中学学校管理月活动总结范文 篇1
一、强化德育工作，营造成优良育人环境。
1、强化思想政治工作，务实和谐向上的思想基础。
我校高度重视对学生进行思想道德教育，长期有效地发挥德育主阵地作用，把思想教育渗透于课堂，溶解于平时。编印了每月一期的班主任谈话资料，充分利用读报、政治课、国旗下讲话宣传教育，提高学生的思想认识，帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观。
2、加强校园文化建设的德育效能，创设优美和悦的校园环境。
一年来，我校立足实际，把整治校园环境，建设优美校园作为工作重点，加大改造力度，宽敞、洁净的校园，多品种的绿化，得体醒目的标语布置，让每个学生在不知不觉中接受教育，虽潜移默化，润物无声，却有着明确的德育导向性。
此外，学校还不断完善校园文化设施、设备，别出心裁在学校食堂、教室张贴对联式名言、警句，及时更新学校、班级黑板报。学校“新风”广播台坚持做到一日两播，为学生自我教育、自我管理、自我服务提供了必要的条件。
3、开展丰富多彩的教育活动，营造多方教育、塑造新人的氛围。
我校德育工作十分注重多方面教育，广泛开展有益活动，塑造新一代的社会主义事业接班人。三月份，“学雷锋，树新风”的活动积极开展，助人为乐的好人好事层出不穷；四月份，祭扫烈士陵园，爱家爱国之情油然而生；五月份，“在团旗下”的演讲活动让同学们充分认识了青年团员的先进性；六月份，《守则》、《规范》的知识竞赛让新生充分定位自己的新角色；十月份“我爱一中”征文比赛，十一月份田径运动会，十二月份校园美育节等都结出了丰硕的果实……
4、安全工作常抓不懈，警钟长鸣。
我们始终信奉安全工作无小事的原则，制定严格的制度，签订责任状，改造校园环境，加大保护力度，整改安全隐患，这一系列措施，迎得了县首次学校安全工作现场会在我校成功召开。
5、实现学校教育、家庭教育、社会教育和谐统一，营造大德育环境。
我校坚持通过家长会、家访等形式，同学生家长经常联系、紧密配合，期末发放“致家长的一封信”，与家长沟通联系，对学生进行跟踪教育，聘任派出所、司法所、法庭及老红军后代为校外辅导员，定期到校为学生上课，构建了和谐统一的育人环境。
二、狠抓常规教学管理，努力提高教育教学质量。
教育工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。我们把教育教学质量作为衡量教师工作的重要标准，作为各类评优表模的主要依据，已经形成质量兴校、以教学质量论英雄的良好局面。
1、狠抓常规管理不放松。
我们坚持周抽查教案、月集体检查教案的作法，倡导集体备课，坚持超周备课，要求做到“五定、五备、四统一”：即定教研活动时间，定（备）教研活动内容，定中心发言人，定时检查，定期公布成果。同年级同学科教师在集体备课时，备教学内容、备学生实际、备教法、备学法、备习题；在教学上，统一目标，统一重点，统一进度，统一检测。
2、大胆进行课堂创新和探索。
结合县教研室开展的校本教研活动，我们在课堂教学上进行大胆的创新和探索。各个学科的课堂教学都有自己独立的模式，我们要求教师把“备”的重点放在对学生的了解和教材的分析上，把“教”的重点放在学生的学法指导上，把“改”的重点放在分层要求、分类提高上，把“导”的重点放在学生的心理、思维的疏通上，把“考”的重点放在学生自学能力和创新能力的培养上。因材施教，经常鼓励学生，让每个学生都充满信心，并对每个学生的实际问题，对症下药，让每个学生都能愉快学到知识，都健康成长。
3、加强考试管理和总结。
我们坚持每期两考，严格采用中考要求进行。考室人数最多不得超过40个，实行交叉监考，交叉评阅试卷，严肃考风考纪，促进良好学风的形成。通过考试总结，我们评选“十大教师标兵”、“十大学习标兵”，做到典型引路，整体推进。
4、抓教研促教改，培养创新意识，全面提高教学质量。
要让教研成为教育质量第一生产力，我们坚定了抓教学研究的方向和目标。学校每个教研组每周坚持开展教研活动，每个教研组都有一个行政领导蹲点，督促并参加教研、教改活动的实施和落实。本年度，学校负责教学副校长亲自抓教研，并安排两名教研主任抓教研工作。各教研组都承担有不同层次的课题研究，教学实践中注重教法改革和学法指导，每学期都让教师撰写教学论文和教学总结。特别是40岁以下教师，每学期有否教研教改成绩将作为年终评选和考核的先决条件。为此学校初步实现了教师由“教书型”向“研究型”的转变。也收获了一系列荣誉：x老师一路过关斩将，先后夺得县、市、省优质课竞赛一等奖；x老师获得得县政治优质课一等奖；x老师获县语文优质课二等奖；、等十二位教师撰写的论文获市级奖；x老师制作的课件获县一等奖。校数学教研组主编的校本教研成果“问题解决式教学模式”在全县校本教研总结会上发行交流……
5、毕业班教学是学校教学工作的重点。
我校一向把毕业班教学作为学校教学工作的重点，学校采取的是“校长披挂上阵、行政成员参与、初三教师主攻、初一初二教师助攻”的管理模式，学校要求所有行政成员每周在初三年级听课不得少于两节，参与教研组活动不得少于1次，初一、初二教师在初三听课不得少于1节。这样所有任课教师取人之长、补已之短，极大促进我校初三年级教学工作扎实有效地开展。20xx年中考辉煌成绩就是这一举措的结晶。
三、增收节支，确保教学一线的需要；严防群治，创建文明净美的校园。
一年来我校坚持对后勤工作人员进行政策、思想、业务学习，强化了后勤工作人员服务第一线意识，学校严格执行一次性收费标准，坚持面向社会公示收费标准，一次性清理校产校物，实行规范管理，加强财务“双签”制度，使学校经费正常开支，财务工作无违纪现象发生。
学校采取住房制度改革，让住户教师住得舒服、安心；借鸡下蛋改造车棚、学生公寓；校内商店实行公开竞标……这些措施，一定程度上缓解了学校资金紧缺的矛盾，为教学条件的改善、职工福利的改善提供了保障。
我们狠抓综合治理和卫生工作，学校对校园的卫生实行班级包周责任制。在安全防范上加强24小时值班制度，确保一年来无安全事故发生。
四、以校党支部为中心，充分发挥工会特殊作用，增强集体凝聚力。
紧紧依靠党支部和全体党员，这是做好学校各项工作的根本，结合开展先进性教育，通过学习、谈心，肯定成绩，找出努力方向，使每一位党员真正成为教育教学方面的“领头羊”。
工会工作是学校工作的重要组成部分。一年来，我们鼓励全体教师参政、议政。凡是学校重大举措必须先广泛征求教师意见，再交由教代会讨论，通过则实施。实行校务公开，凡重大事务，学校财务收支都让教师有一本明白帐。同时我们每年还组织教师进行一次体检，“三八”组织妇女教师出外旅游。工会工作真正起到了教职工与学校间的桥梁、纽带作用。
一年来的工作，已得到了上级教育主管部门的肯定。一中也在x地区形成了风景这边独好的景象。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在今后工作中，我们将更加努力，争创更大的辉煌。
中学学校管理月活动总结范文 篇2
为进一步规范我校的办学行为，提高学校管理水平，实现学校由外延发展向内涵提高的转变。在三月份继续开展管理月活动，按照县教育局的活动通知要求，我校精心研究，周密安排，加强领导，抓好落实。开展丰富多彩的各种活动，以活动促管理，把管理月活动于经常性的管理工作紧密结合起来，积极探索学校管理的新路子，切实促进了我校管理水平的提高。
一、宣传发动
按照县教育局和乡教办的活动通知要求，首先召开全体教师和学生动员大会，进行了广泛的宣传发动，从思想上提高了对开展管理月活动意义的认识。制定了管理月活动的实施方案和活动配档表。以每周为一个活动主体（纪律安全周、新课程评课周、教研活动周、美化绿化周）。并且使各项活动相互连接，贯穿始终。
二、组织实施
1、在纪律安全周，由政教具体组织安排，利用政治课和让学生熟记《中学生守则》和《行为规范》，并做到自觉遵守《守则》和《规范》，养成良好的学习、生活习惯。通过召开学生会，聘请乡派出所长来我校做法制报告、调查问卷等形式，开展人人做“在家是个好孩子，在校是个好学生，在社会是个好公民”活动，召开了部分学生家长会，让家长参与学校管理，夜间加强了对学生宿舍的管理，每晚由两名校委会成员具体带班，并住在值班室通夜值班，使学生的晚睡纪律和安全有了保障，以上活动的开展，强化了学生的遵纪守法意识，提高了学生遵守纪律的自觉性，使我校的校风校纪有了一个很大的改观。与此同时开展了全体师生安全知识教育活动，通过活动的开展，使广大师生增强了安全意识，掌握安全常识，提高了安全防范能力；学校对学生的宿舍门窗安装了防盗门窗，由总务处具体负责对校园的设施进行了一次安全排茶、整改，做到了防患于未然。
2、新课程评课周，由教导处具体组织安排，首先加强对课改的宣传，使师生把握课改的要义，转变思想观念，制定出课改方案和实验计划，建立和完善各项规章制度，使课改与教学活动融为一体。
①、集中开展了领导和教师的听课评课活动，管理月活动期间，我校所有上课和兼课的教师每人上了一堂公开课，每人听课节以上，部分教师和领导多达节。我校主动请教办领导来听课余节，对每一节课进行认真点评，重点探讨在新课程背景下的教与学。我们先后邀请新华、七贤、卧龙的教师来我校举行公开课。通过听课评课活动，为广大教师提供了相互学习、互为补充、共同提高的机会。
②、我们紧紧围绕课堂教学改革这个中心环节，采取措施促进和
完善教师的备课、上课、作业批改、教学反思、优生辅导、学会生转化等各个教学环节，落实《教师常规具体要求》，坚持“教学工作一日查”，切实将教学常规落实到了实处。管理月活动期间我们进行了优质教案评选活动，选出优秀教案篇，对教师的备课作业进行了一次认真检查评比，将教师的`教后反思作为检查的重点，促进教师对教学进行总结积累经验，把管理月活动期间的检查记入了教师业务档案。
3、教研活动周，由教导处负责在评课周的基础上，开展了两个征文活动：一是开展学生在校生活一日征文活动，要求人人参加，分年级评选、设奖，重在培养学生的爱校、爱学习和助人为乐精神，获奖征文择优刊登在由学校团队主办的《沁园》刊物上；二是开展教后反思征文，要求教师人人参与，通过自己的教学实践，写出自己在新课程背景下的教后体会，以反思促发展，以反思促提高。按照各年级教师比例，评出优秀征文，并将优秀征文打印下发，优秀征文记入教师个人量化教研考核成绩。开展教学研究，各教研组针对新课程课堂教学存在的问题拟定话题研讨，校委会成员分别参加各组的活动，人人发言，集思广益，使各组的研讨会上都能解决一两个大家关注的问题或探讨出新的教学设想。通过教研活动的开展来提高我校的教育教学质量通过管理月活动，科研兴校意识增强，学校有课题人人实验。
我们对已立项的省市实验课题加大了教研和教改力度，制定措施保证了科科有课题，人人有教研教改目标，并发挥示范作用，提高整体素质，采取一帮一结对子的形式，营造了一个互相激励，互相支持，互相帮助的改革氛围，用集体的智慧来解决课改过程中碰到的问题。
进一步加强新课程的学习和实施。为进一步实施好新课程，我校明确规定了每周一下午为固定学习时间，确定学习内容，落实保障措施，将学习情况纳入对教师的考核量化，定期检查交流教师学习体会和笔记，积极组织教师参加征文和教案评选活动，积极围绕新课程的内涵、目标、任务、措施等展开进一步的讨论，并结合自己在实践新课程中的教学体会，写出有独到见解的优秀论文，鼓励教师精心设计教案和制作课件，通过一系列活动提高教师对新课程的认识和改革的责任感，培养了教师驾驭新课程的能力。
4、美化绿化周，由政教和总务处负责，在本周主要开展了绿化校园、义务植树、更换板报橱窗内容、建设车棚等工作，首先对校园的绿化树木花草进行了划锄、浇水和修剪，对原来的一些空白地进行了花草移栽，需软化的地方全部进行了软化，并对一些绿化死角进行了美化设计，开展公共卫生活动，学生打饭菜一律禁止使用方便袋，使我校的环境卫生保持窗明几净，院内整洁始终。在本周与驻地村联系开展义务栽树劳动，共栽杨树多棵，从挖穴、栽培到浇水，全部由学生来完成，培养了学生的劳动意识，也为绿化自己的家乡作了一分贡献。在管理月期间，由学校团支部具体负责把学校的板报、橱窗内容全部更换了新的内容，使学生在新思想新理念的环境中得到熏陶和教育。为了美化校园，使学生的自行车存放整齐，改变日晒雨淋的状况，新建自行车棚平方米，解决了师生的车辆存放问题。
另外从开展管理月活动以来，我校严格按照上级通知精神，规范办学行为，让学生在校时间不超过小时，不利用星期天、节假日组织学生上课，坚持上好“两操”，确保学生每天有小时的体育活动时间。按照课程计划开齐课程，上足课时，不随意增减课程和授课时数分。在管理月中我校还加强了对教师的师德学习，在落实好教学常规的同时，要求教师以“十不”规范自己的言行，平等、公正对待每一个学生，严禁教师侮辱、体罚和变相体罚学生，自觉树立良好的教师形象。学校严把收费关，严格按照省、市有关规定实行“一费制”收费，严禁私立项目乱收费或代收费，严格执行“一证、一卡、两公开、四统一”收费管理制度。
以上是我校在三月份管理月活动中的做法，我们决心以管理月活动为东风，继续把学校管理搞好，以管理促教育教学质量的提高，力争把我校办成具有自己特色的山区名校。
中学学校管理月活动总结范文 篇3
麻黄山中心小学是以寄宿学生为主的小学，住校生人数约占全校学生的92%。寄宿制既是学校办学的一个优势，也是学校生存与发展的一个关键所在。学校经过多年地管理工作实践，受到学生、家长、社会各界的好评。我们的具体做法是：
一、健全制度
结合本校实际制定了以下制度：《管理员职责》、《炊事员职责》、《库房管理制度》、《住宿生管理制度》、《住宿生签到册》、《住宿生晨检记录表》、《消毒记录表》、《住宿生日志》、《住宿生零用钱存放花名册》等。按制度执行，保证住了寄宿生管理工作开展。
二、寄宿生的管理
1、我校住宿生来自偏远农村，年龄结构、生活习惯存在很大差别，年龄偏小，生活自理能力差。针对这一情况学校领导、班主任、住宿管理老师都把稳定学生情绪，做好学生衣、食、住、行、安全和卫生工作，做为住宿生管理的重要事项来抓。从学校领导到全体教师都实行目标管理责任制，层层签定责任书，形成了齐抓共管的工作格局。同时让他们在互帮互学，培养他们自强自立的生活能力。宿管人员每天夜间进入宿舍查询2-3次，培养学生良好的卫生习惯，每个宿舍选出责任心强、行为习惯好的学生担任宿舍长，负责宿舍的纪律、内务、卫生管理工作。要求他们讲究卫生、遵守纪律、爱护公物。
2、给住宿生创设良好的生活环境，学校多方筹取资金，添置被褥，更换床单，同时对室内进行装粉刷，加强宿舍文化建设。使孩子们住得舒心，睡得踏实。宿舍生活用具摆放整齐，被褥叠得有序，床单干净整洁。
3、对住宿生的食宿管理工作做到学生宿舍安装土暖，确保学生取暖安全、睡眠安全、饭菜质量、就餐安全、路途安全，实行对住宿生食宿的场所定时消毒，确保传染病不发生。学校还实行学生床头定位卡，明确年级、年龄、家庭住址、家长联系电话；管理室有每个寝室住宿生的床铺卡。随时掌控学生入住情况。
4、食堂管理工作责任大，我们严把各种关口：如采购关，坚持采购索证制度并建立采购台账，落实采购、验货人员的责任制。储藏关，食品储藏标识清楚，位置合理，生、熟分储，预防过期食品。制作关，不准制作不合格的食品，操作人员必须把好关口。保管关，当餐食品要保温、保洁，坚持留样制度。从业人员关，落实从业人员的健康证。环境关，防治四害，有效消除老鼠、蟑螂、苍蝇和其他有害昆虫，食堂有纱窗、纱门等防护设施，工作人员的工作服清洁消毒。餐具关，餐具使用前必须洗净、消毒。
5、住宿生生活费全部用于生活支出，让学生吃饱、吃好，制定出住宿生生活费预算方案。饭菜花样多，搭配合理。学校还制定了一套严格的管理制度。食堂采购的实物进出库实行两把锁。管理员购回的食物必须经过灶务监督员复称，监督是否缺斤少两，价格是否合理，这一做法深受家长和全体师生的好评。
三、存在的问题：
1、寄宿学生交通安全没有保障。我校寄宿生覆盖13个行政村，周末放假，虽然学校教育学生及其家长拒乘三无车辆和农用车。但是，由于农村交通不便，学生只得乘坐三无车辆和农用车，存在严重的安全隐患。
2、学校的公用经费严重不足。