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最新幼儿园亲子运动会总结报告(实用3篇)

2024-08-08工作报告

幼儿园亲子运动会总结报告 篇1

  20xx年5月30日上午,我们农九师幼儿园四处挂满了五彩的彩旗,每个班的家长和孩子们脸上都洋溢着灿烂的笑容,高高兴兴的踏进幼儿园的大门,因为今天将在这里举办我园有史以来的第一个“家园同乐庆六一亲子运动会”。

  10:30分随着,我们的孩子迈着有力的步伐,喊着响亮的口号,步入运动会场地,接下来教办领导、各村领导,园领导给我们孩子带来了深深的节日祝福,他们还和孩子做了有趣的亲子游戏,给节日增添了欢乐的气氛。

  运动会前我们给孩子们准备了五个游戏项目,供家长和孩子共同选择自己喜欢的游戏,每个家庭可选两项活动,我们根据选择游戏项目进行分组,并做了统计,而且也为他们准备好了各个游戏所需的道具:纸箱、水罐、手套、地毯积木等。

  比赛开始了,运动会项目丰富多彩:有障碍轮胎、运球赛、铺小路、九连环大擂台,推小车等项目,比赛一项接一项本着“友谊第一、比赛第二”的原则紧张有序的进行,小运动员和爸爸妈妈爷爷奶奶们积极投入,家长也表示赞同,孩子自由选择自己喜欢的奖品,我们还给家长下发了“反馈意见表”,让家长给我们多提宝贵意见。

  这次运动会,我们学前班共有很多家长参加活动,参与率高,看来家长对我们这次活动是非常支持的,而且,从信息反馈中,我们还看到很多家长希望我们经常开展这样的活动,增强孩子的体质,多给孩子锻炼的机会,还给我们和幼儿园送来了很多祝福,我们看了都非常感动,总之,这次运动会我们觉得开的还是比较成功的,围绕着“我运动、我健康、我快乐”的宗旨,增进了亲子之间的情感交流,促进了家园合作,得到了家长的一致好评,我们相信一句话“有付出就有回报”。

幼儿园亲子运动会总结报告 篇2

一、安全隐患排查情况

  暑假期间,正值我园对校园进行装修改造,为了确保安全,我园专门安排教师每天值班,及时巡查校园安全情况,确保了校园安全。开学之前,我园又组织相关部门对装修改造工程进行了验收,并开展了安全隐患大排查活动。经过排查,校园装修改造工程顺利完工、校园安全各项措施得到认真落实、教职员工狠抓安全工作,我园未有大的安全隐患。但也发现了两个问题:

  一是有三间教室存在漏水情况。其中,两间教室屋顶漏水,一间教室墙体漏水;

  二是受天气影响,户外场地塑胶地面尚未安装到位,致使大型玩具也未能进行安装,对教学活动的正常开展有一定的影响。

二、整改措施

  针对排查出的两个问题,我园高度重视,将认真整改。一是针对教室漏水问题,我园已多次请工程队进行了勘验和维修,但因漏水原因系教学楼建造时所致,修缮难度较大,暂无法解决,但不影响正常的教学活动。下一步,我园将积极向相关部门请示报告,争取支持,并力争通过有效方式使漏水情况得到控制,并确保安全。二是针对户外塑胶地面尚未安装的问题,我园将加强与施工方的协调,尽早按质按量地完成安装,确保教学活动的正常开展。

幼儿园亲子运动会总结报告 篇3

  为进一步落实教育系统“制止餐饮浪费,培养节约习惯’行动方案,提高“厉行节约,制止浪费”的意识,根据市局有关精神,我园对餐饮浪费行为进行自查。

一、首先成立工作领导小组,并召集全园教职工认真学习有关文件精神,针对我园具体情况,就餐饮浪费情况及行为进行自查,找出各环节可能存在的浪费因素,并制度相应对策,具体实施如下:

  1、食堂采购人员能按照每天幼儿用餐具体人数进行采购,厨房工作人员按照各班具体人数进行配餐、分餐。

  2、用餐时安排专人巡视检查,及时发现和纠正浪费行为,时刻做到提醒幼儿做到“光盘”,不剩饭菜。

  3、食堂管理员每天检查食堂有无超标准浪费情况。

  4、幼儿进餐时采取少盛多添的方式,避免浪费。

  5、加强宣传营造氛围,利用学校宣传栏、家长微信群,主题教育等形式开展节约粮食教育宣传活动,引导幼儿养成良好的用餐习惯,真正形成尊重劳动,爱惜粮食的思想意识。

二、存在问题:

  1、宣传教育

  在宣传教育过程中,幼儿都表示自己能做一个勤俭节约,杜绝浪费的'好孩子。但是实践过程中,个别幼儿对节约食品的认识还不够透彻,存在挑食,浪费丢弃的现象,这主要是对幼儿的宣传教育还不够透彻,因为幼儿年龄小,理解能力弱,行为控制能力差。

  2、制度体系:

  考虑到幼儿的特殊性,在制定相关制度的时候,对制度规则执行不够严格,缺少相关的激励、奖惩制度等,对幼儿光盘或浪费的行为没有做到及时奖惩。

三、整改措施:

  1、宣传教育

  在宣传教育上,形式要丰富多彩。黑板报、宣传栏上要多用形象生动的图片让幼儿容易理解,利用多媒体视频让幼儿观看学习,要把食品节约贯穿到每日教学活动中。

  2、制度体系:

  制定详细的奖惩制度,安排专人到各班巡检,监督餐饮浪费行为,将餐饮浪费纳入班级考核中,按照相关标准进行扣分。设置“光盘小集体”,让幼儿之间相互监督,提升集体荣誉感。每月对各班进行评比,并对优胜的班级进行奖励。

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