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2024小学期末线上教学工作总结范文(模版3篇)

2024-07-27工作总结

小学期末线上教学工作总结范文 篇1

一年级:“疫”样居家,异样精彩

  疫情再次袭来,疫情防控形式日益严峻,为了更好地保障全体师生的身体健康和生命安全,根据东莞市防疫部门要求,自3月14日开始,暂停所有线下教学活动,师生开启云端教学模式。

  疫情的到来,孩子们的校园生活被迫按下暂停键,但师生们求知的脚步却无法被冻结。在“停课不停学,停课不停教”的精神引领下,我们通过微信、钉钉等网络平台搭建了一座特殊的学习桥梁,让孩子们“疫”样居家,异样精彩。

  一年级不进行线上直播教学,老师们便积极探讨如何优化作业设计,开展好预习和复习工作,确保孩子们居家时间里都能把握时光,收获知识与成长。

  孩子们每天都能在云端提交作业,展示读书时间;老师也总是在第一时间给与孩子们反馈,表扬优秀作业并在全班展示,有不足的作业也会及时纠正,让孩子们能及时订正。

  除此之外,我们还鼓励孩子们多阅读,要求孩子们每天都读课外书,让孩子们养成“好读书,读好书”的习惯!

  同气连枝,共盼春来。特殊时期,我们也为战“疫”奉献着自己的力量,相信有我们的共同努力,所有美好都会如期而至。

二年级:别样学习,同样精彩

  为配合东莞政府的防疫政策,防止疫情扩散,保障师生安全,降低新型冠状病毒肺炎疫情对社会及生活的影响,横沥镇中心小学在3月14日开展线上“停课不停学”教学活动。

  我校二年级根据市教育局精神指导“小学一、二年级不开展线上教育,可布置线下学习任务,适当安排复习或其他教育内容”及结合学生实际情况,制定二年级居家学习方案。在二年级的学习课程表中,由“语”“数”两门基本学科学习为中心,通过布置接龙朗读、课外阅读、趣味背诵等方式,鼓励二年级的孩子积极巩固知识,培养良好的学习习惯。

  一日之计在于晨。每日上午,是孩子们的阅读和朗读的时间。我们都可以在班群里,家长们的镜头下,看到孩子们认真学习的模样,有的捧起课本大声朗读,有的拿着课外书认真阅读。

  其次,还安排了体育、音美、心理健康、防疫知识、小小书法家、绘画、家务劳动、做手工、制作美食等小任务,让孩子进行一定的运动和实践,保持健康体魄,收获愉悦的心情。

  早春三月,乍暖还寒。新冠疫情阻挡了我们回到学校的步伐,却阻挡孩子们对知识与学习的渴望。“疫”起,停课不停学,坚守,成长进行时。让我们共同期待阴霾早日散去,琅琅书声再次响彻校园!

三年级:“语”你相约,

  “云”抗疫情

  在疫情精准防护的要求下,我校师生暂时告别新学期春暖花开的教室,开启居家防控、云端见面的日子。居家不是停止,学习并未止步。三年级家长们全力配合老师工作,督促孩子及时观看网课。同学们坐在屏幕前,劲头十足,认真地观看网课。

  在网课期间,三年级教师们利用微信、钉钉群、对学生当日作业进行批改,及时反馈!我们虽然无法与孩子们面对面的交流,但是在网络背后,我们也可以把自己的关爱传递给他们。一条个性化的作业评语,一份优秀作业的展示……都会给孩子们传递一份温暖。

  不一样的课堂,不一样的精彩。疫情改变了教育教学的方式,但无法改变三年级师生工作、学习的热情。愿我们齐心协力,共筑梦想,春暖花开时重逢校园!

四年级:“语”你同行,

  云端习“文”

  这个春天是勇敢的,因为我们一直在与新冠病毒做斗争。这个春天又是美丽的,因为“阴霾”即将散尽,我们必将在阳光灿烂的校园里重逢。

  突如其来的疫情,没有阻挡四年级语文老师们的教学热情;居家网课的限制,没有削减学子们的学习兴趣。为了让孩子们学得有趣,学得有力,当然少不了利器加持——作业优化设计、教学的创新、评价的用心……这为线上教学增添了不少色彩。

  对于线上教学,老师们一点都不敢马虎,看那认真的模样!

  虽然学习的地方变了,但是学子们认真学习的心一点都没变。

  一、作业风采,字句用心

  二、诗文吟诵,各展风采

  三、诗中有画,画中有诗

  四、作业评价,师最用心

  线上作业的批改对语文老师们而言,是一项艰巨却又充满幸福的工作。看吧,当老师们看到一份份认真整洁的作业,即使批改得再辛苦也甘之如饴。这一句句亲切的鼓励给孩子们送去了多少的温暖,又使孩子们内心积攒了多少的力量!

  疫情不掩春色,兜揽一片芳华。爱和希望总比病毒蔓延得更快,愿阴霾散去,岁月安然,愿我们早日在阳光灿烂的校园里喜悦重逢,笑靥如花!

五年级:云端成长,不负春光

  疫情让原本丰富多彩的校园生活按下了暂停键,虽然阻挡了我们在校园学习的脚步,但阻挡不了我们战胜疫情的决心!

  下面,我们一起走进五年级,看看大家是如何有序开展线上教学和居家学习生活的!

  疫情让原本丰富多彩的校园生活按下了暂停键,虽然阻挡了我们在校园学习的脚步,但阻挡不了我们战胜疫情的决心!下面,我们一起走进五年级,看看大家是如何有序开展线上教学和居家学习生活的!

  停课不停学,居家照常教。老师们也没有停下自己学习和教学的脚步,为了能给孩子们更好的指导,老师们只恨自己不能十八般武艺样样精通。为了便于家长和学生操作,老师们会每天在各班微信群、小程序等指导学生完成当天学习任务,电话和微信保持在线,为学生答疑解惑,并认真检查、批改学生作业,及时反馈情况。

  孩子们在家珍惜时间,勤奋好学,按照老师布置的学习内容,认真完成每天的学习任务,丝毫没有放松自我对学习的要求,依然保持着高涨的学习积极性和能动性。老师们更是使出了火眼金睛,认真批阅孩子们上交的作业,与孩子们携手共成长!

六年级:线上花开,别样精彩

  春燕呢喃,深情诉说着20__年这个不平凡的春天。疫情肆虐,挡不住教育人坚定的步伐。在各方领导的部署下,我校开启了线上教学绿色篇章。面临小升初的毕业班,更是比别人多了几分紧迫感。但线上课堂同样能使老师教得尽心,学生学得痴心。以下是老师、孩子都能在线上课堂开花,并彰显各自精彩。

  一、老师篇

  语音至群,文字交流,网上指导,老师们很快进入最佳工作状态。

  二、课堂篇

  老师们通过钉钉课堂,在摸索中精心备课、讲课,力求以新的教学方式,为学生答疑解惑,使学生在这个特殊的“空中家园”里不误学习,做到“停课不停学,成长不停歇”。

  三、读书篇

  付出就有收获,勤奋的孩子紧跟学习的步伐,不折不扣地耕耘着自己的学业。

  四、作业篇

  光有课程没有作业是学生学习的一个大问题,针对这一问题,我级语文老师确定使用钉钉“家校互动”进行线上作业布置和批改。

小学期末线上教学工作总结范文 篇2

  一、基本情况:

  述职人:黄敏,女,出生于1974年12月20日,1998年毕业于西南师范大学化学化工学院化学教育专业,本科学历,获理学学士学位。1998年7月至今,一直在南海一中从事教育和化学教学工作,有五年教龄,四年班主任经历,1999年取得中学化学二级教师资格,现任教于高二年级。根据职务晋升条例,符合申报中学化学一级教师条件。二、申报理由:

  1.我任职五年来,能热爱党的教育事业,坚持四项基本原则,拥护党的路线、方针、政策,有正确的政治立场。遵守法规法纪,关心集体,团结同事,作风正派,从严治教,有较高的思想觉悟和良好的教师职业道德。能全心全意从事本学科的教学,力求精益求精,绝对服从上级和学校领导的工作安排,任劳任怨,诚诚恳恳,从工作中去体味教育工作的崇高,从工作中去获取人生的奋斗意义,在工作中去享受为人师的乐趣,在工作中逐渐充实了自己。

  2.我先后任教过高一、高二、高三的化学,并自己熟悉了初中化学教材和教学大纲,对中学化学教材有比较充分的理解,能正确理解、掌握化学教学大纲和教材,能正确传授内容,重点突出。能够落实“双基”教学,注意培养学生的化学创新精神和实践能力,普通话流畅,表达准确,板书清晰,条理性好。

  3.任现职以来,我努力探索课堂教学的艺术性,不断提高自身教学能力。

  我知道要在教学中有所建树,必先成为一名受学生欢迎的老师。古语云:“亲其师,信其道”。我首先要求自己在言行举止上,做学生的表率,爱每一个学生,既是师长又是朋友,把自己对教育的爱迁移到学生对化学知识的爱,用自己坚强而执着的追求去默化学生对化学知识的探索。要求自己在讲台上,完美展现教师的风采;要求做到每一节课都生动活泼,引人入胜,而且教学质量达标,把每一节课当成优质示范课来上。

  4.我注意教研与教学相结合,开展专题教学研究。

  教研是教学进步的动力,更是教学特色形成的根本途径。任现职以来,我坚持在教研中教学,在探索中教书,在思想的升华过程中育人。我积极参加学校的各项教研活动,密切注意和追踪本学科的发展趋势、最新教学科研成果和高考信息,掌握教育发展动态,积极参与科组的教研活动,主动承担教研课题,并把新的科研成果引进到教学中来,在教学中探索理论和实践相结合的可行性和可操作性,使教学和科研互相促进。例如,认真学习教育教学理论,创造适合我校校情的教改方法;探讨多媒体电化教学手段在化学教学中的运用;加强对学生心理行为与学习效率关系的研究;探讨提高课堂教学的艺术,增强学生对化学学习的兴趣、方法和措施;抓好培优转差工作的开展与落实等等。我在20__年加入国家级教研课题“主体式教学法”的研究,并取得一定的成效,学生的学习积极性和学习成绩都有了很大的提高。

  因为自己是青年教师,只担任过一次高三教学,指导高考的经验不足,所以我十分注意研究高考。平时认真钻研近年来的高考题,积极收集高考信息,密切关注高考最新动向,让自己充分具备带高三的实力。20__年参加南海市青年教师解题大赛获二等奖,在学校多次的高考题、模拟题测试中获得好成绩。近一年来,我又针对高三综合科复习这一新领域展开了研究,收获良多。我根据自己的研究心得,在今年的会考复习中,揉合了高考综合科的内容,即将会考复习与高三综合科复习整合在一起。每一章分为“基础知识过关”和“身边化学,学科综合”两大板块,扎实基础的同时,向学生灌疏与本章内容有关的综合科知识,扩展学生知识面,及早为明年综合科高考作准备。这样的教学方式效果明显,很受学生欢迎,让学生对明年的综合科高考充满信心。

  在参与教学科研的同时,我及时把自己的心得体会和经验整理形成文字,平均每年写作论文超过一篇。其中,课例《金属钠》获20__年广东省优秀课例暨论文评比一等奖;论文《主体式教学模式在中学化学课堂中的运用》,获得南海市二等奖,并收录在南海一中的论文集中;论文《多媒体在中学化学教学中的应用》,获得南海市三等奖。

  为了提高学生的实验技能,我除了认真做好每一个实验外,还善于进行实验改革,采用边讲、边议、边实验的方法,指导学生用眼看,用手做,用脑想,边做实验,边学习新课,让学生真正成为学习的主人,加深印象,记得牢,学得活,兴趣盎然。同时,组织和指导学生开展化学第二课堂活动,丰富的活动内容,使之成为激发学生学习兴趣的重要途径。这些实验改革和第二课堂的组织,也为我进一步开展专题教学研究提供了丰富的第一手的资料。

  5.在教育方面,我能为人师表,做学生的表率。

  我任教5年来,共担任4年班主任,取得一定的成绩,所带班级,多次被评为“文明班”,受到学校的表扬和奖励,撰写的论文《班级管理模式初探》在级组班主任会上交流。我在化学教学上也注意渗透德育,辨证唯物主义教育,爱国主义教育,热爱大自然的教育,环保教育,以激发学生的上进心。

  在班风建设上,我能面向全体学生,培养学生的集体主义精神,鼓励他们创造集体荣誉,1998年担任107班班主任,通过培养得力的班干部,狠抓班风,不论在学风和班风上,均为年级前列,每个月均能评为文明班,黄学文同学还被评为南海市三好学生。1999年担任203班班主任,该班多次被评为文明标兵班,伍顺桢同学被评为南海市优秀班干部。20__年担任206班班主任,并一直带上高三,班风学风优良,在体艺节中获得文艺表演比赛一等奖,陈鉴辉同学被评为南海市三好学生。

  在带班过程中,我还注意做好培优转差工作,我没有放弃任何一个差生,在教育教学过程中我注意尊重学生人格,用谈心交流、周记、鼓励、等方式挖掘学生的非智力因素,使差生感觉到处处受到重视,事事得到关心,借以调动其学习的积极性和自觉性,逐步掌握知识技能、技巧。如黄颂胜同学,平时好动,好结交朋友,上课经常开小差,成绩较差,针对其性格特点,我经常有意识地做他的思想工作,明确指出他的缺点和学习上的潜质,使他既认识到自己的不足,又能产生赶上去的信心,在高考中,他终于获得良好的成绩,上了省大专线。

  6.为了提高自己的教育教学水平,我坚持有计划、有目的的自学和进修,树立起“终身教育”的观点。

  从事教育工作五年来,一直坚持订阅《中学化学教学参考》《班主任工作漫谈》、《素质教育理论与基础教育改革》等世纪园丁工程丛书,并能结合实际运用到教育教学中。1998年至今一直参加学校为适应南海电化教学而举办的电脑培训班,并顺利通过了计算机初级和中级考试,能熟练应用Powerpint、Authorware、Flash及网页技术制作课件,并制作了个人主页。20__年参加了南海市中小学心理健康教育讲座,自觉地将心理学原理运用到班主任工作中来。

  三、今后的努力方向

  坚持政治学习和业务进修,多参加各地组织的教研活动,提高自己的政治思想觉悟和业务能力;加强教研能力,多看教育和教学理论方面的书籍,吸取其中的精髓,尽量把教学实践活动上升到理论高度。进一步学习电脑知识,多制作一些高质量的教学课件,提高课堂的教学效果;总结高考复习经验和会考复习经验,并编写成资料,有利于自身的提高和帮助新教师尽快熟悉教学工作。我决心继续努力,加强自身的修养,敬业、进取、拼搏,为培养出更多、更优质的人才、为祖国的富强、为民族的昌盛作出更大的贡献。

小学期末线上教学工作总结范文 篇3

  伏案忙碌不知学期将尽,回首方觉夏日已深。回顾20__年春季学期的教学教研工作,我校小学语文科组在学校领导的带领下,在组内全体教师的共同努力下,积极开展多形式、多层面、多渠道的教学教研活动,圆满完成本学期的教学教研任务。现将本学期语文科组的教学教研工作小结如下:

01教师风采

  (1)推进“青蓝工程”师徒结对活动

  语文科组青年教师较多,通过老带新、师徒对接互助,在活动中带领新教师了解教材,了解高效课堂新理念;并且要求新教师通过听课,借鉴有经验教师的上课模式和上课思路,进一步提升教学技能;透过教研活动的内聚力、引导力、提升力,促进教师的可持续发展。

  (2)狠抓教学常规工作

  教学常规工作常抓不懈,科组坚持开展每周集体备课、听课、评课活动,加大对听课记录和教案检查力度,针对存在问题及时交流,反思,改进,形成了浓厚的教研风气。

  科组每周安排一次教研活动,科组成员有效运用这个宝贵的机会,积极参加,精心准备,每位老师展示了自己的特点,通过相互听课,相互学习,老师们的教学理念有了很大的转变,在每次教研活动中都有新的收获。

  科组还形成了良好的评课氛围。评课意见绝不光说好听话,大家都从帮助的角度上诚恳地对上课老师提出不同的见解,上公开课的教师也及时写好教学反思,用心总结,互相促进,共同提高。

  (3)幸福有效课堂展魅力

  X小学语文科组是一个团结和睦的大家庭,凡是有大型比赛,每位组员都会贡献出自己的一份力量,从备课、磨课到参赛,无一不体现出我们是有爱和谐的一家人。20__X学校“教学比武”大赛确定由钟怡老师和丘慧环老师参赛,年级组出谋划策,大部分老师全程参与听课和磨课,并提出自己的意见,两位老师终于不负众望,取得二等奖和三等奖的优异成绩。

  积极组织全校老师认真参与线上线下听评课活动。听课指导活动作为学校的一项基本工作,无论在什么时候都没止住脚步。线上线下听课评课活动,有利于全面提高教学水平及教学质量。

02学生风采,书法比赛

  语文科组通过开展形式多样的课外文化活动,丰富学生们的课外生活。本学期组织和指导学生们参与各类书法比赛、手抄报、书画作品展、创意书签、朗诵比赛等校园文化活动,提高学生各方面素质的发展,扩展学生的视野,提升他们的语文素养,激发他们的语文学习兴趣。

  一点成一字之规,一字乃终篇之准。为丰富学生的校园文化生活,激发学生的书写兴趣,引导学生把汉字写得正确、整洁、美观,我校于4月6日下午举行了低年级学生汉字书写比赛。

  写字是一项重要的基本功,在今后的教育教学活动中,学校将继续探索,切实提高全体师生的写字能力,养成终身受用的书写习惯。

  在美好的四月,我们迎来了世界读书日。在教导处的带领下,语文科组举办了“书香润泽心灵,阅读丰富人生”为主题的第四届读书月活动,从而拓宽师生视野,全面提升师生整体素质,切实提高教育教学质量。在此开展了丰富多彩的读书活动。

  四年级朗读比赛

  4月27日,语文组举行四年级朗诵比赛,小选手们情致高昂,同台演绎。学生们声情并茂、抑扬顿挫的朗诵,精彩纷呈,为校园增添了浓厚的文化韵味。

  “教而不研则浅,研而不教则空。”回顾过去,我们踏踏实实地走过,满载着丰收的喜悦。展望未来,求真务实,携手共进,不断进取;开拓创新,竭力促进教师专业化成长。太阳的幸福,是给人以光明;月亮的幸福,是给人以温馨;园丁的幸福,是让每一棵小树苗茁壮成长。

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