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小学生的假期社会实践报告

2022-11-25社会实践报告

小学生的假期社会实践报告(精选3篇)

小学生的假期社会实践报告 篇1

  寒假里,老师组织我们搞了一次社会小实践———卖报。

  那天我很兴奋,吃过早饭,早早地就来到了集合点,本以为我是第一名,谁知早有同学捷足先登,他们被老师分为两人一组,已经开始分头去卖报纸了。和我一组的是我的同学王一帆,我们俩怀揣着报纸懵里懵懂不知所措,漫无目的的在步行街转悠。虽然有叔叔阿姨不时从身旁经过,我们却总是欲言又止,羞于上前。如此这般,大约过了半个钟头,我们依然没有“开张”,看到其它同学在大声的叫卖,我们俩内心十分着急。无奈之下,我们俩只好硬着头皮学着其它同学的样子喊了两嗓子,不过这两嗓子也许只有我们自己能听得到。

  俗话说:万事开头难,两嗓子过后看周围并无特别反应,我们就渐渐地放开了胆子。然而我很快就发现,由于卖报的同学们都集中在一条街上,报纸销售情况不是很理想。于是我对王一帆说:“咱们去文化宫吧,那里晨练的人多,报纸肯定好卖。”王一帆一拍脑袋说:“对呀!我怎么没想到呀。快走!”果然,当我们来到文化宫时,发现广场上,树林里有很多人在锻炼身体。这下可把我们俩乐坏了,我心想:看来今天的报纸是不愁卖了。

  但是,想归想,真正推销起来并不是那么顺利。有的爷爷说不识字婉拒了我们;有的奶奶说看不清摆摆手不要;还有的叔叔阿姨甚至理都不理我们径直走了过去。好在我们对此早有心理准备,依然热情不减,我对王一帆说:“我们站在靠近北门的那个路口吧,那里人流量大,很多上班的人都从那儿过,而且还能兼顾到那些晨练的人。”还别说,就这么一调整我们的报纸销量立刻有了改观,不到一个小时手中的报纸一份不剩全部卖出去了。这其中还发生了一段小插曲呢,一位阿姨买报时由于给的钱面值较大我找不开,没想到她和蔼地对我说:“小朋友,剩下那一块钱就不用找了。”说完没等我道谢就拿着报纸走了,弄得我怪不好意思的。当我们俩两手空空走出文化宫时,别提有多高兴了,感觉就像完成了一件大事似的。看着其他仍在叫卖的同学,内心不觉升起一股自豪感。

  这件事虽然过去了一段时间,但却使我难以忘怀。它使我得到了锻炼,受到了启发,从中我认识到世上无小事,任何事情不管大小,都要以认真的态度对待;做任何事情都不会一帆风顺,都会遇到大大小小的困难,要有敢于面对困难战胜困难的勇气和信心。同时,也使我认识到爸爸妈妈每天忙忙碌碌辛苦养家是多么地不容易呀!我一定要珍惜现在的生活,好好学习增强本领,将来为家为社会做出自己的贡献。

小学生的假期社会实践报告 篇2

  理论离不开实践,只有在实践中亲身体验,高尚的思想,良好的品德才会潜移默化地变成学生自身的素质。

  为此,响应锦里小学的号召,暑期社会实践活动总结如下:

  一、活动内容的选择应该具有教育性和可操作性。

  内容是活动的基础,没有好的内容就不会产生好的效果。

  我觉得小学生社会实践活动的内容要从本地实际出发,从学生的生活实际出发,与他们的身心发展相结合,立足本土,在家乡现代化进程中寻找内容。

  活动内容除了有针对性、教育性和实践性之外,还要体现地方性和时代性的特点。

  活动内容可以是道德品质,健康生活的;也可以是开发智力,培养创造性思维方面的;还可以是动手动脑,培养生存能力方面的。

  总之,能达到开阔视野,丰富知识,陶冶情操的就是好内容。

  二、活动形式应从实际出发,因地制宜。

  例如1:我们组织小学生体验了乡村的田园生活,学会了自己动手、自我管理,加深了同学间的团结友爱。

  在活动中,还采用了摄影、写作等形式。

  摄下的一个个美好的镜头,写出的一篇篇优秀日记、作文,既是对话动的记录,也是对活动的总结。

  使他们认识了大自然,体验了乡村的田园生活。

  引导了学生回归自然,走进自然,认识了多种常见的花草树木。

  例如2:对学生进行环境教育,组织了环保行动。

  可以开展旅行活动,游览名山大川,名胜古迹在游览过程中,每位同学手拿一个环保垃圾袋,捡起身边的垃圾,以自己的行动为奉献保护爱护我们生存的环境,做一名合格的小主人。

  也体验了环卫工人的伟大和艰辛,从小树立爱护环境卫生的好习惯。

  例如3:由于我校处于闹市区,更应加强交通安全方面的社会实践活动,我们就利用星期天,通过社区青少年活动中心联系,组织小朋友上街帮助交警维持交通、社会秩序,打扫环境卫生,宣传交通卫生知识。

  通过这种实践,不仅让小朋友自己知道应该遵守交通,更是交通安全的积极宣传者。

  例如4:我们还通过社区青少年中心联系成都商报社,支持学生卖报活动。

  通过这个活动,让孩子知道爸妈挣钱的艰辛。

  养成自己不浪费的习惯。

  同时也给孩子树立挣钱理财的思想。

  例如5:暑假其间,组织小朋友到社区福利院关心孤寡老人,为老人们打扫卫生,给老人讲故事,给老人表扬节目等。

  通过这个活动,培养孩子的爱心,发扬中华民族的光荣传统。

  三、社会活动时时处处注意安全,确保了活动的顺利的开展。

  安全问题是活动顺利进行的基本前提,活动开始前,先到活动的地方踩点,下发的有明确的活动方案。

  在出发前强调了组织纪律,提醒了孩子做好外出的各项准备工作,切实注意安全;防止安全事故发生的措施保证了活动圆满的完成,活动结束时,保证无一例安全事故发生。

  通过这些活动,学生们在实践中增长了见识,培养了能力,得到了锻炼,孩子们也学到很多书本上学不到的东西。

  我们将在今后的工作中,为学生们提供更多体验实践的机会。

小学生的假期社会实践报告 篇3

  社会实践活动很受学生的喜爱,它补充了课堂教学的不足,为学生打开了一扇接触社会,了解社会的窗口;给每天被语、数、英学科压得喘不过气来的学生带来一抹亮色。学生们通过参加社会劳动、社区服务、参观访问、调查考察等活动的实践,取得了以下成果:

  (1) 社会劳动。

  社会劳动的实践活动有我们学校组织的,也有学生自己主参加的。学校组织学生去清扫街道的垃圾,这一活动的实践,增强了他们的劳动观念,提高了他们的社会责任感,培养了学生关心劳动人民,热爱劳动的好作风、好习惯。在到社区劳动的同时,也使学生开阔了视野,学到了很多书本上没有的东西,并提高了各方面的素质,真正做到了德智体美劳全面发展,提高了各方面的素质。

  (2) 社区服务。

  学校组织学生去镇敬老院,让学生自己动手为孤寡老人做一些力所能及的事。通过这一实践活动,使学生懂得了为人民服务的意义,培养了学生的服务意识、奉献意识和吃苦耐劳的精神,做到了理论联系实际,课内外,校内外,知识有机结合,增强了社会责任感,为将来走上工作岗位打下了良好的基础。

  (3) 参观访问。

  学校组织了学生去参观镇玩具厂,学生们参观了工作人员制作玩具的种种程序,并采访了工作人员“工作时间量”、“制作难度”等问题。这一实践活动,激发了学生学习科学、钻研技术的兴趣和动脑、动手的能力,使学生也体验到了工作人员的辛苦,培养了他们艰苦朴素、勤俭节约、遵守纪律、认真负责、团结协作、关心集体、珍 惜劳动成果的优良品质,也激励了他们立志用自己的双手去建设美好的家乡和美好的未来。

  (4)调查考察

  学校组织学生对社区居民卫生习惯进行调查。在调查的过程中,学生克服了与别人沟通的胆怯心态,并懂得了如何与别人沟通。学生们还能够运用多种形式反映调查结果,使学生具备了一定的整理信息的能力,也初步培养了学生的观察能力和解决问题的能力。

  学生通过课外社会实践活动,扩大了社会接触面,拓宽了社会知识面,打破了从校门到家门的封闭式生活,增强了社会适应性,同时也能把从中受到的良好教育和品质融入到学习中去。

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