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2024高中三年级班主任工作计划(优秀6篇)

2024-09-12工作计划

2024高中三年级班主任工作计划 篇1

  进入高考倒计时阶段,班主任工作重点是进一步抓班风、促学风,营造一个良好的班级氛围,点燃学生最后冲刺的激情,争创高考理想成绩。为此,本学期必须做好以下几方面的工作:

  一、营建高考氛围,让学生尽早进入状态

  鼓励学生面对挑战迎难而上;培养学生勤奋拼搏的意志品质;培养学生耐得住寂寞、抗得住诱惑的心态。使学生明白只要有信心,再加上刻苦努力的学习,朝着自己的目标奋力拼搏,就一定能够成功。

  1、寒假期间,电话家访,督促学生利用好寒假,搞好复习。

  2、充分利用班级黑板报和教室空间,通过喜闻乐见的名人名句不断给学生积极的暗示。

  3、通过主题班会、讲座,让学生了解和认识高考形势和动态,以及高考对人生的影响,强化高考在学生心目中的分量,激发学生的参与热情和对知识的渴望。

  4、通过对优生个别谈心,适时鼓励,不时捶打,让他们明白自己所处的位置,鼓足信心,争分夺秒,为班级带好头,做好榜样;要求他们在学习上既要在全班争上游,又要在年级争先。对后进生进行个别谈心,鼓励他们树立信心,看到前途的光明;通过今年和今后高考形势的分析,向他们指出,只要努力拼搏,考专科是一定能够成功的。

  5、举行百日冲刺宣誓主题班会,立倒计时牌,部署最后100天的复习要求。

  二、做好各方面的保障措施,确保学习的优良环境

  1、实行班干部轮流值日制,严格考勤,及时听取班长、值日班干的工作汇报,对违纪现象及时批评教育,维持好正常的学习、生活秩序。勤抓、常管、多督促、严要求,及时进行班风校纪的教育,以常规管理为载体,规范学生的各项管理要求,重申学校各方面的要求,防患未然。

  2、督促学生做好计划,合理安排学习时间,处理好闲暇时间,并且形成生活规律,跟上节奏,不要过快,也不要过慢,在一张一弛中调整状态,以最佳的身心投入学习生活。

  3、密切关注学生的思想动向,对班级中出现消极悲观思想的学生,要及时做好心理疏导工作,让学生始终保持乐观进取的心态。

  4、通过学生每一次的月考成绩,了解学生的阶段学习情况,帮助学生找差距、找原因,关注差科的同时也要扬长补短,以求在下一次考试中实现突破。

  5、指导每位学生制订好学习计划,明确努力的目标和方向,及时了解学生的学习情况,并通过班会课、个别教育和树立榜样引导相结合的方法,强化学生良好学习习惯和行为习惯。

  6、做好学生思想教育工作,指导学生从思想、知识、心理、身体、考技等方面做好准备,稳定情绪,以良好的精神状态去迎接挑战,把握好人生的重大转折点。

  7、组织好高考报名收尾、高考体检、填报志愿、各项档案资料的整理等工作。

  8、通过有效形式加强对落后学生的思想情感的交流、学习方法的引导、行为习惯的纠正与监督,大力帮助他们提高自信心、自尊心。

  9、多陪他们,做好“板凳班主任”。

  三、发挥团队优势,齐抓共管

  经常与本班科任教师保持联系,负责协调本班科任教师之间的相互关系,调整各项教育教学措施。了解本班学生各科的学习情况,协调各科作业负担以及课内外出现的问题,必要时召开本班班科联系会,共同研究,设法解决。

  四、加强与家长的沟通与交流

  加强与家长的沟通与交流,通过电话短信等各种途径同家长保持经常联系,沟通学校教育和家庭教育,发挥家长在学生教育中的作用。并做好家长的思想疏通工作。

  五、关注临界生

  缩小重点关注面,把班内有可能考一本的学生分给各科任老师,重点培养。要求各科任老师既要关注他们的弱势科目,也要关注他们的优势,促成其优科更优,差科不太差,从而实现总分的突破。

  计划已定,重在行动!努力!自勉!

2024高中三年级班主任工作计划 篇2

  转眼已是高三,面对高三学情,做为班主任不得不考虑如何在现有条件下,如何取得的教育教学成绩。

  20xx届高三2班,现有学生在籍学生42位,其中22位学美术、6位学播音编导表演音乐、14位纯文化课。(实有43名学生,1名来此借读)就文化课而言,其中学美术的22学生中,大概只有6位左右当前成绩能达线;学播音编导6位中当前成绩大约3位能达线;纯文化课14人大约2-3人能达线。这样下来,总计为12位学生左右能达本科线。

  而我的奋斗目标是,创造奇迹。文化课达线2-3人,艺体生达线17-18人就是我的下学期奋斗目标,总达线人数20人。根据学校网站报道,今年本校参加高考的学生为239人,达线人数为84人(含5位纯文化课),据报道这个成绩好于去年。

  20xx届在校生大约180人多,外出借读大约100人。20xx年,我如何实现目标,这是不得不主动去做的工作。我能达成20人肯定是奇迹,因为我只是普通文科班。因此我将此作为奋斗目标。

  如果做呢?

  (一)文化课14位

  强化班级管理,实现不同阶段的目标,使得不同成绩段的学生都有自己奋斗目标;严格班级管理,为学生创造良好的学习环境;强化文化建设,为学生做的引领。目标是2-3位,争取突破!

  (二)播音编导表演音乐类6位

  6位其中1位外出集训,另外5位高三在班级上课的同时在外学艺体。因为在校时间比较长,因此,指导比较方便。通过测试、平时学习情况,帮助学生分析把关学习情况,争取有4-5位达到本科线。至于专业课学校,有时间走访调查学生学习情况,并积极与学生家长交流,共同向目标迈进!

  (三)美术生22位

  1、走访调查,学生在集训学校的专业课和文化课学习情况;

  2、与学生、学生家长座谈学习情况、目标的实现;

  3、给予学生中肯的建议和意见,以利于学生的发展;

  4、积极进行家校合作,以及第三方合作,为学生的明天而努力。

  虽然以上谈了一些想法,并且都是为了高考,比较功利,这是现实所需!作为教师,生源较差,但依然三年的辛勤劳动,能够有收获!愿大家共同努力,多鼓励学生,在教学生学会做人的基础上,努力为学生创造更好的学习环境,创造奇迹,实现他们的大学梦!

2024高中三年级班主任工作计划 篇3

  一、对自己的改变

  作为班主任,我必须要在心态上比谁都走的早,这些学生是第一次面对高考没有经验,进入到那种临战的状态会各有差异,也会很慢。但是我不同,作为班主任,作为班级的,我必须自己先“急”起来,先让他们感受到这次的准备是有多重要,让他们知道我们的时间已经不多了!

  二、对学生的管理

  作为第一次面对高考的学生,他们的内心总是面临这巨大的压力,来自家庭的,来自班级的,甚至来自自己的,就算是我们老师的鼓励,也只是在这些压力上又加了一层而已。要是不能很好的将这些压力化作动力,那么就随时都有可能被压垮!

  我作为班主任,要做的不仅仅是适当的调节压力,我因该在这个时间更加细微的去注重学生们的心理,不要让他们因为压力而有过多的负担,多去调解,多去引导,将班级风气带向积极的方向。

  三、和老师合作

  要带动整个班级,光靠我一人之力实在是难以独自掌舵,每位任课老师也都知道高三的重要,但是如果大家都朝着不同的方向转向,这更会适得其反!

  在高三来临的时候,我门作为同一个班的老师,必须要更加的团结,加强沟通,统一我们的前进方向。让学生、老师,全体都能有一个共同的目标。

  四、总结

  高三的上学期是最终要的一个关键点,我们能尽早完成课程,就能尽早开始复习,最后能有多少的时间去做准备,就看我们能在这个学期冲刺多少。在这最后的一年,我们的冲刺,一刻也不能停下!

2024高中三年级班主任工作计划 篇4

  数年寒窗,剩下最关键的三个月。面对高考大关,学生是否有良好的心态和扎实的知识顺利通关,与各学科的教与学有密切联系,也与班主任工作息息相关。为让高三(11)班每个学生都能够考取理想的分数,充分调动学生的学习热情,结合学校教育教学工作计划,针对本班实际情况,特制定本计划:

一、班上基本情况

  全班有学生68人,班上女学生比较多,要面对不少思想情绪问题,男生尽管少,然而其中学习自觉性差的却有不少,需要更多的检查督促。全班总平均成绩一般,尖子生很少。

二、工作措施

  1、及时调整学生心理状态,营造备考氛围。高考是人生的重大转折之一,学生心态复杂,思想负担重,作为班主任,要通过班会时间宣传每个学生在备考中的优势,让每个学生感觉前途充满希望。让全体学生对自己充满信心地投入到高考复习中,提升高考复习气氛。

  2、关注心身健康,培养冲刺精神。备考复习,知识量大,难度和综合性强,学生的心态波动大,高考试题有一定的长度、广度、梯度,学生有怯场心理。最后复习阶段保持积极稳定、紧张有度的心境极为重要。高考前的100天,可以说是冲刺时间,是学生智力大开发的时间,这时期月考和模拟考试,学生心理压力大,甚至会影响到身体的健康,作为班主任,我准备抓住这一时机,充分利用班会时间,及时做好心理辅导,多利用课后时间同学生谈话交流,正确引导他们看待考试和成绩。要重成绩,但不能过分,让学生感受到只要认真学习,有足够的投入,考试时能正常发挥就行了,不能苛求,对成绩好的同学给予表扬鼓励,对尚未达理想成绩的同学给予打气激励,让各个分数层次的同学都不甘落后,都有拼搏冲刺的精神,都有沉着应考的那般劲。

  3、及时同科任老师交流,发扬我班科任老师的优良备考资源,对学生进行学法指导,培养学科兴趣。学法的掌握,是提高学习效率的关键。发动文科科代表的表率作用,让学生充分利用早读时间大声朗读,提高学生的语言表达能力。针对部分学生数学较差的问题,向学生介绍理科学习一定要掌握概念,理解规律,分析问题时要认真审题,建立情景模型,寻找解决问题的切入口,训练要足量到位。在复习过程中提醒学生要善于总结,自我归纳,及时反馈及时纠错。经过学法指导,让更多同学掌握学习方法,提高学习效率,让更多同学懂得怎样备考,变学会为会学。

  4、努力提高家庭教育水平,通过多种渠道深入了解家庭教育的现状,针对家庭教育中存在的问题,加以正面引导。及时召开家长会,了解家庭教育状况,对重点学生建立特殊档案,做到因材施教。

  5、积极创造条件,使学生接触社会,了解社会,了解国情。组织学生积极参与社会实践活动,参加公益活动和劳动锻炼,培养学生的使命感。

  6、针对学生中存在的问题,比如打饭插队、破坏公物、不讲卫生、打架骂人、讲攀比等不良行为,要通过讲道理、树模范典型等各种正面教育,不断提高学生讲道德的自觉性。

  7、做好月考和模拟考试的管理。密切配合教导处,本着从实、从严、从实战出发的原则,组织好各类考试,完善考前、考中、考后的各个环节的工作,通过考试提高学生的能力,培养学生诚实守信的道德品质和勇攀高峰、力争上游、永不服输的学习品质以及严谨求实的良好作风,做到“月月清”。

  8、加强班级德育管理。围绕德育工作重点,帮助、指导学生制定学习计划,确定班级德育目标,美化、净化教室环境,每月出一期有针对性的黑板报。开展好读书、看名著、学生作业评比等活动。

  9、根据学校系列活动开展好主题班会,精心策划主题班会,扩大班会参与面,、营造教育氛围,开好主题班会,做好班会记录。

  10、以“培养良好生活习惯,创造温馨休息环境,陶冶高尚道德情操”为目标,严格落实“管理军事化、环境家庭化、教育亲情化”的三化管理标准,在学生衣食住行等日常活动中,有目的、有计划、有组织地进行指导、训练、管理,使之学会自理、学会做事、学会做人,养成良好生活习惯。

2024高中三年级班主任工作计划 篇5

  本学期已经进入高考倒计时,是高考冲刺的关键时期,也是比较难管理的时期,为了做好各方面的工作,现制定如下计划:

1.3月2日举行百日冲刺宣誓主体班会,部署最后100天的复习要求和纪律要求。

  学生可根据自己的实际情况,强化目标,合理安排各科的复习计划,合理安排、有效利用学习时间,坚定信心,充分发挥主观能动性,尽最大努力争取高考取得满意成绩,不给自己留遗憾。

2.继续进行良好的班风建设,营造良好的学习氛围。

  学生学习需要良好的班级环境,尤其是这个阶段,让灵璧教育网学生明白,只有班风正学风浓,自己才能受益,人人为我,我为人人。要以班风带学风,继续发挥各学习小组长的带头作用,以强带弱,形成人人向上,人人奋进的良好局面。

3.强化良好学习习惯的培养,养成科学用脑习惯。

  各科复习要坚持课前预习、认真听课、及时做题、练后反思、及时总结等良好的学习习惯。复习时,要合理安排时间,自己认为难度大的科目可利用最佳时间进行复习,自己感兴趣的科目可在稍微疲劳是再复习,并且要合理转换复习课目。可利用学习规律科学识记复习内容,如利用“序列位置效应”的规律,每次复习时刻选择不同的知识作为开始等。

4.继续做好和家长的沟通和交流工作,形成家校合力。

  高三阶段,孩子们学习紧张,心理压力大,容易烦躁,因此家长对孩子的学习不宜施加过多的压力。家长应做到内紧外松,不防抽点时间带孩子上街购物,或到公园游玩,调节一下孩子的心理,沟通和孩子的情感。高三阶段,考试会多一些,家长要正确看待孩子考试的分数。有时孩子考试成绩不好,父母也不要大惊小怪,更不能责骂孩子,应心平气和地同孩子分析考不好的原因。对孩子心中的烦恼,家长应和老师配合,给予及时的疏导和消除。对孩子的每一个优点、每一次进步,家长都应给予鼓励和赞扬,以增强孩子的自信心。家庭应是孩子学习和生活的平静港湾,家长应给孩子营造一个宽松愉悦的家庭环境,使孩子能有一个健康的心理进行复习备考。

  5.做好学生的心理疏导工作

  高三阶段,随着高考的临近,同学们进入到紧张的复习备考状态,你追我赶,于是有些同学感到竞争激烈,压力大,心情紧张。对此,老师必须及时地给予疏导,学生自己也必须学会缓减心理压力。心理研究发现,保持适度的心理压力有利于高考复习、备考。但压力过大,会造成紧张、急躁心情;没有压力,也不利于学习效率的提高。所以,考生必须学会调节自身的心理压力。首先,我们应当认识到,随着高考的临近,同学们抓紧时间复习,积极备考是正常的,正如军队临战前要练兵,运动员比赛前要训练一样。有了这样的认识,就能把压力变为动力。 其次,要在老师的指导下制定自己的复习计划,做到以“我”为主,紧而不乱,不要盲目地跟着别人跑。要把平时当考时,考时当平时,尽量以平静的心情来复习备考

2024高中三年级班主任工作计划 篇6

  一、本学期完成的主要工作:

  我透过一个学期的努力,班级工作取得了预期的效果,配合学校各部门完成好各项任务,班级常规工作稳定有序,学生学习成绩稳中有升,学生个体发展显著。具体如下:

  1、心理疏导是第一要着。进入高三后,随着学习压力越来越大,学生的心理问题也越来越突出。这一时期,学生容易产生急躁、压抑、苦闷、自卑、焦虑等不良情绪,这些情绪给学生造成的不良影响十分大,如果不能因势利导,及时排除学生心理上的暗礁,学生的成长和进步就会受到极大的阻遏。

  我所带的高三(2)班共60人,其中女生35人占了绝大多数,而女生心理承受力、自我调控力普遍较差,仅仅因为一次考试的失利、同学间闹点小矛盾,便会产生自卑、烦躁、厌学情绪甚至有轻生的念头。

  有的同学会找老师、家长或其她同学倾诉,老师只要适当开导加以解决;而有的同学就会不喜言语、郁郁寡欢、心不在焉,长期积累影响到学生的成绩和身心健康发展,这就要求班主任务必随时持续高度的职业敏感,及时捕捉学生心理上的一个个微小的不和谐音符,帮忙他们把握学习与生活的旋律,正确地认识生活和自己,促使学生健康快乐成长。

  2、激励是关键。用心开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。上好每一节主题班会,利用班会课对学生进行身心教育,帮忙学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。

  理想和志向对于一个人的成长至关重要。高三的学习生活犹如一场马拉松比赛,不仅仅是身体素质和技能的比拼,更是意志的较量。我选取了一些典型的事迹,利用座谈会、周记摘要、“榜样激励”等方式,及时地教育、鼓舞学生,使他们树立高远的目标,明确人生的方向,踏踏实实走好人生的每一步。

  但高三学生对成功的渴望极其迫切,反而使他们对挫折的承受潜力愈加薄弱。学习中遇到的一个小小的难题、一次考试没考好,都可能使他们放大挫折和痛苦。

  记得这次期中考试,由于试卷难度的较大,很多同学的年级排行落后了很多,于是意志消沉甚至对前途失去期望。

  我又以主题班会的形式,开展挫折教育,使学生认识到:挫折是生命的基本形态,人类便是在一次次的挫折中取得经验教训,一步步走向成熟和成功的;挫折能够丰富我们的人生,锤炼我们的意志,从而激励学生正确地应对挫折,将挫折变成进步的台阶。同学们坚持住了,果然在下次月考中打了个漂亮的翻身仗(400分就有9人)。

  3、加强班级管理,培养优良的学风、班风。高三是学生的世界观发展、变化的重要阶段,随着高中课时和知识复杂程度的加重,很容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理潜力培养的力度,透过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐构成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的潜力。

  4、用心抓好后进生的转化工作。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任及时对后进生加强心理疏导,帮忙他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

  5、做好和家长联系的工作。班级管理工作是一项综合工程,需要凝聚群众的智慧和力量。作为“一家之长”的班主任需要协调好任课教师之间、师生之间、学校与家庭之间的关系,为学生创造一个和谐的学习环境。

  尤其是进入高三以后,学生学习紧张,心理压力很大,而家长望子成龙心切,无意中又加大了学生的压力,家长和孩子的关系容易紧张,要用心进行协调工作,为家长和孩子搭建沟通的桥梁。

  第二次月考之后,根据学校的安排,我召开家长会,让家长及时了解了学校和学生的状况。同时班主任也了解了学生在家的状况、学生的家庭状况。

  6、做好安全教育工作。安全工作历来都是学校各项工作中的一个重点工作,它关系到学生的人身安全,关系到学校的声誉。交通安全工作就显得尤为重要,每次放假时我经常提醒学生注意,不能有丝毫的放松。

  7、用心主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。

  8、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求,做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策。

  认真组织学生参加39届校运会,本届校运会我班取得了较好的成绩。尤其在校运会期间同学们用心配合,纪律、卫生、后勤等方面都做得井然有序。

  用心配合学校小手拉大手活动,培养学生礼貌礼貌行为,安排学生做好校园礼仪活动。

  二、工作中的不足:

  1、班风学风虽然大有改善,但离班主任预期的目标还有必须的距离,个别学生学习的用心性不够,部分学生群众意识不强。

  2、后进学生转化工作效果有待提高,转化学生数较少,转化的程度也不尽人意。

  3、个别班干部的工作潜力不强,组织潜力弱,虽经帮忙与辅导,但仍需进一步培养。

  三、下一步的整改措施:

  1、认真学习先进的班级管理经验,向其他优秀的班主任学习。

  2、进一步狠抓班风、学风建设,构成良好的学习氛围。

  3、多渠道、全方位抓好学生的行为习惯及礼貌礼仪的教育。

  4、与任科老师通力合作,用心配合,从作业、课堂表现等方面着手,努力提高各学科的成绩。

  5、努力提高班干部的管理、组织潜力,增强班级凝聚力,构成一个团结、务实的班群众。

  6、进一步开展后进学生转化工作,扩大前一学期的转化成果,为学生后续的学习生活打下良好的基础。

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