营销培训发言稿 篇1
尊敬的教师、亲爱的同学们：
大家好！
本周在陈总的工作安排下，营销部门分两组进行了模拟案例分析和讨论，此次案例分析前我们也经过了两周的培训和学习，这次阶段性的培训也告一段落。每个人对xx公司和办公家具行业及专业知识的认识也得到了提升，这样的培训和模拟讲析是非常有必要继续保持下去的。
所谓“商战如战场”，把公司比喻成一个军队，我们正如一把利刃，在展现自我的同时我们也在时刻磨砺自己，为将来的每一场仗做着准备。与此同时，我们的企业领导也多次为我们带来了丰富且精彩的培训课程。企业领导人的独具创新思想，得到了省、市、区企业的关注和政府的政策支持，社会各界人士的认可和欣赏，为今后我们的营销奠定了坚实的基础。我坚信通过我们的艰苦奋斗和辛勤耕耘，我们一定会化蛹为蝶，为企业成长和行业进步作出贡献。而作为销售一部的组长，结合近日的系列培训工作，使我明白：“一个懂得总结的`团队，是有发展的，一个善于吸取经验和教训的团队，是一个成熟的团队，而一个具备总结与反思能力的团队，也会茁壮成长。”在此我对部门的工作进行总结并对相关问题给予建议，以期对今后的工作有所推进：
尽管下面要说的是专业知识的培训，但是专业知识可分为行业（办公家具）知识和商务谈判（业务谈判）技巧，一方面着重的是产品知识，方案规划及配置。另一方面是销售技巧和商务谈判事项。
一、专业知识
从对自身企业文化的认识，客户项目信息的八要素。了解到作为销售员应该做到设身处地的为客户着想，提出有针对性的或者多元化可选的办公环境规划方案，产品配置。演练中两个小组各自努力尝试将最好的一面展现给“客户”，突出了各自的亮点，重点。一次次的案例演练在突显各自问题的同时也提醒了我们，应该更努力的去学习和完善自身的专业知识。
建议：定期产品专业知识培训和模拟演练，对今后所参与的项目进行项目研讨会议，组织人员工厂考察和项目安装现场配合，在产品见识上得到更加生动的理解。
二、商务谈判
商务谈判也建立在专业知识的基础之上，二者相辅相成。熟话说“人靠衣装马靠鞍”销售人员的着装肯定会为商务谈判赢来敲门砖。在介绍自己产品之前应帮助客户一起建立对产品的购买特性，在这点上面更多的做到聆听和询问，从客户口中了解他的意图，流程和需求。当然客户更多的会注重我们的产品或企业或个人会给客户带来什么样的好处，客户可能关心产品是否更新、更科技、更环保、最知名，是不是能提高办公效率。客户在购买的时候关心的问题是花费，并非一味的想降低价格，真正关心的是花的钱是否物有所值，还有产品的可靠性或者销售员的可靠性，是否能兑现所有对他的承诺。回到此次演练中更多的是专业知识的讲解演练，而在原本觉得枯燥的方案推荐演讲中，让整个演讲过程抑扬顿挫，充满活力，却是我思考的问题。跟大家分享一个客户案例：在IBM公司经常可以看到这样的“怪事”：一大早，班车到公司后，很多人下车后就疯狂往大楼的门口跑，速度非常快。其实这时候还没到上班的时间，为什么大家都一窝蜂往办公室跑？原来公司的相关政策迫使员工珍惜每分每秒。例如销售部和市场部并不是所有的员工都有自己的办公桌，而是几个人共用一个办公桌，所以大家都想第一时间抢占办公桌，以便尽快整理资料后及早去见客户，争取有更多的时间和客户一起度过。那么没有办公桌的同事怎么办呢？只能在客户那里度过，这也促使销售员用更多的时间去拜访客户，和客户一起度过。说明了良好的商务谈判技巧在实际项目跟进过程中会得到更加深刻的理解和提升。
在达成合作的前提下一定是要付出更多的艰辛和汗水，多次的客户拜访或许会换来一次谈判的机会，多次的谈判机会可能会得来一次的成功合作。正是因为如此，更应该做到客户就是我们以后生活中的一部分。非常珍惜公司领导及营销部门之间的培训学习，希望在今后的工作中，我们也能同舟共济，共创辉煌！
营销培训发言稿 篇2
各位领导、同行大家好！
应全国高职高专教师培训联盟的要求，受上海基地办公室主任、上海商学院××院长的委托，今天我在这里向各位汇报一下我们上海基地，主要是上海商学院的联盟培训情况。
一、培训概况：
基地建设于20xx年，由商学院、XX大学和第二工业大学三个办学点组成，办公室设在商学院。由商学院副院长××教授总负责，商学院高等技术学院院长具体负责组织运作。xx年来，累计培训全国28个省市自治区X余人。
20__年，商学院计划举办10期培训，目前已完成8期：春季2期，暑假6期；秋季两期正在报名过程中。截至目前，今年累计培训人数共计X人，预计全年将达到X人左右。招生人数比较多的项目分别是：财务会计、商务英语、电子商务、就业指导、旅游和酒店管理、连锁经营管理、物流管理等。上海第二工业大学完成511人。截止目前，上海基地今年共完成培训X人。
二、培训效果和质量保证
（1）上海基地在上海商学院专设办公室主任，专职人员3人，兼职人员3人，常年负责计划、运作和总结培训事项。基地建有自己的网站，介绍基地情况，及时登出每一期培训通知。同济大学依托职业技术学院，第二工业大学依托成人教育学院，都建有专兼职结合的管理队伍。三个办学点办班有大类专业分工，也有紧密的合作，形成了良好的“以服务为宗旨，以质量为追求”的培训传统。运行一直规范和有效。
（2）建立了一支优秀的培训师队伍，其中既有来自高校的职业教育专家、各专业领域知名学者，也有来自如XX集团、XX集团、XX酒店集团等国内外著名企业的专家，从而保证了培训的效果和质量。
（3）紧密贴近高职院校建设需要，精心策划讲座专题，课程设置上体现本专业最前沿的理论知识和行业动态，使学员学有所获。今年围绕教育部工作重点尤其突出的有：专业教学方案如何实现各级各类职业教育协调发展，课程改革如何拓宽国际视野和融入新工艺、新流程、新技术，教学管理如何服务于职业教育改革及内涵建设工程，校园文化建设如何构建服务“培养能适应工作变化的知识型、发展型技能人才”的教育教学体系等。
（4）强化校企合作理念，提高实践能力，加强学员双师素质，每一期培训都有企业实训模块。特别是培训师队伍中，来自企业的专家比较及时地带来行业前沿知识和实践技术要求，通过具体案例做到深入浅出的讲解，受到学员热烈欢迎。
（5）每期培训班，每位培训师讲课或企业人士报告之后，都由班主任及时组织学员对培训效果质量进行测评，根据学员的意见和建议，不断改进培训工作，保证培训质量。以商学院为例，今年累计收到有效测评表350份，学员满意度在百分之八十五以上。
（6）加强后勤保障工作，成立会务组，热心及时地解决学员在基地期间学习生活等问题。以上海商学院为例，每期培训班，除了3名专职人员外，另外配有每班一名班主任，后勤保障3人，每天工作时间为早晨7点15分（学员用早餐）到晚上10点，确保学员的每一项合理诉求都能及时地得到解决。
三、特色与创新
1.讲座设计“解渴”：
（1）职教理念，如××教授的“国外职业教育新视野”；××教授的“校企业合作理念和实践”和“职业院校公共文化课改革思想和实践案例”等。
（2）理论研究，讲授本专业最新理论研究成果，如会计专业××教授的“现代服务业营业税改增值税”（国务院项目，上海市政府决策咨询课题，已经在全国部分行业试运行）；××教授的“商业服务业发展”等。
（3）专业建设，如××教授的“《连锁企业财会审》全国改革试点专业实践典型案例”；博士“《酒店管理》专业教学成果奖培育和典型案例”；博士“《连锁经营管理》专业在获得国家教学成果奖之后的创新实践典型案例”等。
（4）课程建设，如上海交通大学××教授的“高等数学精品课程建设”；博士的“职业发展规划国家级精品课程建设”；上海商学院博士的“物流管理专业建设思想和典型案例”等。
（5）教学改革，如在××教授主持下上海商贸职教集团所完成的“中高职教育融通”等一系列研究成果、教育部项目“国际水平专业教学标准研发思想与典型案例解析”等。
（6）实践部分：包括企业专家讲座和实训基地或企业参观考察等，如上海美华实业公司总经理所做的“大通关和国际物流”；国际五星级酒店集团人力资源部总监先生所做的“企业发展和企业文化建设”等，给学员带来了最新的行业动态，使学员拓宽了眼界。我们还经常组织学员参观上海市职业培训指导中心，这是由上海市政府斥巨资建设的全国最大的实训基地（基本涵盖二、三产业的主要专业实训需要，不算固定资产投入，目前已经累计投资近二十个亿），免费全天侯对社会培训机构开放，这种职业教育模式以及实训场所的建设都令学员们赞叹不已。在全国最大的连锁超市参观非常先进、技术含量很高的物流配送中心，在洋山港参观世界最大规模集装箱港区之一，在外高桥参观“电子大通关”，在陆家嘴金融区参观全国最大的金融中心企业以及雄伟的南北外滩“万国建筑博览馆”等，吸收了改革开放的思想，拓展了专业建设的眼界，了解了职业教育发展的紧迫性和必要性，增强了教师们的职业发展动力和信心。
2.培训内容围绕着校企合作，注重培养实践能力的理念来设计。
如在酒店管理项目的培训中，以上海市酒店管理专业高地建设主持人××老师领衔的专家团队，这个团队既有来自学校方面的教育专家，也有来自校企合作中企业方面的专家，从专业设计、教学计划、教学实施、专业评估等各个环节全方位地向全国兄弟院校教师展示校企合作培养模式的典型案例，起到良好的示范和指导作用。培训结束后若干年，参培教师仍一直和××老师保持着联系，向她请教工作中的问题，都得到她热心帮助和指导，其它专家也是如此。在课堂上注重专家和学员之间的互动，课后组织讨论，增强学员和专家之间、学员与学员之间的交流。聚焦校企合作、课程改革、课堂教法研讨，有很好的针对性和指导性。
3.注重结合上海本地的优质资源，聘请上海市优秀专家，利用上海市先进的实训基地，发挥优质资源的辐射和带动作用，更好地为兄弟省市提供教育培训服务。借助上海基地这个平台，一些兄弟省市学校和上海的一些企业展开进一步合作，派学生到上海的企业及实训基地实习和实训。
4.关注学员需要，及时反馈培训需求，及时调整培训工作的组织安排。不仅如此，基地还以后续服务为己任，在培训班结束后，依然热情为全国兄弟院校教师服务，做到“有求必应”。因此许多教师成为我们的朋友，在后续的培训班中，经常听到的几句话就是：“上次我们学校的老师来你们这里学习，感到收获很大，所以我们也就来了”、“上次我参加了你们的××班，没有听到课，这次我来补上这几课”等。有些教师不断通过我们获取教学资料，有些教师通过我们介绍参加全国性的专业或学术组织。
四、存在的问题
主要是国培项目的逐步开展，对联盟培训即将产生了一些不利影响。
多年来，全国高职高专教育网（目前设在宁波职业技术学院）对我基地给予了很大支持，每年三次为我们发布培训计划通知（春季、暑假、秋季）。但从今年秋季起，他们接到教育部通知，只发布国培项目通知，不再发布联盟通知。不知这是否意味着我们教育部全国师资培训基地的历史使命基本完成，因为仅仅靠上海自己的网站宣传，会造成社会的误解：这是非政府行为。我们是受教育部委托，经上海市教委设点建设和承办的，如果不再列入政府渠道，我们将重新定位该项工作的必要性。
我做师资培训工作有六、七年的时间了，我个人的感受，这种短期的联盟培训模式还是很受教师们的欢迎的，如果说经过短短一周的培训就会在哪方面有质的飞跃也不是很现实的，但经过在我们基地的学习，很多老师还是受益匪浅的，我们一直努力把我们基地打造成一个平台，在这个平台上向老师们展示上海最前沿的职教理念、专业研究和教学教改成果，在这个平台上实现专家和学员之间、学员与学员之间、学校与学校之间、上海与兄弟省市之间的交流。一些年轻教师，经专家的指导，为自己今后的深造找到了专业方向；一些学校也借助这个平台和上海的企业、实训基地达成学生实习实训协议，为学生的就业打下了基础；通过基地的桥梁作用，还有一些外省市的学校和上海市的学校开展合作，比如2+1培养模式，前两年学生在本地学校学习，第三年到上海市的合作学校实习和实训，既满足了上海的企业对人才的需求，也解决了学生就业难的问题；借助我们基地的平台，一些省市的学校请我们的专家组或某一位专家上门授课，提供更有针对性的指导；教学相长，多年来的数次教学实践，我们的专家团队的素质也在不断提高，他们热心职业教育，专心研究职业教育发展规律，他们的授课也越来越受到学员们的欢迎。
我们认为，国家出资的国培项目，与学校出资的培训项目应当是相辅相成的关系：国培项目周期相对较长，教师需脱产集训，学的扎实和系统；而相对于国培项目，联盟培训有其自身优势，即时间短，耗资低，信息新颖前沿，形式灵活机动，对学员的工作、生活影响不大。所以如果基地培训项目还将延续下去的话，相关部门应协调好关系，在进一步规范联盟培训市场的同时，为基地培训争取多一些的政策支持。
营销培训发言稿 篇3
尊敬的教师、亲爱的同学们：
大家好！
xx年第二期营销代表培训开始了！
毫无疑问，你们是本次培训的主角和焦点！
我提议，大家用热烈的掌声来庆贺我们相聚在某某企业的这个机缘，用掌声给大家以鼓励，也表示我们对新人的热烈欢迎！
我从大家的衣着打扮和言行举止来看，你们并不稚嫩，应该说都具备社会实践经验，对营销代表这个职业所代表的责任并不陌生！
作为营销代表，你们的责任之一，就是要承担公司的发展繁荣，公司的业绩就是你们的业绩，所以我们都会说“厂兴我荣 厂衰我耻”；责任之二就是要让你们服务的客户赚钱，客户赚不到钱，就是我们的产品出了问题，客户会越来越少，公司的销售就出了大问题。你们肩头的担子不能说不重！所以，今天以我个人的从业经验，和比你们痴长几岁的阅历来给大家一点忠告，希望大家把握好自己在某某企业的开始，因为好的开头是成功的一半！
我的忠告就是：这次培训大家要把握好两个“度”，一个是态度，另一个是高度！
作为新人，你们带着激情、兴奋、好奇和憧憬而来，设想着种种美好未来的可能！这些美好的憧憬是以公司的繁荣和客户赚钱为前提的，所以大家要暂时放下你们之前的种种经验，清空你们的许多似懂非懂，似曾相识的记忆，以一种空杯的心态来聆听这次培训的所有内容和细节！
只有大家掌握了产品知识、工作流程、销售政策、更高层次的沟通技巧等等，提高了自己，才有可能成竹在胸，游刃有余，将来在市场上才可能让客户满意！大家说是不是这样？
好！这是我提醒大家应该有的态度！再来说说高度的问题：
大家一定有自己的职业规划，打算将来做一个成功的职业经理人，比如做个营销总监之类的管理职位，或者打算自己当老板！那么，这样大家就得对自己有所要求了，你必须要有一定的高度来看待培训。你们不要把自己当成学员来参与学习，要当成未来的管理干部，今天你学的东西，将来要假你之口培训你的属下！你们说是不是应该字字句句都要记在心中，留在脑海！所以，建议大家学习期间不要接听无关的电话，以免耽误自己，影响他人！
大家要把自己定位成一个具有学者的头脑、艺术家的思维，技术者的专研，劳动者的勤奋的人，大家一定可以获得很大的成就！