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幼儿园班务教学工作总结范文(优秀3篇)

2024-09-27工作总结

幼儿园班务教学工作总结范文 篇1

  本学期,在我们两个教师的共同努力下,根据园内的教研计划和安排,结合本班务情况,各项工作开展得较好。回顾忙碌、紧张的一学期,幼儿在各个方面有了长足的进步,在某些方面还存在着不足。为了在以后的工作中更好地开展工作,使幼儿在下学期取得更大更好的发展,特将本学期的班务工作做以下总结。

  一、本班情况:

  本学期幼儿的身体发育状况良好,身高、体重都有了明显的提高。幼儿的体质状况也有了明显提高。在体育活动中,幼儿能基本遵守游戏规则,并且也能学习一些基本的自我保护方法,积极参加园内举办的北京来我园举行牵手支教教研活动。

  二、教育工作:

  经过小班一年的安定,现在中班幼儿求知欲旺盛,知识面在不断的开阔,吸收新的知识也快。我们根据《大纲》精神及中班幼儿发展目标,结合本班幼儿的实际情况制订了一系列的教育教学活动,在教育教学中,我们两位老师都能认真准备,钻研教材,采用探索在前,讲解在后的教学形式,大大激发了幼儿学习的积极性和主动性,提高了幼儿的自我意识,发展了幼儿的创造能力,使主题活动开展的非常有意义。本班幼儿在语言表达能力、社会交往能力、艺术审美能力、动手操作能力等都有了明显的提高。

  三、德育工作

  幼儿期的思想品德教育可以为人一生打下坚实的基础,而中班幼儿正处于学期初期末,是由学期教育过渡到小学教育的承上启下的时期,因此,我们抓住这一重要时期,培养幼儿诚实有礼、敢作敢为、谦让合作、关心他人的优良品德,养成良好的文明习惯,陶冶幼儿情操,培养幼儿的集体主义精神,为幼儿进入小学打下良好的基础。将德育工作渗透到日常生活和学习中的每一个环节,并结合节日对幼儿进行文明礼貌教育。

  四、保育工作

  (一)、常规教育方面

  我们加强了对幼儿进行个人的卫生教育。如学习正确的洗手方法,严格督促幼儿饭前便后、玩耍后用洗手液洗手。平时勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤换衣服,保持清洁的个人卫生。经过长时间的练习,幼儿的洗手方法有了很大改进,而且自觉性也很高。另外每天晨间检查时认真做好晨检工作,注意幼儿当天的身体状况,对一些身体不适的幼儿及早发现、及时处理。同时我们对幼儿也进行节假日期间的安全、卫生教育,让幼儿尽量少去人口密集处,减少外出。通过教育,幼儿整体的卫生习惯都有了很大的提高。

  (二)保健教育

  在幼儿开展活动中,我不忘对幼儿进行劳动教育,培养幼儿爱劳动的习惯。首先我们培养幼儿的自我服务能力,如穿衣服、系鞋带、叠被子等,经过本学期的练习,幼儿穿*物的速度快了很多,大部分幼儿都学会了整理自己的床铺,幼儿的自理能力得到了很大的提高。在培养幼儿自我服务能力时,我们还指导幼儿参与一些力所能及的劳动,如擦桌椅、淋花、整理书包等,增强了幼儿的环保意识。

  五、家长工作

  开学伊始,我们以满腔地热情接待家长,认真对待每一位幼儿的家长,从家长方面了解幼儿的一些侧面。本学期更加注重了和家长的沟通,利用幼儿入离园时与家长交谈及家园联系手册,及时全面地了解每位幼儿的思想变化,并给予及时的建议和意见,更多地组织了丰富多样的家园活动,让家长参与到活动中来,如:半日开放家长观摩活动、亲子活动等等。同时,为了让家长了解幼儿的学习情况,我们还定期将教学进度告之家长,方便家长在家中的教育。家长在配合我们工作的同时也给了我们许多宝贵的意见,我们也虚心接受,做到家园教育的一致,更好的促进幼儿的发展。就是有了家长们的参与,本班本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。

幼儿园班务教学工作总结范文 篇2

  礼仪教育的基础在于“孩子”。幼儿礼仪教育是孩子人生之初的“必修课”,此刻的孩子大都是独生子女,在“六加一”的家庭环境中成长起来的他们往往享受到的是过多的爱与呵护。他们具有与别人和睦相处的良好愿望,但是却在交往中缺少:谦恭的态度,彬彬有礼的举止,礼貌的言论。对别人不能做到尊重和体谅,作为早期教育的实施者和引导者,让孩子们从小开始学习如何做人,如何与人相处,具有用心的社会好处。在幼儿园一日生活中实施礼仪教育,在实际操作中是切实可行的,幼儿在与老师、同伴的交往中受到潜移默化的影响,会对他们礼仪习惯的构成起到良好的促进作用。我们一向以来十分重视对幼儿礼仪方面的培养,幼儿园内有良好的礼仪环境。本学期我班开展了大带小活动中的礼仪教育,从孩子们的一日生活的点滴做起培养礼貌有礼貌的宝宝,我们还带动其他班级的孩子,来构建一个从善、从真、从美的和谐幼儿园。一段时间来取得了很好的效果,得到了广大家长的欢迎和支持。现将课题开展状况做一个阶段性的总结:

一、打造良好的礼仪环境。

  环境就像一面镜子,它既能够折射出幼儿园的教育理念,也能够促进孩子的发展。幼儿在良好的环境中将受到有益的熏陶和感染。

  ⑴良好的礼仪教育物质环境。让孩子们在自由活动或来园离园的时间里,感受礼仪的熏陶。在各班级的活动室内,老师们开辟了礼仪教育,“我是礼仪小标兵”“礼仪乖宝宝”等等,让幼儿在环境的引导中,逐步养成规范的言行。

  ⑵创造良好的精神环境。幼儿园制定了教师和家长的礼仪行为规范,老师们从我做起,做孩子们的礼仪榜样;引导家长提高礼仪教育的认识,以用心的态度参与到幼儿的良好习惯培养活动中。

二、注重礼仪教学活动的有序开展。

  我班经常开展以大带小的活动。课堂上,我们的老师灵活运用多种教学方法,带领幼儿:讨论辨析、诵读礼仪儿歌,进行搞笑的情景练习……形式多样,充满童趣的礼仪教学使抽象的礼仪道德观念在幼儿头脑中形象化、具体化,从而使幼儿养成良好的礼仪行为成为必然。

三、礼仪活动的实施——大带小活动。

  “大带小”活动就是让混龄的孩子在一齐组织的活动。从大年龄的小朋友角度看,能够透过这一活动培养他们的职责心和关心他人的品质。从小年龄的幼儿来看,能够在活动中学到哥哥姐姐一些处理问题的方法,学会如何与人交往。“大带小”活动打破了幼儿园封闭式教学模式,创造了让孩子走出班级的机会,让孩子广泛地去接触不同年龄阶段的同伴。这对培养孩子社交潜力也有必须的好处。陶行知、陈鹤琴等教育家认为,儿童教育育儿童有三个好处。

  1、幼儿了解儿童的程度比成人更深刻;

  2、给予鼓励儿童的效果比成人鼓励儿童所能获得的效果更为巨大;

  3、幼儿教幼儿能教学相长。一学期来,在礼仪教育活动中,开展“大带小”活动的尝试,我们取得了成功,孩子们在这些丰富多彩的活动中实践礼仪行为,对他们良好礼仪习惯的构成起到良好的促进作用。

幼儿园班务教学工作总结范文 篇3

  爆竹声声辞旧岁,在新年的钟声中,我们又翻开了崭新的一页,回首本学期的工作,我们班所有的老师在繁忙和琐碎的工作中,付出了非常多的心血,体会了其中的苦和乐,我们班的孩子逐渐告别了稚嫩,在学习和生活自理能力上都有了较大进步,并建立了良好的常规和积极向上的班风班貌。在此将本学期班级工作总结如下:

  在教育教学工作中,我们分析本期亲子班孩子情况,根据《纲要》和新教材要求,认真制定学期工作计划,备好每一次活动,开展了丰富多彩的教育活动,先后完成了近十个主题活动。

  利用身边的资源,用家长教育家长,用家长启发家长。如:一次,壮壮和妈妈玩串珠子的游戏,妈妈在引导宝宝的过程中,利用游戏的方法将这种玩具的玩法进行了变化,如:认识颜色、数量、数数、比较多少,使宝宝的兴趣持续很长时间。这种一物多玩的引导方法体现了家长的先进教育理念。于是,在游戏结束后,教师请这个家庭给全体家庭做了一次示范,使其他家长从中受到了启发充分利用班级的小栏目、小角区,使他们有动手动脑的场所。

  亲子活动中的示范、指导更多的是指向家长:亲子活动中,加强了对家长和幼儿的随机指导,及时将幼儿园和家庭中的教育内容、教育形式做时间上和空间上的迁移。使家长感受到亲子教育不是一件很难的事,它是随时可见的,不需要家长多么高深的理论知识,只需要一颗设身处地为幼儿着想的心。如在教育技能方面:教师在组织用小沙锤给音乐配节奏的活动时,教师在对家长的指导时很自然地告诉家长,回家后,可用小瓶子装上豆子或米,然后在将瓶子封好就可以进行这个游戏了。教师有针对性的指导缩短了教师与家长的距离,使家长在教育孩子方面学会举一反三,灵活地处理所遇到的一些问题。在培养孩子情感方面,教师会情绪饱满的面对家长和孩子,当孩子取得点滴进步时会用语言、表情、拥抱等方式告诉孩子我们为他们的进步而高兴,同时对孩子确立自信也起到一定的促进作用。另外,当孩子出现某些行为问题时,教师会主动帮助家长分析孩子可能存在的情绪问题或技能问题等。如:孩子在玩搭积木时,孩子可能会反复搭高、推倒,搭高、推倒,面对这种现象,家长会认为孩子在搞破坏,其实,孩子是对推这个动作感兴趣,在反复搭高、推倒这个动作中发现、感受一些变化等。

  今后努力方向:

  亲子班刚刚起步,还有很多不足的地方,比如墙面设计不如别的班美观,招生情况不尽人意,希望在新的一年里,能够作出更好的成绩。

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