亲子读书倡议书（精选6篇）
亲子读书倡议书 篇1
尊敬的家长：
您好!您知道“世界读书日”吗? 1995年，联合国教科文组织将4月23日定为“世界读书日”，设立的目的是为了让更多人去阅读和写作。希望散居在世界各地的人，无论你是年老还是年轻，无论你是贫穷还是赋予，无论你是患病还是健康，都能享受阅读的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们。
阅读可以丰富孩子的精神世界，拓宽孩子的视野，提高孩子的生活品位，一个人的精神发育史就是他的阅读史。基础教育阶段是形成阅读能力的关键期，抓住这一关键期，加强孩子阅读意识、阅读兴趣、阅读习惯、阅读能力的培养，是学校和家庭的当务之急。您是否也认同亲子共读是最感人、最温馨的家庭生活图画，也是亲子间最好的沟通桥梁?孩子的成长就是一本书，多一点心思，多一点投入，收获的其实不仅仅是孩子。
我们特此发起亲子阅读活动倡议：请爸爸、妈妈每天抽出30分钟，与您的孩子一起进行亲子阅读，一起体验阅读的乐趣!
爱书吧!让我们认真读一本好书吧!
亲子读书倡议书 篇2
尊敬的各位家长、亲爱的小朋友们：
你们好!莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向生活无垠的海洋。3—15岁是形成阅读能力的关键期，抓住关键期，加强对孩子阅读意识、阅读兴趣、阅读习惯、阅读能力的培养，是家庭和社会的当务之急。每个父母，都希望自己的孩子拥有聪明的头脑、宽广的胸襟、善良的心灵和幸福的人生吧?而这一切，都可以在阅读优秀图书中获得，为此我馆特举办“快乐阅读·和谐成长”亲子阅读活动。
我们倡议：请爸爸、妈妈每周抽出业余时间，与您的孩子一起到图书馆来开展亲子阅读，陪伴孩子一起读书，一起成长，一起体验阅读的乐趣!让我们大手牵小手，营造书香家庭氛围，与好书同行，与群书同行!
我们倡议：广大家长和孩子一起读书，制定读书计划、建立阅读习惯，影响和带动子女培育阅读兴趣，让爱在阅读中传递。 因为优秀书籍给孩子们的东西，不是单纯的知识，也不是瞬间即逝的刺激，而是生存的自信，做人必备的才能和勇气。
我馆将实施亲子阅读活动激励计划：根据《亲子读书反馈表》和电脑登记到馆借阅情况，每季度评选出家庭“读书之星”并通报;根据家庭一年到馆阅读量，评出“书香家庭”和“书香少年”;年底将组织10-15个家庭，大家交流读书体会，交换读书信息，并采取表演才艺，分享读书笔记和读书经验等形式展示亲子阅读的成果，进一步激发孩子的阅读热情。
我们真诚希望能有更多的家庭参与到活动中来，用最静心的阅读，来充实比天空更广阔的心灵，丰富我们的生命。让孩子们在博古通今的书籍中、在娓娓动听的故事中，学会宽容、反思、合作、感恩、自信、爱心…亲子阅读将会使我们的生活更加充实、更加健康!
让我们记住，阅读是孩子成长的基石，是美好人生的开始!
亲子读书倡议书 篇3
尊敬的家长：
您好!您希望您的孩子拥有丰富的学识、聪颖的智慧吗?您希望您的孩子彬彬有礼、谈吐非凡吗?您希望您的孩子思维敏捷、思想活跃，拥有一个广阔的精神世界吗?
那就请您为孩子营造一个书香家庭，积极参与班级开展的亲子阅读活动，陪孩子、和孩子一起阅读，给孩子指导和帮助，与孩子共享阅读乐趣。
在此，我们发出如下倡议：支持孩子读好的课外书，为孩子创造好的阅读环境，和孩子一起挑选好的书籍，和孩子一起阅读，讨论书上的内容，让孩子接触优美的语言，了解丰富的生活，靠近真、善、美，远离假、丑、恶。
营造书香家庭，就是家长和孩子一起读书，一起进步。营造书香家庭不仅仅是孩子的事情,也不仅仅是家长给孩子买几本书这么简单,而是要家长成为家庭阅读的首席，在这里家庭就像是一所综合性学校，家长与孩子是“同学”，是学友，是精神世界的共同缔造者。孩子的阅读，不只是在学校，更多的是在家里。培养孩子良好的生活与学习习惯，家长负有义不容辞的责任。
营造书香家庭，就是家长和孩子共同拥有一个阅读时空。每当夜晚来临，静静的时光里，“亲子读书”的温馨弥漫小小的家，小小的家就横跨宇宙，纵览古今，美丽的灵魂远离浮躁，走向崇高。“一起读书”的过程还意味着亲子的互动与探讨，这样的探讨建立在阅读的基础上，必然是深刻而充满乐趣的。
营造书香家庭，就是家长和孩子共同记录下读书的点点滴滴。家长和孩子一起，把你们读书的故事，读书的心得，读书的快乐以及与读书相关的一切收获收进笔记本里。让这一本本日记记录下家庭成员的读书历程，让这一本本日记成为沟通我们所有家庭的桥梁，成为温暖我们每一个家庭的灯光。
亲子阅读，是一种美丽的休闲。与孩子一起读书，在读书中互相启迪，在亲子互动中获得各自的进步;与孩子一起读书，促进父母与孩子的心灵沟通，一起进入精神乐园。孩子的成长也是一本书，多一点心思，多一点投入，收获的其实不仅仅是孩子。愿更多的父母，能投身于培养子女阅读兴趣的教育中来!愿更多的孩子，能体验到阅读所带来的快乐!
家长朋友们，为了孩子健康成长，让我们共同努力，营造书香特色班级、书香家庭!
亲子读书倡议书 篇4
“读书的孩子最好”，我一百次用这句话来鼓励女儿读书，也会经常抽空和她一起读书。女儿上四年级了，家里属于她的藏书已经有三百多本了，占了大半个书柜。从起初以图片为主的渐渐转变成了拼音读物，到现在的全文字(插图较少)，书本从薄博的一二百页到现在的三四百页，书的类型也从《淘气包马小跳》、《皮皮鲁传》增添到《曹文轩纯美文学》、《冰心寄语》、《世界儿童文学典藏》、《少年文艺》、《阅读》等。
每天我要求女儿做完作业，看40分钟左右的课外书。书籍的选择面要广，尽量挑选她自己喜欢的书籍，像一些名著之类的购买儿童版的，最好还有些彩图，以提高孩子的阅读兴趣，便于理解，关于一些历史内容，比较枯燥的，孩子也难懂，我和她会一起收听《百家讲坛》的，我称之为“有声小说”。睡觉前5分钟，我会和女儿一起背诵一些宋词和三字经之类，朗朗上口，易于记忆的。给女儿买的很多书往往我是第一读者，因为女儿每次看完一本书或者其中一个精彩的章节，总是迫不及待的想告诉我，同时会说出一些她的想法和看法，和我分享她的收获，其中一些优美的节段，哲理的词句她会画出来，或者摘录在本子上，还振振有词的告诉我：“_喜欢在书本上做记号，我是向主席学习!”我也会及时鼓励她，帮助她，那些特别好的书女儿会拿到学校个同学们看，《小王子》、《窗边的小豆豆》都深受同学们喜爱。
读书成为了生活的一部分，和孩子一起读书，营造书飘逸的氛围，首先父母要有一个好的表率。我已经不记得上次打开电视的时间，每晚女儿在认真的做作业，我也会在一旁看书，其实很多童话的也是写给成人的，孩子们看到的和我们并不一样。曹文轩优美的文笔，童话生活的描述感染了我，那群孩子们朴实、勇敢、坚强……让我相信人性的善良，在这一刻心是宁静的、纯洁的。很多时候当我心情浮躁，犹豫不决之际，坐下来读一些书，慢慢的会理出些头绪，书籍也是我最好的朋友。
在电视、电脑普及的今天，希望我们还能静下心来和孩子们一起读书，休息日还能和孩子一起逛书店，图书馆。让更多的家庭充满书香情趣!
倡议人：_
日期：20__年__月__日
亲子读书倡议书 篇5
“读书的孩子最好”，我一百次用这句话来鼓励女儿读书，也会经常抽空和她一起读书。女儿上四年级了，家里属于她的藏书已经有三百多本了，占了大半个书柜。从起初以图片为主的渐渐转变成了拼音读物，到现在的全文字(插图较少)，书本从薄博的一二百页到现在的三四百页，书的类型也从《淘气包马小跳》、《皮皮鲁传》增添到《曹文轩纯美文学》、《冰心寄语》、《世界儿童文学典藏》、《少年文艺》、《阅读》等。
每天我要求女儿做完作业，看40分钟左右的课外书。书籍的选择面要广，尽量挑选她自己喜欢的书籍，像一些名著之类的购买儿童版的，最好还有些彩图，以提高孩子的阅读兴趣，便于理解，关于一些历史内容，比较枯燥的，孩子也难懂，我和她会一起收听《百家讲坛》的，我称之为“有声小说”。睡觉前5分钟，我会和女儿一起背诵一些宋词和三字经之类，朗朗上口，易于记忆的。给女儿买的很多书往往我是第一读者，因为女儿每次看完一本书或者其中一个精彩的章节，总是迫不及待的想告诉我，同时会说出一些她的想法和看法，和我分享她的收获，其中一些优美的节段，哲理的词句她会画出来，或者摘录在本子上，还振振有词的告诉我：“毛主席读书就喜欢在书本上做记号，我是向主席学习!”我也会及时鼓励她，帮助她，那些特别好的书女儿会拿到学校个同学们看，《小王子》、《窗边的小豆豆》都深受同学们喜爱。
读书成为了生活的一部分，和孩子一起读书，营造书飘逸的氛围，首先父母要有一个好的表率。我已经不记得上次打开电视的时间，每晚女儿在认真的做作业，我也会在一旁看书，其实很多童话的也是写给成人的，孩子们看到的和我们并不一样。曹文轩优美的文笔，童话生活的描述感染了我，那群孩子们朴实、勇敢、坚强……让我相信人性的善良，在这一刻心是宁静的、纯洁的。很多时候当我心情浮躁，犹豫不决之际，坐下来读一些书，慢慢的会理出些头绪，书籍也是我最好的朋友。
在电视、电脑普及的今天，希望我们还能静下心来和孩子们一起读书，休息日还能和孩子一起逛书店，图书馆。让更多的家庭充满书香情趣!
倡议人：
日期：20xx年XX月XX日
亲子读书倡议书 篇6
每一位家长都希望自己的孩子爱读书、多读书、读好书。除了在学校老师的 教导之外，培养孩子良好的阅读兴趣和习惯，努力营造一个书香家庭，我认为是我们每一位做家长的责任。
一、营造良好的阅读环境
我们家有藏书很多，家里专门为孩子购置了一个书柜，孩子的书柜由自己放置、管理和使用，使孩子拥有自己的图书，象拥有自己的玩具一样，可以随时取阅、欣赏。
二、激发高昂的阅读兴趣
父母热爱读书，这是对孩子最有效的教育。我们做家长的有了读书的习惯，孩子就容易爱读书。古训有“近朱者赤，近墨者黑”。孩子在家庭中，必然要受到父母家人有意无意的潜移默化的影响。希望孩子爱读书、知勤奋，当家长的只有身体力行地带头读书看报，方可对孩子产生有效的影响。尤其亲子共读，效果更是事半功倍。一本书，两代人，三人读，缕缕书香沁心脾，丝丝亲情乐融融。家长与孩子共读共写，在温和的灯下，和孩子打开同一本书，一起阅读、讨论、学习，做孩子学习的伙伴。家长还可以把读书内容和感受，发到“班级博客”，让阅读真正走进孩子心灵深处。亲子共读让书香浸润到了家庭，家长与孩子共同分享了读书的乐趣。让育人的空间从学校延伸到了校外，从而很好的发挥了家庭的育人功能。
三、教给科学的阅读方法
1、首先教给孩子怎样处理不认的字和不懂的词的方法，就是学会查字典、辞典等工具书。
2、教给孩子怎样进行滚雪球式的背诵方法，来积累相关的语言。
3、教给孩子怎样朗读、默读、速读的方法。
4、教给孩子怎样由读到想，再由想到读的阅读方法。
5、最后让孩子学会阅读、思考和表达
现在，书对孩子来说已是最大的的精神财富了。书让她在学习之余，不但知晓了天下大事，懂得了很多人文事故，更培养了她的阅读习惯。给她营造一个充满爱与温情的阅读环境，快乐地阅读，翱翔在书的海洋中，度过一个快乐的小学生涯，让书香滋养童心。
倡议人：
日期：20xx年XX月XX日