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2024新老师的英语工作计划(汇总3篇)

2024-06-11工作计划

2024新老师的英语工作计划 篇1

  又一个学年即将开始,在圆满完成上个学年的任务后,我必须认真为新学年做准,促使自己进一步成长。为此,我从教学和管理两方面制定了个人成长计划。

教学方面:

  一、继续坚持集体备课。做到每一节课都是经过学科组的认真研讨交流,融合大家的意见,突出个人特色,相互补充,保证整个年级教学步调的一致和共同进步。

  二、听评课。在不同的教学阶段,针对不同老师,不同课型,积极主动上公开课。以公开课为材料,听取其他老师的意见和建议,虚心接受,不断改进个人的教学方法。同时要积极的听其他老师的课,发现优点,还要注意从其他老师的不足比照自己,积极改正。

  三、班级教学。认真履行任课教师的职责,保持自己在教学中的热情。在培优工作中,注重对优等生能力的培养,帮他们树立正确的学习态度,和追求进步的精神;在补差工作中,正视差生,找准问题所在,激发学生的学习兴趣,要耐心辅导,做好长期的准备。两个班的教学要一致,同时针对个别不同情况对同一问题区别对待,保证两个班级成绩的均衡。

管理方面:

  一、作为班主任,在开学初要制定班级管理细则,建立能力强,思想端正的班委。在校规校纪范围内,结合本班情况,发扬民主,制定班级内部规则和奖惩制度。在开学初要严格执行各项制度,以在学生心中建立规范意识,利于以后班级工作的顺利进行。

  二、和副班相互配合,进行班级日常管理。建立值班制度,保证每天都有管理小组成员进班值日,发现为题及时解决,促进班级学习和思想状态的稳定。

  三、建立和谐的师生关系。首先要尊重学生,确立学生也是班级管理者的地位;积极发挥学生参与班级管理的热情,倾听他们的意见,不断改进完善班级管理制度和工作。其次要深入学生;通过改反思,和学生聊天等方式,了解学生内心想法,有针对性的解决学生由此导致的学习上的'问题;了解学生思想动态,进行及时的安抚和引导。作为老师还要学会向学生袒露心声;老师要时常和学生坦诚谈论自己对班级和学生的一些看法,本着为学生好的出发点,向学生提出建议,让学生更好的了解老师,建立双发的信任的朋友关系,这样师生才能和谐真诚的相处。

2024新老师的英语工作计划 篇2

一,学生的知识、能力、习惯和态度

  六年级学生对英语学习的兴趣整体下降,两极分化严重。所以这学期要做好后进生的转化工作。教师要面向全体学生,以学生发展为宗旨,始终把激发学生学习兴趣放在首位,注重分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。

二,教学目标和任务

  1.能够按照第四次会议和第三次会议的要求掌握所学单词。

  2.能够根据第四次会议的要求掌握所学的句型。

  3.能够运用日常交际语言,善用四向句型,沟通简单,说话大胆,发音正确。

  4.借助图片、手势、情景等非语言提示,能够理解清晰的文字和录音。

  5.进一步养成良好的写作习惯。

  6.养成良好的英语听说读写习惯。

  7、能运用相关的语言知识和技能,完成一项任务。

  8.能唱学过的英文歌,读学过的民谣。

三,教材的重点难点

  1.能够按照第四次会议和第三次会议的要求掌握所学单词。

  2.能够根据第四次会议的要求掌握所学的句型。

  3.能够运用日常交际语言,善用四向句型,沟通简单,说话大胆,发音正确。

  4.借助图片、手势、情景等非语言提示,能够理解清晰的文字和录音。

四、主要措施

  1.以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在学习中使用,从而保证学生英语学习的可持续发展。

  2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做,进行了大量的语言训练和练习。

  3.培养学生拼读音标的能力,保证学生自主学习的质量。

  4.设计全面高效的作业,培养学生良好的写作习惯,书写工整规范正确。

2024新老师的英语工作计划 篇3

  烟花般灿烂的正月还在脑海浮现,紧张忙碌的工作已经开始了。宁静了一个假期的校园又变的书声朗朗,欢声笑语。站在一个新的起点,我们即将踏上新的征程,为了能把自己的工作做好,针对所带年级学生的情况,对这学期的工作作出一些计划:

一、培养学生良好的学习英语的习惯

  1.通过三年级上学期的学习,学生已初步养成正确的英语学习习惯,对英语的语音语调有初步了解并获得初步的语感,学生已全部能认读并背诵26个字母,且绝大多数学生能准确默写,能说并应答教材中呈现的交际用语。小学三年级的学生正处少年时期,这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物,对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们对英语学习兴趣整体较高,但缺乏理性思维,逻辑思维不强,自制力差,不认真,如少数学生总把i,k,l,等写错。本学期我要面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。

  2.经过上学期的教学实践,我发现四年级学生掌握英语的情况良好。大部分学生在课堂上就已经能掌握新授内容,学生兴趣浓厚,积极活跃;同时,部分基础较好的学生还参加了其他英语培训,有助于他们更好地学好英语这门学科。但是仍有一些学生的学习习惯比较差(尤其是一些插班生)。但四年级毕竟还是一个学英语的起始阶段,总体来说,学生对英语的兴趣还是很浓厚的。因此,四年级这个打基础的阶段至关重要。

  3.根据小学生的生理和心理以及发展需求,小学阶段英语课程的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初步运用英语进行简单日常交流的能力,为进一步学习打下基础。

  4.英语学习只有用科学的方法和良好的习惯,学习才能达到事半功倍的效果。首先,引导学生课上做到三要:静听、胆大、参与,以提高当堂巩固效率。其次,要求学生做好预习和复习。其中主要工作是模仿、朗读和背诵。小学生模仿力强,记忆力好,要多听录音多模仿,养成良好的发音习惯。布置一定的语篇让学生朗读和背诵,增加语言积累,增强英语语感。再者,引导学生课外创造自主学生的条件,如利用音像、网络、年级学生自觉性差,要用校讯通、家长会等不同渠道,多和家长联系,培养学生良好的学习习惯。

  5.对于差生:及时辅导困难学生。由于我任教班级多,辅导学生时间有限,一些学生对英语学科的不重视等一些原因,已经呈现出两极分化现象。要通过激发学生兴趣,提高课堂效益等有效方法极力缩小两极分化。对于学习困难的学生,要热情关怀,真心帮助,及时采取老师帮教或学生帮教形式,使其不放弃英语学习。

二、提高课堂教学的有效性

  《英语课程标准》提出:倡导体实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。在教学中,除了安排集体、个人活动形式外,更多的开展两人、多人小组活动,给学生留出充分表现的时间和自我发展的空间。

三、激发学习兴趣

  四年级英语教学不宜以语音、语法知识为主,在教学中,努力从说、读、写、玩、演等方面设计一些适合学生活动的,适应这一年龄段的特点的环节,争取采取方法多样,生动活泼的教学方案,激发学生的学习兴趣:

  1.以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。

  2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。

  3.设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。

  4.培养学生拼读单词的能力,确保学生自主学习的质量。

  5.根据学生的年龄特征,培养学生良好的朗读习惯,打下良好的语音语调基础。充分利用直观教具和电教手段,创设良好的语言氛围,调动学生的学习积极性。

  6.在教学过程中,采用情景教学法,让学生身临其境,积极主动地参与到课堂教学中去,调动学生的非智力因素,提高学生实际运用语言的能力。

  7.活用教材,根据学生会的实际情况,将每单元各个板块重现组排降低难度。

  在新的工作开始之时,我们都站在了一个新的起点,给自己一个目标,用饱满的热情去上好每一节课,让我们用饱满的热情去面对新的学期,相信今日用辛勤播散汗水,明日将会收获丰硕果实。

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