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初中英语教师工作总结2024_初中英语教学反思(通用3篇)

2024-06-21工作总结

初中英语教师工作总结2024_初中英语教学反思 篇1

  岁月如梭,一学期的教育教学工作即将结束。在这一学年的教学工作中,我注意自己思想水平的提高,努力提高自己的教学工作力量。我在教育教学的各个方面取得了肯定的成果,但也有很多缺乏之处,现对一学年以来在教育教学工作中的各个方面作一个全面的总结。

  学期初,在学校领导的布置下,我担任了七班级两个后进班英语科目的教育教学工作,在这个学年的教学工作中,我感慨万千,这其中有苦有乐,有辛酸也有喜悦。在这一学期里,我觉得我自己是过得紧急又劳碌,快乐又充实的。特从以下几个方面做出本学年的工作总结。

一、教育教学工作方面

  老师是同学学习的促进者,学习力量的培育者,更是同学人生的引路人。老师的任务是教书育人,但不能只做一个“教书匠”,更要做个“教育者”,要充足了解每个同学各个时期的心理状态并进行按时过度的处理,让他们的综合素养得到全面进展。如今,我就把我在这一年中所做的工作与体会进行总结,力求在以后的教学工作中取得更大的成果和进步。

  1、课前准备:备好课。每一次备课都很仔细,遇到没有把握讲好的课时立刻提出,请教其它英语老师,综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家商量,如有问题立刻更正、改进。

  2。多听课,学习有经验老师的教学方法,教学水平的提高在于努力学习、积累经验,不在于教学时间的长短。老老师具有丰富的教学经验,积累了很多教学技巧,多向他们学习,尽快提高自身的教学水平,听课的同时,仔细做好记录,并进行评课。听完课后写听课心得,哪些地方是自己不具备的,哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获,必要时,还可与讲课老师进行商量,以了解其讲课布置的依据。

  3。钻研教材,仔细备课。我仔细钻研教材,把握住学问点,仔细备好每一堂课。教材是教学的依据,同时也是同学学习的主要参考书,我在熟识教材的根底上讲授本课程的内容,同学学习才会有依据,同学在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路,跟上老师的思路,所以应当重视教材的钻研。在备课过程中,在不离开教材的原则下,可以参考其他教科书,比照它们的不同之处,寻求让同学更简单接受的教法,有了这些教法后,上课之前应与有经验的老师多沟通商量是否行得通。

  4。组织好课堂教学,关注全体同学,留意信息反应,调动同学的主动性。同时,激发同学的情感,使他们产生愉快的心境,制造良好的'课堂气氛,课堂语言活泼明了,克服了从前重复的毛病。课堂提问面对全体同学,留意引发同学学英语的爱好,课堂上说练结合,布置好课外作业,作业少而精,减轻同学的负担。

二、工作出勤方面

  我热爱自己的事业,从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并主动运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在教育工作中,我主动参与教研组的教研活动和学校组织的例会,主动参与工会活动、升降旗仪式。在我工作的这一学期中,没有缺席、迟到、早退和病事假的发生,严格遵守了学校的各项规章制度。

三、取得的成果

  在本学期的工作中,我取得了肯定的成果,从本学年的考试成果来看,我所教班无论从平均分、及格率和优分率都在同班级中表现不错。

四、存在的缺乏

  “金无足赤,人无完人”,在教学工作中难免有缺陷。例如:对同学还不够了解;教学方法还不够成熟等,而这些问题,只能在以后的教学工作中不断地解决。

初中英语教师工作总结2024_初中英语教学反思 篇2

  本学期我担任初一(X)班的英语教学。由于刚刚调进x初中,对新环境、新教材的教学要求知之甚少,加上多年未教初一,教学上遇到前所未有的挑战。因此,本人虚心请教同行、潜心研究教法、在实践中摸索前进。经过一个学期的努力,学到了很多教学经验,也取得了应有的成绩。以下是对本学期教学情况的简要总结。

  一、培养英语学习兴趣

  英语作为一门外语,对大多数学生而言,既生疏又困难。在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。为此,我采取了一些方法,如尽多使用多媒体设备进行教学;开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动;介绍英美国家的文化,生活故事;帮助班上的同学改英文名等等。使他们了解英语、喜欢英语,从而培养了学生学习英语的兴趣。目前,我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平。

  二、认真备课、上课,改进教学方式、注重辅导学法

  在集体备课的基础上,我能自觉钻研教材、研究学生,进行二次备课。虽然辛苦,但事实证明是值得的。

  教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部,课堂就能够吸引住学生。本人能做到每天都有积极的精神状态,让学生感受到一种积极的学习气氛。我能遵循听说、读写跟上的教学要求,努力加大课堂训练量,加快课堂节奏,切实提高课堂教学效率。除保证课堂效果之外,还需要让学生课外多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持到班辅导,发现问题及时纠正。课后坚持认真批改学生作业,发现问题及时解决。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,以打好他们的初一基础。

  三、做好“培优转差”

  按以往经验,学生在英语学习进入一定阶段后,会出现好差分化现象,尤其是7A教材开始启用、学习难度加深以后。为此,我制定了具体的“培优转差”计划和目标,对这部分同学进行有计划的辅导。例如我把这批同学分为三个组。第一组是有一定基础,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;第二组是肯学、但学习能力不强的同学。对这部分同学进行耐心指导,多加鼓励,慢慢提高他们的成绩;第三组是纪律松散、基础不好、学习又不认真的同学。对这部分人进行课余时间个别辅导。由于实施了分类辅导,针对性强,效果比较明显。

  一个学期的努力效果如何,期末考试就是一种考验了。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是这学期本人确实学到很多,重要的是如何总结得失,以期在下学期后做得更好。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问、多想、多向书本、专家、同行学习,争取更大的进步。

初中英语教师工作总结2024_初中英语教学反思 篇3

  在现代社会中,英语无疑是越来越重要的一种交流与学习的工具,人们学习英语的热情也达到了前所未有的高度。国家在英语课程的设置方面也在积极地与时代接轨,作为一名初中英语教师,自实习以来,已深切体会到教材设置的变化和教学要求的提高。以下几个方面是本人在教学实践中的感受。

一.合理的设计让教学更高效。

  教学就象装修,有设计,按步骤,系统的完成,由粗到细,由主干到侧枝。比如现在完成时的教学:把它作为一个整体,由点到面,纵向铺开,分为三个层次,一层一层的涂上印象,从而一级一级地加深理解,最终一遍一遍得巩固记忆。现在完成时对于初中生而言,是比较抽象的概念,而且在运用过程中,需要注意与一般过去时的区别,更需要把握语感。我们需要让学生从最简单的道理去明白并且要有系统,比如,我是这样进入他们的教学的。首先,我让同学们和我一起打开contents部分,告诉同学们我们这本书的红线是一个重要的时态和一个重要的语态,为何它们会相约在这里呢?原来是过去分词将它们结缘,所以在本学期中过去分词的掌握也非常重要。

二.快乐教学促成绩

  在英语教学中,很多老师忙忙碌碌详详细细地备课,授课,生怕自己所教的内容不能填入到学生的脑海里。填入的量远远超出遗忘的量,这样形成了恶性循环,往往会出现学生们学的很痛苦,很吃力,也很难爬到一定的高度,这种填鸭式的教学是低效的,学生对英语的学习也是痛苦的,无劳的本人认为,作为英语老师,如何营造一种轻松和谐的氛围,让学生在快乐的氛围中学英语,这也是通向低负高效教学的一个重要途径。任何一个英语教师都希望自己是一名很优秀的老师,不论是其对学生的教育,还是对学生的教学,都要做到对学生的亲切,让学生觉得你很可信,你所传授的内容是有用的,在你的感染下,学生的学习是愉悦的。这样的教学才是快乐的教学。这种快乐是建立在我们师生相互信任的基础之上的。

  我们该如何营造快乐的教学氛围?首先,作为一名老师,我们要有良好的心态,因为我们所面对的是一个个稚气十足的孩子,当我们走进教室,走上讲台,看到一个个孩子的脸上流露出渴望知识的表情时,我们也许会信心十足,也将会有积极地人生信念,将这崇高的教育事业从事下去。其次,作为老师,对孩子们的赏识和期望也是必需的。适时对孩子们的鼓励,用放大镜来看待孩子们的优点和进步,用显微镜来看待他们的不足,这样从一定程度上让孩子们觉得他们行,也一定行。

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