电化教育中心工作总结（精选3篇）
电化教育中心工作总结 篇1
电化教育作为现代化的教育手段，在各项工作中发挥的作用日益显要。x市xx局自成立两年多以来，结合我局现状和我市绿化发展的实际，局党组始终把“提高电化教育水平，加强队伍建设”作为推进城市绿化建设的一项基础工作来抓，坚持“以树立先进教育理念为中心，以多层次党建学习和专业技术培训为重点”的电化教育工作模式，抓教育，强基础，求实效，开辟了职工教育的新途径，充分调动了全局上下的积极性、主动性和创造性,开创了事业电化教育工作的新局面。
一、建立保障机制，构筑高标准电化教育工作格局
近几年，我局不断加大电教基础设施的投入，全面提高电教覆盖面和建设标准。几年来，累计共投入十几万元，用于购买电脑、投影仪、摄像机、数码照相机、打（复）印机、刻录机等电子设备三十多台，给予开展电教工作重要的硬件保障；同时，在各基层单位展开学习阵地建设，共新建（翻建）职工活动室十余个，各类展板十几块，给予开展电教工作重要的软件保障。另外，我局还采取购买或自制光盘的形式，不断充实电教片库。截至目前，全局机关各科室及基层各单位电教设施的覆盖率达到了100％。
在加强保障的基础上，针对工作的实际和城市绿化的现状，我局建立健全电教工作机制，实行目标管理，着手于四个方面的工作：一是增强针对性,电教要抓住职工关注的热点、疑点、难点问题，加强引导，释疑解惑，做到有的放矢；二是增强现实性，电教要善于总结一些现实生活中先进组织和优秀个人的先进事迹，用身边的事教育身边的人，特别要注意宣传具有时代特征的典型；三是注意层次性，电教要根据不同对象提出的不同要求，突出不同的重点，因人施教；四是注意时效性，电教要根据形势和任务的要求安排内容，增强教育效果。
二、配合中心工作，全面提高我局电化教育工作水平
1、紧紧围绕“创建省级xx城市”这个中心任务，大力开展绿化专业知识培训。
为了尽快实现创建目标，提高创建水平，提升绿化品味，我局加强了对职工的学习教育，特别是将电化教育作为学习的主阵地，采取了集中学、自学、看光盘、专题辅导、岗位实践等灵活多样的学习方式，展开了一系列有声有色有像有影丰富多彩的活动。自～年以来，共办专业知识及技能等各类培训班10期次，收看科技光盘100余张次，发放宣传材料60000多份，培训人员1000余人次，其中受培训人员的范围不但有本系统职工，而且还包括社会上从事规划建设的人员。
2、以共产党员先进性教育活动为契机，坚持学习教育培训，搞好主题实践活动。
新形势下，党员电教工作如何做到与时俱进，更好地为宣传贯彻党的基本路线、提高党员素质和加强基层党组织建设服务，是基层党组织面临的一项新的课题。在共产党员先进性教育活动期间，我们紧紧抓住这一契机，按照市里的统一安排部署，对全局的党员电教工作进行了调研分析，针对我局党支部数量多党员分散的特点，我们制定了相应的电教工作计划，要求各支部的电教工作必须达到了“四上墙，三具备”的标准，“四上墙”即党员活动室（会议室）内党旗、党员誓词、党支部的主要职责任务和学习心得要上墙；“三具备”即，有一套电教设备及必要的电教片，有必要的党史资料及理论书籍，有学习记录及党小组的活动记录。在先进性活动取得成绩的基础上，在以后的工作中，我们坚持以党员电教为学习教育的主阵地，增强了党务工作的针对性，提高了党员的参与率，不断完善各党支部电教教学功能，对党员开展经常性的教育培训，实现了电教活动的经常化，同时也探索出了一条解决全局党员学习教育工作的有效途径。去年，我局举办了全局第一期党员培训班的活动，对党员进行党的历史、党的理论知识、当前中央精神以及党章法规等的讲解培训，今年计划继续举办第二期，并且针对中层以上领导干部举办培训班。灵活多样的'方式和丰富的电教内容，在党员活动、机关组织生活、党员干部学习教育培训中发挥了极大地作用。
3、配合绿化中心工作，配合全局党建工作，加强新闻宣传，促进全局电教工作全面发展。
在做好内部电教工作的同时，我局积极利用电教传递信息快速准确覆盖面广的优点，始终把各项会议活动和学习教育留影留声作为电教工作的一项主要内容，提出“加强新闻宣传、树立和谐”形象的工作目标，增强宣传教育工作的针对性和有效性，先后完成了绿化景点、工作会议、教育培训、实践活动的照片、录像等碟片以及年度工作相册的制作，进一步提高了电教工作的水平，也丰富了党员、群众的文化生活。同时，我们还加强了与新闻部门的合作，合办了绿化访谈等专题节目三期，发表绿化稿件上百篇，成为密切绿化事业和百姓的情感纽带，拉近了绿化事业与百姓的距离，营造了事业社会化的良好氛围，在全市产生了良好的影响。
三、紧跟发展形势，促进我局电化教育工作上新台阶
电教工作必须适应新形势和新任务的要求，为了促进事业的发展，找准电教工作和实现创建“省级xx城市”的结合点，使电化教育在绿化建设的主战场上发挥更大的作用，今后要继续坚持“三个结合”和推进“五项拓展”，增强电化教育的效果，全面推进我局电化教育工作上新台阶。
“三个结合”即，一是把电化教育与职工的思想实际相结合，根据职工的思想实际，有针对性地安排好电化内容，提高教育效果；二是把电化教育与绿化业务及党建中心工作相结合；三是把电化教育与提高职工专业技能结合起来。
推进“四项拓展”即，一是拓展电化教育领域，在继续坚持电化教育以理论知识和专业知识为主的同时，努力向其他科技知识及当前中央会议精神等领域拓展；二是拓展电化教育对象，在继续坚持以本系统职工为主电化教育的同时，努力向社会各界拓展；三是拓展电化服务手段，在继续坚持以看碟片为主电化教育的同时，要充分利用现代家庭电器、多媒体等，努力向多种手段并用拓展；四是拓展电化服务功能，在继续坚持电化教育以教育为主的同时，努力向教育和宣传并重拓展。通过增强直观性和透明度，搭建绿化工作与人民群众和社会良好沟通的桥梁，为城市绿化建设营造良好的环境氛围。
总之，我局的电化教育工作，认真贯彻“三个代表”重要思想，适应事业发展新形势和新任务的
需要，坚持与时俱进，开拓创新，经过几年的不懈努力，全局上下的宗旨观念、思想觉悟、理论水平、服务意识均有较大的提高，精神面貌焕然一新，工作作风得到改变，工作效能大幅度提高出色完成了各项工作任务。
电化教育中心工作总结 篇2
一、主题教育创设爱国主义氛围，深化爱国主义情感
爱国主义教育一向是我校德育教育的主线，注重把中华传统美德教育和革命传统教育相结合，大力开展中国改革开放的历史教育和国情教育，紧跟当前形势，以学生喜闻乐见的方式组织开展主题教育活动。
(一)上好爱国主义教育第一课
每学期开学初我校都把爱国主义教育作为第一课，其中，有组织学生重温形势教育课的资料，从我国经济、政治、文化和社会建设的发展进步，感受以爱国主义为核心的时代精神，增强学生对中国共产党的热爱和对中国特色社会主义道路的认同，树立为构建社会主义和谐社会和中华民族伟大复兴作贡献的志向，培养爱国情感和爱国意识。
(二)国防教育大讲堂
为更好的让学生了解当前的国际形势，了解国家的发展动向，本学期学校特邀请国防教育校外辅导员崔凯同志为学生进行了题为居安思危唤醒国防意识，自强不息弘扬爱国精神的国防教育讲座活动。从什么是国防、国防教育的目、国家的国防状况以及世界格局的发展趋势等都作了详细的讲解，讲座不仅仅使学生获得了超多的国防知识，更是激发学生爱国热情和报效祖国的决心。
(三)走近伟人，学英烈事迹
榜样教育作为我校爱国主义教育的又一途径，在今年建国六十周年到来之际，我校以学伟人事迹传革命精神为主题开展了系列爱国教育活动，包括：
1、邀请周恩来总理的侄女周秉健女士到我校介绍她眼中的周总理，开展讲座活动并理解赠书。
2、开展向英烈学习读书活动。
3、利用学校红领巾广播向学生介绍伟人故事，讲述伟人事迹。
4、利用中古期望之星电视台为学生播放由队员们自己主持的伟人印象系列短片。
5、利用班队会时间组织学生收看《永远的丰碑》系列教育影片。
总之，多渠道引导全体学生向伟人学习，重温革命历史，发扬优良传统，感受民族精神和伟人的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，从小树立民族自尊心、自豪感、职责感和使命感，激发为祖国繁荣富强而不懈努力的志向。
二、践行爱国主义，做合格小公民
本学期我校以献礼中华60年，争做合格小公民为开学主题，把爱国主义教育和小公民教育相结合，将爱国主义的教育资料渗透到日常的学习生活中。
(一)红色教育
每周一的升旗仪式是对学生进行爱国主义教育的最好时机，高唱国歌，旗下演讲，充分抓住这一有利时机，以团带队，进一步加强对学生的爱国主义教育。
(二)四个一教育
结合四个一活动，透过实践增强学生的爱国情感。今年学校组织全校同学到中华民族园参观，了解我国的56个民族，以及他们居住地的特点和自然风景、风俗习惯，了解我国各民族人民勤劳、勇敢、淳朴、智慧的事迹。透过学生的参观、学习，亲自走进民族小屋，触摸具有民族特点的器物，从而增强民族的认同感，到达对学生热爱祖国、热爱人民的教育。
(四)走进社区，增强小公民的职责感
一个社区就是一个小型的社会，带领学生走进社区，在社区中或是寻找一个岗位，或是体验一次服务，或是参加一次慰问，在活动中感受到自我的价值。我校多年与月坛街道组织开展小公民的教育活动，如走进三里河母亲居慰问孤寡老人、走进南沙沟社区与革命老人共庆六一等，这样的活动无疑丰富了学生的人生阅历，增强了学生的社会职责感，树立正确的价值观。
(五)结合阳光快车进校园活动，让学生欣赏爱国主义影片。
爱国主义教育是一项长期的教育任务，我们引导学生了解祖国的历史和现状，引导他们树立民族自尊心和自信心，树立对自己祖国的高度职责感和祖国利益高于切的思想，培养为祖国、为人民勇于献身的精神，激发了孩子们从小为中华之崛起而努力学习的决心，为中华民族的伟大复兴而奋发图强。
爱国主义教育活动工作总结
中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大民族，在新的历史条件下，继续加强学生的爱国主义教育，引导学生树立中国特色社会主义共同理想，大力弘扬社会主义荣辱观，对于在学生中间高扬爱国主义旗帜，不断增强其民族自尊心、自信心和自豪感，具有十分重要的现实意义。
正确引导广大中小学生的爱国热情，全面贯彻落实教育部印发的精神，我校积极在广大学生中开展了爱国主义教育活动。现将活动总结如下:
一、落实责任，确保爱国主义教育活动的顺利开展。
为确保本次爱国主义教育活动有效、规范、深入、有序地开展，根据学校德育工作计划，德育处及时制定了详实可行的活动实施方案。根据活动方案，学校迅速地成立了活动领导小组并制订了开展爱国主义教育活动的计划，层层落实责任、分解任务。随后召开了班主任会议，各班结合本班特色也相应地制定了任务明确、措施有力，便于操作的活动计划，形成有计划、有部署、有检查、有总结的开展过程，确保了本次活动的顺利实施。
二、深入宣传，营造良好的爱国主义教育氛围。
按照活动方案，学校加强爱国主义教育的宣传力度，通过国旗下的演讲、主题黑板报、年级文化班级文化的宣传、12、9革命歌曲大家唱等，多渠道、深层次地宣传爱国主义精神，通过宣传营造校园良好氛围。在活动开始的`始终，学校还坚持在学科教学中对学生进行爱国主义教育，并贯穿在学校教育教学的各个环节、各个方面，通过政治、语文、历史、地理等学科教学对学生进行爱国主义教育，发挥课堂教学主渠道作用。
三、开张形式多样的爱国主义教育活动，引导学生理性表达爱国热情。按照活动实施方案，学校分阶段，持续地开展了形式多样的爱国主义教育活动，例如:
1、确定十月份为爱国主义教育月。十月各班开展了以爱国主义为主题的班队教育活动，并积极开展了革命歌曲大家唱的歌咏比赛活动。另外，学校以庆“十·一”国庆活动为契机，举行了新团员入团仪式。并结合读书节，开展了爱国人物、爱国诗歌的知识竞赛活动。
2、在十二月份，学校以庆“元旦”活动为契机，举办了12、9的爱国活动，对学生进行直观、形象的教育。
3、在九月份开学伊始，学校便结合新学年的开学典礼，加强对新生的入学教育。结合军训成果的展示，宣传爱国主义教育。
本年度爱国主义教育活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。爱国主义教育需要学校、家庭、社会的共同参与，并值得我们长期性不间断地继续开展实施。这一活动的开展，有利于增强学生们的爱国意识，但要想改进学生们的思想道德建设，还任重而道远，需要我们进行不懈地努力。
电化教育中心工作总结 篇3
经过两个月的实习工作，我收获了很多，无论是在英语教学还是班主任实习方面，都有了最真实的体验和感受，而这些也是我在大学课堂里无法体验到的。
英语课堂教学：
我所在的班级是七年级二班，在听课和上过几节课并对他们有些了解之后，我发现大多数学生的基础不是很好。但也有学习很认真听话的学生，班上的学生成绩差异大。所以，在进行课程设计和准备教案时，我要考虑到不同层次学生的接受能力差异。对于这样的班级，不能要求每个学生一学就会，一听就懂，要分层次去要求不同接受能力的学生。对于那些成绩稍好的学生，就要求他们能百分百地在课堂上消化这节课的重点知识；对于成绩中等的学生，要求他们至少接受百分之七十的教学内容；而对于成绩差，接受能力慢的学生，可以要求他们只接受百分之四十的知识点；还有一些不爱学习，甚至对自己放任自流的学生也不能置之不顾，要求他们至少记住基本的单词。在这个班级上课一定要多鼓励，多肯定他们所取得的成绩。
七二班的学生非常有活力，所以下了课更是活跃，导致上课后半天也无法进入学习状态。所以在课下就要求他们不要在教师打闹，严格要求纪律性，在课前起立时，如果一次站不好或口令不齐就要求他们重新起立，直到站好为止。这个方法也有利于调整他们课前散漫的状态，迅速回到课堂的学习状态中。
由于这个班级的“活跃分子”很多，上课说话的现象很严重，在刚开始上课时我也很不知所措，当堂的教学任务被维护组织课堂纪律占用很多。课上往往是批评这边那边就吵了起来，有的时候甚至是全班一起看热闹，整个课堂都乱了。后来我也不断摸索，采取了一些方法，如罚站，课下找学生单独谈话，罚写作业等。但效果都不是很明显，成效不大。渐渐我也发现，其实爱捣乱的就是那几个男生，主要把他们几个控制住，不让“说话风”蔓延，这样课堂纪律就可以保证了。所以，每次他们几个开始说话的时候，我就会立刻提醒他们，叫出他们的名字或是眼神提醒他们，几次下来后课堂纪律也好了很多。
在这两个月的教学工作中，我也感受到了自己的进步。从第一堂课的担心，不自信到后来的应对自如，条理清晰，他们的英语课上的状态也好了很多。而为了这些我也下了很大功夫，每次备课都是反复推敲出的教学设计，尽力去找到合适他们的教学方法。同时我也经常去听其他英语老师的课，在这个过程中我也发现，每个年级的教学模式都有不同，在七年级没有多媒体的教学条件下只能以板书的形式来呈现知识点，八、九年级学生也是分为两个极端，要么认真听课，要么沉默，自己玩自己的。根据不同年级的学生也要有不同的对策。
班主任实习工作：
我根据学校的要求进行了一周的班主任实习工作，虽然时间很短，但给我带来了很大的收获。班主任与科任老师的工作量差异很大，而且与学生们的接触也很多。对于一些学生我也有了很多了解，许多调皮捣蛋的学生好多都是家庭环境因素影响的结果。尤其是男生，逆反心理严重，没有学习的劲头和积极向上的上进心，在课堂上，他们一直都在说话或是插话，引起班级同学的注意力。仔细分析一下他们的心理，实际上他们是希望被关注，渴望得到被重视的感觉，无论这种关注是以什么样的方式表现出来的。
在这一周里，我主要是想通过劝导的方式来让那些学生明白一些道理，强调做人做事的基本道理。让他们意识到学习的重要性，想好自己以后的人生路应该怎样走。有几个男生在我找过谈话后，也有了很大的转变。通过与他们的交谈，我发现其实他们以前都是学习成绩不错的孩子，就是到了初中受一些外部环境的影响，还有心理上的一些问题与父母交流时没有及时解决，导致了现在的叛逆心理。
班主任的工作量很大，同时就要付出更多的精力来照顾这些孩子。因为学校大多都是住校生，所以他们一旦有事都是与班主任沟通。小到向班主任借钱，生活用品，大到每个学生的人身安全问题。在这里，每个班主任可以说是一个班的家长了。学生们对班主任的感情也是很深的，并且也没有我上学时对老师的那种畏惧感，距离感。他们下课后会到办公室与班主任聊天，也会开些小玩笑。这些孩子都非常可爱，天真活泼，真的希望他们可以把更多的精力放在学习上。
这两个月的实习生活真的令我感触很深，不仅仅是在教学方面，自身能力也有了很大的提高，更是在与这些学生的接触中让我感受到了作为一名人民教师的使命感。也许做一名教师不难，但是做到出色是很不易的。每一位人民教师都为了教育事业付出了很多，为了他们可以再课堂上更多的学到知识，为了他们的人生铺好路，打好基础。他们在背后付出的努力是很多人无法体会的。实习结束，我对教师这一职业也有了个更深层次的理解。他们确实是祖国辛勤的园丁，我也要不断努力，争取做一名出色的园丁！