首页报告工作总结 内容页

期中考试自我总结(优秀32篇)

2024-06-14工作总结

期中考试自我总结 篇1

  期中考试刚刚结束,留给我的除了此次思品的成绩,更重要的是对这次考试的总结与反思,这次考试我所教的班成绩有所提高,但是还存在许多问题。

一、成绩分析

  七(1)班学生人数42人,总分1874,平均分44.6,及格人数27人,及格率64.3%,优秀人数8人,优秀率19.1%。从成绩上看,比上次测验成绩有所提高。

二、存在问题

  (1)课堂效率较低。体现在当堂所讲知识学生掌握情况不好,部分学生的回答不准确,记忆不熟练。

  (2)上课精力不集中的学生较多,包括有的成绩很好的同学。

  (3)自习纪律较差。好几次上自习时教师在教室时候学生很安静,但是一出门学生就开始活跃。

  (4)对学困生关心不够,指导少。由于种种原因对学困生的交流较少,导致学困生成绩提高不大。

三、具体措施

  (1)加强学习方法的指导。针对班级在本次考试中反映出的情况,准备召开主题班会,介绍学习方法,加强学法指导。精心备课。认真准备每一节课,阅读教材,备教材,备学生,备教法,让每节课都力争成为精品课堂。

  (2)加强班风建设。针对有的学生反映的班风有点松散的问题,准备通过主题班会和集体活动进行教育,用班规纪律进行约束,进一步提高凝聚力。优化教学环节。针对学生学习中的问题,通过讲课、整理、练习、讲评、反思等环节,促进学生对知识的掌握。

  (3)多关心学困生。利用好自习时间和课余时间找学生谈话。

期中考试自我总结 篇2

  期中考试成绩很快就出来了,比我预想的要好些,没想到还能保持三校第一名。可与往年相比却差了许多,可以说不能相提并论。往年这样的题,这样教,平均成绩要高出两校均分二十多分,可今年仅仅高出两校均分几分。我分析了一下,主要有以下几个原因。

  首先,学风每况愈下,上课时,很多学生迟到旷课,有的几节课都见不到人影;还有一部分学生虽然人在教室,坐在那里却根本不听课;有的甚至连课本笔都没有;还有一部分学生貌似在认真听课,当你走到他跟前时却发现她连讲到那里都不知道。无论老师怎样调动,怎样声情并茂,她都无动于衷,而且这样的学生越来越多。如此现状,怎能提高成绩?

  其次,现在的学生没有吃苦精神,很多家庭都是独生子女,从小娇生惯养,在学习上怕苦怕累怕动脑筋。主要表现在,课堂上让他背她都不背,更别说课下了。有些知识不记不行,可现在的学生懒得连嘴都不愿意张,除了吃饭。改记的不记,该理解的上课她又不听,谈何提高成绩?

  第三,这次复习时间短,由于初二面临会考,我往后多讲了一章,往年都复习两三周的时间,这次只复习了一个周。复习时间仓促,也是这次成绩不如往年的一个原因。

  总之,成绩不够理想的原因是多方面的,有些是老师的责任,有些是课任老师无能为力的,无法扭转的。但是,做为老师,我觉得问心无愧。不过,我会再接再砺,不求最好,只求更好!

期中考试自我总结 篇3

  紧张的期中考试已经落下帷幕,优异的成绩见证了同学们不懈的努力,也见证了敬爱的老师们辛勤的工作,老师们为我们取得满意的成绩而高兴,同学们也为付出的劳动有所收获而欣慰。

  期中考试已经离我们而去,但我们的学习旅程却远没有结束,一次考试并不是句号,更不是人生的全部,人生道路有风和日丽的日子,也有阴雨连绵的岁月,我们不能左右天气,但我们可以改变心情,我们不能改变容貌,但我们可以展现笑容,我们不能改变世界,但却可以改变自己,我们要从暂时的喜悦中走出来,从暂时的沮丧中走出来,胜不骄,败不馁,荣辱不惊,卧薪尝胆,及时调整自己,我下一次考试早做准备,有这样一句格言:在人生的道路上,想哭就哭,想笑就笑,只是别忘了赶路。几个月后,我们将迎来另一个展现自己的舞台—期末考试,希望成功者要乘胜前进,再创辉煌。失败者要吸取教训,迎头赶上。同学们。江山是打出来的,幸福生活是靠勤劳的双手创造出来的,优异的成绩不是等出来的,而是靠我们分离拼搏出来的。

  春种一粒粟,秋收万粒籽,让我们携起手来,共同努力吧,我坚信,青春会因为我们的不懈努力而绚烂,老师和家长会因为我们的身心健康而骄傲,学校会因为我们取得的优异成绩而自豪。

  其实这几乎是演讲稿的全部。“我们不能左右天气,但我们可以改变心情,我们不能改变容貌,但我们可以展现笑容,我们不能改变世界,但却可以改变自己。”这是何等好的优美语句呀!

期中考试自我总结 篇4

  为了全面提高学生的教学成绩,本学期全体师生齐心协力,共同做出了努力。本学期我校统一进行期中考试,并认真进行卷面分析。现在本学期期中考试已经结束,卷面分析也已完成,各位老师对自己的教学成绩都已心中有数,要提高自己的教学成绩现在正处于关键的时期。因此我们要认真反省,进一步增强信心,严格要求自己,克服懈怠情绪,端正态度,制定切实可行的整改措施。将我校期中考试小结如下:

  一、每一位任课教师要认真进行学情分析,制定自己的整改措施。全体教师首先要树立热爱学生的思想意识,要求学生的同时,要对学生有一份浓浓的爱心,体现自己的一切做法都是为了学生的成长,切不可把学生看成为教师自己考高分、拿奖金的工具,要想方设法调动学生学习的积极性,要求学生努力学习时要采取适当的方法,切记生硬,当心物极必反,防止学生产生反感和讨厌情绪。中午各班按时放学,让学生吃好饭,不得留学生。体育音乐等学生喜欢的课程要按时上,不得随便占用。要发动学生共同努力来提高教学成绩,为班级争观光。相信只要你真心爱学生,必定得到学生的回报。

  二、不论学生成绩好坏,只看谁的进步最大。奖励进步最大的学生。每班评选出各方面进步最大的学生10名,由学校张榜公布,并给予物质奖励。

  三、近期各班召开家长会、进行家访或与家长互通书信,继续争取家长的理解和支持。

期中考试自我总结 篇5

首先,就本次考试试题和学生答题情况分析如下:

  (一)听力题(20分)这是英语考试的重点和难点,它要求学生必须建立在牢固的英语基础之上,因此针对大部分基础不是很好的学生来说,此题丢分较多,对于平时的优生来说,得分也不够理想。特别是第3,8,12,17小题。

  (二)单项选择(20分)这题既是学生对课文基础知识掌握情况的体现,同时也是学生对重点短语和句型记忆情况的体现,大部分学生完成较好,但对于平时基础不好且又较为懒惰的学生得分就很少了,几乎都在10分以下。

  (三)完型填空(10分)这道题对于学生来说是一个难点,因为这题是综合知识的运用,优生在此题全对的较少,多数均丢分1至3分,中等生丢分3至5分,差生丢分多为4至7分。其中第42.46.49小题大部分学生都答错了。

  (四)阅读理解(20分)此题较难,它要求学生必须建立在大量的单词基础之上,而且还要理解短文的大意才能答得好此题。优生得分多为16至20分,中等生得分多为12至14分,差生得分多为6至12分。

  (五)补全对话(5分)此题是语言交际运用的综合体现,大多数学生完成较好,得5分的学生也比较多。

  (六)句型转换(5分)完成较好,但第68题出错较多,此小题有点超纲了。

  (七)汉译英(5分)完成较好,但第73小题,丢分较多,因为该题平时很少出现过,并且也有点偏难。

  (八)改做题(5分)此题比较简单,多数学生完成较好。

  (九)书面表达(10分)这是整套试题中唯一比较灵活的题,同时它也是对于全体学生来说都算得上很难的一道题。因为它要求学生语言功底要扎实,并且还要写作时时态要恰当,表达要清楚,单词要准确,字数要达到。

  综上所述,本次考试学生考得不够好,但与平时相差也不大,听力,完型填空,阅读理解,作文丢分较多,单项选择,句型转换,改错完成较好。

其次,对于这次考试反思和总结如下:

  在过去的一学期,有成功也有失败,有快乐也有辛酸,但总体感觉良好。但是不管怎样,一切都已成为历史,为了来年能取的更好的成绩,我愿做出以下努力:

  1.加强学生理想教育,继续培养学生的英语学科的兴趣。

  2.加强与学生情感的交流,做学生最知心的朋友。

  3.加强全体学生单词,短语和听力的训练。

  4.加强优生阅读理解,完形填空,书面表达的主题训练。

  5.加强对差生的信心教育。

期中考试自我总结 篇6

  本次考试的成绩不是很好,我应该认真的想想自己的问题出现在哪个地方。我更应该把这次考试当成一次教训,明白自己的真正实力和别人色差距,并把这次考试和以后的考试做对比。

  这次考试数学语文和英语的口语成绩都比较差,道法和地理的成绩相对好一点,生物和历史这两科的概念没有背,上课也没有人真的听讲。

  数学卷子发下来仔细看完后,发现自己后面的大题都是错的,老师上课讲的东西也似懂非懂;计算能力也很差,很多题都没有见过,所以我应该多做题,有问题及时去找老师同学解决疑惑,做到对每节课的巩固。

  语文的字词也错了很多,后面的阅读题答得更不好,对名著阅读一部分的内容一概不知,说明了我平时阅读太少。在上课时我也有时会做一些和课堂无关的事,我应该改掉这个坏习惯提高听课的质量。

  英语的听力是考的最不好的,同时也是最值得我努力的。再考试时总有些单词是我认识它它却不认识我,都是学过的却不会,我应该多背单词增加词汇量。

  地理和生物的概念背的不好,地理的选择题答得不好,对五种地形不熟,生物对显微镜的使用方法这一部分不熟悉。在课后不要先跑出去玩,应该想想老师今天上课讲了什么,重难点是什么。

  虽然这次考试的成绩不是很好,但是我相信经过我的努力下次一定能够有一个理想的成绩。

期中考试自我总结 篇7

  这次考试复习的时间比较短暂,总体来看成绩并不理想,尤其语文分数比较低。在班里只属于中下水平,很多不应该出错的题和题型,都出了问题。

  基础部分是最可惜的,明明应该拿到十六分的,却因为没有认真学习和复习而丢了三分,下半学期的学习中,必须加强古诗文和现代文的背诵和默写,还有对文中意思、中心等的理解,这样才能保证在之后的`考试中基础部分不丢分。

  阅读部分对于我是最难那分的,文言文更是丢了将近一半的分数。找主旨句的题做错,说明整篇文章没有理解;翻译原文的题没有答上采分点,说明词的用法没有掌握透彻。这些基础性的题本是应该全对的,但是却错了一半。以后的文言文的学习中,应该先自己理解文章,明确文章的主要内容和中心思想,以及重点字词的译意和用法。

  现代文阅读也是我的失分大项,虽然很多题型都是老师讲过,也练习过,但还是出错了,对于这些问题不能说只是个失误,应该把它当做一个严重的问题,为什么做过的还出错,为什么不该错的还出错。今后在学习中,阅读是不可缺少的。要想理解文意,就应该多读书,且要坚持,才能提高理解力。

  作文方面准备不充分,没有做到“有备而来”,没有学会套用以前写过的作文素材,而是拿到题后现场发挥,造成作文得分也不高。今后一定要提前准备。书写也修改过很多次,尤其在作文部分,下次一定要注意。

  考试已经过去,成绩也只代表过去,现在要做的是总结过去不足,为今后学习铺好路,争取在下半学期好好努力,取得更好的成绩。

期中考试自我总结 篇8

  升上三年级的第一次期中考即将来临,我还是一样每天九点半就上床睡觉。“都已经六点半了,还不起床,等一下就自己走到学校。”唉!又是爸爸那“惊天动地”的声音。我赶紧下床,洗脸吃早餐,准备去学校做最后的冲刺。

  “铛铛铛……”上课钟声响起,我非常紧张,我一直想要让自己不会紧张,反而让自己更紧张。当老师一发下考卷,看到同学振笔疾书在写考卷,也发现有的同学什么都不会,就开始玩尺、铅笔和擦布,大部分的同学都很努力的写。等我发现题目越来越难时,钟声突然响,我只好把考卷交给老师,再准备下一堂的考试。

  经过两天的期中考,终于结束了。隔天老师发下改好的考卷时,我觉得自己考得并不好,尤其自然和数学分数,竟然只有八十几分。经过这次的考试后,我才恍然大悟以后一定要每天复习功课,决不能再“临时抱佛脚”,才不致于再度“滑铁卢”。

期中考试自我总结 篇9

  经过全体任课教师的辛勤努力,我们完成了半学期的教育教学工作,现就期中考试整个过程中的关键点,以及今后优化教学,完善教学管理,查缺补漏,做如下分析;

  从考试反映出教学中存在的问题:

  1、学生基础差。

  各年级都存在部分学生基础太差,同班学生中单科成绩差距太大。

  2、学生的思想认识。

  学习态度问题:各年级都存在着部分学生学习目的不明确,不对头,没有养成在学习新课之前预习,在学习新知识的同时复习旧知识,在复习旧知识的同时获取新知识的习惯,学习浮于表面,敷衍了事,不能静心去学习,致使一些常见的应该熟知的知识不能正确解答。

  3、应试能力及卷面。

  大部分学生应试能力有待提高,如对答卷的时间分配不够科学合理,做题面面俱到,不会分辨难易,答题不全面,层次不清,字迹潦草,这就要求我们教师在平时教学中严格要求学生,在考试中按答卷的要求约束学生,端正考风考纪,培养学生良好的考试习惯,答题速度也有待于提高,基本运算不准确,努力提高运算准确率。

  4、审题能力有待于提高。

  很多学生不会审题,不明确题目的意思,遇到较难的题,盲人摸象,不知所措,或者答非所问,老师们要在平时的教学中注意培养学生的审题能力。

  总之,半学期的努力没有白费,一份耕耘一份收获,成绩面前不骄不躁;经验教训认真吸取,为了更好的成绩,我们要百尺竿头,更进一步,实现教学质量的大跨步!

期中考试自我总结 篇10

  期中考试结束了,我所剩下的中学生活随着一次又一次的考试逐渐变短,这次考试比上次有些进步,我认真分析了原因:

  1、在考试前我并没有深入复习,只不过是看了看书。

  2、临阵磨枪,突击,平时不善于积累。

  3、复习没有重点。

  其实,语文一直是我这三科中最不理想的科目,我对此也非常的着急,所以我在今后的学习中会更加重视学习。

  数学一直是我的强项,可这次发挥的也不是很令自己满意,但也没有发挥出自己应有的水平。这是什么原因呢?主要是自己思想上的问题,我总认为没什么,靠自己的功底完全可以应付,但是事实与自己所想的是完全相反的。

  经过这次考试,我也明白了,随着年级的升高,我们所需要掌握的知识也在不断的增多,我以前学的那些知识已经远远不够,所以,既是自己的强项,就更不能落下,就更应该跟着老师好好的学。在语文方面,我还应该加强阅读训练,使自己的阅读能力有所提高。

  努力,是我们熟得不能再熟的字眼,但这两个字就够一个人做一辈子的了,而且它是永远做不完的。所以我更应该珍惜时光,为自己的目标而奋斗!好的成绩是靠良好的学习方法。许多教育专家认为,将来的 文盲 ,不再是目不识丁的人,而是一些没有学会如何获取知识,不会自己钻研问题,没有预见力的人。这就要求我们不仅要掌握知识,更重要的是必须学会如何学习。

期中考试自我总结 篇11

  期中考试完后,这个成绩让我哭笑不得,心情沉重。虽然平均分稳住了,80分以上的同学也超过大半数以上,卷子中的基础题也不像以前到处高挂红灯,但是尖子生不见了。85分到90分的区间一抓一大把,可是却冲不过90那条线。

  其实,说到这,不得不说说我们的学情以及教研室对我们的训示。全县所有五年级段学生中,后20%的学生,我们占了大数。而且学生的基础普遍不够扎实。因此,教研室也相当重视,要求我们先扶困,减少后20%的人数。正因为此,在教学中,我比较注重基础的落实与掌握。却也相应地忽略了培优,或者说在培优上,我还不知道该怎么做。

  翻了翻他们的卷子,基础题还是没有百分之百的正确率,总还是会出一些小差错,课外的阅读题阅读能力还需要加强,作文普遍都扣了4、5分,更因为今年卷子中加了5分的冲浪岛。而这次的卷子这道5分的题目,竟然出了5道脑筋急转弯的题目,他们当然是这里也扣分,那里也失分,最后分数就过不了那条线了。

  而2班尖子生却一抓一大把,甚至是我们几个班的总和。仔细想一想,虽然本来学生之间存在差距,但这在平时的教学中也也是有迹可循的。记得去年一次和周老师的一起磨课中,我们同样选择的是《大自然的启示》这篇课文。而思路完全不同,我是注重课堂的流畅及思路,她是注重“练”。

  学习语文就是要提高学生的语文素养,而这语文素养的提高就是在不断地接触语文材料,不断地内化语言的过程中完成的。正像我们学校一篇文章不仅要知道它写了什么,还要知道是怎么写的,更要学着写一写。我想我的课堂参与最多的是第一环节,接着是第二环节,最后一环节是常常被我忽略的。

期中考试自我总结 篇12

  终于考试完了!我心里的一块石头落了下来,可是又有一块大石压得我喘不过气来,那就是考试分数。

  一下课,同学们都在议论难题、分数什么的,弄得我紧张死了。 早上第一节上数学课,我早早把书拿出来,听几个同学说我考了99分。可我还是很担心,万一他们看错了怎么办?如果考砸了,回家肯定免不了一顿;竹笋炒肉 ;。

  这样,在紧张的气氛下,数学老师走进了教室,怀里抱着我们的考试卷。;我来念一下成绩!;数学老师说。这时,教室里的空气一下子凝固了起来,同学们的脸上充满了焦急、担心。同学们的成绩有好有差。有的听到成绩,立刻变得兴高采烈,眉飞色舞;有的却垂头丧气,后悔不已,后悔自己当初怎么不认真复习。教室里顿时陷入了;冰火两重天;的气氛里。此时,我的心提到了嗓子眼,手心里也开始冒汗。;珍妮,99分!;还不错,我心里的大石头落了下来。

  试卷发下来后,我急忙在试卷上找错误。原来自己在写;00倍;时,把;倍;字给丢了,所以扣了分,要不就满分了。我不由地在心里说;怎么这么粗心大意!;

  语文,英语试卷也发了下来,语文00分,英语97分。还好有一个00分,也是班里唯一的,这让我感到挺欣慰的。英语也是错了一个选择题,否则,也应该是满分哦!现在说什么都晚了。

  如果让我给自己做个自我评价,我会选个;优;吧。

  以后,我一定要再接再厉,养成认真的好习惯,争取取得更好的成绩!

期中考试自我总结 篇13

  今天,我们学校进行了期中考试。考完后,我发现自己在学习上存在很严重的问题。

  在第一场考语文的过程中,我遇到一道题是填写关联词。开始我以为自己都会做,信心十足,提笔很快地填完了。后来我把填好的句子重新读了读,感觉不通顺。我就把两个关联词调换了一下,再读发现比以前通顺多了。看来,匆匆忙忙太容易出错了。

  随后在考完数学,老师和我们对答案时,我发现错了一道题,答案应该是62.8,我却写成了6.28。就是因为这毫不起眼的一点,让我与一百分擦肩而过。我感到万分的惋惜,今后我一定要认真地做好每一道题。

  这让我想到,我平时读书都是大概读一下,随意画一下,从来都没有认真读过,没有按照老师的要求保质保量的完成预习作业。做数学作业时经常是粗心大意的。例如,忘加小数点或点错小数点,抄错数字、算式,算错数,加号、减号、乘号、除号看混,答题没答完整等等。妈妈说我,我还不以为是,一点不放在心上,觉得这是自己偶尔不小心,不怪自己。

  通过这次期中考试,让我懂得了:学习一定要认真,做题时一定要认真读题,看清楚想明白后再做。做完后还要边读边思考细心检查,这样才能把题做对做好。否则就会花费了时间,浪费了精力还错题百出,还得挨老师批评,老妈老爸的训斥,还得再花时间去改错……

  一句话,今后我学习一定要认真,认真,再认真,细心,细心,再细心。相信,我一定会考出优异的成绩,做一个让父母、老师为之骄傲的好孩子、好学生。

期中考试自我总结 篇14

  时光飞逝,转眼间,期末考试就要来临了,可是我还没对期中考试作一个系统的反思与总结。于是拿出期中试卷,再回首,感触良多……

  看着卷子上那鲜艳的对勾与红叉,不禁陷入了沉思。这次成绩虽比上次有很大的进步,但是离我的承诺目标还是差4分,于是我在试卷中疯狂地搜寻有没有4分是我不该扣的,但找完以后我呆住了,我竟然有7、8分不该扣——语文因一笔画不标准扣一分;英语,因审题不清扣三分;政治,因缺少细节扣一分;地理、生物因知识要点记得不准确牢固扣三分……看似每科只失误了一点,但零零散散就把我的总分从比目标分数高几分拉到差4分。想起这来让我悔恨不已,看来还真是细节决定成败啊!

  至于现在来追究期中的分数已然无用,重点在期末的改进。我决定吸取期中的教训,抓好每一个细节,复习一个知识点就掌握一个,不要看似面面俱到,其实面面俱不到。每一句话甚至每一个字之中都有分,要做到分分必争,只要是会的必须都拿到满分,不能再像期中那样漏洞百出。其次,就是多做题多练兵,提高审题能力,否则即便会的再多,但只在题目外围徘徊就和不会做一样不得分。

  良好的开始是成功的一半,现在我已成功了一半,而剩下的一半还得靠接下来的努力实施,加油吧!为期末的进步而奋斗!

期中考试自我总结 篇15

  这次的期中考试,我考得很差,才86+10。我看着自己的试卷,真得有点不敢相信。直到看见几个鲜红色的大叉,才完全醒过来。

  这次的期中考试,不能怪谁,只能怪自己了,又马虎又粗心。第一个错:判断题的第5题:一个比的前项乘以3/4,后项乘以4/3,比值不变。考试时我想:这样的话,应该是比的基本性质吧。现在想起来,我还真笨,比的前项乘以3/4,后项当然也应该乘以3/4了。可是那时我却没有想到这一点,还在括号里打个叉,结果我被老师打了个叉。

  第二个错:口算题:0×4/5+1/5。这不应该错的我都错了,还冤枉扣了一分呢。那时我又没看清楚了,以为有0就是等于0了。没看清楚那个加号。就是因为自己的'马虎、粗心,造成了自己的损失,真是自作自受了。

  第三个错:怎样简便怎样算。这一题,我错了三题,扣了九分。97×17/96这题错了,是因为我没有好好复习,好好看书。15/16+(7/16-1/4)÷1/2这题错了,是因为我那时以为一定要简算,怎么知道这题是不可以简算的。3/8÷(3/8+3/4)这题也是。

  最后一题了,解方程:(1-3/7x)=2/5。啊,又是我没看清楚的。1-3/7x,我以为1-3/7可以直接减。怎么知道老师说1后面没有X,是不可以1-3/7的。这样,又扣了三分,其实应该这么做的:(1-3/7x)=2/5解:3/7x=1-2/5x=3/5÷3/7 x=1又2/5 就一张试卷,才错了4个地方,就86分了。对呀,这里错一道,那里错一个,自然就会扣的多了。下一次,我一定好好复习,不马虎,不粗心,把试卷考好。

期中考试自我总结 篇16

  期中考试结束了,我这次考试总体上比较满意,但比以前有些退步,俗话说:“学如逆水行舟,不进则退”,以后还须继续努力。下面我总结一下自己的一些学习心得。

  经过这次考试,我也明白了,随着年级的升高,我们所需要掌握的知识也在不断的增多,我以前学的那些知识已经远远不够。在小学,语文一直是我的强项,但是上初中以后每次考试都上不了100分。在失分方面,主要体现在阅读理解题目。我平时应该加强阅读训练,增大阅读量,使自己的阅读理解能力有所提高。

  努力,是我们熟得不能再熟的字眼,但这两个字就够一个人做一辈子的了,而且它是永远做不完的。所以我更应该珍惜时光,为自己的目标而奋斗!好的成绩是靠良好的学习方法。许多教育专家认为,将来的“文盲”,不再是目不识丁的人,而是一些没有学会如何获取知识,不会自己钻研问题,没有预见力的人。这就要求我们不仅要掌握知识,更重要的是必须学会如何学习。

  学习的方法因人而异,因学科而异,正如医生用药,不能千人一方。我们应当从实际出发,根据自己的情况,发挥特长,摸索适合自己特点的有效方法。但良好的学习方法绝对离不开预习、认真听课和课后复习。

  然而在这三点中,我认为听讲是最重要的,或许这已经是老生常谈了,但是,只有听讲你才能取得事半功倍的效果。认真听老师的讲课,跟着老师的讲解思路,专心致志,做好课堂笔记,全面掌握基础知识点,甚至比做10道练习题还要好。

  预习,不仅仅是简单的看书,对于语文,应该画一些重点字词、概念和一些重要的知识点;数学则要着重地看例题和定理、概念。看完书以后,可以试着做一下课后的练习题,对于较难的题目要有独立探索精神。这样可以帮助你知道你是否已经基本了解了这些新知识。英语只要掌握基本的句型构成,注意语法搭配和固定词汇的积累,适当多做些联系题就可以了。

  人长得越大,记忆力就越是递减。“温故而知新”,因此,常常复习很重要。不过不必天天复习,毕竟我们也没有那么多的时间。你可以把学的知识积累下来,利用周末的时间复习。每周都是这样,一个月后,来一次总的复习,把前四周的内容再巩固一下。如果一个月后你记住了这些新知识,那么,以后,只要你有空的时候再看看,就一定可以牢牢记住了。

期中考试自我总结 篇17

  期中考试在我们紧张而又忙碌的复习中结束了,好也罢,坏也罢,成也罢,败也罢,喜也罢,愁也罢,都已经过去了,我们现在要做的就是认真总结,积极反思,调适心态,再决将来。

  这次期中考试不仅给我们查找自己不足的机会,还让我们知道自己的真实水平。给我们指明了努力的方向!期中考试取得了高分,固然可喜,因为它是过去一个阶段汗水的结晶。但这个成绩不能代表全部,不能代表将来。期中考试,不管取得怎样的成绩,都要引起我们足够的思考。

  一要反思我们的学习习惯。上课是否认真听讲,认真笔记?作业是否及时完成,独立完成?是否主动学习,主动钻研?是否注意答题规范,书写整洁?二要反思我们的勤奋度、刻苦度、专注度。学问永远是苦根上长出来的甜果。一切少付出多收获的想法都是不现实的。

  三要反思我们遵守常规的情况。一言一行,一举一动,是否符合校规要求?是否自觉遵守纪律?是否注意环境卫生,讲究文明?我们是否也在学习之外的各个方面追求完美?

  同学们,为了今后,我们要抓紧现在,只有善于总结,才能赢得未来。一次考试并不是句号,更不能代表我们全部的实力。人生道路有风和日丽的日子,也有阴雨连绵的岁月,我们不能左右天气,却可以改变心情,我们不能改变容貌,却可以展现笑容,我们不能改变世界,却可以改变自已。我们要从暂时的喜悦中走出来,从暂时的沮丧中走出来,胜不骄,败不馁,荣辱不惊,卧薪尝胆,及时调整自己,为下一次考试做好准备!

期中考试自我总结 篇18

  期中考试周五下午4点结束。

  这次考试是我们学校与新泰一中同步进行的,有些科目试题偏难些,如数学、历史。数老老师常说“一份耕耘,一份收获”,但这次考试令人很失望,第二卷的大题很难,大约能做出百分之七十的题目。数学考试结束后,看了下全场的同学,个个面红耳赤,大家都在抱怨。

  我觉得自己尽力了,可是由于运算的问题还是失分了,就简单的一步运算,当时还仔细算了三遍,愣是没算出来。回家后又写一遍,才发现计算的过程没有直接约分掉数字,最后写出复杂的数字后也没想到去约分。抓狂ing……确实,平常练习时我没拿这种问题当回事儿,算不出最简结果时直接问同桌。这下好了,考试没把我的认真当回事儿。幸好这不是高考,我还有机会改正不良习惯。

  自入高二,感觉英语、语文考试时间很紧迫。或许是我实力还太弱吧,以后应该多多积累。

  历史题目虽很难,因为综合性很强,跟高考试卷差不多了。但我感到很高兴,因为综合性强的题目能考出学生能力的高低。

  过几天成绩出来时再结合成绩进行反思、检讨。学习文科确实不易,对人的各种能力要求很高,而不是简简单单背记知识就可以得高分。冷暖自知,路还很长。

期中考试自我总结 篇19

  期中考试已经圆满的落下了帷幕,对于这次考试我深深的反思了几点:

  第一、平常的时候,作业完成情况并不是很好,总是拖欠作业,没有今日事今日毕的想法,而是一拖再拖,这是我的缺点,优点是上课的时候我会勇于举手发言,也会跟着老师的思维走,这个缺点我要一直保持下去。

  第二、虽然说我上课的是总是聚精会神,但是并不意味着我上课都是老老实实听话的,比如上数学课的时候,我就很容易走神,这也是期中考试数学没有考出令我满意;

  第三、考试的时候太粗心,这次英语考试明明很简单,但是我却还是没有拿到一百分,原因是做完试卷后,我并没有仔细的检查,粗心大意的过了一遍之后就收场交卷了。

  回顾这个学期,有好的习惯也有不好的习惯,好的习惯以后要保持下去,但是不好的习惯就不能如此对待,应该努力的克服并改正它。

  期中考试虽然是一场小考试,但它给了我一个大启示,告诉我不能骄傲自大,成绩是平时积累回来的。我要以谦受益满招损为座右铭,向后半学期发起进攻。

期中考试自我总结 篇20

  过一种幸福完整的教育生活,对每个学生终身发展负责。

  期中考试在我们紧张而又忙碌的复习中结束了,好也罢,坏也罢,成也罢,败也罢,喜也罢,愁也罢,都已经过去了,我们现在要做的就是认真总结,积极反思,调适心态,再决将来。

  这次期中考试不仅给我们查找自己不足的机会,还让我们知道自己的真实水平。给我们指明了努力的方向!考试就像捕鱼,每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞,经过一次次的修补,一次次的捕捞,在中考的时候,你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的.。这次期中考试,我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼,得到了

  磨练、反省和升华自我的机会,这正是我们最大的收获。期中考试取得了高分,固然可喜,因为它是过去一个阶段汗水的结晶。但这个成绩不能代表全部,不能代表将来。成功自有成功的喜悦,以此为动力,一路向前,将成功串联,才能铸就更大的成功。但是,失败也有失败的魅力,因为暂时未能成功,我们便有了期待,在努力中期待,在期待中努力,终究会迎来希望的太阳。成功不是骄傲的资本,失败却是努力的理由。某某人,为了发明某某物,失败多少次,才终于取得最后的成功,不应该只是作文时举例论证的材料。战之能胜是好汉,屡败屡战亦英雄。勤奋着,就是美丽的。

  期中考试,不管取得怎样的成绩,都要引起我们足够的思考。

  一要反思我们的学习习惯。

  上课是否认真听讲,认真检查?作业是否及时完成,独立完成?是否主动学习,主动钻研?是否注意答题规范,书写整洁?

  二要反思我们的勤奋度、刻苦度、专注度。

  学问永远是苦根上长出来的甜果。一切少付出多收获的想法都是不现实的。我们要多自问:面对作业,面对压力,是否怨天尤人?我们的学习,是心无旁骛,穷根究底,还是心猿意马,浅尝辄止?

  三要反思我们遵守常规的情况。

  一言一行,一举一动,是否符合校规要求?是否自觉遵守住宿纪律,就餐纪律?是否注意环境卫生,讲究文明?我们是否也在学习之外的各个方面追求完美?我们是否在为自己创造最润泽、最和谐的学习环境?

  同学们,为了今后,我们要抓紧现在,只有善于总结,才能赢得未来。一次考试并不是句号,更不能代表我们全部的实力。人生道路有风和日丽的日子,也有阴雨连绵的岁月,我们不能左右天气,却可以改变心情,我们不能改变容貌,却可以展现笑容,我们不能改变世界,却可以改变自已。我们要从暂时的喜悦中走出来,从暂时的沮丧中走出来,胜不骄,败不馁,荣辱不惊,卧薪尝胆,及时调整自己,为下一次考试做好准备!

期中考试自我总结 篇21

一、成绩分析

  六(2)班平均成绩:85.4分,从试卷分析上看,本班优生率较低,并且在第四题“按要求写句子”和第六题“修改下面一段话”上失分较多,这两题都是从句子上考察学生的能力,从中可以看出,我平时对学生句子的训练不够到位。

二、存在问题

  (1)课堂效率低。

  体现在当堂所讲知识学生掌握情况不好。

  (2)对偏科生指导少。

  由于种种原因与偏科生的交流较少,导致偏科生还是偏科。

  (3)对优生的指导少。

  由于对差生的关注度太高,相对的对优生的指导不够到位。

  (4)作文要求和批改不够明确和精细。

  初带语文,对作文的批改要求不是很了解,以后加强和有经验的老师之间的交流。

三、具体措施

  (1)精心备课

  认真准备每一节课,钻研教材,备教材,被学生,备教法,让每一节课都力争成为精品课堂。

  (2)优化教学环节

  针对学生学习中的问题,通过讲课、整理、练习、讲评、反思等环节,促进学生对知识的掌握。

  (3)加强与偏科生的谈话

  利用好自习时间和课下时间找学生谈话。

  (4)加强对优生的指导。

  针对优生制定一个全面的计划,全面进行提优,完成教材上面的内容后,针对每个学生不同的特点进行课外阅读训练。

  (5)多和有经验的老师交流。

  平时多听老老师的课,多和老老师一起研究教材和练习,特别是作文,需要向老老师虚心请教,明确小学作文要求和考试要求,以及改卷要求。

期中考试自我总结 篇22

  通过期中考试我们可以及时地了解自己各方面知识技能的掌握情况,发现学习上的漏洞,并及时祢补。根据这个成绩,学生可及时调整学习心态和方法,更有效率的进行下一阶段的学习。过分看重成绩没有实际意义,考生要明白,现在在考试中暴露的问题越多越好,要把问题逐一解决,才能及时改进,越考越好。

  这个学期的期中考试已经结束了,成绩也已经出来了,虽然都上了90,但对我而言,考的并不理想。我自己好好的反思了一下,大多都是有马虎引起的,还有一些则是平时努力程度不够。通过这次考试,我悟出了一个道理:锲而不舍是学习的关键,只有锲而不舍才能真正的掌握知识,丰富自己,提高自己的学习成绩。

  滴水穿石就是锲而不舍的一种体现。我们航行在没有边际的学习海洋上,只有凭借这种精神,才可能到达知识的彼岸。学习是一件苦差事,既不生动,又不美丽,但是学习是有一定的重要性的,只要你懂得学习的重要性,你就会爱上学习,坚持不懈地努力下去,才能羸得鲜花和掌声。记住,没有不劳而获的美事。

  幼年的李白因为看到一位老婆婆用铁棒磨绣花针而醒悟,从而发奋读书,终于成为一代诗仙。同学们,我们一定要相信“只要功夫深,铁杵也能磨成绣花针。”让我们鼓足勇气,锲而不舍的锁定自己的学习目标,奋勇前进吧!

  “锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。”这句话充分的说明了在学习上,只有锲而不舍地学习,才能达到金石可镂的地步。同学们,让我们发扬这种精神,在学海上扬帆,奋勇前进吧!

期中考试自我总结 篇23

  第一次月考结束了,成绩也发下来了,本以为心情会轻松一些,但是反而更紧张了。

  因为成绩很不理想,我们是八个班里的倒数第一,这不仅使我疑惑,更使成老师不解。因为在这一个月里,我们同学没有做什么太出格的事,都安安生生的,不是别乱。

  因此,我觉得这次月考我们发挥失常了。我觉得我们都没有认真对待这次月考。我总结了一下我考试失利的原因,共有两点:第一,复习不严密。这次考试中,我发现了许多问题,有些地方我都没有复习到。第二,复习方法没有掌握。这是在初中阶段的第一次重要考试,在学习了一个月后,要月考了,心中当然有些紧张,但又不知道怎样复习,试卷会考哪方面的知识,没有一个目标,很盲目,所以只有把所有的书都复习了一遍,但所学的知识太多了,有些东西就丢掉了,导致考试时会迷惑。因此,我要经常复习,踏踏实实地做到日日清、周周清、月月清,并且还要经常复习以前的旧知识,多思考,多问问题。找到一个适合自己的学习方法,争取在期中考试能取得进步。

  在这次月考中,我学会了许多,我知道我的不足在哪里,我知道我还要再努力。也许这次月考的成绩不是很理想,但这次月考却给我上了一节让我今生难忘的课,这节课中,他教给了我无论是在做事还是生活中,都要做到做好,做到极致,做到精益求精,这样才对得起自己,对得起支持自己的人。有一句话说得好:“人之所以成功或失败,完全取决于对别人和自己的态度”。因此做任何事情都要认真对待,都要一丝不苟,都要作完整,不能拖拖拉拉,不论是多么小的事情都要这样,就算是把一片烂纸人进垃圾桶,也要认真去做。假如我们人人都明白这次考试告诉我们的道理,教给我们在做实事的方法,并且付诸实践,我觉得这次考试的成绩就不重要了,因为我们获得的是比成绩更重要、更有意义的东西。

  这次月考已经结束了,可以说这次月考试失败的,但是一次的失败,不会让一个勇敢坚强的人爬不起来,反而会让这个勇敢坚强的人变得更加坚韧、成熟,这个勇敢坚强的人会一次又一次的让失败低头,我们不会在逆境中低头,我们要在逆境中扬起头,寻找新的方向和希望。中国人常说“闻过则喜”,意思是听到自己有过失,就高兴。虽然这次我们考试考砸了,但我们从这次考试中找到了不足,有了方向,我们应该吸取教训。我相信,我们八班一定是最棒的,我们八班一定可以在期中考试时一举成功。

期中考试自我总结 篇24

  高一这个学期的第十周,我们进行了期中考试,考完试后,我怀着充满信心又忐忑不安的心态等待着考试成绩的到来。我在心里猜测:应该是理想的分数吧!我得意洋洋的。但,我其中有几道题没做呢!我又担心起来......

  终于熬到了发试卷的时候了,我屏住呼吸,等待着,开始发试卷了。我的心怦怦地跳着,就像装了十几只兔子。我左顾右盼,还是没有我的试卷。终于传到了我的试卷,我迫不及待地瞧了瞧分数,分,我一下子蹦了起来,这是数学试卷,我又看了看英语试卷,真是双喜临门啊!竟是分,我脸上露出了满意的笑容。我又看了语文试卷,我一下子呆住了,脸上的笑容一下子僵硬了,怎么才分啊!对了!政治还没看呢!也许政治会好点。我一看,这一看不要紧,却让我大跌眼镜,真是祸不单行啊!我的心情就像股市一样,刚升上去了,又狠狠地跌下来。这可是其中考啊!不是一般的小考。但毕竟,数学和英语有进步啊!但语文和政治呢?怎么办......我的大脑在做着激烈的斗争,我不知道该高兴还是该悲伤。

  回到家后,我卧在床头,翻来覆去,思考语文和政治为什么会这么差。是上课没认真听讲吗?是课堂笔记做的不够吗?是老师布置的作业没认真完成吗?还是......经过一夜的反省和思考,我找到了考不好的原因。语文是课外知识不丰富,而政治则是老师叫背诵的一些重要内容没有认真去背诵。经过这次教训,我决定每天坚持看课外书,丰富自己的课外知识,而政治的一些重要内容多去背诵。

  经过这次期中考,我认识了自己的不足,但我知道,失败并不可怕,我们吸取了失败的教训后,就能打败失败,获得成功。

期中考试自我总结 篇25

  济南小升初的同学们,紧张的期中考试已落下了帷幕。优异的成绩见证了同学们不懈的努力,也见证了老师们辛勤的工作。我为你们取得满意的成绩而感到高兴,也为自己付出的劳动有所收获而倍感欣慰。

  期中考试是暴露问题的最佳时刻,成绩不理想的背后,是出现了不该出现的错误,如果你能立即采取措施加以改正,必然会带来学习成绩的提升。知识是一环扣一环的,只要任何一环出了问题,就会影响后面的所有环节。学知识就像盖楼房一样,你必须把地基打牢,才能建房子;没有打好地基,即使你的房子再漂亮,也只会是危房。所以,我们必须掌握每一科目中的所有知识。

  千万不要太过于看重考试的分数了,考试其实就是对你的学习的一种检验,检验你对所学知识的掌握情况。有些人却认为,考试的分数很重要,如果考不好,就会降低自己在同学和老师心目中的地位,对自己的命运会有很大的影响。这真是一个好笑的想法,求知的路还很长,我们要面临的是成千上万次的考试。面对所有的考试,这一次的成败算得了什么?所以假如考得不理想,没有必要那么丧气。其实,没有考好对于自己来说未必是一件坏事。因为是考题帮你找到了你没有掌握的知识点,让你能够有机会补上这些漏洞。假如考得很好,也不要骄傲。因为在千分之一或万分之一的结果中,这一次成功也算不了什么。

  这一次的考试给我了很大的启示,在以后的学习中我一定会对自己说一声:我已经尽力了。

期中考试自我总结 篇26

  鉴于本次期中考试的情况,在今后的教学中,我认为需要从以下几各方面进行改进:

  1、转变观念。我一定要树立起“让每位学生都各得其所地发展”的教学理念。课堂上,应该每个学生有学习的时间和空间,都有学习的任务,一堂课结束时每个学生都应该有所收获,都能够体味到成功的味道。这就要求我在备课时教学设计要有层次,课堂教学时也要关注到学困生的困惑,并及时给予帮助。同时,给每个学生(特别是后进生)学习的信心,像这次考10分,要帮他们定好下次考试的目标,比如30分。要让他们相信只要经过努力一定会达到的。

  2、不断提高个人的`教学水平。学生考差了,教师要反思。经过近几天研究一些优秀课堂教学的课例。我给自己的评价是:今年已经是从教的第5年了,但个人教学水平还仅算各新手的阶段。

  3、向备课组有经验、高水平的老师学习。特别是要向贺老师学习。贺老师专业水平高、经验丰富,性格开朗。学生都喜欢她,都愿意听她讲课,课堂上都非常投入听讲,课后都喜欢和她交流,她所教的学生数学都有比较大的提高。今后的教学中,我要利用一切可以的机会向老贺学习,向老贺看齐。

  期中考试结束了,下周回来就要开始新的内容教学,我要把反思的心得实施在新的教学中,相信通过努力,个人和学生都会有所提高,争取在期末考试中取得较大的进步。

期中考试自我总结 篇27

  考试后,我最关心的事莫过于各科的成绩了。成绩很不理想。其实分数只不过是检测我们对知识掌握了多少而已,不必耿耿于怀,而是要明白自己在哪里失分了,找出原因,及时弥补。我们必须总结失分的原因,采取措施,加以补救。

  这次考试不理想的原因如下题目:

  1、考前没有好好复习。临急抱佛脚。正如M所说,不打无准备之战。言外之意是没有准备过得事很难做好,而我却没有好好准备,导致失分了。

  2、平时没有养成认真检查的习惯。答完卷之后,没有认真检查试卷,马马虎虎、粗心大意,导致失分严重。

  认证弥补,加以改正。采取正确的方法学习。

  语文,要多看课外书,提高作文水平。因为现在语文写作占很多分。想要语文成绩变好,首先要想法设法提高作文水平,这样才能拿到高分。

  数学,是我最好的一科也是最致命的一科。因为有时做完卷子,没有认真检查,导致失分。所以我们做数学的时候要细心、不马虎、不掉以轻心。

  英语,是我最薄弱的一科。特别是听力和句型,所以我要在周末多听英语,多做题目,不会就问,希望英语不再那么差。

  政治,是我有史以来,考的最好的一次了。

  物理,要多背物理公式,多做习题,不过不要搞“题海战术”要适可而止。

  这次考试虽然没有考好,但是我相信,只要坚持,我的成绩一定有所提高。

期中考试自我总结 篇28

  期中考试业已结束,相信今天的大家,相对是少了一份压力,多了一份轻松。对一部分同学来说,达成了自己心中以及父母、老师心中的目标,是愉悦的,欣喜的;而对有些同学来说,难免会有失意失落,因为成绩不如人意。但这却不能怨天尤人,因为最后的结果,都是自己以往努力的映照,一切取决于你自己。

  成绩好的同学,不能骄傲自满,做一只井底之蛙。要看到自己同其他更好的同学之间的差距,甚至外校尖子生的差距更大。一个人最强大的对手是自己,一步步超越自己,才是有思想的人应该做的事;成绩不够好的同学,不能灰心丧气,失去了对学习的信心,应该从此认识到问题所在,找到自己的薄弱环节,一个个击破,最好给自己定一个能够达到的目标,不然就会盲目没有方向。

  我之所以今天能站在台上为大家演讲,是因为自己考得还不错,但仍需继续努力,不过有些学习方法,也许值得大家借鉴。

  我始终相信,教科书是最好的资料。每次考试之前,我都会将书整本的仔细看一遍。考试万变不离其宗,掌握了中心内容,等于掌握了核心科技,无论试卷怎样出题,顺着书本上内容的思路去走,总是没错的。但光有书还不够,不动手难成大器,光说不练假把式。所以我会做一些教辅资料适当练习,做题可以增加自己的阅题量,做出一道题目,更可以大大增强自己的自信心,做题对理科来说尤其重要。对文科来说,适当的做题是必须的,但最终还是要回归书本,牢牢记住书本上的知识,估计就可以了。

  做完题,要好好反思一下,确定解题方法自己是不是学会了。如果一道题没有做出来,千万不能就此放任不管,要竭尽所能的搞懂;做题也不能来者不拒,要符合自己目前的水平,总体来说,做的题目要对自己来说稍难一些,这样才能使做题有成效而不至于迷失在茫茫题海。

  我个人也是十分不赞成死读书,读死书,要活学活用,学以致用。在学校学习,其实从某种方面来说是强制性的学习,学习那些基本的知识。但一个人心灵的成熟,却并不能从二次函数或者议论文中获得。一个人若想拥有一个充实哲思的大脑,非读书莫属。读一本对自己有益的书,有时甚至胜过千言万语的教诲。

  同学们,人生中最重要的考试之一即将来到,中考,决定自己命运的时机,错过了就不再拥有。不知不觉时间的金马车已经载着我们,踏上了奔向中考的旅程。当我们用最美丽的心境去回首昨天时,我们会发现:这里,曾经有过欢畅的笑,痛快的哭;有过挥洒的汗,收获的甜。这一切,使我们的初中生活有滋有味,有声有色。所以,让我们为了明天而努力,把握好中考,就是把握好自己的未来!

期中考试自我总结 篇29

  本班有53人参加考试,现将考试成绩列表如下:

  语文数学英语政治历史地理物理化学生物总平均78.13850.543..51其中总分最高分565,最低分218。经分析本次考试,总结以下几方面的情况:

  1.整体基础比较差,与其他文科班相去甚远。就拿2班来说,足足相差60分,这是何等的差距!

  其中个别科目差距尤为明显,例如数学的差距已达23分;再如我班最高分的才565,与文科最高分相差148;另外后进生队伍庞大,据统计,文科班中240名以后的我班就有24个。以上种种数据显示,我班的整体水平较低。

  2.文理发展不均衡,重文轻理问题严重。从平均分来看,我班的文科平均分差距不是很大,但理

  科差距特别的大。从个人成绩来看,我班绝大部分文科比理科要好,例如黄艳芬同学文综比理综多达70分,虽然其他同学未曾如此,但二三十分的'差距还是很常见的。

  3.考试态度不端正,作弊现象影响恶劣。这次考试,手机作弊在我班东窗事发,影响甚大,作为

  班主任的我难辞其咎,但有时还真的难以把控。考试前,级长强调考风考纪,而我也说尽厉害关系,打定预防针,但最终还是出现作弊。为什么呢?究其原因,我想这些行为已经成为一种模式。那么我们如何阻止这种模式的运行,有待大家进一步讨论研究。

  4.暗淡之中见几点光明,伤心之余添些许安慰。在我班黯然惨淡的考试数据里,我用雪亮的眼睛

  终于寻找到了一些亮点:语文、历史、政治等科目平均分接近与文科班;单科前十名,我们班有三个,而且谢维俊同学语文全级第一;我班上层的同学比较稳定,且有一些同学取得较大进步;按照去年的艺术类高考录取分数比例,我们艺术班还是有一定的希望。针对以上的情况,今后班级工作的方向分为以下几点:

  1.加强理科学习的监督管理,突出发展优势科目。

  2.培养重点生,关注临界生,鼓励后进生。

  3.加强学生思想、心理健康教育。

  4.继续强化和细化班级管理制度。

  5.开展学习目标、理想前途教育。

  6.平衡专业科与文化科的关系。

期中考试自我总结 篇30

  只是一瞬间而已,初二上半学期的一半就在不知不觉中走了,期中考试也考完了,真是悲喜交加。

  这次的语文应该是最让我失望的吧。这门以前是作为我的强项,作为我追上别人的火力的,可是这一次却成了一块绊脚石。我的作文没来得及写完,太可惜了。四十分的作文,我就扣了十分,多么大的分数啊。最后,我只考了79.总结了一下,主要是我在前面的拓展性题目上浪费了太多的时间思考,导致最后没时间来完成我的作文。我想,如果我的作文写完的话,应该不会扣10分的。

  同样,让我感到悲哀的,还有数学。

  虽然上90了。但是,扣掉的7分,全是可以不扣的。我恨不得抽我自己几个大嘴巴,让自己长长记性。那7分不扣的话,我还会更好。我和施嘉程是一样的心理,只检查自己认为会错的题目,结果真的全扣在没检查的题目上了。真的是很愚蠢呢。

  令我欣慰的是,我的英语这次考的很好,98.5分,应该是第三名吧。可是,仍有0.5分是不该扣的。唉。

  最后总结下来,语文上,遇到不会的题目,先放一放,等作文写完了,再回头看看,也许思路就在一瞬间冲进了大脑。数学,就是要多检查,不可以浪费时间,不管肯不肯定的题目都要检查。英语写完作文了以后,要反复的读,翻译句子也是。

  我想,如果我吸取了这些教训,下次考试一定会考得更好的吧。

期中考试自我总结 篇31

  期中考试完,我的直觉就告诉我,我这次肯定考砸了,因为我考试得时候并不是太认真,甚至连这次考到优秀的可能都没有,等着挨打吧!

  然而,却不是这样,这次我考了87分,觉得考得不好,不应该错的题却错了,例如:第一题,选拼音,我规矩的矩就错了,本来是轻声,我却选成了3声,而这道题老师讲过,我觉得很惭愧!老师讲过的题都能错,不应该啊!

  然而,这次作文,我觉得我写得也不好,因为,我没有按照老师告诉我的办法,那就是字和字之间的没有距离写得很拥挤,让老师看了很头晕,而且作文也没写满,剩了一点,实在想不出来,只好没写满,直觉告诉我不能得太高的分。然而,我又错了,这次作文我得了27分,但我觉得我写的不好,应该改成25分以下,我的心才放心,两次我都觉得我写的不好,但都错了,这也是我的失误

  下次!我期末考试我一定要赢我的对手!不能老输啊!

期中考试自我总结 篇32

  初一有些学生学习方法不是很会,但课堂气氛很活跃,如果变不利条件为有利条件,应该会有较好的复习效果。于是我在这两个星期的复习中,首先说明考试的重要性,教给学生复习方法,我采用了领着学生复习,每一节课布置给学生具体的内容,然后小组抽背,课代表抽背,之后教师串联知识体系,使学生有个完整的历史概念。

  有喜亦有忧。喜的是,初一学生已经进入了初中阶段的学习状态,开始愿意学了。忧的是,班级里总有这么一小部分,不是很会学,虽然他们上课也很遵守纪律,但不知道是否真正学进去了。

  在本次复习中,我将复习过程分为三部分:第一部分是单章节的复习。这个过程主要以课本为主,这部分的复习目的是唤醒对已学过知识体系的认知;第二部分是对基础知识的综合复习,并结合练习题,这个过程主要以老师归纳总结的试卷为主,这部分复习目的是提高并进一步加深对已有知识的认识;第三部分是巩固所有的基础知识及习题,达到“温故而知新”,使学生进入考前状态。在以上的三个部分中,第二个部分是关键,学生要想取得好成绩,就要在这个阶段中下工夫。人类的认知是从感性到理性再上升到实践的过程。这次期末复习,我也是在不断的探索,希望通过这次考试查漏补缺,取得好成绩。

上一篇:2024年教师年度考核个人总结怎么写(优秀33篇) 下一篇:2024大一学年个人自我总结范文(汇总33篇)
猜你喜欢