生已掌握了相应的专业知识；另一方面，通过半年的教学实习，学生会发觉所学知识与社会需求之间的距离，迫切需要有一段时间对知识结构进行调整与充实，系里可利用四年级上学期进行某些课程的设置与调整，以满足学生四年级下学期完成毕业论文及找工作的需要。
（二）实习基地的选取为适应专业方向与培养目标的需要，教学实习基地多选取省内各地各级党政机关。具体如下：
时间人数实习单位分布
90年（87级）30人南京、南通、扬州党政机关
91年（88级）30人南京市江宁县党政机关
92年（89级）15人无锡市郊区各党政机关
93年（90级）30人南京市浦口区党政机关
94年（91级）30人南京市各区级党政机关
95年（92级）20人南京市各区级党政机关
96年（93级）20人南京市、区级党政机关
97年（94级）28人南京市、区级党政机关
98年（95级）23人南京市、区级党政机关
1995年以前，实习学生全部离开学校，住在实习单位安排的集体宿舍，真实地融入机关生活中；而近几届学生多数都要在晚上副修其它专业，不能离开学校，因此，实习基地逐渐固定在南京市区，学生住在学校，早出晚归，尽可能地做到实习、学习两不误。
（三）实习前的准备
1、作好实习前的指导工作。请熟悉机关工作的教师作讲座或报告，明确角色转实习报告换的诸多要求和注意事项。
2、要求学生做好相应的知识准备和心理准备。知识准备包括：了解机关工作的工作纪律和工作程序；掌握社会调查理论与方法；选定社会调研的系列课题等等。心理准备主要是注意角色转换，形成必要的心理预期，并根据具体情况随时做出适应性调整，力求以一个正式工作人员的身份投入实习过程。
（四）实习的日常管理参加实习的学生受双重管理。一方面，作为在校学生，要接受校、系的管理；另一方面，在实习单位，要遵守所在单位的各项规章制度。为了更好地对学生的实习活动加以必要的指导，并及时发现问题，在学生住地实习时期，系里安排2名青年教师脱产参与，跟队管理。在南京市区实习期间，本系除主要负责人送、接学生到实习单位实习外，平时与各单位保持经常性的联系，定期访问，双向沟通。另外，我们还强调实习学生的自我管理，通过健全的组织建设，加强学生自我管理，相互督促。
（五）实习成绩的评定
为调动实习学生的积极性，保证实习效果，本系对实习学生的成绩评定分为两部分：
一是实习结束时，由所在实习单位对学生的综合表现做出鉴定（部分单位实习鉴定附后）；
二是由专业教师对学生完成的实习论文进行评定，用百分制打分（部分实习论文见选编集）。
两者的结合最后形成成绩以12学分计入学生学籍登记表。
三、教学实习的效果与经验
1、教学实习促进了我系人才培养计划的完善和课程设置的调整。近年来，我系为适应学生的实践需要陆续增设与调整了一系列课程，受到同学的欢迎。
2、教学实习达到了专业教学的预期目的。在一个学期的实习之后，学生普遍感到不仅实际工作能力有所提高，更重要的是通过对党政机关运行的了解，进一步激发了大家对专业知识的兴趣，并能够结合社会实际存在的问题在专业领域内进行更深入的学习。一些学生写出了质量较高的实习论文。
教学实习报告范文汇总 篇17
一、实习内容和活动
我实习的学校是广东省兴宁市宋声中学，因为我们学校比较早放假，所以我实习的内容主要是学期末的工作。兴宁市宋声中学是一个只有初中的学校。在学校行政的正确领导下，通过全体师生员工的共同努力之下，学校的教育教学工作取得了很好的成绩。
在为期一个星期的实习活动中，我参加的活动主要有：
1、7月3日上午，我去学校联系，我和刘志环校长和教务处主任黄新城老师讨论见习事宜，和指导老师谢胜青老师进行了谈话，并且先后和主管德育和团工作团委书记罗宇东老师、主管后勤的总务处主任薛华兰老师进行了一段谈话。
2、7月4日——6日，听课，批改学生作业，和任课老师谈话，了解学生的基本情况，了解当前学校的一些情况。
3、7月6日，听课，评讲复习试卷，辅导学生复习准备期末考试，观察学生的表现和心理。
4、7月9日——7月11日，协助学校举行期末考试，参加实际的监考工作。
5、7月12日、13日，协助期末考试改卷工作，体验改卷现场气氛，协助学校发家庭报告单。
6、7月13日，请谢胜青老师见习学校老师意见（见见习手册的教育见习记录），请刘校长盖见习学校公章，完成后续工作。
7、7月14日，在家，草拟发给刘校长、黄新城主任、谢胜青老师的感谢信（感谢信见附录），完成书写版的感谢信。8月29日，制作电子版的感谢信，并且到邮局发出信件。
二、实习的感想
1、学校资金、条件和师资问题
大部分学校特别是农村学校资金不足问题非常严重，这样也就带来了条件差，师资缺乏，教师的结构不合理，高学历的老师很少，大部分任课老师都只是专科学历，极少数老师是专科以上学历的。例如，广东省兴宁市宋声中学缺少音乐、美术和体育老师是很常见的，缺少物理化学老师也会发生。
要解决这个问题，要全社会来关心和支持教育事业。一方面，财政要大力支持教育事业，各级教育行政部门要加大对教育的财政支出，要深入实际，了解情况，帮助学校解决实际问题；一方面，学校要用好财政拨款，把资金由在点子上，制定和做好学校的建设规划，该做的做，该建的建，能省的要省；一方面，社会各界要十分关心和支持教育事业特别是基础教育，各级政府和教育部门要鼓励社会各界捐资捐款支持各级各类学校的建设。
另外，兴宁市宋声中学的教师是由兴宁市教育局安排的，教育局没有具体了解学校的教师结构。这样，教育部门就要再具体了解学校到底缺少什么老师之后，才去安排相应的老师给相应的学校。
2、学校建设问题
学校建设要注意规划，不要校长或者领导换了，学校建设就来一个大转弯；学校要注意加强硬件建设、软件建设特别是文化建设。
兴宁市宋声中学处于农村，自然环境相对较好，但是，学校曾经发大笔资金用于买较贵重的花草树木来种植，这样没有把资金用在点子上。既然种植了这些树木，也就算了，但是，当换了包括校长在内的主要的学校行政班子后，学校政策出现了大改变。学校把那些花草树木全砍掉，又没有建设其它的项目，这很让人心疼。作为见习的学生，我也不便去了解学校具体的以后的建设思路。
3、学生的基础问题
当我和校长谈话时，校长提到了一个很严重的问题是学生的基础问题。校长说：大部分学生的基础都很差，他们的启蒙教育进行得不好。
大部分学生的基础不好是一个事实，所以，一方面，我们就要重视基础教育特别是小学，搞好基础教育；一方面，我们也要注意从当前的情况出发，慢慢地做他们的工作，慢慢提高他们的基础，不能对他们不管不理，既要重视优秀学生也要重视基础比较差的学生。
三、自我剖析与今后努力的方向
兴宁市宋声中学的老师工作认真，教学有方，爱生如子，默默无闻地工作在教育教学的第一线，工作在农村学校，为农村的教育事业做出一个人民教师应有的贡献。我一定要学习和发扬宋声中学的老师们优良的作风。
我的学习和工作都存在很多不足，包括普通话、写字和讲课在内的师范技能也亟待提高。
因此，我必须在搞好平时的学习的基础上，要加快师范技能的提高，平时也要注意关心教育，注重学习教育的基本理论和基本技能，了解和分析我国存在的教育问题，特别要关心农村的教育和教学工作。
教学实习报告范文汇总 篇18
一、实习目的
通过到中学实习，深入学习如何当好一名科任老师以及如何胜任班主任工作，把理论与实践相结合，把所学的知识转化为能力，不断提高自身的综合素质，以胜任现代教师岗位上的工作，为将来的教学工作打好基础。
回顾这两个月，我在不断的向前辈老师们学习他们的教学经验和班主任工作的管理艺术，从中体会到教师的喜悦和烦恼，体会到我未来工作的快乐，也有了新的追求。
实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在完小校领导、老师及带队教师的支持和指导下，我的教育实习工作了得了比较圆满的成功。回顾这两个月，我在不断的向前辈老师们学习他们的教学经验和班主任工作的管理艺术，从中体会到教师的喜悦和烦恼，体会到我未来工作的快乐，也有了新的追求。
二 实习内容及效果
（一）教学工作
因为我们所在的专业是主要是面向语文教育，因而被分到六年一班做实习老师兼班主任。指导老师是黄和老师，三十岁左右，言谈爽利，是个非常有经验的优秀老师，他在教学上给了我很大的帮助，帮我分析上课的每一个环节，他精益求精甚至每个细节都会给我更好的意见，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更容易的发现老师的意图，接受新的知识等等。我是从第一周的星期五开始上课的，和老师说这是练习课，他不打算去听，只是给你机会去和学生接触，感受他们对知识的接受程度，为下周一的新老师上课做准备。这样一来，心情放松了很多，讲题目的时候，我发现很多被我认为是很简单的事情，如果没有对小朋友们提出问题，根本就会觉得其实教学也就那么回事，也不是那么困难，但是接下来学生的一个问题却把我难住了，记得当时学生问的是一个词的反义词，但我却总说不出来应该是个什么词，结果只能跟学生说老实下去查查再跟你讲好不好？这时我在学生的眼里分明看到了你不信任，这才感觉到教学的难度，才明白作为一名教育工作者，面对的并不只是传授知识的媒介，更多的还是要关注学位生的身心健康问题。我想那个学生会从那次开始就会不太信任我这个老是了，在他心里我会是个不称职的老师。
在上课之前教案要反复修改，再拿给和老师过目，他马上会指出一堆大大小小的问题来，像这里导入语言太罗嗦，那里要求不明确，这里没讲透彻，那里不连贯等等。改改改，直至老师说可以了，就准备试讲，上新课。他的六年级和三年级两个班的语文都是我上，两个班的学生的接受程度大同，但我的教学效果还是大同小异，因为都是语文课，讲解的方法没有多大改变，知识学生的接受程度不同所以讲课的深度也就会不同，上两个班最好的一点就是上完一个班级的课后马上评课，指出不足让你改正，接着上另外一个班的课。这样的好处是，你会更有目的的改善教学过程，因而会很快的进步，通过教学对比让你惊喜的发现自己真的在不断成长。
上课，除了传授新知识，让学生学得更好，不应是一节课得全部。激发他们对数学的热情和感受学习的快乐，是更加重要的方面。因此，课堂上老师必须具有一种教学激情和自信，才能感染你的学生。为他们提供宽松的而自由的思考环境，让所有喜欢说话的孩子们都有机会和同学分享自己的发现成果，因此我不只是给机会让更多的学生有机会回答问题，而是给予更多的互动时间，让学生充分讨论或者提问之后给一点时间把他们的做法讲给同桌听。这样让每个人都动起来，往往还会有不少精彩的发现呢！但是这样一来，课堂秩序怎么控制呢？这就得益他们老师原先制定的一些课堂纪律管理口令。响亮拍三下手，学生们马上有反应：一面双臂做端坐姿势做好，一面说：快坐好！从而提醒没有留意到老师指令的学生。或者讲课时候发现有学生没有看黑板的，老师就说：小眼睛，小朋友马上说：看黑板！诸如此类的口令，形成学生们的一种共识，这些教学的调控手段，不得不提的是我们六年级的学生也创造了一种奖惩方法：分组画星星。对于表现的特别好的组，每次加一个星星，纪律不好的组，每次擦掉一个他们已经得到的星星，并对获得星星最多的小组进行小小的礼品奖励，这个措施结果很奏效，小朋友们也乐意为自己的小组争取星星奖励。
(二) 班主任工作
很坦率的说,我对班主任工作还是一知半解，可能是我在这方面比较迟钝一点吧。我所在班级的班主任是陈老师，他皮肤微黑，二十多岁的年轻老师，粉面含春威不露，他给我的班主任工作的建议是四个字：恩威并施（其实但凡这样说的老师是威多于恩的，呵呵）。看看四班，果然很整齐，再怎么吵闹的场面，这位班主任一出马,举起右手：三秒钟给我排好队，刷刷刷，全员到位。眼神所到之处，个个屏声肃立，多让人惊讶。这到底是怎么练成的呢？经我多日观察，发现这位真是货真价实的严师啊！一旦发现那些稍有差池的立刻点名严厉批评。经常上语文课之前都是纪律整顿……虽然纪律很好，我还是不能赞同这种管理方式，因为孩子们和其他班的孩子相比更难展现出甜甜的微笑。严多与宽，惩多于奖，冷面多于笑脸……这样的教育方式对于小孩子也许太严苛了一点吧。难道温和的老师会带坏一个班吗？班主任必须要够“凶”吗？再看同年级的杨老师的班级，这位三十岁左右，性情温柔的班主任的班级又是怎样一个面孔呢？机会终于来了。这一天他有事要请假一个下午，所以想让我看班。下午午会时间我去得稍微晚了一点，正想不知没有老师在场会多乱的局面，走进去，发现全体学生都非常安静的做作业，讲台坐了一个小值日生，正在监督坐不住的孩子，整然有序呢！
后来我特意请教了杨老师，他的秘诀是：给班干部树立威信，让他们协助班主任管理班级，当然这些班干部是要接受全班的监督的，一旦有人弹劾，情况证实后就必须接受批评和必要的惩罚。对于表现好的孩子，也有机会上来当两天的实习班干部，和原先的班干部一起管理纪律等等。我发现杨老师非常会夸奖孩子，像学生做出来一个对于学生来说有点难度的题，他就会表扬了说“嗯，这个小孩真聪明，将来一定是个男的的人才，加油”；见女学生穿裙子来上课他会说“哇，这是谁家美丽的公主啊，哎哟哟，我都看晕了(然后很夸张的做要晕倒的动作，引得周围的学生哈哈笑，女学生脸上也有灿烂的笑容)”等等。班主任的工作是琐碎的，既有烦恼更有快乐，因为这里是最接近儿童纯真心灵的工作。
在完小，班主任的日常工作有：看早读和午会，有时候是午睡；课间操和军训，学生们的安全是班主任工作的重点，尤其低年级学生，他们活泼好动，容易受伤。这些事情我们实习期间要协助班主任做好。在我做班主任期间，面临的一个问题就是学校搞军训，学生们平时都散漫惯了，在军训时总是不听教官的，总是左右不分，所以学校要求每班班主任要在旁边协助教官进行军训活动，我的是六年级，想对还比较听话点，但是马老师的一年级就不同了，因为我们是民族地区所以少数民族学生多，更让人手足无措的是一年级的大多数少数民族学生都不会讲汉语，这就让教官更是无从下手，只能是跟班主任手把手的教。我最敬佩的就是马老师的那种耐心，他总是对学生一视同仁，对每个学生都能耐心讲解不会的知识指导弄懂为止，这样的耐心我是没有的，所以说我还得多去培养自己的耐心才好。
三 实习体会
两个月的实习已经结束了。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索。这一个多月的里有我的很多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了很多话、第一次有人甜甜的叫我老师……。我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历。将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。在此，对我的指导老实和老师以及完小的所有老师表示感谢，谢谢你们两个月来对我的.关心和帮助，我会在以后的工作中更加努力的想你们靠拢，努力争取成为你们的一员，因为我真的喜欢教育者这份工作。