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2024关于七年级下册数学备课组教学计划(精选3篇)

2024-04-11工作计划

关于七年级下册数学备课组教学计划 篇1

指导思想:

  执教七年级数学有3人(七年级有6个班,一人带两个班),为了充分发挥集体的智慧,加强教师间的合作与交流,提高课堂教学效率,特制订此计划。

一、集体备课的目标任务

  1、通过备课活动,努力提高自身业务素质和教学水平。

  2、优化教学过程,引导学生积极参与,训练学生的思维品质。

  3、提高教育教学质量,培养学生的探索能力和创新能力。

  4、在教学中推进“先学后教”课堂教学模式。

二、加大集体备课力度

  1、定时间、定地点。根据学校安排每周星期三下午为集体备课时间,地点在小会议室。

  2、定内容。每次讨论的中心问题是下一周的`新授课。

  3、定中心发言人。期初将本期讲授内容分配到本组各位教师,每位教师只备他分配到的内容,形成讲学稿,这位教师就是下一次集体备课的中心发言人。

  4、集体讨论形成最终教案。(注:每个人也可以根椐自己的特点增补内容,形成个性化教案。)

三、加强教学研究

  1、进一步探究“先学后教”课堂教学模式的实施方法,结合我校实际初步形成科学高效的数学课堂教学模式。

  2、继承我校教学优良传统即严谨教风,课堂上追求大容量高思维量,备课时特别重视精选习题,平时多测精讲,要把这一思想渗透到七年级每一位数学教师心中,在常规教学中有意识去执行。

  3、扩大教师中的交流。

  一是多向本校名师学习,多听他们的课;

  二是走出去,向外校名师学习,领略外校名师风采,让每位教师努力有方向;

  三是老师之间互相听课,取长补短。

  4、有目的地组织一些示范课、研究课,探讨不同类型课如何讲授效果最佳,最后归结成模式,加以推广。

四、要求教师加大学习的力度。

  1、学业务知识、学专业知识,提升自己的水平,做到教学游刃有余。有计划地做中考题,提升自己解题水平。

  2、熟练新教学手段在教学中的应用。

  总之,提高课堂教学效益,需要教师认真备好每节课,上好每节课,全身心地投入到教书育人的事业中。

关于七年级下册数学备课组教学计划 篇2

一、背景

  在推行“自然分材”教学方法的大背景下,集体备课成为校本教研的主阵地。七年级新生刚从小学进入初中,对学习还有新鲜感也有一定的兴趣,对本学期的教学还是有很大积极作用的。但是他们来自不同学校,基础不同,对学科重视程度不同,学习习惯不同,还有部分学生对数学学科有一种惧怕感。再则,数学是一门思维要求较高的学科,学生在理解能力、解题技巧上薄弱,都将对学科学习有所影响。再则,作为初始年级的学生,学习习惯尚未纠正,故在学习习惯纠正上,教师要下一点功夫。作为本年级段教师,除了要完成教学要求,更要加强学生学习习惯的养成,还要做到因人因材施教。

二、指导思想

  新课程标准指出:数学教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。但纵观今日的数学课堂,依然较多的教师坚持传统教学模式,只顾一味地“讲”,一味地“完成任务”,一味地把“备”的东西倒出来。试想一下,这样的课堂教学,学生究竟有多少真正的收获和发展,更别谈师生的共同发展。

  本学期我们七年级数学备课组由五人组成,我们将以校《 “十二五” 十大行动计划》《温州三中20xx年十大行动项目》为依据,深化基础教育课程改革,全面实施素质教育, 全面实施教育质量提升工程,以“提高教育教育质量和和促进教育均衡发展为重点,结合以往校本教研的背景和成效,继续围绕求课堂实效,树教育风格,促科研引领,以 ‘学,做,教’三位一体有效课堂模式研究为核心, 实现优化有效教学的教法,学法和考法的研究,构建学习型课堂,不断提高课堂教学,为提高教学质量而努力,确保学生学科素质的提高和本学科教学目标的顺利完成。

三、重点任务

  加强课堂练习的攻固,向课堂45分钟要效率,加强探究题的落实和拓展,积极开展学生课后的探究,有效使用课件。

  1、抓好学生良好学习习惯的养成,落实培养提高学生的综合分析能力。

  2、加强课堂管理力度,提高课堂实效性。坚持课堂“问题导学”,提高学生的学习兴趣,发挥学生的主观能动性,备课组按照学校要求,做到统一教学进度、统一练习,组内教师认真备课、备学生,认真上好每节课;落实“精讲多练”,强化基础知识的巩固,重视掌握能力比较好的学生可以选择灵活性强的题目进行提高。

  3、 落实每天的作业,培养学生订正作业的好习惯。做到有针对性的作业面批,做好学法指导工作。

四、作业量安排

  统一作业安排:《作业本12》,每周五次,并要有针对性地进行面批。

关于七年级下册数学备课组教学计划 篇3

一、指导思想:

  本学期我校数学教研组将以课程改革为核心,以课题研究为载体,以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标,以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本,加大教学研讨力度,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点,现就本学期我组的数学教研工作安排如下:

二、教研目标:

  1、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识,形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

  2、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念,探索,总结新课程的实践经验,进一步提升本组教师的教科研能力,组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。

  3、规范数学教学常规,教学质量再上新台阶。

  4、加强优质课评比,挖掘骨干教员。

三、教研重点:

  1、强化教学常规管理,提高常规课的教学质量。

  2、切实作好“培优补差”工作,做好优秀生与后进生的档案资料收集。

  3、通过数学教研活动,促进数学教师整体素质的提高。

  4、建立新老教师教学经验传帮带档案。

  5、利用形式多样的活动方式培养学生学习数学的兴趣。

  6、开展以“小学数学教学中小组合作学习”为课题研究活动;

四、教研措施

  (一)扎实有效落实课改精神,以课改为核心开展教研活动

  1、认真学习课程标准,研究新课标、新教材。全体教师通过进一步解读新课标,以新的教学理念来指导教学,积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规

  律。立足于课堂教学实践,用好新教材,通过反复探索、研究、反思、实践,把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

  2、细化课改过程管理。在课程改革实验工作中,加强教材研讨、集体备课的研讨,坚持推们听课制度,加强数学常规课的量化考核,收集、整理资料,并及时总结教改经验,确保课改工作落在实处。

  (二)加强教学教研量化考核制度,以制度保证教研活动的有效开展

  1、本学期我们将继续实行互动听课,要求教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系,创造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案,根据本校学生实际情况设计出优秀教案做好备课和研讨工作,各位教师要积极参与研讨,根据自己的教学风格进行个性化的修改,课后及时写好教学反思。

  2、积极开展教研组活动,以课题研究、专题研讨、经验交流、竞赛等方式开展好教学研究工作。

  3、进一步规范学生作业,切实减轻学生的课业负担。

  (三)开展多样化教研活动,以教研活动促进教师专业成长

  1、开展课堂教学展示活动,使教学研讨进课堂。

  2、开展听课、评课的研讨活动,教师本学期听课不少于10节,通过互相听课、评课,取长补短,不断提升自己的教科研能力。

  3、加强对青年教师的培养,为青年教师的发展创造环境,为青年教师提供学习、培训的机会和展示的平台,通过优质课比赛及“传、帮、带”的方式,一方面达到教学相长的目的,另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人。

五、教研安排 九月份:

  1、各任课教师制定教学工作计划;

  2、各班上交培优补差计划;

  3、9月15日开始开展听课评课活动(分低中高年级集体备课);

  4、开展“小学数学教学中小组合作学习”课题研究活动;

  5、月底检查各位老师教案、各班学生作业。

  十月份:

  1、送教玉屏校点;

  2、优秀作业展览(评出每年级较优秀的5份作业进行展览);

  3、月底检查各位老师教案、各班学生作业。

  十一月:

  1、听评课活动;

  2、期中测试及质量分析;

  3、送教下乡到永康结对校;

  4、数学组课件制作比赛;

  5、整理收集研究课题资料;

  6、月底常规检查。

  十二月份:

  1、期末复习研讨;

  2、各年级进行数学比赛;

  3、月底常规检查及统计评比;

  4、各班上交“培优补差”总结。

  一月份

  1、各教师拟写教学总结;

  2、期末复习及考试;

  3、撰写期末测试质量分析。

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