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最新年终考核评优总结范文(通用3篇)

2024-06-11工作总结

年终考核评优总结范文 篇1

  镇财政所有干部职工5人,多年来,在上级财政部门和地方党委、政府的正确领导下,该所干部职工团结一致,紧紧围绕“会计工作服务经济发展”这一主题,坚持贯彻落实《会计法》等会计法规政策,模范遵守各项财经纪律,充分发挥财政职能作用,在强化会计监督、规范会计工作行为等方面做了大量工作,取得了一定的成绩。

一、加强学习,努力提高自身素质

  该所非常注重会计法规及会计业务知识的学习,制定了详细的学习计划和严格的学习纪律,坚持会计法规和会计业务知识学习制度化、经常化,努力提高自身的素质。几年来,他们组织干部职工系统学习了《会计法》、《预算法》、《会计准则》、《企业会计制度》、《行政事业单位会计制度》、《村级合作经济组织会计制度》和《会计基础工作规范》等会计法律法规,参加了县财政局组织的会计法知识培训、会计电算化培训等活动。全体干部职工都具有会计从业资格证书、会计电算化合格证书、珠算等级证书和初级以上会计技术职称,整体素质有了较大提高。为进一步做好全镇的会计工作,服务边贸经济发展打下了坚实的基础。

二、以会计服务于经济发展为宗旨,努力规范会计基础工作

  汊河镇是安徽省边贸重镇,近几年来,外来客商投资办企业十分红火,经济发展呈现快速迅猛势头。汊河镇的会计工作如何适应市场要求,是摆在汊河镇财政所面前的现实课题。他们深深意识到“经济越发展,会计越重要”。因此,他们与时俱进,改变观念,把为外来客商和民营企业做好服务作为一项重要任务来做。对每个来汊河投资的企业,从筹建开始,他们就主动派专人前去了解其是否及时建账,会计人员是否持证上岗等情况,并协助企业建好账,主动为其提供咨询等各种服务。一方面使客商感到投资环境的优越,另一方面也杜绝了企业不按规定建账、核算带来的种种不良隐患,不知不觉的寓监督于管理之中。他们还定期深入企业了解企业在会计人员、会计管理、会计核算、会计培训等方面存在哪些困难,主动帮助企业及时聘用有资质的会计人员,联系会计人员培训,解答疑难问题。同时也为企业在改善经营管理、防范经营风险、提高经济效益方面出谋划策,排忧解难,受到企业的一致好评。也可以说为汊河镇营造良好投资环境,促进经济跨跃发展做出了一定的贡献。

三、认真执行国家统一的会计制度,强化会计核算与监督

  长期以来,该所一直坚持不折不扣的执行国家统一的会计制度,不断规范会计核算和强化会计监督。首先,加强自身建设。在财政所建立健全各项规章制度,先后建立了《财务收支管理制度》、《财务审批制度》、《会计稽核制度》、《内部控制制度》、《现金管理制度》等,细化管理内容,强化管理手段,完善管理机制。多年来,该所内部从未发生一起违反财经纪律的事件,财务账目清清楚楚,会计人员清清白白,受到当地党委、政府的多次表扬。其次,加强镇直事业单位及村级财务管理。一段时期,由于缺乏有效的管理措施,汊河镇镇直事业单位及村级财务较为混乱,群众反映比较强烈,该所在镇党委、政府的领导下,及时介入,用两个月时间进行人员调整、业务培训、财务清理和健全制度,使汊河镇镇村财务面貌焕然一新,全面走向正轨,成为全县财务管理的一个亮点。为维护稳定、促进会计工作法制化建设做出了一定的贡献。

四、认真贯彻执行会计法规,规范财经秩序

  该所一班人在日常工作中,坚持以会计法规为准绳,严格依法办事。用镇里一位领导的话说,“他们执行会计法规制度已到了十分刻薄的程度”,也就是说,执行会计法规制度坚决彻底,不留余地。前些年,镇里搞开发,随着大量土地的出让、企业的新办,财务往来的不断增加,不正之风也有了滋生的土壤。但他们始终坚持执行会计法规制度不动摇,对于任何人,甚至是领导违反财经纪律的行为,一律坚决抵制。该所所长说,“我们从事会计工作,只有会计法规制度这一杆标尺,这杆尺子绝对论断不弯,没有变通回旋余地。”由于他们执行法律制度严格,敢于抵制不正之风和制止违反财经纪律的行为,在汊河镇经济发展迅猛,投资浪潮火热的几年来,没有一名干部和会计人员在经济上犯错误,前后几任领导离任审计都清清白白。他们说,我们能够在经济迅猛发展的几年里,始终保持清醒的头脑,与财政所严格执行会计法规制度是分不开的。

  总之,汊河镇财政所身处改革的前沿,在严格执行会计法规制度、强化会计管理、致力于会计服务经济建设等方面努力工作,他们在基层这一平凡的岗位上默默奉献,为维护会计法规的尊严、维护良好的经济秩序做出了一定的贡献,是基层会计战线的优秀群体。

年终考核评优总结范文 篇2

  课堂教学是教学工作的中心环节,也是学校工作的重中之重,更是教师展现才能的良好舞台。我校在全体教师的共同努力与配合下,于20xx年4月——5月进行了为期五周的评优课活动。这项活动主要经历了:学习与宣传——准备与展示——互评与总结三个阶段。根据此项活动的开展情况,学校考核小组的反馈总结,一句话:有成绩,有问题,今后更需努力!

  本次活动得到了全体教师的大力支持,绝大部分教师能够认识到学校组织这次活动的重大意义,积极参与,踊跃参加,主动参加听课和评课活动,参加授课的主讲教师既有从教几十年的老教师,也有刚参加工作不久的年青同志,他们都能够把本次活动作为一次难得的展示自己和学习交流、充实提高的机会。这种“以老带新,以新促老”的教研活动,收到了良好的效果。本次活动共有23人参加了授课,200多人次参与了听课和评课活动,收到评课材料184份。

  授课教师能够认真学习学校修订的《新课堂教学评估方案》,精心准备,大胆尝试。有多位同志采用了新的课堂教学模式。如王洪枝老师的汇报点拨法,有几位老师大胆尝试新的教学方法,如徐德龙老师的预案导学法。有的老师注重学生个性发展和能力培养,还课堂于学生,鼓励学生自主学习,合作探究。如李汝强老师,刘炳珍老师,王凤梅老师。组织者、引导者、点拨者的角色转换得以体现。这种充满生机和活力的课堂教学模式值得学习、尝试和推广,这也是后一段时期学校在教学教研方面重点要做好的工作。

  绝大部分授课教师准备充分,效果良好。参与授课的23位同志都能结合各自学科特点,广泛收集资料,深入挖掘教材,注重学法、教法研究。从课前导入,目标设置,课堂组织,倾听、点拨等各个方面都体现出“以学生为主体,以训练为主线”的教学思路。努力尝试“先学后教,顺势而导“的课改方向,很多教师教师教学思路清晰,教学手段丰富多彩,驾驭课堂能力强。可以说,很多课是精品,能达到优质课的标准。经过评委组打分,审核组合议,最后评选出王凤梅,刘炳珍,王洪枝,李汝强,刘洪双五位老师的课为此次活动的一等奖。

  一、问题:本次活动也暴露一些不足。

  1.是少数教师对本次活动漠然视之,不积极,不主动,准备活动草率应付。有个别同志参加听课和评课活动很少,不愿学习,不求上进。希望老师们要加强学习,积极钻研业务,不断提高自己的课堂教学水平,用过硬的业务能力,优异的教学效果去赢得学生的爱戴和社会的认可。

  2.是极少数授课教师仍然没有走出传统的课堂教学模式,教师主讲、学生主听,课堂气氛沉闷,学生积极性不高,教学效果一般。部分教师在课堂教学中预设的多,生成的少,几乎所有的教师在课前都能做到认真备课,都知道要吃透教材,也知道要有沉着、自信的心理状态去面对学生,但是在真正的课堂教学中我们的教师的应变能力就稍欠缺了,尤其是当遇到学生思维的闪光点时,教师就不敢捕捉或捕捉不力,更谈不上顺学而导了。有的教师课堂应变和驾驭能力不足,固守预案,不能根据课堂的变化合理控制课堂节奏,科学分配教学时间,对学生的活动或回答也缺乏及时点评和引导,造成课堂前松后紧或拖堂。

  3.是少数主讲教师的基本功不扎实,有待于加强和提高。像板书设计不规范、教学语言不简洁、不能正确使用普通话教学、缺乏应有的教学机智、课堂组织不灵活等。

  4.是教师提问缺少思维的含金量体现在问题设计中难度、坡度不合适,缺乏针对性、启发性。上课时提问随意化、无序化,要么问题的范围太窄,思维的能力差,要么问题空间太大,词不达意,造成学生不知要回答什么。师生共同探究的问题要么非常简单,要么就是一些事实性的问题,学生阅读课本就可以找到答案,甚至可以直接用“是”或者“不是”来回答,几乎无法激发思维,影响了思维的深度,达不到应有的效度。

  5.是部分教师的课堂教学还没有体现分层次教学如何面向全体,如何让每一个学生都有所发展,有所提高,是值得我们认真研究的课题。部分教师在教学目标的设计上、教学方法运用上、问题及练习设计上,很少考虑到学力困难的学生。

  6.是年轻教师要加强教学反思,提高课堂质量。新课程、新课堂,需要的是实实在在,需要真正促进学生的思维发展,同时也需要教师的专业成长和发展。因此作为年轻教师更要善于发现和思考,总结经验和不足,通过反思和改进,提升教育教学水平,把“高效课堂”作为我们为之努力的目标,不断落到实处。

二、值得我们每位老师经常思考的四个问题:

  第一个问题:你打算这节课让学生获得什么?(目标问题)

  第二个问题:你打算用多长时间让学生获得?(效率问题)

  第三个问题:你打算让学生怎样获得?(方法问题)

  第四个问题:有多少学生达到了你的要求?(达标问题)。

  通过赛课活动,我校教师共同认识到:实行课改,追求高效课堂教学是必然,抓实有效备课,创新课堂教学方法,抓好”四清“落实,保证高效课堂教学,是提高教学质量的必要保证。在当前形势下,谁不实行课堂教学的有效化和高效化,谁就落后。因此我们要努力探究适合自己的教学模式和教学方法,以生本教育为主旨,提高课堂效率。

  1、要进一步更新观念,突出学生的主体地位。

  学科教学的目的是使学生会学,会学才能发展。知识是能力的载体,书本上的知识要学会,但是,更重要的是通过学习这些知识,使学生获得认识事物,发展自我的能力。课堂教学要做到充分发挥学生的主体地位,老师必须从思想深处来一番转变,改变老师是科学“权威”身份,相信学生,尊重学生,课堂上要真正做到师生平等,教师要努力营造民主、和谐的教学氛围。只有在这样的氛围中,学生的主动精神才能真正得到发挥。备课时,老师主要考虑的不再是怎样把学生教会,而是怎样才能引导学生自己主动获取知识,并且从中逐渐学会学习。

  2、教师要在“导”上下工夫。

  基础学科课程,不管是哪类课程,都要充分发挥学生的主体作用,但是,充分发挥学生的主体作用,不是放任学生自己学习,更不是降低了对教师的要求,而是对教师提出了更高的要求。教师要努力在“导”上下工夫,也就是说,要在组织、指导、点拨、参与等方面精心设计、精心安排。如分组学习讨论。这是各学科课课堂教学中,很多老师都很重视的一种教学组织形式。它有利于学生的参与,有利于充分发挥学生的主体作用。但是,分组学习什么,讨论什么;学习讨论多长时间;谁来主持讨论;学习讨论达到什么目的;学习讨论之后有什么要求等,每一个环节都需要老师精心思考,精心设计,才会取得好的效果。这就是说教师备课要备方法。

  3、教师要刻苦锤炼自己的教学基本功,切实提高自己的教学能力。

  教学基本功涉及很多方面,这里只谈一点:语言。教师语言功底如何,直接影响教学效果。从目前听课情况看,仍存在着发音不准、吐字不清、语速过快、语言重复的现象,大多数教师语言还需要下大力气提高。部分教师的口语能力较弱,课堂用语单一、机械、枯燥,有的口误较多,有的随意性较大。这些都是需要努力改进的。

年终考核评优总结范文 篇3

  XX届学生会评优已结束,学生会全体成员从10年2月份的寒假开始准备,至4月16日答辩后的名次宣布,历时2个月。其中,在校学生会走访时提供材料8份,每份页数30页,在评优自评材料提交时提供材料1份,页数2354页,在评优PPT答辩时提供材料21份,每份页数36页,并制作时长为5分钟PPT一份。各部门积极配合办公室进行材料整理汇总,但仍存在较多不足,导致本次评优成绩并不理想。

  在本次学生会评优过程中,我院学生会也暴露出很多不足之处,具体可归纳为以下几方面:

  (一) 各部门日常活动资料未及时做好整理,新闻收集力度不够,活动照片、新闻稿各部门也没有及时整理过,往往是各部门并没有及时从新闻部拷取相关照片以及新闻稿,相关活动资料不齐全,提交办公室备份不够及时,导致在制作学生会评优材料时才发现活动资料丢失严重。这一点需要各部门自己的活动照片全留,办公室自备优盘用来收集各活动精华照片,同时每两周或一个月进行一次资料汇总。

  (二)回顾上半学期举办过的所有活动,不难发现我院学生会活动在举办过程中缺少主线,活动主题不够明确,没有明确的本院特色方针、口号,虽然各项规章制度很齐全,但无法做到与活动紧密结合,这一点需要主席团与部长团的思考,以解决活动无主线问题。

  (三)上半学期举办过的活动中,大部分是院级活动,而且都是类似知识讲座、主题班会、摄影展、辩论赛之类的文化性活动;校级活动太少,接办的校学生会的活动也仅仅是动漫节,一二九诗歌朗诵比赛,文明宿舍评比,在活动性质类型方面太过单一,无法形成足够的影响力与宣传力度。更重要的是上学年本学院项目化通过活动为零,只是一个很遗憾的地方,在这方面与别的学院相差分数很大。另外,上学年,接办学生处活动较多而校团委活动较少,这也值得注意。

  (四) 在收集各部门活动资料的过程中,发现了各部门在文案处理方面急需改进,例如:格式不统一,空格、回车过多等等的问题一再出现,给办公室制作评优材料造成了阻碍,同时可由此想到在向各学院发放活动通知、向团总支老师递交日常工作材料等情况时,由文案处理方面出现的问题会给大家带来困扰,这一点需要开展学生干部培训来统一改正。

  (五)从平时表现可以总结出,现在部长们办活动,只是限于上届部长办过哪些活动,策划直接拷过来就用,没有认真考虑加入自己的想法。

  (六)从上到下平时工作比较懒散,上交材料拖延时间较长,执行力度不够,对于评优没有概念。

  (七)整理材料期间,缺少技术型人才,比如ppt等,答辩ppt中缺少亮点以及特效较少。

  以上即是在本次学生会评优过程中发现的不足之处,我院学生会将谨记这些不足与错误,在以后的工作中加以改善。在不断的完善与成长中,我们将尽全学生会最大的努力来做出最好的成绩,并且我们坚信,我院学生会工作将越办越好!

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