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学年度合唱社团工作计划

2022-11-27工作计划

学年度合唱社团工作计划

  时间过得真快,总在不经意间流逝,我们的工作又迈入新的阶段,来为今后的学习制定一份计划。相信大家又在为写计划犯愁了吧?以下是小编帮大家整理的学年度合唱社团工作计划,希望能够帮助到大家。

学年度合唱社团工作计划1

  为了丰富校园文化生活,挖掘学生的音乐潜能,提高其音乐修养及自身素质,培养学生运用合唱表达情感,与他人沟通、融洽感情,乃至和谐地和他人合作、形成一种与人共事的的团队精神。感悟个人在艺术小舞台乃至社会大舞台中的角色位置,感悟个人对集体、对生活的责任,体现了艺术育人的特殊功能,特成立合唱社团。为了使活动顺利高效的开展,现将本学期社团活动作如下安排:

  一、合唱对象:

  学校一、二年级30名合唱队员。

  二、训练目标。

  1、通过严格的气息训练规范学生的声音,使学生的演唱水平和演唱技巧得在自然声音的基础上到提高。

  2、通过练唱合适的合唱曲目,提高学生的音乐修养和自身素质。

  3、通过合唱姿态、舞蹈造型的训练,提高学生的音乐审美能力、表现能力。

  4、展示我校的素质教育和精神风貌。

  三、现状分析。

  根据学校安排,合唱社团的成员来自一二年级,有人会问低年级的学生需要练声吗?我的回答是肯定的。因为低年级学生的声带较稚嫩,对歌唱音准控制不稳定,若一旦形成不良的发声习惯,到高年级就难以改变了。如果在低年级不加以正确引导,会伤害到他们的嗓子。由此可见,低年级学生练声是非常有必要的,且方法要恰当,特别要注意培养学生的发声习惯。于是我针对低年级学生的特点,采用愉快式的教学策略,来唤起学生的求知兴趣,在学习中体验到求知的满足感、成功的愉悦感。从而改变声音“白”而“扁”,气吸的浅、位置低、口腔张不开、下巴紧。在音乐修养还比较差声音的艺术性训练起来比较有难度,这就要求教师要多与学生交流,制定与学生的审美能力相符的歌曲。

  四、训练方法及过程:

  训练为了提高,提高为了表现。训练要有手段,合唱的基础在于提高声部的齐唱能力,声部的基础在于提高个人的基本功。为了使学生达到声音上的和谐统一、自然清新、明亮甜美的效果,需要解决用声上的响而不噪、轻而不虚、高而不挤、低而不压现象。并逐渐扩充到音准、节奏、音域、咬字、吐字等现象。

  (一)科学正确的气息训练

  气息是发声的动力,只有掌握正确的呼吸后,才能获得理想的声音。如静坐练习、抽泣练习、闻花香练习来体会胸腹式呼吸法::慢吸慢呼、快吸快呼、呼吸控制训练等。

  (二)重视发声训练

  每节课根据学生的气息声音水平,进行不同的发声训练。平稳连贯的唱法训练、弹跳有力的唱法训练等。

  (三)努力做到字正腔圆

  正确的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。对于不太容易读的字用汉语拼音标好。每首歌词都要用普通话朗读,随时注意纠正不正确的咬字吐字,结合发声训练不同声母、韵母的正确口形,使学生逐步学会自然圆润的发声。

  (四)音准训练:

  音准是音乐表现的基础,好的音准来源于基础训练。多声部合唱的音准训练较为复杂。采用先入为主的方法,让学生先学低声部旋律。

  五、合唱曲目的选择。《夏夜》。

  六、教学安排周次1周内容重点教学准备了解情况,定下合唱组成常规要求曲目单员的名单。确定合唱队员名单,确定声部。提出纪律要求。确定训练针对性的练声曲时间,纪律针对学生的情况进行音准联系,在高音的训练方面要多运用一定的手段。2周

  1、进行简单的音准模唱练35周:习,开始固定学生的音准,并基本进行简单的旋律的跟唱。

  练习68周:

  1、继续进行简单的音准模唱跟唱歌曲,歌曲《夏夜》练习之外,再加入咬字发音的模唱练习,使学生渐渐体会头腔共鸣,自然的唱歌发声。

  2、《夏夜》熟悉旋律,分声部,带歌词。

  加强气息的联系,《夏夜》完整演唱913周:多个声部的配合训练时歌曲学习,合唱的重难点,在训练声部配合的时候是最应该加强的练习。1415周并运用头腔共鸣,处理歌曲提高学生的的情绪。对合唱的理作品的介绍欣赏全国第四届中小学艺解。不断的.术展演合唱专场提升自我。1618周巩固练习歌曲之后,进行展示加强合作,歌曲《夏夜》声部和谐

学年度合唱社团工作计划2

  新的一学期马上就要开始了,在这学期中我将继续担任合唱社团

  的教学工作。与上学期相比,这学期社团内容不单单是练习歌曲,更注重的是在练习的基础上渗透专业技巧,做到人人都会唱,人人懂合唱,真正的提高我校校合唱队水平,下面我针对实际情况,对本学期的合唱社团做如下工作计划。

  一、规范教学流程,完善教学结构。首先,从第一节课开始,就形成良好的学习习惯和演唱方式,避免反复枯燥的演唱,将乐理知识穿插在教学当中,让整个合唱教学过程有内容,有顺序。其次,让教学过程流畅,生动,多对学生进行指导互动,让合唱变成一种交流和表演,发挥教师的引导性,学生的主体性地位,使合唱模式有一个全新的改变和体验。

  二、合唱歌曲的拓展。上学期,我们曾带领学生复习歌曲《读唐诗》,学习了奥运会主题曲《我和你》,这学期,我将带领学生练习《歌声与微笑》《风铃叮叮》等歌曲,丰富合唱歌曲内容,学习新鲜歌曲,提高学生上课积极性和热情。同时,在课间时,我还会利用好时间给学生放一些其他学校学生合唱的视频,帮助学生提高,进步,从而拓宽学生视野。

  三、有针对性的训练二声部练习。合唱,并不代表齐唱,想要训练出优秀的合唱队员,必须做到分声部演唱,而这,正是我们最薄弱的地方。由于我校很多都是农村的孩子,她们在演唱表演上本身就不稳定,如果再分出了音乐声部,变更容易跑调,把握不好音准。因此,在本学期中,我将拿大部分时间放在训练分部演唱上,从听入手,从模唱开始,细致的学习并控制声音,提高学生的学习能力和自信心,增强学生对音乐的感受能力,纠正学生正确的理解音乐,表演音乐,真正从根本上提高我校合唱队的音乐素质。

  合唱教学不像其他学科那样简单,它不是一朝一夕就能做出成绩来的,在本学期的合唱社团中,我将扎扎实实的带领学生去学习歌曲,认真的对待社团这份职责,通过每周的训练,培养学生的兴趣,让学生享受音乐的快乐,发挥学生的特长,使合唱社团整体水平能够提高一个更高的台阶,不断开拓,不断总结,形成新认识,取得更大的成绩。

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