公园实习报告 篇1
建筑构造实习的地点是奥林匹克下沉公园。
奥林匹克下沉公园位于国家体育场鸟巢南侧，是一个具有中国文化特色的公园，下沉公园在满足基本功能人员集散的基础上，增加了体现中国元素的人文景观。公园与外部高差大约9米，两侧是大型的购物中心和地铁的出入口。公园长达700米的空间由7个庭院串联而成，分别是御道宫门、古木花亭、礼乐重门、穿越瀛洲、合院谐趣、水印长天这七个院落。
御道宫门
在御道宫门前我们小组对进入下沉公园的台阶进行了测量。台阶共78步，由于台阶很长，为了让人在上下台阶时能得到休息，台阶分为6段。由下而上，
前3段均为每段13个小台阶，每一级高12cm，两段台阶之间的休息平台宽度为
3.2米；第四段稍有变化，同样是13个小台阶，但是休息平台有所不同，其宽度是17.38米；另外两段和前3段的规格相同。台阶横向的总体宽度约17米,用栏杆扶手将台阶分成3条通道以分隔来往人流；中间最宽，为8米，两侧均为4.5米。
古木花亭
古木花亭是组北京居民中具有代表性的三进制四合院,保持了传统四合院的
基本空间格局,表现四合院传统瓦屋面以及支撑屋面的做法体系,将传统的封闭空间开放为敞开的外部空间,加入镂空瓦墙、倒影水池、立瓦铺地等元素,给传统空间注入新的表达语言。
古朴的屋檐
青铜的门环
古木花厅无处不充满着古老淳朴的老北京风情，在这高速发展的今天，还有这样一个让人们怀念老北京的地方，实在不易啊。
礼乐重门
在该院落，设计师运用大红、金黄、铜绿等色彩，来表示中国的堂皇。用红色的钢构支起上百面“响鼓”，是现代与古代的完美结合。它同时还起到了景墙的作用，遮挡了电梯间。与鼓相互呼应的是甬道旁的一排“铜箫”。箫直径30厘米，需要保证它的稳定，同时形成了一排景观柱。铜绿色的钟鼓，在钢架上挂满礼乐的钟磬铃，随风摇摆，轻音绕梁，同时包围了楼梯，起到遮蔽作用。
穿越瀛洲
穿越瀛洲以及大屯路人行隧道是下沉花园南北部之间的联系空间。为了加强南北部之间的空间联系，这部分淡化了个性，采用对称的布局，使游人感觉两部分是联系在一起的。
这部分用了大量的钢化玻璃作隔断墙，钢化玻璃上印制的体育运动图案充分表现了奥运文化。地下铺装采用了木板，景墙后各种植一棵金银木。我们对这组玻璃也进行了测量，其长为2.98米，宽1.88米，厚度为2厘米。为了保障人们的安全，玻璃选用了钢化玻璃，当玻璃被打碎时不易伤人。这组玻璃的设置既起到了分隔空间的作用，又增加了通透性，使视觉可以透过玻璃继续延伸出去。玻璃下端深嵌在乘游鹅卵石的水槽中，由金属槽将其固定，夏季为了增加空气湿度，水槽中会放满清水，冬季为了保护设施会将水排净。
公园实习报告 篇2
河北联合大学
开滦地质公园认识实习报告
实习地点： 开滦矿山公园，河北能源学院，教学楼2510教室
学 院： 矿业工程学院
专 业：
班 级：
学 生：
指导教师：
安全专业认识实习报告
一实习目的------------------------------------------------------3
二实习意义------------------------------------------------------4
三实习安排------------------------------------------------------5
四实习内容------------------------------------------------------6
五实习感悟------------------------------------------------------11
一 实习目的
认识性实习是学校教学的重要环节，是普通高等学校教育的一个重要过程，是教育教学体系中的一个不可缺少的重要组成部分和不可替代的重要环节。它是与今后的职业生活最直接联系的，学生在认识性实习过程中能够对今后所学的知识有进一步了解，因此认识实习是培养技能型人才的基础，是实现培养目标的重要途径。可以说，没有认识性实习，就没有完整的教育。学校要提高教育教学质量，在注重理论知识学习的前提下，首先要提高认识实习管理的质量，为学生今后专业知识的学习打下坚实的基础。
在大学的前两年里，我们已经学习过了“工程力学”、“流体力学”、“普通地质学”、“矿山测量”、“岩体力学”、“矿山地质”等专业基础课。在这次认识性实习中，无疑是对这些课程的巩固与提高，是理论联系实际的过程，是对井下开采有初步认识的重要实践环节。通过这次认识性实习，我对矿井有了一个整体的了解和认识，了解掘进和回采工艺方法及劳动组织管理，初步了解了生产的组织管理和技术管理工作。同时，这次认识性实习为马上进行的专业课学习打下了良好的基础。这次认识认识性实习让我树立了劳动观点和群众观点，为今后的学习、工作和生活指明了方向。
认识实习是高等院校为培养高素质工程技术人才安排的一个重要实践性教学环节，是将学校教学与生产实际相结合，理论与实践相联系的重要途径。其目的是使我们通过实习在专业知识和人才素质两方面得到锻炼和培养，从而为更好的学习专业知识打下良好基础。在认识实习过程中，以培养我们观察问题、发现问题和向生产实际学习的能力和方法为目标。培养我们的团结合作精神，牢固树立我们的群体意识，即个人智慧只有在融入集体之中才能最大限度地发挥作用。 通过这次生产实习，使我在生产实际中学习到了井巷工程的知识、井下开采的过程及在学校无法学到的实践知识。在向工人师傅学习时，培养了我们艰苦朴素的优良作风。在生产实践中体会到了严格地遵守纪律、统一组织及协调一致是现代化大生产的需要，也是我们当代所必须的，从而近一步的提高了我们的组织观念。
我们在实习中了解到了煤矿生产系统，以及现代煤矿开采作业的工作组织与实施基本情况。通过参观实践，使我开阔了眼界、拓宽了知识面。通过生产实习，使我对将要学习的专业知识有了更加深刻的了解和认识，培养我们的独立工作能力和加强劳动观点起了重要作用，为即将学习的专业知识奠定了坚实的基础！
本次实习的目的是使本专业方向的学生初步了解煤矿生产过程，并为以后相关的专业课程的学习打下实践基础。
二 实习意义
1.了解煤矿企业一般的生产过程，包括矿井开拓、采煤方法、矿井通风系统、井巷掘进及支护和矿井安全技术等。
2.通过实习和专题调查，使学生能更多地学到初步的实际生产中的科学知识和组织管理知识，培养和提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。
3.通过收集和整理资料，以及编写实习报告，培养学生看煤矿安全相关图纸，查阅技术资料、编写技术报告及独立工作的能力。
4.为提高实习效果，实习前师生应做充分的准备，包括讲解采矿相关内容，观看采矿模型等。实习中学生应按时参加实习期间安排的一切教学活动，虚心向教师，专业人员学习请教。
5.遵守实习矿井的规章制度，听从指导教师的安排，保证整个实习期间的生活、学习、井下参观、地面参观安全。执行保密制度，生产用图纸、技术文件、实习笔记、日记及有关资料及数据不得丢失和泄密。
6充分认识理论，实践、自身素质与工作的关系。我用学到的理论知识来指导自己的思想和工作，达到不断提高理论素养的作用。
7增强学习的主动性、针对性，结合自己的工作实际，制订了完整的实习计划。
8勇于面对困难。了解了井下工作条件恶劣，在经过自己认真的思考后，树立正视困难、不怕困难、解决困难的勇气和信心、有了这种坚定的信心与意念，我们坚持将在井下遇到的各种困难一一解决掉。
三 实习安排
公园实习报告 篇3
一、实习目的与意义
1、实习的性质
实践生产实习是土木工程学习的重要环节，是贯彻理论与实践相结合的教学方针，是提高教学质量，培养学生认识、分析和解决问题能力的重要措施，也是发扬我们当代理工大学生动手能力强、业务素质高的优良传统的基本保证，对提高教学质量，促进所学知识的巩固和掌握具有重要意义。
2、实习的目的
实习的目的在于通过对火炉山的了解与观察，初步的了解工程地质，并将大二所学专业知识，与所见所闻相结合，从而有所感悟，进而加深同学们对建筑施工内容的消化和理解。并通过对实习过程中出现的问题的认识与分析，培养学生认识和分析工程实际问题的意识，提高学生的动手能力和思维能力，让同学们对本专业有更深的感性认识，从而达到更好的学习效果和教学质量。
3、实习的任务
通过在广东火炉山森林公园的认识和学习，联系我们大二所学的知识，并试着运用课堂上老师所讲授的知识去分析一些现场遇到的问题，，提高自身的专业能力，进一步明确今后的学习目的和学习方向，从而达到实践生产实习的目的。
二、实习时间
20xx年11月13日
三、实习项目
到火炉山森林公园实习
四、实习的收获体会
这个学期的土木工程实习是关于地质的实习，这个学期的土木工程专业课主要是学习了工程地质，它是地质学得一个分支，而我们主要是研究与工程建筑活动有关的地质问题，研究目的在于查明建设地区、建筑场地的工程地质条件、分析、预测和评价可能存在和法生地工程地质问题和其对建筑环境的影
五、实习的收获体会
这个学期的土木工程实习是关于地质的实习，这个学期的土木工程专业课主要是学习了工程地质，它是地质学得一个分支，而我们主要是研究与工程建筑活动有关的地质问题，研究目的在于查明建设地区、建筑场地的工程地质条件、分析、预测和评价可能存在和法生地工程地质问题和其对建筑环境的影响和危害，提出防治不良地质现象的措施，为保证工程建设的规划、设计、施工和运营提供可靠的地质依据。
当天早上我们一大早就起床，在饭堂门口集合完毕后，就坐上校车出发到实习地点，我们这次实习的地点是火炉山。它位于天河区东北部，车程并不久，四十多分钟就来到了。下车之后映入眼帘的是一座青葱的大山。据了解，火炉山长约3公里，面积600公顷，是典型的花岗岩山地。火炉山的岩浆岩属于侏罗纪时代的。花岗岩是一种岩浆在地表以下凝却形成的火成岩，主要成分是长石和石英。因为花岗岩是深成岩，常能形成发育良好、肉眼可辨的矿物颗粒，因而得名。花岗岩不易风化，颜色美观，外观色泽可保持百年以上，由于其硬度高、耐磨损，除了用作高级建筑装饰工程、大厅地面外，还是露天雕刻的首选之材。
我们并没有沿着正门走，我们沿着铺好的沥青路往山上走，刚开始几个班的同学都是一起走的，后来就分散了，我们沿着一条小得登山路往上走，路上我们看到了几种不同形状的土堆，回来的时候，我们查过资料，知道这是两种土壤，分别是残积土和坡积土。残积土是岩石风化后未经搬运而残留在原地的松散碎屑物质，坡积土是由于重力，雨水或雪水的作用将原处于高处的风化碎屑物质向下搬运，堆积在平缓的山坡或坡脚处而形成的堆积物，两者最大的鉴别依据是土中残留碎屑的矿物成分是否于下卧基岩相一致——残积土由于是原地沉积，碎屑物成分上与原岩呈简单的直接的关系；坡积土则经过或多或少的搬运距离，其碎屑物成分往往找不到一定的规律性，与下卧基岩也没什么联系。上部的土层很薄，经榔头敲打后土层剥落，下卧基岩清晰可见，且土中的碎石颗粒棱角分明，表面较新鲜，分布也比较均匀，判定为残积土；下部的土层较厚，用榔头锤击数次仍不见有岩石出露，另外，土中碎屑颗粒分布零散随机，结构混乱，性质似乎更加软弱，这是坡积土的表现。
一般里面矿物结晶，比方水晶、金刚石上所没有学过的，回来查找相岩的成因可以推测出其存在的合理性：由于岩浆侵入地壳某深处，在压力和温度的强作用下，岩浆冷凝非常缓慢，矿物结晶有了充足的时间，于是长成了巨大的伟晶岩；由于岩浆属于复杂的混合物，伟晶岩中不可避免会包含一些其他的矿物成分，在相同的温度压力条件下随伟晶岩一起缓慢冷凝，形成了完整良好的矿物结晶。了解伟晶岩的特性对开采矿产资源具有非常积极的意义。
我看到有一个岩石缝隙的泉水中带出了不少黄色的沙，从书本上的介绍明白到那正是岩石的风化现象，由于流水的物理作用和化学作用，它使岩石内部“变质”，形成细小的颗粒随流水一起带出，形成沙，长江、黄河里面的河沙来源正是由于这一原理，河流旁边山体的岩石的风化颗粒随水流带到江里，于是便形成了河沙。所有沙的来源都可根据这一原理解释。
一路登上山顶，已经有许多游人和同学在那里休息，他们并不只是坐在凉亭下，许多人都爬上石头上去，那些石头就是猪头石，下山时，我看到了有条水流顺着石阶而下，这大概是从山上的泉水，被人工地用水管接下来，那水很清澈，有不少人在那里装水，有的装回家，有的就直接装上水壶中，直接煮沸哦泡茶喝，但也有人直接饮用，这我就很纳闷了，就算是泉水，总该处理一下，例如煮沸了再喝，抱着咨询的态度问了那人，那人却说这些泉水无须处理，可以直接饮用，这些泉水是由雨水经过过滤，进入岩石缝隙，然后通过打入不锈钢钢管将其引出来。这些介绍澄清了我一直以为的想法。
就这样，我们用了一个早上的时间把一天的实习任务完成了。接着，我们小组几人把火炉山附近逛了一下，还特地到正门对面的中大新华学院看了一下，并且吃了远近驰名的岑村排骨，总的来说，这是一次既有学习性又有娱乐性的实习。
六、实习感悟
这次实习不仅是一次对自己这学期学习的知识的梳理和补完，我更加深刻地认识到我们这个专业相对理论知识的积累，实际的实践活动同样重要，因为许多东西是不通过实际的探究或者询问，是不会知道自己在哪方面有欠缺，书本上知识哪些用得上，哪些常用，哪方面的知识需要再深一步去学习，这些东西都要自己发掘。应该说，这或许这是我这次实习最大的收获，不要死啃课本，而不知变通，这样会造成坐井观天、夜郎自大。抛开课本，走出课堂，这很重要，要将理论在实际中运用起来，，将理论和实际结合。运用自己的眼睛和大脑挖掘新知巩固旧识，这样才能达成学习的目的。
公园实习报告 篇4
城市公园是城市绿地系统的重要构成部分，为城市居民提供必要的户外活动空间，并对维护城市生态平衡方面作用巨大。城市公园有不同的类型，根据“城市园林绿地分类标准”城市公园分为5个中类和13个小类。不同城市在公园绿地的建设和管理上存在较大的差异。
一、目的
通过对成都市综合公园（自选，建议一个班一个）的现场认识，以点代面，了解城市综合公园的设置、布局与使用情况，为绿地系统规划中公园绿地系统规划奠定基础。
二、内容
现场调查与记录，分组对公园进行踏察。
具体操作方法和调查内容：
按本课程分组要求进行分组，每组推举一名组长和一名副组长，报任课老师。
1、入园游人统计：
四个组各负责一个出入口，在休息日（六或日）和工作日（抽时间进行观察）从早上7：00开始观察统计。
一班四个小组观察时段为7点―8点，9点―10点，12点―13点，14点―15点，17点―18点
二班四个小组观察时段为8点―9点， 10点―12点， 13点―14点， 15点―17点， 18点―19点
观察记录内容为各时段各出入口入园游人的数量、性别构成、年龄构成（老、中、青、少）、
2、公园体育、游乐设施情况调查
各小组单独对公园的相关设施进行调查，包括设施名称、数量、可利用程度、游人使用情况及游人评价（询问游园者）。
3、休息设施情况调查
各小组单独对公园内各类休息设施进行调查，包括设施名称、数量、可利用程度、设置位置、游人使用情况及游人评价（询问游园者）。
4、引导标识和卫生设施情况调查
各小组单独对公园内各类相关设施进行调查，包括设施名称、数量、设置位置、效果、
游人评价（询问游园者）。
5、游人活动情况
各小组单独对公园内各种群体性活动进行调查，包括活动人群的年龄、群体的`性别构成及活动方式（内容）、活动时间段。
6、人流集中区域统计（场地设置和使用情况）
通过调查，在公园平面图中标明人流和活动人群集中的区域。
三、报告要求
1、封面
2、正文
报告部分：实习目的、实习时间、实习地点、实习内容、结果与分析。