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班队活动策划书

2023-10-06策划书

班队活动策划书(精选7篇)

班队活动策划书 篇1

  时间:

  地点:

  二年一班教室

  参加人员:

  二年一班全体学生

  班会主题:

  团结协作

  活动目标:

  使学生明白团结力量大,在生活中、学习中发扬

  团结合作的精神,能促进个人的健康成长。

  活动过程:

  1、引言激趣:

  2、游戏揭题:

  ⑴讲解游戏规则:

  ⑵推选出小组代表,进行比赛。

  ⑶请各代表队谈谈体会。

  3、开展活动,体验情感,回顾生活片断,升华思想。

  师语:经过一个游戏,就引起了我们很多的.思考和探索,可能有些同学感到玩得还不“够”,想不想再去探索探索?看看自我能否找到人多时做事的“秘诀”?

  4、进行比赛,教师计时。

  5、谈谈各自的体会。

  6、班会总结。学生自由发言,谈谈体会。

  7、活动在歌声中结束。

班队活动策划书 篇2

  时间:

  地点:

  二年一班教室

  参加人员:

  二年一班全体学生

  主题:

  诚信在我心中

  活动目标:

  使学生从小养成诚实、守信的好品质。

  活动过程:

  1、二年一班"诚信在我心中"主题班会此刻开始。

  2、主持人:下头请听快板《诚信在我心中》

  3、(全班合)诚信是一首歌

  4、诚信的意义是什么?

  5、你做过讲诚信的是吗?

  你犯过不讲诚信的错误吗?

  6、在我们今日的.队会即将结束的时候,请把你亲手制作的诚信卡片相互赠送,让我们把诚信装在心中,一路走好!

  (交换诚信的卡片)

  7、宣布二年级班主题队会到此结束

  8、班主任总结

班队活动策划书 篇3

  活动主题:

  树立节俭用水的意识,认识到保护水资源的重要性。

  活动目的:

  经过班队活动,使学生树立节俭用水的意识,认识到保护水资源的重要性。让学生懂得节俭水从点滴做起,从我做起,从此刻做起。使学生掌握一些节水的方法。

  活动准备:

  学生前期信息调查准备

  1、思考下列问题,提出自我的'见解

  (1)在日常生活中,我们身边有浪费水的现象吗

  (2)结合自我的实际,我们生活中克服哪些不良行为,能够到达节俭用水的目的

  (3)在我们周围,水资源保护的状况好吗你认为哪些行为会使水质受到不良影响

  (4)例举具体措施或归纳一些节水的小窍门。

  2、查阅相关网站,从网上获取相关信息,结合自我的观点,对这些信息进行加工,证明自我的观点是正确的或措施是可实施的。

  3、以小组为单位,将自我的学习成果制作成PPT演示文稿或制作小报,供课堂交流用。

  教师准备相关文字图片和音响资料做成PPT演示文稿

  活动过程:

  一、教师发言导入:

  师:同学们,今日我们的综合实践活动课研究的主题是“水”--无色、无味、透明,自然界中最常见的液体。(板书:--水)

  师:因为“水”这种物质与我们每个人的现实生活都密切相关,所以同学们在课前都进行了一些相关调查准备工作,当越来越多的信息资料呈此刻我们面前时,大家心里都有很多感触,水是生命之源,我们要珍惜生命之水,节俭用水。今日就让我们一齐奏响节水畅想曲,有请两名小指挥(主持人)。

  二、奏响第一乐章《赞叹:水是生命之源》

  1、主持人:尊敬的教师,亲爱的同学们,大家好!今日让我们一齐奏响节水畅想曲,首先奏响第一乐章《赞叹:水是生命之源》

  2、主持人:有请第一小组成员代表孙晓鹏、白浴阳(出示图片,配乐诗朗诵)

  孙晓鹏:同学们,看完这组图片,你们有什么感受呢

  白浴阳:我们小组想考考大家,人体缺水会怎样呢谁明白

  3、孙晓鹏:你们说的很好,但还不够详细,下头请我们组的小博士来告诉大家吧。

  小博士:(介绍水对人体的重要性)

  4、主持人:感激小博士详细准确的介绍,让我们了解了水的重要性,其实水不仅仅能够解渴,还有很多用途呢,那么同学们,你们明白一吨水能够做什么吗请看大屏幕(出示你明白吗)

班队活动策划书 篇4

  【创课缘起】

  爱人是一名高中教师,去年冬天,她在晚自习值班时,一个男生有事需要请假。爱人让他写一张请假条。于是,男生在一分钟后上交了一张纸条:肚子痛去下医务室。当爱人把这八个字的请假条拍照发我时,我又羞愧又难过。羞愧是因为我们的学生到了高中都还不会写请假条,作为小学语文老师感觉自己难辞其咎,同时又为我们的孩子感到难过。

  请假条属于最常用的应用文之一。此外,策划书、通知、借条等应用文都是学生在日常生活中需要用到的,但是在我们的小学语文教材中却没有涉及。那幺,教师在平时的教学中是否需要加入应用文的写作教学呢?笔者觉得非常需要。

  就拿策划书来说,如果学生学会了策划书写作,那今后班级开展活动就简单方便多了。

  【创课说明】

  《语文课程标准》指出:第三学段能写读书笔记和常见的应用文。写作是创造性的活动,教师要为学生的自主写作与自由表达创设有利条件和广阔空间。减少对学生写作的束缚,解放学生的心灵,让他们放开手脚,表达真情实感。这一创新设计旨在培养学生“写真实的作文”,让学生了解活动策划书以及其基本特点、它在生活中的应用,并创设“跑男”情境让学生尝试写作。

  【创课思路】

  一、认识策划书

  课始,教师告诉学生有一种作文写得好就等于可以玩了,这种作文叫活动策划书,就是活动的组织者拟定的一份计划和方案。试图用“写作文=玩”的方式激起学生的写作兴趣。

  二、创设情境,知其特点

  把学生喜爱的综艺节目“奔跑吧,兄弟”引入课堂,告诉他们下周的班队课我们将组织一次“跑男”活动,但活动方案得由你们自己策划。随后,教师出示该“跑男”活动的策划书(已写明活动目的、活动时间、活动场地等信息,但活动过程略)。这一环节的安排是让学生发现活动策划书的特点:条理清楚、语言简洁、目标明确。

  三、小组讨论,合作写作

  小组讨论你们最想开展的四轮活动,并合作写作,每人策划一个活动。

  四、交流评价

  出示部分学生的策划方案,在其他同学的讲评中引导学生了解策划书写作的又一特点:严谨。并尝试自我修改。

  【教学现场】

  一、认识策划书

  课始教师用PPT出示:写好作文=玩,你信吗?在学生热烈的发言中告诉他们有一种作文,如果你写得好,真的就等于有机会玩了。这种作文叫做活动策划书。

  活动策划书,就是活动的组织者拟定的一份计划和方案。

  二、创设情境,知其特点

  师:下周的班队课,老师将带领大家开展一次特别的班队活动,叫作“奔跑吧,兄弟”。但是在活动开展前,我们首先得策划好这次活动,得拟定一份计划。老师帮大家完成了策划书的一部分,请你先自己读一读。(下表)

  2.读后交流策划书的构成部分。

  3.引导学生发现策划书的特点并板书:条理清楚、语言简洁、目标明确。

  4.师:一份策划书,一份方案,最重要的就是活动过程环节。所以今天,我们就要自己来学习尝试策划。现在,就请你回忆一下,跑男节目中都有哪些令你印象深刻的活动?

  5.出示《奔跑吧,兄弟》的照片。

  6.说一说:你印象最深的一个游戏及其原因。

  生1:我最喜欢的是撕名牌游戏。因为这个游戏考验的不仅仅是体力,更是智力的比拼。

  生2:我最喜欢的也是撕名牌游戏。因为它还考验了队员之间的合作与默契。

  生3:我最喜欢的是上百人跳长绳游戏。那期是在西安举行的。因为这个游戏考验的.是上百人的合作。

  【自悟自析】

  学生写作,常常因“为什幺写作”而苦恼。本教学设计很好地解决了学生的写作动机:写好了作文=玩,写好了活动策划书就可以开展活动。活动的形式让学生充分获得满足与成功的快乐体验,把表达变成了学生的需要,把“要我说”变成了“我要说”。

  三、宣布规则,小组合作

  1.宣布规则。

  2.班长领取“任务卡”并当场公布:

  任务一:各小组在小组长的带领下讨论确定四个游戏内容。

  任务二:讨论结束后进行分工写作,每人策划一个游戏。

  3.四人小组讨论。

  4.合作写作,每人填写一个。

  【自悟自析】

  从叙到作,从说到写。本教学中,笔者通过小组合作的学习方式,先讨论后写作,引导学生说一说想写什幺,怎幺写。科学研究证明,儿童的口语表达能力普遍高于书面表达,写前说一说、议一议,不只是对写的演练,也是一个理清表达思路的过程。

  四、交流评改

  1.交流评价——换位思考,如果你是要参加活动的队员,你听懂了吗?策划的这个活动玩什幺,怎幺玩?

  生1:游戏名称:八人九足。游戏过程:将八人的十六足,每两人的四足,两足两足绑在一起,使十六足变成九足。开始时,八人一起迈被绑住的足。哪个队先到达终点,哪队赢。

  生2:游戏名称:八人九足。游戏过程:八人用绳子将腿缠绕在一起,形成九条“腿”。等老师说“开始”后,八人一起出发,哪组最快,哪组获胜。

  生3:游戏名称:八人九足。游戏过程:八个人把脚踝绑起来,然后两组一起比赛,两组里面胜出的一组,再和另外两组里胜出的一组比赛。谁先到达终点谁就获胜。

班队活动策划书 篇5

  时间:

  地点:

  二年一班教室

  参加人员:

  二年一班全体学生

  班会主题:

  教师节的礼物

  活动目的:

  培养学生对教师的尊敬和爱戴,并能用富有感情的、真诚的语言表达这种敬爱之情。

  活动过程:

  1、找一张对折纸板叠好。

  2、用彩笔画或用剪纸贴图案在贺卡外面(能够以班里有多少人就贴多少颗心形图案)。

  3、贺卡里面用彩笔画出不一样形状的线格,能够有正方形、长方形、圆形等。

  4、每个格里是一位同学写给教师的`一句话,字数最好不要超过15个字。然后写上自我的名字,或用拼音代替,或画个代表自我的小小简笔画,让教师看了之后一猜便知。

  5、全班同学都写好后,由班长加以修饰、调整,在教师节的那天,送给教师。

  6、活动总结。

班队活动策划书 篇6

  主题

  安全教育

  时间

  第三周

  地点

  教室

  活动目的

  望能经过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全系着你、我、他;愿我们的生活每一天都充满阳光和鲜花;愿平安永远着伴随我们大家!

  活动过程

  (一)班主任开场白:

  人最宝贵的是生命,生命属于我们仅有一次。作为新世纪的中学生,我们是否有强烈的安全意识,是否有足够的自我防护自救本事在当今这个平和安定的年代里,我们可能会觉得安全二字很轻飘,也很遥远,我们总相信,被厄运女神光临的.那个人,必须不是我。然而,事实往往是残酷的。请同学们展示搜集资料,告诉大家:危险,究竟离我们有多远

  (二)危险,距离我们并不遥远

  学生叙述近年来绍大线一带交通事故、诸暨市及周遭各类灾情以及其他溺水、触电、打架斗殴等损伤情景……

  (三)应对一幕幕惨剧,我们想到什么

  学生们谈自我的感受,分析事故发生原因,惨剧酿成原因……

  班主任归结各类安全隐患:

  交通、饮食(烟酒)、生活(水电使用、体育活动、打架斗殴等)、自然灾害等。

  (四)珍爱生命,我们该做些什么

  1、学生自由论坛——增强安全意识,学习安全知识:介绍火灾脱险、溺水救护等知识。

  2、班主任强调平时行为规范:

  (1)课间礼貌休息,不追逐推搡,不摸高,不攀爬门窗、扶栏。

  (2)轻步稳行,上下楼梯一律靠右,学会谦让(3)举止礼貌,宽容对人。

  (4)遵守劳动和活动纪律,听从教师安排,不得擅自活动。

  (5)校内不骑车。放学回家规范坐车、礼貌骑车。

  (6)假期里不骑摩托,不进营业性娱乐场所,不擅自外出游玩。

  活动总结

  这次活动增强了大家的安全意识,也让学生学到一些自救常识,对于排除安全隐患、保护自身生命安全起到了必须的作用。

班队活动策划书 篇7

  时间:

  地点:

  二年一班教室

  参加人员:

  二年一班全体学生

  班会主题:

  遵守学校各项常规

  活动目标:

  教育学生遵守课堂纪律,遵守课间活动的秩序,做一个礼貌有礼的小学生。结合学校以及班的实际,提出各项要求。

  活动过程:

  1、谈话引入

  2、看图,说一说,议一议

  哪些行为是不遵守纪律的'行为?

  我们应当怎样遵守学校规定?

  犯了错误应当怎样办?

  3、结合本班实际,表扬能遵守课堂纪律的同学,教育不够自觉守纪律的学生。

  4、小结:

  刚才同学们都说得十分好,期望每个同学今后都要遵守课堂纪律,上课铃响后立即进教室,课本文具摆放好,安静地等教师来上课;课堂上不要随便说话,要发言,先举手;专心听课,不做小动作。

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