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幼儿园小班策划书

2023-07-09策划书

幼儿园小班策划书(精选5篇)

幼儿园小班策划书 篇1

  一、早接

  1、亲切主动的与幼儿打招呼,并向家长了解幼儿在家情况。

  2、鼓励不参加早锻的幼儿和大家一起玩。

  二、早餐

  1、给幼儿营造安静的就餐环境。

  2、鼓励幼儿自己吃完自己的那份早餐。

  三、餐后活动

  1、 鼓励幼儿自己去拿喜欢的操作材料活动。

  2、让幼儿学会玩完自己把玩具收好。

  动手区:用夹子给螃蟹(小虫)加腿、串珠、绑鞋带、用气球做纸灯笼、用水把不同的图形组合贴在墙上、包糖果

  美术区:滚颜色珠、胶泥、涂色、粘贴画、撕纸、剪纸

  语言区:用指偶在背景图上讲故事、带头饰进行角色扮演

  娃娃家:切菜、煮饭、家庭角色扮演

  数学区:把图形送回家、按数字摆动物卡

  四、体育:

  小蚂蚁运粮食

  活动目标:

  1、 引导幼儿练习手膝着地爬,发展动作的协调能力。

  2、 鼓励幼儿主动参与活动,体验友爱的情感。

  环境创设与材料准备:

  1、 沙包若干、篮子二个、长条拱门两个、独木桥两个

  2、录音机和音带

  活动流程:

  模仿小动物入场——练习手膝爬——小蚂蚁运粮食

  活动过程:

  1、动物模仿操

  (1) 教师扮蚂蚁妈妈,带领小蚂蚁入场。

  (2) 教师:“今天天气真好,让我们一起锻炼身体吧!”听音乐做动物模仿操。(为爬的动作做一些准备)

  2、 练习手膝着地爬

  (1) 启发引导幼儿探索爬。教师:“宝宝们我们锻炼完身体,一起到草地上做游戏吧!”(音乐节奏稍快,幼儿自由玩,探索爬的方法,教师仔细观察)

  (2) 教师请个别幼儿演示,解决爬法。

  3、 小蚂蚁运粮食

  (1) 教师:“现在天气越来越冷了,得储存一些粮食过冬才行,妈妈今天带你们去找粮食,来跟妈妈来!”

  (2) 幼儿自由的爬过“山洞”走过 “小桥”,来到空地。(有节奏的音乐,教师注意观察幼儿爬的方法,即使指导纠正) 教师:“这里又很多粮食,我们把他们运回家吧!”

  (3)幼儿手拿“粮食”跑回起点把“粮食” 放在筐内后继续爬过“山洞”走过 “小桥”去运粮食。

  (4)教师小结并纠正不正确的爬姿,并讲解一些爬的动作要领。

  (5)幼儿继续运粮食。

  4、 结束

  小朋友这儿有这么多的粮食,我们去分一部分给别的小蚂蚁吧!

  五、分组活动

  A :学穿袜子

  1、 了解袜尖、袜跟的位置。

  2、 初步掌握穿袜子的基本步骤,能自己穿袜子。

  3、 会翻袜子。

  B:手工

  1、 能用小棍棍和胶泥做出各种不同的物品。

  2、 初步掌握团圆和搓的方法。

  六、小动物模仿操

  1、幼儿都能和教师一起做操。

  2、鼓励幼儿添加适当的动作。

  七、游戏

  1、小兔乖乖

  (1) 幼儿能够了解游戏规则,并能遵守游戏规则。

  (2) 锻炼幼儿跑和双脚跳的能力。

  2、网鱼

  (1) 幼儿能够了解游戏规则,并能遵守游戏规则。

  (2) 学会听口令做动作。

  八、玩球

  1、初步学习拍球、滚球、踢球的技能。

  2、能与同伴合作游戏

幼儿园小班策划书 篇2

  目标:

  1、用对应的方法体会物体数量的多与少(4个物体以内)

  2、愿意用语言与别人交流,喜欢应答

  材料:厨具、小餐具、橡皮泥、各种蔬菜、水果等

  策略:

  1、让幼儿动手摆弄厨具、餐具,用对应的方法体会物体数量的多与少

  2通过角色扮演、情景设置,促进幼儿间的交流,喜欢应答

  建构区

  目标:

  1、通过感知、操作来比较2~3个物体间常见量(如大小、长短、厚薄等)的差别

  2、发展幼儿想象能力,让幼儿进行延长、围拢搭建,为小动物们搭家

  材料:木质积木、自制辅材

  策略:

  1、在幼儿搭建时,教师以游戏者身份参与游戏,引导幼儿对积木进行比较,感知常见量间的差别

  2、出示搭建图例,教师进行示范搭建,让幼儿学习围拢、延长两种搭建方式

  3、出示建筑物图例供幼儿参考,拓展幼儿思维,让幼儿发挥想象力进行搭建

  美劳区

  目标:

  1、初步养成有序摆放和安全使用工具、材料的良好习惯

  2、运用简单的图形和自己喜欢的颜色大胆的、有意识的表现熟悉的事物

  材料:橡皮泥、颜料、胶、彩笔、白纸、瓶盖、画好形状的轮廓图等

  策略:对创作中遇到问题的幼儿及时给予指导,提醒幼儿工具用完后放回原位

  插接区

  目标:

  1、进一步感知体验“1”和“许多”以及它们的关系

  2、会使用简单的数学词汇和语言,如有关多少的词“一样多”“少”“许多”“1个”等

  材料:各种插接、链接玩具

  策略:在幼儿搭建时,教师以游戏者身份加入,通过交流,引导幼儿学会数学词汇

  图书区

  目标:

  1、有爱护图书的意识,初步学习收放图书

  2、愿意用语言与别人交流,喜欢应答

  材料:幼儿感兴趣、喜爱的图画书

  策略:

  1、教师陪同幼儿一起看书,与幼儿交流,促进幼儿与幼儿、幼儿与教师间的交流

  2、看书过程中,教师不撕书、不折书,看完后将书整齐放回书架中,为幼儿做好榜样

  表演区

  目标:

  1、学唱六度范围内(C1-A1)五声音调的歌曲,能大胆表现歌曲的内容、情感

  2、从优美动听和形象鲜明的歌曲、器乐曲与舞蹈音乐等作品中获得美的感受,初步理解其内容和情感,尝试以自由律动参与欣赏,或用语言、表情、动作表达自己的感受

  3、认识几种乐器,通过自由探索与尝试学习敲击方法,表达自己的情感

  材料:各种曲风音乐、多种乐器、收音机、服装、话筒等

  策略:教师以小观众角色参与幼儿活动,激发幼儿参与热情

  益智区

  目标:关注周围的事物和现象,对它们感兴趣,有好奇心,喜欢探索

  材料:拼图、套筒、万花筒等

  策略:让幼儿大胆探索与尝试,从中发现规律与方法,必要时教师进行引导

幼儿园小班策划书 篇3

  最近一段时间,我发现孩子们对小枕头很感兴趣,午睡时他们一会儿抱抱小枕头,一会儿又把小枕头顶在头上,非常开心。我想:何不收集一些抱枕,组织系列活动,让孩子们通过玩耍抱枕使其基本动作得到发展。根据小班幼儿对故事、小动物、游戏感兴趣的特点,我设计了体育活动《小蚂蚁和大面包》,让幼儿初步探索抱枕的不同玩法。通过设计游戏化的故事情境,让幼儿以小蚂蚁的角色身分参与其中,并将抱枕想象成大面包,激发了幼儿主动积极的参与意识,通过活动试图让孩子们进行走、爬、跨等基本动作的练习,并体验到与同伴合作游戏的乐趣。

  活动目标

  1.初步尝试一物多玩,鼓励幼儿探索抱枕的多种玩法,

  2.引导幼儿进行走、爬、跨等基本动作的练习,发展动作的协调性。

  3.体验与同伴合作游戏的乐趣,激发对体育活动的兴趣。

  活动准备

  蚂蚁(头饰)胸饰、抱枕每人一个(抱枕的边缘缝上子母扣) 、音乐

  布置蚂蚁的家、花园、树林

  一、准备活动:热身运动

  1.小蚂蚁在妈妈的带领下入场

  蚂蚁妈妈(教师扮演):宝宝们,下了好长时间的雨,天终于晴了,我带你们出去玩玩吧!(放音乐做动作出场)

  2. 跟随音乐和幼儿一起做韵律操。

  蚂蚁妈妈:宝宝们,外面的空气真好呀,让我们来活动活动手脚,动起来吧。(放音乐,做热身运动)

  点点头、点点头,我们都是好朋友。 走一走 走一走,一二三四走一走。

  伸伸手、伸伸手,我的小手举起来。 跑一跑 跑一跑,你追我赶跑一跑。

  弯弯腰、弯弯腰,学爷爷走路弯弯腰。跳一跳 跳一跳,一上一下跳一跳。

  踢踢腿、踢踢腿,我的小脚踢得高。 爬一爬 爬一爬,努力向前爬一爬

  天天锻炼身体好。

  二、鼓励幼儿探索抱枕的不同玩法

  1.发现“大面包”。

  蚂蚁妈妈:宝宝们,那边好像有好多“大面包”,我们去瞧瞧。

  2.自由玩“大面包”。

  (1)蚂蚁妈妈:听一听,“大面包”好像在和我们说话呢!哦,它说:它想和我们小蚂蚁一起玩呢!那我们就带着“大面包”玩一玩吧。

  (2)蚂蚁妈妈鼓励小蚂蚁想出许多办法玩“面包”。如:抛接“大面包”,推着“面包””向前滚,背在背上走一走、夹在腿中间跳一跳、抱住“面包”向前走、把“面包”顶在头上、把“面包”垒高、把“面包”放在地上跳(跨)过去等等。。(教师进行个别指导或带全体孩子集中学1―2个动作。

  小游戏:开汽车红灯停绿灯行、碰碰车

  教师小结:宝宝们,我们想出来许多和大面包玩耍的方法。我们还让大面包变成了小汽车和碰碰车。宝宝们表现的太棒了。

  三、游戏:不怕困难的蚂蚁宝宝

  (1)“大面包”找朋友

  蚂蚁妈妈:刚刚有一个“大面包”又和我说悄悄话了,它说如果把“大面包”一个一个都连起来,那一定很更好玩,它们会更开心的。我们来试试吧!(鼓励小蚂蚁和妈妈一起合作把 “面包”一个一个接起来)

  (2)游戏:不怕困难的小蚂蚁

  蚂蚁妈妈:看看,这么多“面包”连接在一起,像是什么?

  蚂蚁妈妈:咦,前面有个花园我们去看看吧!可是要到达花园要经过这条长长的路,我们用最快的速度走过去吧! 花园的花好美呀。我们在花园散散步呼吸一下新鲜空气。

  前面有片树林,想过去吗?可是有一条小河拦住了去路,还好河上有座小桥,我们从桥上过去吧。可是河水很急,有什么办法让自己过河时不那么害怕。(引导幼儿想出“爬过去”的方法)到达对岸。

  不好,一条大蛇在睡觉,不要吵醒它(跨过去)

  教师小结:(大家累了,咱们坐在草地上休息休息吧)我发现你们都是不怕困难的宝宝,我们走过了凹凸不平的小路,爬过了摇摇晃晃的小桥,还跨过了熟睡的大蛇,终于来的树林,呼吸到新鲜空气。来让我们深吸一口气吧!

  三、把 “面包小路”抬回家

  下雨了

  (放“下雨”声效)蚂蚁妈妈:听一听,这是什么声音?哎呀,下雨啦!我们赶快把“面包”朋友抬回家吧!(合作将 “面包”抬回家)

  四、结束部分:放松运动

  蚂蚁妈妈 :今天我们的收获真大呀,宝贝们也辛苦了,我们跟着音乐放松放松吧!

幼儿园小班策划书 篇4

  一:活动目的

  增进孩子们与志愿者之间的交流,更好的让孩子们放开自己的心胸,快乐的度过每一天,与身边的每一个人积极相处,融入到生活

  二:活动时间

  8月16日周日上午8:00——12:00

  三:活动地点

  学校篮球场

  四:活动参与者及组织者

  光爱之家的孩子们以及志愿者们

  五:活动内容及流程

  本次趣味运动联谊会主要包括四个活动项目以及一个备用活动(各项活动优胜者皆有奖品,主要以交流娱乐为目的)

  1、活动准备阶段:

  08:0008:30项目成员到场,开始布场。包括连接线路,调试音响设备;摆放桌子;准备活动物品;准备水,奖品,水果;以及其他各项准备活动。

  08:300900各组孩子们及志愿者陆续到场,工作人员维持现场次序,进一步做好活动准备,播放音乐。

  2、活动主体阶段:(09:0012:00

  09:0009:30现场主持人致开场语,渲染气氛,并宣布活动开始

  (1)第一项活动(09:30—10:00):

  “举重若轻”(背人夺帽)——此项活动以自愿组合小组为单位(以男女搭配为主,亦可男男、女女组合)。参赛各组在一个划定的区域范围以内,由男生身背一名女生,女生头戴一顶小红帽。女生在保护自己的小红帽的同时去夺取其他组合女生头上小红帽,被摘帽组随即淘汰出局,留下最后一组为获胜者。

  2)第二项活动(10:0010:30

  “精确打击”(定时投篮比赛)——此项活动以组为单位(两组各出6人,2男4女)。从罚球线进行投篮,姿势不限。男生投中一个记5分,女生投中一个记10分。6人轮流在3分钟内进行投篮(由小组自己商量由谁负责捡篮板球,送球,共4个球)。得分多者为获胜方。

  3)第三项活动(10:3011:00

  “我型我秀”(个人赛)——此项活动为个人项目,包括女生的毽子赛与男生的俯卧撑(但是也鼓励男生踢毽子,女生参加俯卧撑,且女生一个俯卧撑抵男生5个)。且两个活动由各分为计时赛与耐力赛。计时赛为30秒内比数量;耐力赛为看一次性可以踢几下毽子,做多少下俯卧撑(时间原则上不超过5分钟),多着获胜。以上为正赛,此项活动还包括个人表演秀,例如花式毽子踢法,单手俯卧撑等等不限。

  4)第四项活动(11:0011:30

  “欢乐总动员”(全场篮球赛)——此项活动将孩子们及志愿者分为两个组,选手选拔方式如下:两组相互抽取10名参赛选手四男六女,各分为两组,每组两男三女。进行篮球比赛,比赛分为上下半场,每半场12分钟,中间休息3分钟。上下半场5上5下换人。得分多者获胜。

  5)备选活动(若时间富裕,安排在第三个活动之后

  “不是距离”(背夹气球)——此项活动以班为单位,各出男女若干,男女搭配,两人背对背夹一个气球,从球场一端移动至另一端,其间气球不得落地、夹破。

  到达另一端之后,再由两人用背部将气球顶破。一组完成后下一组出发,在3分钟内完成次数多者获胜。

  (6)活动末尾阶段(11:30—12:00)

  1:颁发各优胜者奖品

  2:集体拍照留念(集体照)

  3:项目成员清场:包括垃圾清理与物品整理

  六:活动物品

  桌子3张、电脑2台、音响2个、扩音器2个(电池8节)、插线板5个、纸杯200个、毽子10个、气球2袋、篮球4个、队旗及LOGO,垃圾袋、帽子、药箱、水果,各类比赛奖品

  七:人员安排

  项目成员7名为工作人员。具体工作安排如下:

  两人负责总体协调,组织;

  一人负责音乐播放(需要调动现场气氛),以及相关设备的照看;

  一人作为安全员,准备急救箱,注意安全事项;

  另外设裁判与计时员共三人,负责各项活动的计时,仲裁(由光爱之家老师担任)

  八:其它注意事项

  1:现场气氛不足时,项目成员应积极引导孩子参与活动,促进现场气氛,让孩子high起来。

  2:事后项目组成员一人(待定)收集此次活动各项素材,包括策划书,照片,新闻稿(及时)

  3:散场后项目组成员人员一定要清理好场地,整理好各项活动物品,并妥善保管。

  4:有意向参加某些活动的孩子们可以在前一天(8月13号)事先跟老师或项目组成员打个招呼,以便统计各个活动人数。

  一、 活动背景:

  又一年过去了,我们中文系迎来了新的学期,阳春三月,风和日丽,我们中文系团总支打算趁着这大好天气举办一场趣味运动会,来丰富同学们的大学生活。

  二、 活动目的及意义:

  通过举办趣味运动会来丰富同学们的大学生活,让中文系的同学们加深对彼此的了解,促进同学之间的友好沟通交流,培养同学们的团结协作能力,让我们整个中文系更加和谐与融洽。

  三、 活动名称:

  开封教育学院趣味运动会

  ——中文系团总支

  四、 活动时间:

  20xx年3月31日

  五、 活动地点:

  升旗场地

  六、 活动参与人员:

  开封教育学院中文系同学

  七、 活动主办单位:

  开封教育学院中文系团总支

  八、 活动步骤:

  1、准备阶段:(20xx年3月23日到3月28日)

  a、每个场地需1名调动气氛者,负责所有状况与活跃。 b、每个游戏场地需1名记录人员,负责记录下来胜者资料,奖品活动结束后统一发放到各班。

  c、需要的词语、歌词等道具由主持人负责找齐。 d、游戏方案:

  ①英雄救美

  ②心有灵犀

  ③你的意思 我来传达

  ④七拼八凑

  ⑤谜语大竞猜

  f、宣传方案启动。

  2、实施阶段:

  a、3月31日下午由中文系团总支所有成员布置比赛场地。 b、将升旗场地划分为五部分,分别进行五个游戏。 c、3月31日下午4:30 趣味运动会正式开始。

  d、运动会结束后,由中文系团总支全体成员负责赛场的清理工作。

  3、总结阶段:

  中文系团总支讨论并总结经验得失。

  九、 奖项设置:

  赢得小游戏者均有奖品 。

  十、 物资准备:

  1、条幅。

  2、若干奖品。

  3、需要大小气球若干。

  4、6根绳子。

  5、椅子9把、桌子13张。

  6、音响设备。

  十一、 活动预算:

  待定。

  策划者:中文系团总支

  时 间:20xx年3月22日

幼儿园小班策划书 篇5

  建高楼 (小班)

  活动目标

  1。 培养幼儿认真细致做一件事,并把事情做完的态度。

  2。 鼓励幼儿尝试用各种方法堆高,激发幼儿对尝试活动的兴趣。

  3。 通过操作,让幼儿懂得运用各种材料来堆高,堆稳。

  活动准备

  1。 挂图:图一,小长颈鹿开心地住在小房子里;图二,小长颈鹿没房子住哭了。

  2。 大小各不同的积塑,纸筒,纸盒(大小不同),小篮子,托盘,各种罐子和瓶子,纸杯,纸皮……

  活动过程

  1、故事导入活动,引起幼儿活动的兴趣。

  故事内容:小长颈鹿住在小房子里很快乐,后来小长颈鹿长大了,小房子住不下了,没有房子住哭了。

  1) 小长颈鹿没房子住哭了,你们说怎么办呢?

  2) 我们一起建一间高高的房子让小长颈鹿住好吗?

  2、介绍游戏材料,鼓励幼儿尝试用各种材料堆高。

  教师 ⑴你们看老师这里有很多可以建房子的东西,它们有什么?

  ⑵你们能用这些东西建一间高高的房子吗?那我们现在就一起做好吗?

  3、幼儿操作,教师巡回指导。

  1) 幼儿可以自己建房子也可以几个小朋友一起做。

  2) 注意拿了材料找个舒服的地方去建房子,不要都挤在一起。

  4、小结。

  1) 刚才你是用什么东西来建房子的?

  2) 老师刚才看到有个小朋友怎么也建不成高高的房子,他是这样建的,你们看房子为什么会倒?(楼底部太小,不平。)

  3) 我们怎样建房子才又高又稳?(楼底要平和宽,建的时候要轻拿轻放。)

  启发幼儿用托盘,纸皮等辅助材料来建房子。

  5、鼓励幼儿再一次进行尝试,并用多种材料来建房子。

  1) 提醒幼儿行走时要注意,手脚放轻点,以免碰到房子而使其到掉。

  2) 重点引导幼儿如何利用辅助材料建高楼

  6、评价结束活动。

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